• 音乐教案-剪羊毛

    音乐教案-剪羊毛

    教案 2024-01-18
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    3、小朋友仔细观察,这四条节奏都有那些共同的特点?(结尾处都有一个四分休止符,反复出现 的节奏)4、逐条练习5、齐练四、学唱歌曲《剪羊毛》1、导入:小剪刀真的.很神奇,它不仅可以剪羊毛,而且它还会唱歌呢?2、(点击出示旋律)你听?(放前半首

  • 《小狮子爱尔莎》的教案

    《小狮子爱尔莎》的教案

    教案 2024-01-18
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    丰都县实验小学  徐东[教材分析]:《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容, 这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情,体现了“我”对爱尔莎的真

  • 数学教案-积的近似值

    数学教案-积的近似值

    教案 2024-01-18
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    1.理解求近似值的实际意义,掌握求积的近似值的方法.2.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力.教学重点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值.教学难点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值.教学过程(www.fwsir.com)一、复习旧知(

  • 《航天飞机》 之三

    《航天飞机》 之三

    教案 2024-01-18
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    设计理念  用生动、形象的方法引导学生研读课文,以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动,力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区,既充分体现阅读教学的本质特征,又使研究活动富有情趣性。  教学目标  1、自学本课15个生字和新词,在交流与合作

  • 《表里的生物》教案10篇

    《表里的生物》教案10篇

    教案 2024-01-18
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    《表里的生物》教案1教学目标  1、自主学习字词,能正确读写“脆、拦”等5个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。  2、默读课文,能够联系课题,用自己的语言说说课文写的事情。  3、掌握用具体事例说明观点的方法。  4、能

  • 光的反射教学设计

    光的反射教学设计

    教案 2024-01-18
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    [1] [2] 下一页     师:难分高下,都很好。下面再来比赛一场:我要求把激光手电对着桌子上的镜子,最后光斑准确地击中靶心者胜利。    (增加了游戏难度,更加激起了学生的学习欲望,同时让学生认识到光的反射这一现象,并让同学们回忆在生

  • 语文 -哪座房子最漂亮

    语文 -哪座房子最漂亮

    教案 2024-01-18
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    4、哪座房子最漂亮教学要求:识记生字;正确、流利有感情地朗读课文。         能读懂课文,知道党和人民重视教育事业。重点:学习有感情地朗读。难点:读懂课文,知道党和人民重视教育事业。教学过程:一、情境引入,揭示课题。   .课件欣赏课

  • 语文版八年级上册《周庄水韵》教案

    语文版八年级上册《周庄水韵》教案

    教案 2024-01-18
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      1、体会江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界,2、周庄水韵教案(语文版八年级上)。  2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。  3、了解课文随“时(令)”换景,景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。  4、

  • 高一地理教案

    高一地理教案

    教案 2024-01-18
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    高一地理教案1一、教材分析  《地理环境的整体性 》是鲁教版高中地理必修一 第3章 《 从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容,主要学习 地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能量交换,地球全层间的物质运动.  二、教学目标  

  • 角的度量教学设计

    角的度量教学设计

    教案 2024-01-18
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    一、教学目标:1、知识与技能:(1)认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度数,会用量角器量角。(2)通过一些操作活动,培养学生的动手操作能力,让初步建立1°角、30°角、60°角、120°角的表象,发展空间观念

  • 2022年开学第一课安全教育主题班会的教案

    2022年开学第一课安全教育主题班会的教案

    教案 2024-01-18
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      开学第一课安全教育主题班会的教案1  教学目标:  1、了解校园中存在的安全隐患。  2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。  3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。  教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。  教学过

  • 关于大学生社会实践单位鉴定评语

    关于大学生社会实践单位鉴定评语

    教案 2024-01-18
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      大学生社会实践单位鉴定评语1  实习期间勤奋认真,有很强的适应潜力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅仅历练了自身,也为我单位带来