• 将相和语文教案

    将相和语文教案

    教案 2024-01-26
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    将相和语文教案1《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,以下是专门为你收集整理的语文《将相和》优秀教案,供参考阅读!  教材分析:  《将相和

  • 七年级语文教案《黄河颂》

    七年级语文教案《黄河颂》

    教案 2024-01-26
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    七年级语文教案《黄河颂》1【教学目的】  1、用普通话有感情地朗读课文。  2、体会歌词所表达的伟大民族精神和强烈爱国感情。  【教学重点】  通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。  【教学难点】  揣测意蕴丰富的语

  • 语文 -红帽子

    语文 -红帽子

    教案 2024-01-26
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    教学目的:1、在想象的基础上,把半圆形变化成各种物体。2、能把自己的.想象编成有趣的情节,并用语言表达出来。教学准备:森林背景图、纸制半圆形红帽子、图画纸、彩色笔、各种动物贴绒等。教学过程:一、导入:1、师有表情地讲述故事,并操作挂图。2、

  • 小学法制教育主题班会的教案(通用5篇)

    小学法制教育主题班会的教案(通用5篇)

    教案 2024-01-26
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      小学法制教育主题班会的教案1  课题名称:  学会依法保护自己—机智勇敢的于杰  教学目标:  为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一

  • 商品的基本属性教案

    商品的基本属性教案

    教案 2024-01-26
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      商品的基本属性教案 篇1  教学目标:  知识方面:识记商品的使用价值、价值的概念。理解使用价值和价值是对立统一的关系。明确使用价值、价值和交换价值三者之间的关系。  能力方面:通过对价值的理解,培养学生抽象思维的能力;通过对使用价值的

  • 自然教案-《鸟的天堂》

    自然教案-《鸟的天堂》

    教案 2024-01-26
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    生:“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。”这一句中,作者为什么用“仿佛”呢? 师:你读书真仔细!发现问题也能及时提出来。同学们,请想一想,“仿佛”是什么意思? 生:“仿佛”就是好像。 生:“仿佛”就是似乎。师:作

  • 一个数除以小数五年级数学教案(精选15篇)

    一个数除以小数五年级数学教案(精选15篇)

    教案 2024-01-26
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      一个数除以小数五年级数学教案 篇1  教学目标  1.使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法计算法则.  2.培养学生的计算能力.  3.渗透“转化”的数学思想.  教学重点  理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法.

  • 小红帽教案(精选10篇)

    小红帽教案(精选10篇)

    教案 2024-01-26
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      小红帽教案 篇1  教学目的:指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。  教材分析:《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第

  • 《综合性学习:世界何时铸剑为犁》

    《综合性学习:世界何时铸剑为犁》

    教案 2024-01-26
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    点击浏览该文件                                              《综合性学习:世界何时铸剑为犁》2一、活动背景  八年级人教版第一单元是战争单元,单元后面有一个综合性学习:《世界何时铸剑为犁》。教

  • 中国石拱桥教学设计(通用13篇)

    中国石拱桥教学设计(通用13篇)

    教案 2024-01-26
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      中国石拱桥教学设计 篇1  教学目标:  1、理清本文的说明顺序,把握文章结构  2、了解中国石拱桥的特点,掌握说明事物特征的方法  3、体会说明文语言准确生动的特点。  教学重点:  理清本文的说明顺序,把握文章结构  教学难点:  

  • 一年级语文汉语拼音教案

    一年级语文汉语拼音教案

    教案 2024-01-26
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      汉语拼音3  教学目的  1、学习4个声明母b、p、m、f的发音及书写。  2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。  3、学会拼读“b、p、m、f”与“u、o”组成的音节。  教学重点掌握拼读声母和韵母组成的音节。  教学难点

  • 葡萄沟教学设计

    葡萄沟教学设计

    教案 2024-01-26
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    一教学目标:1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。3:运用角色朗读