• 醉翁亭记语文教案

    醉翁亭记语文教案

    教案 2024-01-16
    1607 5

    醉翁亭记语文教案1目标:  知识目标:理解作者“与民同乐”的政治思想和重要虚词的用法。  能力目标:1指导学生朗读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解。  2品读课文,鉴赏本文的意境美、语言美、结构美,逐步提高鉴赏能力。  德育目标

  • 人教版高中语文必修三教案

    人教版高中语文必修三教案

    教案 2024-01-16
    1927 7

    人教版高中语文必修三教案1【教学目标】  1、了解托尔斯泰及其代表作品,了解《战争与和平》的内容和主旨。  2、通过文本分析,把握少女娜塔莎的思想感情,分析人物形象。  3、通过娜塔莎形象分析,了解和掌握刻画人物的艺术手法。  4、了解“

  • 数学教案-三角形面积

    数学教案-三角形面积

    教案 2024-01-16
    1319 2

    教学内容:人教版第九册第三单元的《三角形面积的计算》。教学目的:(一)理解三角形面积计算公式的推导过程,掌握求三角形面积的计算方法。    (二)通过学生动手拼摆,渗透旋转、平移的数学思想,引导学生用多种方法推导公式,发散学生的思维,培养学

  • 桃花源记

    桃花源记

    教案 2024-01-16
    1953 5

    教学目的  1.使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。  2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、精炼的语言。  3.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。教学设想  1.学生接触这篇文章之前,已接触过一些文言

  • 人教版二年级数学下册教案锦集10篇

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    教案 2024-01-16
    1292 6

    人教版二年级数学下册教案 篇1教材分析  本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统

  • 心理健康课心得体会范文(精选10篇)

    心理健康课心得体会范文(精选10篇)

    教案 2024-01-16
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      心理健康课心得体会 篇1  健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础,优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用,它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响,作为大学生,首先应该具备这种优良健康的心理素质。  心理

  • 七年级语文上册《济南的冬天》教案(通用6篇)

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    教案 2024-01-16
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      七年级语文上册《济南的冬天》教案 篇1  教材分析  本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了对祖国山河的热爱之情。全文思路清晰,安排有序。先总

  • 小学一年级音乐教案

    小学一年级音乐教案

    教案 2024-01-16
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    小学一年级音乐教案1教学目标:  1、能以音乐的方式与教师同学交流,乐于参与《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。  2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》,能准确跟前奏和结束演唱,能用简单肢体语言表现音乐情绪

  • 第七册《商不变性质》教学设计

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    教案 2024-01-16
    597 6

    《商不变性质》教学设计邮编:323507     电话13325789234   浙江省景宁县梧桐乡中心学校  刘传平教学目标:1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程,使学生理解、掌握商不变性质,学会应用商不变性质进行一

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    教案 2024-01-16
    1949 7

      奥尔夫音乐教案 篇1  活动目标:  1、通过音乐教学,了解不同节奏的组合。  2、在合作与配合中,感应两个声部的口技节奏叠加。  3、了解中国特色文化,精气神是一种不可或缺的做人态度。  活动准备:  电脑--U盘接音乐《中国功夫》、

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    教案 2024-01-16
    281 6

    一、教学目标1、知识目标:在具体情境中理解百分数的意义,会正确读写百分数。2、能力目标:在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结 、与人交流、合作学习的学习能力。3、情感目标:使学生感受到数学与生活的密切联系,增强对数学学

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    小学六年级语文上册教案

    教案 2024-01-16
    1197 4

    小学六年级语文上册教案1知识和技能:学习并掌握本课的生字新词,积累文中的好词佳句;理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神;学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。  过程与方法:以学生为主体,引