一、教学目标1、学会本课的9个生字，会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。3、能真确流利的朗读课文，背诵课文二、教学重点、难点1、了解

教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能

深圳市东湖中学     邵攀（一）、创设情境  导入新课（3分钟）同学们，在20世纪的美国，有一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界——她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无

一．理解象征手法的特点 二．能够运用象征手法 导入 由所学的内容引出象征的概念： 于谦《石灰吟》 雷蒙托夫《帆》、普希金《我羡慕你，大海的勇敢的船夫》 《海鸥乔那坦》 《望天树》 介绍概念：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具

二年级下册第一单元语文教案1教学目标：　　1． 会认9个生字，会写9个字。　　2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　3． 热爱春天，愿意去观察，发现。　　教学重、难点：　　认记生

小学三年级语文找骆驼教案1【学习目标】　　１、正确、流利，有感情地朗读课文。　　２、通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。　　【课前准备】　　师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。　　一

一、设计理念：　　《语文课程标准》指出，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”

小学语文《ai ei ui》教案1教学目标：　　1.学习ai ei ui三个复韵母，读准音，认清形，通过观察了解字母在四线三格中的位置。　　2.会声母和复韵母的拼读方法，感受拼读音节的快乐。　　教学重点、难点：　　读准复韵母，能准确地拼读

活动内容、名称：欣赏诗歌：毕业诗 活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、 丰富词汇：毕业 活动准备：物质——录音机、自录诗歌

设计思想： 《美术欣赏》的教学，不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏、认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。外国现代主义绘画是标新立异、多元化的艺术世界，从再现客观世界转变为表现主观世

教材简析：“我选我“这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大

一、以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、增添绿色，净