教材分析
《立方根》是义务教育课程标准实验教科书人教版版八年级（上）第十三章《实数》第二节，本节内容安排了1个学时完成，主要是通过对立方根与平方根的比较与归类，探索立方根的概念、计算和简单性质。因此，除了具体的知识技能（如知道一个数的立方根的意义，会用根号表示一个数的立方根，掌握立方根运算，掌握求一个数的立方根的方法和技巧）外，还需要让学生感受类比的思想方法，为今后的学习打下基础。
学情分析
在学习了平方根概念的基础上学习立方根的概念，学生比较容易接受，因此教学重点放在立方根具有唯一性（实数范围内）的讨论上，在学生对数的立方根概念及其唯一性有了一定理解的基础上，再提出数的立方根与数的平方根有什么区别，学生就容易解决问题。
教学目标
知识与技能目标：
1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根。
2、会用立方运算求一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算。
3、了解立方根的性质——唯一性。
4、区分立方根与平方根的不同。
5、分清两个互为相反数的立方根的关系。
6、渗透特殊——一般的数学思想方法。
过程与方法目标：
1、经历对立方根的探究过程，在探究中学会解决立方根的.一些基本方法和策略。
2、在学习了平方根的基础上，学生经历用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想。
3、通过对立方根性质的探究，在探究中培养学生的逆向思维能力和分类讨论的意识。
情感与态度目标：
1、在立方根概念、符号、运算及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神。
2、学生通过对实际问题的解决，体会数学的实用价值。
教学重点和难点
重点：立方根的概念及求法。
难点：立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别。
教学过程
本节内容教学法为：类比法。
