数学教案-认识时间

一、           教学目标:

1、让学生结合经验学会看整时和半时。

2、培养学生的观察能力。

3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

二、           教学准备:

钟面、课件

三、           教学过程(www.fwsir.com):

(一)导入,激趣

1、电脑展示画面,你认识它吗?它能帮助我们做些什么事情?

2、你能说说家里的小闹钟像什么吗?

(二)画钟面

1、  我们家里的小闹钟真可爱,今天我们自己动手也来做一个。

2、  四人小组合作一起做,做好后小组内同学互相说一说,你画了些什么?

老师要求:①画好后说一说,画了些什么?

          ②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。

放轻松的音乐《玩具兵进行曲》

3、  交流展示

选择4个钟面大家来说说,钟面上分别有些什么?

4、  落实概念

时针:钟面上哪根针是时针?谁能说更准确一些?(又粗又短)

分针:哪根针是分针?                        (又细又长)

12个大格:数一数有几个格子?

12个数字:①你怎么记这12个数字的位置?(学生自由说)

②教师点拨,弄清位置。

请你闭上眼睛,记一记这12个数字的位置。

用手势指一指。12在哪里?6在哪里?9在哪里?你是怎么记的?

那么,7在哪里?你能很快找到吗?

(三)认识整时

1、  指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗?

2、  你是怎么看的?

3、  小结:要看几时,我们应该怎么看?

(分针指着12,时针指着几,就是几时。)

4、(再指另一个)那这个怎么看?

分针指12,时针指着4,就是4时。

(四)巩固整时,并认识半时        

1、  下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /> 

 

 

 

 

 

 

 


①巩固认整时。看着图你想说什么?

②并抽1个说说怎样看时间?

③你认为他这样安排合理吗?

④渗透遵守时间,珍惜时间,合理安排时间的教育。

2、  认识半时。

刚才小朋友们特别聪明,都知道小明一天的时间安排,时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙,小朋友们你看:(出示一个半时的钟面)

①你看这是几时?

②这时分针,时针在哪里?

③如果2时半,分针、时针在哪里?

④8时半呢?

⑤小结:看半时它的分针都指着6,时针呢,指着几和几的中间。

3、  你们想知道老师一天的`时间安排吗?

出示老师一天的安排:

 

 

 

 

 

 

 

你喜欢说哪个就说哪个?

你是怎么知道的?

(五)课中操

学了这么长时间,小朋友们大该都累了吧,时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下,跟着他一起去跳舞。

放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。

(六)电子钟的认识

1、小朋友们学得可真认真,时间公公直夸我们呢,他还想考考我们呢?

出示:7:00       10:30

2、你在哪里也看到过这样的时间?

3、落实写法

   看老师写一个,学生写。

   抽几个同学到黑板上写。

   重点讲7:30

(七)总结

你今天学到了什么?跟你的同桌说一说。

交流总结。

并板书课题:  《认识时间》