教学目的：
一、自读，了解老一辈革命者和新时代人们的精神面貌。
二、复习前三篇课文，进一步了解小说特点和小说中人物的刻画。
三、理解三篇小小说的取材方法。
教学重点：目的三。
教学难点：同上。
教学关键：同上。
教学方法：在自读课文的基础上理解课文，配以自读练习进一步体会作品的内容。
教学时数：一节。
教学内容和步骤：
一、指名三位学生朗读课文。
二、自读测试：发.试题。
三、在熟悉课文的基础上完成各题：
1、《落棋有声》一文主要写了什么？
2、《落棋有声》一文中厂长为什么不急于选定车间主任的.人选，而去和两位候选人下棋？
通过下棋。厂长有什么收获？
3、《醉人的春夜》一文写哪几个人？各自的性格特点是什么？
4、《到五月花烈士公墓去》一文主要运用了什么方法来展示人物的？说说你读了这篇小说后有什么感受？
四、布置作业
续写：展开想象，把厂长到汪科长家以后，和汪科长的对话写下来。
听说训练
说话要讲究方式
教学目的：
一、注意说话的方式，以取得理解的效果。
二、了解并掌握说话的两种方式：直言，婉言。
三、做到既注意说话的方式又遵循“真实”的原则。
教学内容和步骤：
一、以谈话的方式导入本次听说训练的主题。
二、引导学生阅读“听说训练”，讨论下列问题：
1、说话的方式很多，本文介绍了哪几种？
2、什么叫“直言”，什么叫“婉言”？
3、人们在说话时采用谦虚的说法，这是什么方式。
4、批评别人或不同意别人的意见，应采用哪种方式？为什么？
5、说话讲究方式和“花言巧语”或“巧言色”有什么不同？
三、练习：发预先准备好的有关资料。
四、结合例文讲解，明确上述答案。
五、练笔：
课后“参考题目（一）”
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