三峡之秋*

　　1．认识本课2个生字。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。

　　4、体会按时间顺序描写景物的方法。

　　教学重点：

    通过对课文内容的理解，学习作者的.写作方法，体会祖国山河的美丽。

    教学过程：

    一、揭示课题

    1．板书课题，学生齐读。

    2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。

    二、检查预习情况

    1．让学生说说自己通过预习得到的收获。

    2．作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。

    这篇课文是按照时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的下列特点：

    早晨：    清新而明净    明朗

    中午：    热烈

    下午：    平静、轻缓

    夜：      沉沉欲睡     惊醒

    3．朗读课文

    三、深入学习

    1．提出自学要求：认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。

    2．学生自学，讨论，教师巡视指导。

    3．交流讨论结果。

    4．.总结文章的中心思想，学习作者的.写作方法。

    四、布置作业

    1．练习有感情地朗读课文。

　　2．观看三峡风光片。

　　.教案点评：

　　这是一篇写景散文，按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的.不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时，师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。第二步，让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段，要求学生认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。最后观看三峡风光片，增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。