地震中的父与子

教学目标：

　　1．有感情地朗读课文。

　　2．读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。   

教学重点、难点：

    课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。

    教学过程：

    一、导入新课

    上节课我们学习了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩子无私的爱，今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。

    板书课题：地震中的父与子

    二、初读课文

　　1．读通课文，注意读音。

　　2．再读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？

（这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子。）

    三、小组自学课文

　　1．理清课文脉络。

　　2．课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说？谈谈你的看法。

　　思考课文应该分成几大段？每一段主要写的是什么？

　　四、讨论交流

　　1．课文结构：

　　第一段（1）美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。

　　第二段（2～23）一位父亲去儿子的'学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。

　　第三段（24）父子紧紧拥抱在一起。

　　2．读文章的第2～23自然段，具体回答刚才提出的问题，找出重点的词。

　　父亲了不起是因为：坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪

    儿子了不起是因为：不要害怕，我不怕藏  （板书）

    3．通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。

    （1）这篇课文告诉了我们什么？（父爱是伟大的、无私的，它无处不在）

    （2）学生参照板书，逐步思考，独立概括中心思想。

　　五、联系实际谈谈自己的感受

　　1．结合生活实例，教育学生学会关心别人，尤其是父母。

　　2．了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期。

　　3．做一些力所能及的回报父母恩情的事。

.教案点评：

　　本课通过教学最终要让学生深知为人父母，最疼爱的是自己的子女，而作为子女，最应报答父母的恩情。孝敬父母是中华民族的传统美德。在基本独立学习了《秋天的怀念》之后，这篇课文更应放手让学生自己学习。主要通过阅读、思考、自学、讨论、感情地朗读课文，弄清课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体会出父亲对儿子的爱有。同时还要将这种德育和美育的渗透落实到学生的生活实际，所以教师又有意识地安排了“联系实际谈谈自己的感受”的教学环节，让学生了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期，做一些力所能及的回报父母恩情的事。

探究活动

　　以“父与子”为主题，小组合作编写小剧本，然后排练表演。