教学目标:
1、 了解秋天的景色特征,感受秋天大自然的美。
2、 学会本课的几个生字,会读多音字“行”,理解 “墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。
3、 会用:桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。
4、 仿效例句,用“先……再……又……还要……”的顺序说话。
[第一课时]课时目标:
1、 初读课文,了解课文大意。
2、 能读出课文中的全部生字,重点学生“墙 熟 报”3个生字,理解;“墙报 叔叔”的意思。
3、 理解第一段课文,并能正确朗读。
教学过程:
一、启了谈话,揭示课题。
1、 天气渐渐凉了,小朋友们穿上了秋装,大地也换上了新衣服,谁记得第一册我们学过哪篇有关秋天的课文?《秋天的'果园》,谁能试着背背?秋天还有哪些变化,你能说说秋天的其它变化吗?
2、 冬冬画了一张秋天的图画,今天我们学第8课《秋天的画》。
3、 看了课题,你想知道些什么?
归纳:A、谁画了这张秋天的画?
B、画中还画了些什么?
C、为什么要画这张画?
二、听录音,初步感知课文。
1、 带着这三个问题听录音。
2、 说说这篇课文主要讲了什么?
3、 学习“墙报”你有什么好办法记住这两个字?“墙报”指什么?
三、初读课文,自学生字词语。
1、 划:划带有生字的词。
2、 读:读带拼音的生字及组成的新词。
3、 记:看田字格记字形。
4、 数:这篇课文有几段,标上序号。
5、 想:A、生字在课文中的意思。
B、从插图的哪些地方乍出这一幅秋天的画。
C、秋天的画画了些什么?
四、检查自学情况。
1、 认读生字。
2、 认读词语,理解部分词义。
叔叔:叔父;称呼跟父亲辈相同而年纪较小的男子。
3、读准多音字:行做量词时读hang,做动词时读xing
4、初读课文。
A、 自由读课