学习目标
1. 识记11 个生字，会写12 个字。运用多种方法感悟“ 梯田” 、“ 山坡” 、“ 茂密” 、“ 五光十色” 、“ 热情好客” 等词语及句子。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情，知道它好在什么地方。
3. 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
学习重点： 知道葡萄沟为什么是个好地方。
学习难点： 理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。
课前准备： 葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲，课文插图和贴图。
教学过程
第一课时
一、创设情境，激情导入
1. 猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。直到认识“ 葡萄” 。
我国的许多地方都出产葡萄，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。出示：疆：读准后鼻音 （新疆）
播放一段有着浓郁新疆风情的乐曲，出示中国行政区分布图，让学生找一找新疆、吐鲁番的位置。（读好“n 、l” 音：鲁 吐鲁番）
（板书补充课题）沟：读准音 （葡萄沟）
二、揭示目标：
1. 认识. 11 个生字，会写12 个字。
2. 读文，所说葡萄沟是个什么样的地方？葡萄是怎样制成葡萄干的？
三、学生自学生字
学法提示：
1. 认真读读课文，遇到生字词和难读的句子多读几遍。想一想用什么方法记住它。
交流检测：（一）汇报识字情况。
（1 ）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾
（2 ）以旧带新识字：难谁— 维语— 吾
（3 ）利用形声字特点识字：堡沟
（4 ）形近字对比识字：密— 蜜
（5 ）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）
（二）认读生词
搭建 茂密 凉棚 碉堡 阴房 吐鲁番 葡萄沟 钉木板
蜜桃 采摘 杏子 钉子 留下 新疆 不够 四季
维吾尔族 热情好客
指名读 开火车读
（三）巩固识字
（1 ）同桌互相猜字
（2 ）编号找字
（四）读句子
茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的.，五光十色，美丽极了。
四、学文
学法提示2. 再读课文，读通句子，用文中的一句话来夸夸葡萄沟。
交流检测：比赛读文，每人一自然段轮读，再选择自己喜欢的句子比赛读。
学法提示3. 读第三自然段，阴房建在哪儿？它什么样子？用上“先……然后……接着……”说说葡萄是怎样制成葡萄干的？
理解“ 山坡” 、“ 碉堡” 、“ 小孔” 等词语。
阴房：是用泥土砌成的有许许多多方孔的四四方方的房子。
阴房是制作葡萄干的。
五、指导书写：
重点指导“ 蜜密” 第一笔起笔要高，写在竖中线上，中间的“ 必” 字尽量写扁，一撇不能漏掉。
学生练习
组内互评，交流展示。
第二课时
一、复习导入，检查字词
二、揭示目标：有感情地朗读课文，想一想为什么说葡萄沟是个好地方。
学法提示： 读课文，抓住有关词语体会。
三、学生自学勾画
四、交流讨论：
（1 ）“ 茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。”
（2 ）“ 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”
练习设计： 比较词语
“ 一大串” ，同时悟出“ 一大串一大串” 的意思。（板书：多）
“ 五光十色” 能不能换成“ 五颜六色” 呢？想一想“ 五光十色” 和“ 五颜六色” 有什么相同和不同？
练习朗读
（3 ）出示辅助句子指导背诵：
葡萄种在山坡上的（ ）里。（ ）的枝叶向（ ）展开，就像搭起了（ ）绿色的（ ）。到了（ ），葡萄（ ）挂在（ ）底下，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），（ ）美丽极了。
（4 ）维吾尔族老乡热情好客
齐读这两段，读出维吾尔老乡的热情和新疆人的自豪感。
小结：葡萄沟是个好地方，是因为：那里景色优美，盛产葡萄，老乡热情好客，那里出产的葡萄干驰名中外。千言万语化作一句话：葡萄沟真是个—— 好地方！（齐读这句话）
五、补充资料，体会葡萄沟是个好地方，新疆是个好地方。
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸，
库尔勒的香梨甲天下，伊犁苹果顶呱呱，
阿图什的无花果名声大，下野地的西瓜甜又沙，
喀什樱桃赛珍珠，伽师甜瓜甜掉牙，
和田的包皮核桃不用敲，库车白杏味最佳，
一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
六、拓展训练，第二段作者在写葡萄生长过程时采用打比方的方法，把葡萄的样子、数量、颜色等方面写具体。你能学着写一写桃子吗？
家乡的桃子。
阳春三月，桃花开得正艳，（ ）。桃花的香气沁人心脾，家乡仿佛成了（ ）。阵阵清香迎来了一个个酿蜜师小蜜蜂，（ ）。到了五月，桃树上结出了一个个小小的青果，远远望去，有的像（ ），有的像（ ），如果你走进那桃园，就像（ ）似的。农民伯伯在辛勤地为桃树浇水、施肥、捉虫，汗水洒在片片桃树林里。六、七月份，青中透红的桃子挂在枝头，微风吹来，像（ ）。
七、布置作业
１、用一句话来夸夸葡萄沟。
２、根据课文内容为“ 葡萄沟旅游开发公司” 设计一则广告，使更多的人了解葡萄沟，喜爱葡萄沟，到葡萄沟来参观旅游。
板书设计： 16 葡 萄 沟 真是个好地方
葡萄五光十色[ 多、美]
老乡热情好客葡萄干 色鲜味甜
