第一篇：师带徒培训方案
昌平收费所开展“一帮一
师带徒”活动实施方案
为进一步贯彻落实公司工作精神，做好更加深入巩固昌平收费所在职工业务技能竞赛中取得的成绩，更好的发挥技能优秀人才在一线生产运营中“传帮带”作用，指导收费所内更多员工“立足岗位做贡献、业务技能显身手”，昌平收费所结合班组实际运营情况，深入开展“一帮一 师带徒”业务技能大比拼活动，特制订本方案。
一、活动目的
以公司“田迎技师创新工作室”为依托，创建所级“田迎技师创新工作室”并以此为载体开展具体工作。用运营服务水平的提升夯实服务品牌基础，更好的落实集团公司人才发展战略，提升收费所内核心竞争力，增强员工的业务素质，打造“业务熟、技术精”的技能服务人员队伍，促进收费运营工作更好的发展。
二、成立组织领导小组 组 长：付磊
副组长：隗公卫、李国峰
组 员：韩宇欣、王献国、罗海娟、兰兰、张迎杰、王金祥、高大伟及各班组长
领导小组全面负责活动各项工作的决策制定、实施、考核工作，建立健全的人才储备机制。
三、活动实施
（一）形式确定 活动形式以所内机动班组为基础，各班组通过员工自愿报名，与机动班组骨干员工“结对子”（选师傅），再由机动班组骨干员工按照事先报名情况“结对子”（选徒弟），确定师徒关系的最终人选。经过为期一个月的培训（非脱产式），切实的提升徒弟的业务技能水平，并通过“业务比拼”施展才能。
（二）职责确立 1.师傅的主要职责
（1）传授技能，从基础业务知识、收费技能、点钞技能进行言传身教；
（2）帮思想，带作风，把良好的作风、职业道德、经验传授给徒弟；（3）严肃传授作风，对徒弟严格要求、严格训练；
（4）要胸怀宽广，真心带徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
2.徒弟的主要职责
（1）具备强烈的学习意愿，肯学上进；
（2）尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；（3）勤奋刻苦，认真实践，不怕困难，迎难而上；（4）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨业务技能。
（三）实施步骤
第一阶段：动员准备阶段（2月底前）
按照活动的总体规划，各班组要充分做好员工的宣传与动员工作，广泛向员工宣传活动内容和意义，动员班组员工参与的热情。机动班组做好骨干人员的思想动员，切实的起好“传帮带”作用，从而使更多的员工能够投入到活动中，为夯实收费所的整体业务奠定基础。同时，在此阶段，各班组采取由员工自愿报名的形式进行参与，并由员工本人填写报名表，上报所办公室。
第二阶段：实施完善阶段（3月份）一是确定“师徒联盟”。（3月5日前）
按照员工本人填写报名表意愿情况，与所选师傅进行沟通，确立师徒关系；对无师傅可选的报名员工，所内根据实际情况，安排机动班组骨干员工为师傅，从而最终确立师徒联盟。
二是开展“拜师大会”。（3月15日前）
组织相关员工开展“拜师大会”，通过当事双方签订责任书、师徒发言、向师傅敬茶等形式，确立最终的师徒联盟，切实的实现师徒帮扶关系。
三是师徒正式“上岗”。（3月15日--4月30日）
形成师徒关系的员工，以“提升业务技能水平”为总体工作目标，由师傅带领徒弟进行业务技能的学习与提高。结合收费员职业技能竞赛、收费员季度考试和高水平服务标准等要求，从基础业务知识、技能竞赛知识、收费技能、点钞技能等实际工作中设计内容进行培训和帮扶，从而切实的提升徒弟的业务水平。
第三阶段：成果展示阶段（5月份）
为了展示学习后的成果，将以“业务技能大比拼”形式进行。通过开展业务技能竞赛，对取得成绩优异的师徒双方进行奖励，从而鼓舞更多的员工参与到提升业务技能的队伍中。
四、奖励机制
按照活动的总要求，对竞赛取得优异成绩的师徒双方进行奖励，分别设置总成绩排名前3名，收费、点钞技能单项奖各1名。具体如下：
综合成绩第一名：奖金奖励500元，物质奖励500元；
第二名：奖金奖励300元，物质奖励300元；
第三名：奖金奖励200元，物质奖励200元； 收费单项奖励：奖金奖励200元，物质奖励200元； 点钞单项奖励：奖金奖励200元，物质奖励200元； 鼓励奖（未获奖人员）：每人50元。
以上奖励为取得竞赛成绩员工的奖励，同时，为了鼓励师傅在活动中的突出贡献，将对相关师傅予以同样奖金奖励和100元物质奖励。此次奖励基数，将从所内奖金总额中提取。
五、附件
附件1：《昌平收费所“一帮一 师带徒”报名表》 附件2：《“一帮一 师带徒”目标责任书》
昌平收费所 二〇一七年二月十六日
第二篇：师带徒培训方案。。。
“师带徒”实施方案
根据上级有关规定，充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导新员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。
一、成立“师带徒”管理小组 组长： 组员： 主要职责：
负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； 负责“师带徒”培养方向的确定；
负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作； 负责对各部门“师带徒”工作的考核与督察工作。
二、师带徒选拔标准与原则
1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；
2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。
3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，有专业技能特长。
4、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，项目部通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。
6、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。
三、师傅的主要职责
1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求；
4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
四、徒弟的基本要求
1、徒弟必须有学技的愿望，肯学上进；
2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道；
6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
五、“师带徒”培训责任书
明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障复合式导师制顺利推进，详见“师带徒”培训责任书。
六、“师带徒”培训、培养及计划实施
本次“师带徒”方案分两大部分进行：
一、理论
1、师傅带徒弟：针对业务类岗位通过师傅与徒弟签订责任书的方式进行培养，时间为一年，实行双向考核。
2、定期对新员工进行培训，培训内容为： 1）主要工序作业指导书 2）工艺细则 3）验标规范 4）学习图纸 5）资料
6）主要工程量的计算及复核
二、现场
轮岗培训：将徒弟调整到其它岗位进行轮岗锻炼，主要学习工序的施工过程、工序衔接以及管理，调度等，实施复合式导师培养制。时间为一年，各岗位的导师负责此阶段的业绩评价。
七、考核与监督
为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展，项目部决定对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。学徒成绩在同类型学徒考核中名列前 三名，给予师傅和学徒各奖励500元；考核成绩在倒数后两名的，扣罚师傅 500元，处罚学徒 200元；
第三篇：师带徒方案
新郑市龙湖镇小乔小学
王艳 李丹 白雪亚 龙湖镇小乔完全小学 二零一四年十月
“青蓝”工程师带徒活动方案
新郑市龙湖镇小乔小学 “青蓝”工程师带徒活动方案
新的学期充满了新的挑战和机遇，今年，我校为了提高年轻教师的教学业务水平，特提出了“青蓝”工程的师带徒活动。作为两个徒弟的老师，我感觉自己肩上的担子很重，为了不辜负领导的期望，让新教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒方案：
一、指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
二、师傅和徒弟都要在教学设计上下大功夫。因为，创作必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。其次，创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。
三、师徒认真完成学校每月互听两节课的的任务，此外师傅要求只要徒弟没有课，尽量去听课，听完后师徒及时去反思自己的课堂，从自己的教学到学生的听讲情况。互相取长补短。
四、主动和徒弟开展谈心活动，学习先进的教育事业思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己及徒弟的职
新郑市龙湖镇小乔小学 业道德水准和业务水平。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。
第四篇：优秀师带徒
优秀师带徒申报材料
杨金良是机电队一名电工，平时在工作中严格要求自己，在技术上精益求精，一丝不苟，认真负责。2022年2月16日天气气温聚然下降，班前会一散，他就和两名电工拿上铁锹去维护一号井至技改井这一段的架空线杆。由于冬季经常刮风，其中有一些线杆的根部裸露比较严重。他就沿着线杆逐杆检查，发现有卡盘露出的立即掩埋。虽然已是初春，但天气还是十分寒冷，再加上又刮着风，就更冷了，风夹着沙子吹的人眼睛都睁不开，他一声怨言也没有，为提前将任务完成，中午没有顾上休息饭也没吃，就这样一直干到下午五点多才将整个线路维护完。因为工作认真踏实，得到了班组其他人员信赖，被推选为组长。
杨金良为了提升自己，报取了东北大学的大专班电气自动化专业学习，提升自己的理论素质学习。
2022年7月与新分配的大学生 龚文强签订了师徒协议，作为师傅，杨金良并没有抱着教会徒弟，饿死师傅的保守观念。而是将自己积攒的工作经验一点一滴的传授给徒弟。作为徒弟的龚文强虽说是专业大学生毕业，毕竟工作经验少，还不能独自处理一些故障、问题。通过一段时间的磨合，师傅传授工作经验，徒弟在将其中的工作原理、结构、性能给师傅讲明白，互相学习，使得师徒俩的技能都有了很大提高，徒弟如今也能独自处理一些问题，写起措施来也能够很顺利的完成了。
第五篇：师带徒培训 协议[范文]
************公司
师 带 徒 培 训 协 议
甲方（师傅）： 乙方（徒弟）：
为提高员工整体技能素质和管理水平，充分发挥公司骨干在培养工作上的传、帮、带作用，促进后备人才队伍的建设，根据工作需要，为达到预期师带徒培训学习效果，经双方协商一致，达成以下协议：
一、培养目标：
二、培训时间： 年 月 日至 年 月 日。
三、培养地点：
四、培训方式： 或根据培养目标选择适宜的方式。
五、培训要求：
六、甲方职责及任务
（一）职责
1、通过言传身教，帮助提高其综合能力。
2、从工作、生活上关心受训员工，指导并帮助其解决实际问题。
3、与受培训员工共同学习和运用新知识、新技术，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4、认真制定培养目标和培养计划，确定不同阶段的培训重点，切实把工作中积累的知识、技能及经验传授给受培训员工，完成培养的各项任务。
（二）任务
1、培养受培训员工树立良好的工作态度和职业素养。
2、为受培训员工学习提供必要的学习资料，在培训期间必须有课程安排、培训教案、培训效果等记录。
3、传授相关岗位的理论知识、专业技能。认真负责地指导和解答工作中的困难，帮助受培训员工尽快掌握工作技能，提高实际操作水平，使其具备独立工作能力。
4、加强安全文明生产的意识教育，避免生产事故的发生。“师带徒”期间，若受培训员工发生违章违纪及责任事故，如因带徒师傅未履行指导责任所致，则带徒师傅应承担相应的责任。
5、耐心听取受培训员工对工作和学习方面提出的意见或建议，并做出相应的指导或解释。
七、乙方的职责
1、按照“人才培养实施计划表”开展学习，并服从带徒师傅的指导和管理。
2、乙方将所学相关知识运用到实际工作中，并努力拓宽知识面。
3、培训期间，若受培训员工因个人原因不能按时完成师傅安排的工作或学习进度，师傅可提出终止师带徒协议。
4、乙方必须接受甲方的考核，甲方有义务将考核结果告知乙方，若乙方对考核结果有异议，可申述；培训结束后，若乙方考核不合格，将予以取消培养或延长培养周期。
5、根据实际学习情况，可向师傅提出培训内容调整的意见和建议。
八、考核与奖励
（一）师傅的考核与奖励
1、培养期满，经考核综合评定后符合目标岗位要求时，公司对带徒师傅按月计发师傅津贴100元/月，具体计算方式为：师傅津贴=按月计发的师傅津贴X带徒 月份数（带徒不满一个月，按实际天数折算）。
2、若培训期满，经考核综合评定后不符合目标岗位要求时，带徒师傅暂缓享受师傅津贴，若公司酌情考虑，经相关领导批准，同意调整培训周期继续实施培训计划，待考核通过后，带徒师傅仍只享受培训周期调整前的师傅津贴。
3、若培训期内，因故取消培养计划，带徒师傅不再享受师傅津贴。(二)徒弟的考核与奖励
1、若培训期间发生严重违反公司制度的情况，除按公司有关规定处理外，并取消该员工培养计划。
2、培训期间徒弟配合师傅完成重大革新成果或创新，根据公司相关规章制度给予奖励。
九、本协议一式叁份，甲、乙方各执一份，人事行政部存档一份；经甲、乙方双方本人签字盖章后生效。
甲方（带徒师傅）签字： 乙方（徒弟）签字： 甲方盖章： 乙方盖章： 时 间： 时 间：
