第1篇：大学生三观的问卷调查报告
首届云南省职业院校创新创业创效竞赛参赛作品
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关于大学生三观的调查报告
摘要;关键字：
一、关于大学生的三观（人生观、价值观、爱情观）
(一)大学生三观（人生观、价值观、爱情观）的概念
1、人生观概念
（1）人生观
所谓人生观就是人们关于人生目的、价值、道路以及生活态度等的根本看法和信念。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观说明了，人是什么，人为什么活着，人应该怎样度过自己的一生。其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。
二、价值观概念
(1)价值观
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。因此可以看出，价值观也是对客观事物价值的观念的反映。而价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。
3、爱情观概念
（1）爱情观
爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括;什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活的位置，择偶标准，如何对待失恋等。爱情观是人生观的反映，爱情观在不同的历史时期，由于受到不同的经济条件、社会制度、及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。
二、关于大学生三观的调查
（一）关于大学生三观认知
1、大学生人生观
(1)人生观
人生是人的生命历程，是人在一定客观条件基础上能动的生命过程。在人的生命历程中，人们总是自觉程度不同地对人生目的、人生态度和人生价值形成总的 1
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看法，并以此指导自己的人生活动。
其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。然而，具体的、历史的社会关系不仅决定着人们的生活状况、社会地位，同时也决定着人们的生活目的和意义。人生的目的只有符合社会的客观条件和主观条件才能实现。如为人民服务的人生目的，是符合当今社会经济、政治和文化条件的，是能够实现的。追求高尚的人生目的，决不能脱离社会的客观条件。当今社会，在各种因素的影响下人生观领域呈现出复杂多变、多元多样的状态。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。
当代大学生人生观表现出明显的多元化趋势，这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响，并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注，而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。人生观，是人们对人生问题的根本看法。价值观，是人们对价值问题的根本看法。能否树立正确的人生观、价值观，对一个人的发展是至关重要的。当代大学生的思想素质如何，他们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。因此，我们进行了一次在我校关于大学生对人生观、价值观和爱情观的调查分析，共调查了三百份，我们设置有关人生观这一模块有三个问题： ◇1你认为你大学生活属于什么情况？
A 忙碌状态，每天都有做不完的事情 B 很充实，每天都是事情做 C 一般，做完自己该做的事情就好 D生活空乏无奇，虚度光阴 ◇2你有自己追求的目标吗？
A 有、很清楚 B 有、不清楚，很容易改变 C完全没有 D 不知道 ◇3你对自己的未来有何看法？
A前程似锦 B机会与挑战并存 C有希望但夹杂着困惑 D暗淡无光 E没有想过、得过且过
调查结果显示，绝大多数学生只知道做自己应该完成的任务，没有明确的目标，对自己的未来不明确。多数人除了做好自己该做的任务，有明确的目标与追求，还会自己主动地学习以外的知识，对自己的未来充满着希望，学着养成终身学习的能力。少部分人，不知道自己应该做什么，做事盲目，对自己对生活充满乏味之感。从此看出，当代大学生的人生观并不良好，他们受到了那些什么影响呢？ 大学生与社会的关系问题：社会急速发展，社会越来越开放，信息交流大，在此社会中也充满着各种诱惑，金钱诱惑、权利诱惑、色情诱惑等等。不断的发展引就了人的拜金主义,虚荣主义和欲望。
大学生与人际关系的问题： 现在大学生的人际交往中出现了只顾求利益，真正的友谊减少了，更多只是互相利用对方的有用处。
大学生与诚信关系的问题： 随着经济的发展，在社会商化不择手段追求私利的确认，各种职业观、义利观的变迁，使中国人的人生目标和价值取向日趋繁杂分离人与人之间难以有赤子之心相待，传统的“仁、义、忠、恕”之道更无行之处。此严重影响了大学生诚实守信。
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大学生与道德问题：不良的道德情感所导致的堕落，引起了严重的后果。它降低了中国人的整体素质。今天，我们看到的是这样的情景：道德堕落使社会人际关系正陷入分崩离析的可怕状态中；社会生活的无序化，使社会成员无所适从，从而产生强烈的焦虑和痛苦感；道德真空带来的麻烦不断增多；人的行为很难再找到共同的伦理依据；人们对环境和国家资源的破坏现象日益增多，所有这些从根本上说，也窒息了人的生活空间，阻碍了物质生活的继续提高等等。有许许多多的因素在潜移默化的影响着我们大学生。因此，我们不仅要树立正确的人生观世界观，还要树立终身学习的观念。
首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福不要拿自己的错误惩罚自己，不要拿自己的错误惩罚别人，不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。其次，选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。再次，人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。我们当前面临着人生发展的关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
树立终身学习的观念，有助于更好地改造主观世界。在现实社会生活中，人们在改造客观世界的同时，也在改造着主观世界。但这种改造是通过主观努力、刻苦学习来完成的。树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责。对于每个劳动者而言，都是需要知识和技能的，而获得知识和技能的途径，只能是从学习中得来。树立终身学习的观念，有助于增强更新知识结构的紧迫感。今天，我们已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量 也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。树立终身学习的观念，有助于人生变得更有意义。如果你能把握住分分秒秒的时间，认真学习耕耘，到知识的海洋吸吮甘泉，就会使自己的心灵变得圣洁、思想变得高尚、知识便会变得丰富，心胸便会变得开阔，生活和工作也会更顺利，这样的人生才有意义。《大学》说：“苟日新，日日新，又日新。”谁都明白，现在这个时代是一个快速变化的时代，如果没有做好终身学习的准备，不具备一颗学习之心，那么稍不留神，我们就有可能被甩在了时代的背后，从而跟不上时代的脚步。知识无止境，技术无顶端。在当今这个知识奔流，信息密集，各种新科技、新事物、新经验层出不穷的时代，知识的大潮滚滚涌来，学习如逆水行舟，不进则退。不断吸收新知识与新技能，将成为一个现代人所应具备的基本素质，也必将成为新时代的旗帜！
2、大学生价值观
(1)价值观
在日常生活中，价值是人们经常遇到的问题，如做事说话经常要考虑“值不值得”“有没有益处”“美不美”，这里的“值”“益”“美”就是一种价值判断。人们的 3
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认识和实践与价值判断密切相关。当人们从事交往、学习、工作、娱乐、休闲活动时，头脑中就包含着这些活动的功用乃至善意、美丑的某种价值判断。
而基于价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点这一问题，价值观的内容有两个方面的表现：一方面表现为一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。
作为一种社会意识，价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。在实际生活（包括现今大学生活）中，社会的价值观念系统十分复杂，在经济社会深刻变革、思想观念深刻变化的条件下，往往会呈现出多元化、多样性、多层次的格局。
价值观对人们自身行行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观的作用大致体现在以下两个方面：
价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。2、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
然而价值观对每个人，无论是工人、农民、商人甚至是当今大学生都是有着十分重要意义的。如：1．价值观思想认识上的统一是人际关系的基石 价值观利益上的互动和协调是人际关系的核心 价值观信息上的沟通是健康人际关系形成的关键 价值观实践上的一致是人际关系的保证
由于价值观对人们的影响深远、意义重大。特别是当今思想日趋成熟、有自己清晰的意识的对于大学生来说，他们即将走入社会，从而价值观的树立及确立尤为重要。因为大学生作为一个有知识、有文化、有思想、有道德、有技术的特别群体，对我国的发展和繁荣富强及社会的进步有着巨大的帮助与促进作用。由此，看出了解当代大学生的价值观和思想意识对我国的发展是很有必要的。对于这次的调查了解，我们主要采取了问卷调查的方式，而对于调查价值观这一模块我们主要设置了三个题目，对现今在校在读大学生进行了调查。我们的问题分别如下： 1.在大学里，您觉得下列选项中哪一项最为重要？ A．学业 B.爱情 C.自由 D.金钱 E.权利 G.职位 2.您认为您的人生观和价值观受下列哪一方面影响最深？ A.媒体信息 B.家庭教育 C.学校教育 D.社交朋友 3.在大学生活中，您是怎样体现自己的价值的？
A.努力学习，积极参赛 B.贴合实际，完善自我 C.平淡无奇，完成学业
我们本次通过三百份问卷调查，回收率100%，了解到63%的学生认为在大学中，学业是最重要的，这也说明了学生以学业为主的道理。对于爱情、金钱等也有一部分学生认为很重要，认为职位和权利在大学中很重要的只有极少数。而对于人生观和价值观的形成受哪方面影响最深，有54%的学生认为受家庭教育的影响最4
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深，32%的大学生认为受社交朋友的影响最为深刻，20%的学生认为人生观、价值观受学校教育的影响最为深刻，仅有极少数的学生认为受媒体信息的影响最为深刻。对于大学生如何体现自己的人生价值的回答比较集中，回答通过贴合实际，完善自我来体现人生价值的学生有74%，也有一部分学生认为通过努力学习，积极参赛来体现人生价值，而选择平淡无奇，完成学业的几乎没有。
通过对学生的调查了解，我们知晓当代大学生的人生价值观虽然有或多或少的差异，但大部分学生的价值观比较正确，只有极少数学生的价值观不正确，至少违背了当今社会主义发展的历史趋势和道德要求。当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，是当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，是21世纪主人。他们的思想素质如何，他们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。对他们进行世界观、人生观和价值观教育，使他们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之 一。为此，我们对大学生的人生观进行了一系列的调查，下面是此次调 查活动之后我们的感想及所得的结论。
目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”但往往又未将其完全付诸行动。把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞
同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些
大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视
为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会 责任感。
(三)重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。
(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。这些问题都表明加强对大学 5
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生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。那么，造成大学生人生价值观产生偏差的主要原因有以下几方面：
市场经济的负面消极影响。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面。但是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。
社会不良思潮的渗透侵蚀。随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。
不正之风和腐败现象的影响。当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。
当代大学生自身存在的弱点。当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点。那怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？
以理想信念教育为核心，坚持进行“三观”教育
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们一生走什么路、做什么样的人都有着不可低估的影响。我国开放程度的扩大、互联网技术的快速发展，以及我国的“西化”，极易造成部分大学生价值目标的偏离。当代大学生自身的状况发生了显著变化。一方面大学生的思想主流是积极的、健康向上的，他们认同“三个代表”重要思想，关心国家大事，有强烈的民族责任感，维护学校发展大局，更加重视专
业知识学习和专业技术的提高，眼界更加宽阔，思想更加活跃，认识和思考问题的方法更加趋于理性。另一方面，一些大学生的思想道德约束感和现实责任感低下，不能很好地利用马克思主义理论观察分析纷繁复杂的社会现象，且缺乏为国家、为民族发展的贡献的远大目标和应有的社会责任；有的大学生追求名利，表现出实用化、功利化的倾向；少数大学生心理承受能力较弱，遇上工作不顺、上岗挫折、爱情失意，便产生沮丧、自卑、孤独、焦虑等消极情绪。缺乏应有的心理疏导和调适能力。
（二）以马克思主义、毛泽东思想为武器，用科学理论武装大学生思想
恩作为社会主义事业的建设者和接班人的青年大学生，能否掌握这些科学理论，并在社会主义事业中自觉地实践这些理论，直接关系到社会主义事业的生死成败。新形势下，用马克思主义教育大学生是思想政治教育的根本任务，这是因为：首先，马克思主义是大学生提高思想政治觉悟的指南。大学生的社会主义和共产主义的思想意识，不能自发的产生，必须依靠大学生的思想政治教育来实现。马克思主义不仅为大学生提供了改造思想意识，提高政治素质的科学世界观，而且为大学生提供了改造思维方法，提高认识能力的科学认识论。
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坚持用科学发展观教育当代大学生，使其树立科学的世界观、人生观和价值观。加强对大学生进行科学发展观教育，是进行世界观、人生观和价值观教育的重要内容之一。当前，对大学生进行科学发展观教育，着重让他们理解以下几方面内容：第一，科学发展观的提出是为实现全面建设小康社会的宏伟目标。发展是马克思主义的重要组成部分，发展的内容和形式不同时期有着不同的变化。第二，科学发展观的提高是正确解决国内诸矛盾的要求。科学发展观的提出是具有很强的现实针对性。针对我国现时存在的城乡、工农差距扩大，农业基础薄弱，农村发展滞后，农民收入增长缓慢，沿海地区发展快，西部地区发展慢，东西差距拉大，社会事业发展滞后等问题。我们当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，如果我们不坚持科学发展观，而是任其发展，必然导致人口剧增，环境破坏、生态危机、人文失落、价值失衡、社会腐败漫延，最终导致社会全面失衡，必须引起我们深刻反思和高度重视。3、大学生爱情观
爱情产生的方式或一见钟情亦或是日久生情，综观中外名著的爱情故事，纵中外著名的爱情故事，却又为何结局总是如此的凄美？在爱情中最具杀伤力的就是“门第”，所谓的爱情平等又何时实现呢。
生命诚可贵，爱情价更高，关于爱情，我想有憧憬有关于旧伤痛，还有成人不同的人会表现出不同的关于爱情的态度，从而衍生出不同的爱情方式。中国古代婚姻讲究的是门当户对，他们没有恋爱自由全屏父母包办就是这样，都还会出现那些超越门第恋爱，最后结局总是悲剧的爱情故事。也有以婚姻为目的的爱情，我不知道“闪婚”“裸婚”是否是一种幸福的冲动和对现实的挑战，可是据所知，“闪婚”的高结合率也随着相当的离婚率吧！当我看到如此的一句话就触动了，它是这样说的：“我不羡慕树下甜蜜相拥的男女，我渴望巷子里手牵手的爷爷奶奶”。
说到爱情，有一个观点我必须发表，根据我的调查，在爱情里“性”是无可避免的。我们并不认为所有爱情都是那种相敬如宾，爱的一点都不愿有原始的想法。有人认为身体的接触会使双方更加信任和依赖对方，即使如此，恋爱中的人，也得有一颗负责任的心，这样的爱情才会抓得牢。我见过很多的爱情，有一种爱是悲情，最感动，它是暗恋。暗恋者是甜蜜的，当他每天看着另一个的音容笑貌，会很开心，他或她的喜怒哀乐与被暗恋者息息相关，而被暗恋者，她不想揭穿，也许是享受一种被爱的感觉，又或许大家易得到的又太容易失去，结果很多时候结局也悲惨。“日久生情”的感情就来得就相对安全些了，可以说“日久”了你会对另一半有更深的了解，了解对方的性格、兴趣、观念，在后来的相处中也很顺手，拿我的父母来说，一开始的时候就认识对方，后来在一起了就很少吵架，他们要很懂得理解、包容对方。
如果你的爱情中出现了“第三者”别惊慌，他是考验你们是否对对方感情深刻，如果一旦轻易的被第三者破坏了爱情，那你没有如此伤感，不然以后你会受到痛的伤。爱是美好的，这时间没有比爱更美好的东西了，没有爱情的人生，就像没有盐的佳肴，一切都素然无味，在心里，你会学会如何去爱别人痛苦并快乐着，这也许便是爱情。
三、总结
通过这次调查，我们对当代大学生的三观有了更加深刻的了解，现如今，三观的树立似乎已经成为一个热电话题，我们应该怎么树立正确的三观，树立正确的 7
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三观怎样影响着我们的生活。
我们也许曾今迷茫过，可现在我们要树立正确的人生观、价值观、爱情观，我们记得锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上强调过，政府要加强党性修养，牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，这是党中央总结党的执政能力建设实践得出的结论。这不仅是中国在发展道路上总结出来的执政经验，也是当今大学生的必修之课。我们大学生的三观这也是人生观、价值观、爱情观，正确树立 “三观”是当代大学生人生取向的首要任务，展现新时期大学生新风貌的重要体现。在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
也许在人生和价值观面前，爱情 似乎显得不是那么重要，其实不然，他们三者是一体的，好的价值观人生观影响着爱情观，而有了好的爱情观，得到了美满的家庭，你才能更好的去实现你的人生价值。所以加强大学生思想政治教育,尤其是加强对当代大学生的思想信念教育变得尤为重要，其中其核心作用的就是树立正确的爱情观、人生观、价值观教育。正确的世界观是共产主义思想信念的理论基础和思想基础；作为正确世界观的一部分或一个方向的人生观，则是共产主义思想道德规范体系的核心，对人们正确的思想道德面貌的形成起着指导和决定作用；从属于爱情观的世界观与人生观的价值观,则直接指导着人们道德价值行为的取向。因此，在对学生的思想政治教育中,我们要积极树立坚定正确的政治信念,确立正确的世界观、人生观、价值观
第2篇：大学生三观调查问卷
大学生“三观”问卷调查
非常感谢您能够抽出时间来参与我们的问卷中来，为了更好地了大学生普遍的三观助向及影响，希望你能够积极，如实地回答以下问题
1.请问您如何看待金钱的吧（）
A．很重要B.重要C.还好D.不重要
2.买东西您主注重它的那个方面？（）
A.名牌B.价格C.功能D.好看
3.假如您有一大笔钱，你会怎么处理？（）
A.立刻去买房买车B.去周游世界C.存到银行或投资D.捐一部分给慈善机构
4.你所向往的生活（）
A．有钱有权，无尽享受快乐B.有一定的经济能力，可以追求自己的个性
C.自我奋斗实现人生观的生活D.平淡稳定的生活
5.您觉得人生价值的真正实现主要体现在（）
A．对社会的贡献B.社会对个人的回报C.自我价值的实现
6.你对梦想的看法（）
A．引领前进的灯塔B.遗忘在心底的玩具C.遥不可及的女神
7.婚后会和父母一起住吗？（）
A.会，可以孝顺父母和相互照顾B.不会，很烦，会阻碍两个人的生活，有约束
C.无所谓，看配偶意愿
8．你觉得大学该怎样过？（）
A．只要学好本专业知识就好B.只要参加社团活动或兼职
C.大学是来玩的，谈恋爱，上网，打游戏D.在学好专业知识外在参加其他活动，提升自己 9.在大学，你有自己的目标吗？（）
A.有，十分明确B.有，但不是很明确C.正在寻找D.没有
10.你认为当代大学生“三观”需要加强吗？（）
A.需要B.不需要C.都可以
Thank You
第3篇：社会主义荣辱观调查报告
社会实践调查报告
所属学校 ；四川交通职业技术学院 调查题目：社会主义荣辱观的调查 调查时间：2022.05.04-2022.05.05 班级：GD13-4
小组人员：张聪，杨鹏，冯德磊，李季，王凯，黄文浩
社会主义荣辱观调查报告
调查背景及摘要
胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，要求全国人民以热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗为荣；以危害祖国，背离人民，愚昧无知，好逸恶劳，损人利己，见利忘义，违法乱纪，骄奢淫逸为耻。正确区分荣与耻，维护社会主义的良好风尚，保持现代化建设的社会主义方向。
社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德。在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的迫求。公忠体国、为民立命的志士仁人，死而后已、舍命为人的忠义之士，温良恭俭、勤劳质朴的贫民百姓，他们共同造就了中华民族千百年来的丰功伟绩。承载着历史与传统的血脉，民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。在国家危亡的战争时代，能挺身而出、舍生忘死、前仆后继者为荣，贪生怕死、苟且偷生者为耻：在人民生命财产遇到危难时刻，能见义勇为、扶危济困、无私奉献者为荣，道德缺失、麻木不仁、见利忘义者为耻；和平时期在日常工作学习中，能爱岗业、勤奋进取、勇于创新者为荣，好逸恶劳、奢侈浪费、不思进取者为耻。正是这些深刻体现民族精神和传统美德的知荣明耻荣辱观，成为中华民族绵延不衰、自强不息、团结统一的强大精神纽带和精神动力，是中国人民最为宝贵的精神财富和文化遗产，我们必须倍加珍重，认真继承，大力弘扬。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，继承中华民族几千年来形成的民族精神和传统美德，发扬我们党和人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，汲取了我国传统荣辱观精华。我们要在全社会大力宣传和弘扬“解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、求真务实，淡泊名利、无私奉献”的时代精神，高扬社会主义先进文化建设大旗，使全社会的公民道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。
现在我们对社会主义荣辱观在广大人民群众中的引导和贯彻情况予以调查。
调查对象
本次调查以校内的学生为调查对象，学生学习和了解的相对较多，因此这个调查范围和对象比较符合实际并且具有代表性。
调查方法
通过我们自己的努力，在学校进行随机的社会主义荣辱观问卷调查。问卷由12个选择题构成，主要询问了学生对社会主义荣辱观的看法和意见。本次调查实际发放了30份问卷，实际收回30份，有效问卷30份，有效回收率100%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。调查时间
2022.5.4-----2022.5.5
调查情况汇总(附调查问卷)
2022年5月，我们向发出30份不记名调查问卷，了解学生对于树立社会主义荣辱观的一些具体问题的真实看法，经整理、统计，结果如下：
1、您对社会主义荣辱观宣传教育的看法如何？
A、（91.5%）很有针对性，很有必要
B、（8.5%）没那么严重，搞不搞都行
2、您认为法律与道德的区别体现在哪个方面？
A、（21%）产生时间不同
B、（60%）依靠力量不同
C、（11.5%）阶级属性不同
D、（7.5%）作用范围不同
3、您认为什么是公民道德建设的核心？
A、（8.8%）集体主义
B、（20%）爱国主义
C、（40.2%）为人民服务
D、（31%）诚实守信
4、“公民基本道德规范”包括哪些内容？
A、遵纪守法B、尊老爱幼C、团结奋进D、礼貌待人E、爱国守法F、明礼诚信G、团结友善H、勤俭自强I、敬业奉献J、开拓创新（81.3%调查者全选，18.7%调查者部分选）
5、您认为爱国有哪些具体表现？
A、（43%）热爱、保卫、建设自己的家乡
B、（20%）熟悉和热爱本民族、本地区、本国家历史
C、（13%）关心国家的发展前途和命运
D、（12%）在本职岗位上尽可能发挥聪明才智做贡献
E、（7.9%）抵制洋货
F、（4.1%）不做有损国格的事
6、您认为什么样的行为是为人民服务？
A、（31.7%）关心群众、服务群众
B、（30.5%）带领群众共同致富
C、（）掌好权、用好权
D、（2.1%）立足本职岗位无私奉献A、减轻广大农民负担B、降低教育收费门槛C、医疗体制改革落实D、完善社会福利制度E、其他E、（20.4%）始终想着大家的利益、长远的利益
F、（）追求个人价值的实现
G、（14.3%）为老百姓解决实际困难
7、您认为崇尚科学应当怎么做？
A、（16%）重奖科技领域做出重要贡献的人
B、（9.8%）信奉“知识是改变命运的唯一手段”
C、（32.8%%）经常自学与工作生活相关的科学知识
D、（30.2%）不迷信，并主动与封建迷信做斗争 E、（11.2 %）尊重知识分子并为其创造良好条件
8、您如何看待“八荣八耻”社会主义荣辱观？
A、（10.3%）提得非常精彩，具有划时代意义
B、（38.7%）再次强调了中华文化的优良传统
C、（35%）在当前的社会氛围下十分有必要
D、（25%）我会努力做到，希望大家也一样
E、（10%）其他
9、您觉得作为一个普通百姓热爱祖国应该首先做到哪些？
A、珍视国家的最基本组成单位－－家庭，尽孝道重责任
B、保持艰苦朴素作风，不盲从横流的物欲
C、遵纪守法
D、做好自己的本职工作，为社会踏踏实实尽一份力
E、其他（有85.6%的调查者选择了前四项，14.4%的其他）
10、您最痛恨哪些危害国家利益的行为？
A、过度开发国家资源，污染环境
B、出卖国家利益，透露国家机密
C、传播不利于祖国和国家领导人的传言
D、搞分裂国家的活动
E、贩卖毒品，危害国人身心健康
F、其他（90%选择了前五项，不到10选择了其他）
11、您认为哪项政策最实在地服务于百姓？
A、减轻广大农民负担
B、降低教育收费门槛
C、医疗体制改革落实
D、完善社会福利制度
E、其他
（有85.4%选择了前四项，不到10%的选择其他）
12、您认为哪些行为背离人民？
A、一人当官，全家沾光
B、报喜不报忧，视老百姓利益于不顾
C、滥用职权，贪污受贿，贪赃枉法
D、领导干部高高在上，不联系群众
E、其他
（有96.8%的选择了前四项，无其他）
调查结果及分析
从问卷结果来看，绝大部分的群众从思想意识上以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣，有明确的是非观念和道德标准，但也有少部分学生态度模糊，甚至有极少数学生对于危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，不以为耻，反以为荣，引起我们的忧虑和担心。如何走进群众的内心世界、了解他们的真实想法和需要，如何引导、教育群众树立正确的世界观、人生观，将是一个任重道远的工程。本次调查活动我们进行了广泛深入的调查，取得了圆满成功，更获得了重要的调研成果： 通过连续2天来对行人、企事业单位职工的问卷调查的统计来看，“八荣八耻”作为公民的基本道德规范，已经深入人心，很多人都能说上几条，虽不全整，但对其中道理都讲的很实在，如“国家兴亡，匹夫有责”、“顾客是上帝”、“路见不平，拔刀相助”、“勤俭持家”、等等，这些朴实的话语，无不体现着“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”、“ 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”、“ 以团结互助为荣，以损人利己为耻”、“ 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”等新时期下的社会主义荣辱观
调查总结与心得
社会主义荣辱观明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
“八荣八耻”反映了市场经济的特点。社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出鲜明的是非、善恶界限。它所包含的丰富内涵，为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面，确立了公民应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。
在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为我们每个共产党员和每个公民应有的价值取向和行为准则。
GD13-4第一小组制
第4篇：大学生观影调查报告
大学生观影调查报告
一
调查时间：2022年4月20号—4月25号 二
调查目的：了解大学生观影情况 三
调查方式：问卷调查
四
调查对象：洛阳理工学院在校大学生 五
调查人员：邹双双
张鹏云
六
调查情况：本次调查共发放问卷50份，共收回有效问卷50份，有效问卷回收率达100%。
七
调查背景及内容：本次调查的背景是根据当下传媒现实，伴随着传播技术的迅猛发展，在信息高度共享、互动的今天，电影的传播方式也由传统的电影院、电视、音像制品等途径扩展到包括网络、DVD、MP4、MP5、手机等在内的多媒体方式。作为大学生，对于接触和运用新生事物具有相对强烈的好奇和热情，他们的消费理念相对超前，因此我们想探寻在多媒体的环境下，当代大学生对于电影，尤其是以网络视频、MP4、MP5、手机电影等传媒方式为代表的新兴传播方式的认知理解和消费现状。我们知道，以目前影院的票价标准，大多数学生很少买票，进入影院看电影，网络作为传播电影的新渠道，在具有传播速度快、传播范围广、费用相对低廉等优势下，以大学生的消费能力和消费目的及消费倾向作为本次调查的主要内容。
八
调查方法：我们通过男、女生对半发放问卷，分别对大一、大二、大三、大四在校大学生观影情况进行了调查，发放问卷的基本情况如下
男 女 大一
3 5 大二
9 8 大三
6 6 大四
7 6 合计
25 25 男大一6%大二18%大三12%女大一10%大二16%大三12%合计50%合计50%大四12%大四14%
九
调查分析：
1．你平均每月大概看多少部电影？
A 1-4 B 5-10 C 3-11以上 D没看
3025202210501--45--103--11以上没看合计1073302319男女2225
分析：从总体数据来看，不管是男生还是女生，选择每月平均看1-4部电影的人数较多，比例相对其他选项较高，每月观看电影高于五部以上的学生中，男生明显多于女生，根据调查咨询情况，原因主要在于男生拥有个人电脑的比例较高，可通过网络直接观看，而女生多选择使用MP4或MP5来观看电影，另外，在调查的人员中，分别有三名男生和两名女生没有看过电影，调查其原因是个人对电影没有爱好。2.你平时喜欢通过哪种方式看电影？
A 影院 B DVD C 网络 D MP4或MP5 E 其他
第5篇：大学生消费观调查报告
大学生消费观调查与分析
摘要：大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我们从两个方面展开研究。一方面，2022年11月，对辽宁大学的文、理院系的各年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷360份，收回有效问卷345份，有效率为95.83％。另一方面，通过个别谈话及网络资源，对其他学校的大学生进行个别调查和比较。分析大学生消费的现状并提出了建设性的对策思考，形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化。
关键字：大学生 消费 行为 心理 思想政治教育
一、大学生的消费现状
（一）大学生理性消费是主流
通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念。
1.在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎；而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。
2.大学生也重视健康消费。调查的数据显示35.5％的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到42.2％。学校内设置的健身中心很受学生欢迎，通过调查和访谈部分学生，30％的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。
3.消费呈现多层次化。月消费达到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的学生月消费在350－500元之间，31.9％的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。
从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。因为87.5％的大多数学生的经济来源主要是父母供给，虽然8.9％的学生自己兼职，但挣的钱不多。由于消
（二）当代大学生消费状况存在着若干问题：
1.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访谈，我们得知：为
了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。
2.人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2％谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
3.经济独立意识较弱，理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会经验，14.2％的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2％，如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5％的学生是抱着闲着没事的态度。显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。
二、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析
(一)从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理
1.个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。
2.尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中，尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满足和心理的平衡。这种现象的扩散，会在一定范围内形成重物质消费的风气。
3.从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外；二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。
（二）高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导
当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育
对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为：
1.在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。
2.高校“两课”教学中对大学生消费观的教育引导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，在思想品德修养课中缺少与人生观、价值观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育，从而也难以达到真正的引导目的。
3.校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
（三）社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素
1.社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。改革开放以来近30年，我国一直以经济建设为中心，经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。
2.近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功。在中国，应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层，最后演变为一种国民的集体无意识。
三、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手：
（一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。
（二）教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需
要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。
（三）培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
（四）大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。
参考文献：
（1）陈一祥，苏天恩，大学生经济差异现象及其对策，泉州师范学院学报，2022年9月第21卷第5期
（2）王永杰，徐凌中，任建庆，大学生消费行为及其影响因素，中国行为医学科学2022年第13卷第6期
（3）唐沙，王洪斌，当代大学生消费文化的探讨与分析，高等农业教育，2022年6月第156期
（4）温孝卿，等。消费心理学（M）天津大学出版社，2022
（5）余展洪，关注大学生的健康消费（J）中国教育，2022，（2）
辽宁大学马列德育教研部2022级研究生 李男 李素花
第6篇：大学生消费观调查报告
大学生消费观调查报告
在当前尚且低迷，尚未完全复苏的经济环境下，消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨，直接反映了社会的消费和需求问题。
当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。
从调查结果发现，月费用1000元以上的人占10%，月费用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月费用500元以下的人，占20%左右。在这些学生之中，超过50％的学生拥有电脑、约90％的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。当代大学生主要有以下几支出：伙食费，买服饰，恋爱，上网费，手机费等。
一：伙食费。
除了在校内就餐外，校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分，每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95.7%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客，大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需要150-600元之间。调查中了解到，大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅，但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样：老乡相识、放假归来、过生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿，否则被视为不够交情。
二：购买服饰。
从消费调查结果可以看出，大学生对服装消费的档次越来越高，男生买衣服的宗旨是不买则已，要买就买质量好的、价格高的；女生买衣服则总是买个不停，只要自己喜欢的都会买回来，不喜欢了，马上就不穿了。大学生购买品牌的商品，一方面为了满足自己的实用需求，一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理。在对"当您拥有一件名牌产品时，您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌"调查后发现，70％的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌，17％的人希望陌生人能够注意到自己，12％的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能够了解。3％的人表示纯粹是为了满足自己的需求。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往，能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间，主要生活费来自父母，而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱，所以大学生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的产品。
三：恋爱消费
对问卷中"你谈恋爱了吗？每年为恋爱花费多少钱？"的问题，77%的大学生承认有恋爱经历，每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的"大头"，逢年过节（情人节、圣诞节等）或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元者（在调查中，记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的铂金钻石项链）；在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付200-400元。
四：上网费用
调查结果显示：在每周上网时间方面，12.7%的学生在3小时以下，20.9%的学生为3-7小时，30.1%的学生为8-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。五：手机等通讯费用
根据调查结果，85%的学生都拥有手机，他们的手机价位一般都在500--1600元之间，月消费在20--150之间。消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩，生活费用少的话费也相应较少，控制在50元以下，但也有部分高收入用户的话
费也在此列，共占了样本的25%，学生月话费主要集中在50-100之间，约占了调查总数的62%，属于中档水平。其次月话费在100-150的有18%，而150以上的高消费者主要是月生活费在1000以上的 5位，与其的经济实力基本相应。
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。
大学生消费问题建议：
大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展 样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力，大学生消费才会一路走好。
观调查报告
三观演讲稿
对照检查材料 三观
三观心得体会
三观教育心得体会
