第1篇：赴俄罗斯考察学校体会
赴俄罗斯考察学校体会
绥芬河市一中马涛
短短两天时间的考察参观，虽然是脚步匆匆，走马观花，却也留下了一些初步的印象。下面我就来谈谈赴俄考察的一点体会。
结束了一路的颠簸，伴着蒙蒙细雨，初见雾霭中的海森崴。和绥芬河市一样，海森崴面积不大，地势高低不平。因为有海的缘故，经常下雨，雾也特别大。我们到达的当天，几乎什么也看不见，因此我们真正意义上的考察是从第二天开始的。
我们首先参观的是俄罗斯远东国立大学分院——孔子学院。据了解全世界有三百多所孔子学院，俄罗斯的孔子学院成立于2022年，只有13名教师，却管理着好几百人。这所学校相当于我们的兴趣班，不属于学历教育。虽然如此你却不可以小视它的功能，它承载着传播中国文化，增进两国青少年了解的重任。在这里俄罗斯的孩子们可以选择自己喜爱的学科，比如说汉语、书法、剪纸、中国的舞蹈等。孩子们通过学习了解我国的历史和文化。看到这，我不禁要问，为什么全世界会有那么多的孔子学院？为什么俄罗斯的孩子们要学习我们中国文化？为什么有些我们中国人摒弃的东西，反而外国人却愿意学习呢？一方面我们要发展，我们要让世界了解我们中国，我们要宣传自己。另一方面当今世
界经济已经一体化了，俄罗斯的发展也离不开我们中国。由此，我从内心当中真正感受到我国正在走向强大。我们再也不是过去外国人眼中的东亚病夫形象了。我为祖国自豪，为我是一名中国人感到骄傲。
终于，在考察的第三天天气好了起来。海森崴的天空犹如俄罗斯的少女，掀去了脸上的轻纱，露出了她的真容，美丽充满活力。这一天我们参观了该市第二中学。进入校门，首先映入我们眼帘的是在塑胶场地是穿着鲜艳的，英姿勃发的少年，他们正在踢足球，一个个少年表情闲适淡定，满足与快乐写在他们的脸上，周身洋溢着青春的气息。在这里学校领导接到了我们，给我们详细介绍了该校的体制等。该校有1200多人，是个全日制学校，从小学到高中，十一年制。我感觉他们很重视向外人展示他们学校及学生的荣誉，在大厅里我们首先看到的学校及学生取得的各种奖杯证书等。像首饰店一样，琳琅满目，美不胜收。为什么他们这么强调这些荣誉呢？一定有我还不够了解的东西吧。
在这里校长向我们介绍了很多东西，让我印象最深刻的是他们的外语教学。他们开设俄语、英语、汉语、德语、法语。其中俄语和英语是必修课，其他则是选学科目。在几门外语中选择汉语的居多，据说是和我们接壤的关系吧。他们一般是从小学五年级开始选学外语。在这所学校，除主要学科外，其他科目不参与考试。小学生每天在校四到五节课，中学生五到六节课，感觉很轻松。不像我们的学校每天都上满八节课搞得学生很辛苦。和我们相比，他们更注重培养学生的兴趣和爱好，以及特长，而不是把学习成绩好坏作为评价学生的唯一标准。这一点和我们国家有着天壤之别。为什么学生不用死学习，飞船照样上天，潜艇照样入海呢？而且在军事领域俄罗斯要远胜于我们呢？这里一定有很深的澳秘吧！
俄罗斯的孩子们是快乐的、无忧无虑的。安详灿烂的笑容洋溢在每一张青春的脸上。年纪稍大的女孩子脸上又多了一份羞涩的感觉，美丽中多了一份含蓄。孩子们一年中有四个月的假期。其中夏假最长，从六月一日一直到九月一日，整三个月时间。孩子们可以参加各种夏令营活动尽情的玩耍，而没有任何负担。不必写枯燥无味的作业，也不必参加父母报的各种自己不感情趣补习班。在返回的路上我们参观了一所夏令营活动中心。在森林深处一块大草坪上有几个孩子正在踢足球，看见我们来了，在屋内避雨的孩子们接二连三地跑了出来。可能因为下雨的缘故没见他们有什么活动。孩子们或三五成群聚在一起玩耍或安静地呆在某地，也有的孩子在兴致勃勃的观察手里捉来的虫子。在青山绿水之间去认识大自然，感受大自然的魅力，在大自然中学习与人相处，学习书本上学不到的知识，而不必再听家长的唠叨、老师的尊尊教导、不必马不停蹄的参加各种补习班，这是一件多么
快乐的事啊！什么时候我们中国的孩子也能放下一切，投入的玩一次呢？和俄罗斯的孩子相比我们国家的孩子身上所承载的东西太多。国家的强盛，父母老师的希望，将来的生存等等，压抑的孩子的个性。和俄罗斯的孩子们相比我们孩子脸上少了几分天真，多了几分成熟与稳重。我在想，什么时候我们的孩子也好像俄罗斯的孩子们一样幸福呢？作为教师的我们又能做些什么呢？我想首是观念的转变，我们必须改革现有的落后的教育观念，不能把学习成绩作为评价学生的唯一标准。要优化教学方法，让学生快乐的、主动地学习。教会学生文化知识的同时培养学生的兴趣和特长，发展学生的个性，让孩子们快乐的学习，快乐的成长。
第2篇：学校赴湘西考察报告
赴湘西考察报告
2022年8月，为了开阔视野，增长见识，在校领导的带领下，我校组织教职工赴凤凰古城、张家界景区等地进行学习考察。通过实地参观考察和深入交流，在挖掘和保护历史文化资源、建设特色文化城镇、壮大文化旅游产业等方面深受启发，对我区今后在文化旅游规划、文物保护与开发及文化与旅游融合等方面提供了较好的借鉴和参考价值。
一、打造名城的“天下凤凰”
凤凰县西与贵州和重庆接壤，全县有9个建制镇，15个乡，总面积1756平方公里，总人口40万。少数民族占总人口的74%。凤凰古城历史悠久，宋、元、明至清初古城为五寨长官司治所。古城位于沱江之畔，依山傍水，风景秀丽。
在凤凰古城，通过与旅游产业的融合，浓厚的文化内涵提升了凤凰的旅游品位，旅游也带动了文化产业的大发展。
清晨，薄雾弥漫的沱江岸边，苗族阿哥阿妹的歌声从江水上空飘来，苗族妇女开始在歌声萦绕的江边捶洗衣服……这些是凤凰人早已习惯的生活，也正是这种复归心灵静谧的生活，成为了众多游客纷至沓来的一个重要原因。凤凰古城以苗族、土家族为主的民族文化，与原汁原味的楚巫文化相互交融，构成了独具特色的地方文化。原始戏剧活化石傩堂戏、地方风味十足的阳戏、散发着泥土清香的文茶灯，以及玻璃吹画、苗族银饰等格调清新高古的民间工艺，这些具有珍贵的保护研究价值的民族特色，同样也吸引着世界各地的目光。
近年来，凤凰县实施“保护古城、改造旧城、建设新城、修复长城、打造名城”战略，累计投入资金近4亿元，使古城保护 1
与城市建设取得了显著成效，凤凰古城快步走出大山名扬四海，“天下凤凰”品牌声誉鹊起。凤凰一度被评为中国旅游“十大最好去处”和“中国旅游强县”，被NHK电台推介为“世界名镇”等。
二、文化保护与旅游开发的主要经验
1.政府重视，全民参与。凤凰县里专门成立了历史文化名城保护管理委员会（与城市规划委员会同一套机构）等古城保护整治机构，保护整治和管理工作由县里主要领导亲自抓。同时，全民动员保护管理古城，增强人们保护古城的主动性、自觉性。
2.科学规划，细化方案。高起点、高标准制定了《凤凰县历史文化名城保护规划》，出台了一系列政策，使古城的保护、建设与管理工作步入规范化、法制化管理轨道。同时，根据古城实际，细化合理的实施方案。
3.严格审批，严格管理。为保护古城风貌，明确规定，凡古城历史街区不准随意开设店面，不准随意改建加层，不准随意占道经营，规范街区店面招牌，禁止机动车在石板街通行，古城内原则上不再增加新的建设项目。全面摸清古城房屋建筑分布情况，建立图像等数据库；对典型特色民居进行了挂牌保护，由政府筹资保护维修。明确审批权限，完善规划审批手续。对核心区内新建、扩建项目，要经过规划、建设、初审，凤凰县政府同意后，报州规划部门会审；重大项目，要报省建设厅审查批准，并报建设部备案。涉及文物保护单位的，严格按有关法律审批。
4.重抓修复，依法整治。投巨资对110多处文物景点进行了大规模保护、维修。复建了两个城门，整修了沈从文故居、万寿宫等，新建了沱江边的万名塔等等，对沱江沿河风光带进行了整治和亮化美化。严格按照《保护规划》要求进行保护整治，县委、县政府带头搬迁，机关单位逐步搬迁，居民个人鼓励搬迁。200
3年以来，投资近4000万元对古城核心区和风貌协调区内近1000栋不协调建筑（主要是吊脚楼、沿街房屋、民居群）进行了整治。整治中强化现场质量监管，重点把好材料、色彩、体量、工艺质量关，最大限度的保持建筑的原汁原味，使古城风貌基本得到协调一致。
5.创新模式，壮大产业。大胆创新发展模式，实行所有权、管理权与经营权分离，引进投资商和吸纳民间资本投资开发旅游业。2022年，凤凰县通过市场运作的方式将八个主要景点资源的50年经营权以9.3亿元转让给黄龙洞公司，公司与凤凰县政府达成协议：每年经营收入的2%作为文物保护和维修经费。该公司头两年就投入7800多万元进行基础设施建设和沱江河污水治理，并投入巨资整合资源、全新包装、大力宣传、打造品牌，把主要旅游景区推向市场，取得巨大成功。
三、对建设中国著名古镇休闲旅游区的几点思考
通过实地参观考察和深入交流，考察地的古镇旅游规划、古
镇保护与开发、文化与旅游融合、古镇营销等先进理念、方式方法给我们留下深刻印象，对我区今后在文物古迹保护及旅游开发方面提供了较好的借鉴和参考依据。为有效推进我区建设著名休闲旅游区，结合考察的启发，现提出如下几点建议。
1.挖掘文化，加大与旅游的融合力度。我区的明十三陵景区特色明显、底蕴深厚。我区可借助湘西各镇的文化特色，整合资源，突出主题，坚持把保护、弘扬历史文化与县城西区的城市景观建设有机结合起来，将明十三陵历史文化精髓融入到商业街区、公园、雕塑、广场的规划建设之中，集昌平历史传统和城市时代精神于一体，打造城市文化景观群，提升商业文化内涵。
2.科学规划，实施“重点打造、重点推进”战略。对文物古迹的保护与开发，要严格按照文物古迹休闲旅游区整体规划进行实施。在开发建设时序上，要实施重点打造，重点推进的战略。重点推进是以文化为基础，确定开发时序，分时段重点推进各阶段的保护与开发；对于项目的推进，也要按照规划，择其重点，有序推进。
3.深入挖掘非物质文化遗产，提升明十三陵文化内涵。发挥专业队伍和民间爱好者的作用，收集、挖掘、整理和保存与明十三陵相关的文字史料、实物史料、口碑史料，以及流传于民间的故事、传说、民歌、民谣等，多出成果、快出成果、出好成果，扩大明十三陵的知名度。同时，还要以是明十三陵文化、民俗文化为主题，加强对我区特色旅游商品的研制和开发。
第3篇：赴丽水学校考察报告
赴丽水学校考察报告
王家井镇中心小学赵伟萍12月2日――5日，我们在杨朝阳校长的带领下，赴丽水进行为期三天的教育教学实践考察。于3日上午参观了丽水市实验学校。在参观学习中，通过看学校的环境，听校长的汇报，感受学校的人文气息，充分领略了这所学校深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、先进的教学理念，很值得我们学习借鉴，深感不虚此行。丽水市实验学校，是丽水市教育局直属的一所九年一贯制实验学校。坐落在丽水市中山街418号。前身系1950年建立的处州师范小学部，期间曾先后易名。2000年7月，丽水撤地设市后易为现名。现任校长丁闽方，副校长徐茂林、潘新潮、徐晓阳。
学校以“专注今天，成就明天”为办学理念，要求教师“用心、用情、用爱”走进孩子的生活。以“健康”、“诚信”、“博雅”为校训，以校园文化建设为载体，让师生享受成长的快乐。每学年着力搞好“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等四大节，为同学们提供展示才华和特长的舞台。
一、先进的办学理念。
学校以“专注今天，成就明天”为办学理念，要求教师“用心、用情、用爱”走进孩子的生活。以“健康”、“诚信”、“博雅”为校训，以校园文化建设为载体，让师生享受成长的快乐。学校一直奉行“轻负担，高质量”的教学理念，为学生创造更多自主发展的空间。学生素质全
面发展，进省级重点高中正取生上线率列全市前茅，毕业学生以“基础实、素质高、思维活、能力强、后劲足”而为人称道。
二、优雅浓郁的校园文化。
浙江省丽水市实验学校，是一所历史悠久的学校。她与丽水师范教育共生；与时俱进，坚持创新和开拓性的实践，对同时代的学校起到了示范和指导作用。她的前身是1915年创建的“浙江省立第十一师范学校附属小学”。跨过了92年，她已发展成为浙江省的一所颇有声誉的九年一贯制的窗口示范学校。在这个充满温馨的摇篮里，培育出了无数人才，遍布海内外。历经了悠悠岁月的磨练，她终于从一只“丑小鸭”，变成了令人羡慕的“白天鹅”。
三、鲜明的办学特色。学校一直奉行“轻负担，高质量”的教学理念，为学生创造更多自主发展的空间。学生素质全面发展，进省级重点高中正取生上线率列全市前茅，毕业学生以“基础实、素质高、思维活、能力强、后劲足”而为人称道。
学校全面贯彻党的教育方针，大胆改革，锐意创新，坚持科研兴校、质量立校、管理强校，教学高质量、学生轻负担，所培养的学生“基础实、思维活、能力强”，深受高一级学校和社会各界的好评。学生参加学科竞赛共有70人获得全国级奖，百余人获得省级奖。初中毕业班公费录取丽中比例已连续四年名列市区第一。
总之，此次考察使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，使我开阔了视野，启发了思路，重新激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。
第4篇：赴宜昌学校考察报告
一校一品显特色精细管理见成效
——赴宜昌四校考察学习报告
城隍镇土城小学王新华
学校应该如何办，我们要培养怎样的学生，作为一名学校校长，带着这些思考，我有幸参加了赴宜昌的考察学习活动。走进宜昌四所学校的校园，深厚的文化底蕴和浓浓的书香味、墨香味深深地折服了我，也被那浓浓的传统美德教育氛围陶醉了。他们真正实现了让每面墙壁、每寸土地都会说话，让每棵花草、每一个汉字能育人。通过两天的考察学习，宜昌教育均衡 + 规范 + 特色办学理念让我有所思、有所悟。
一、浓厚而具有特色的校园文化感染了我宜昌四所学校的校园文化建设颇具特色，校园内处处弥漫着书香味，浓郁的校园文化让人身处其中，不禁杂念顿消。
一是校园文化。三江小学“书画特色”、葛洲坝实验小学的“水电文化特色”、康庄小学“古诗文特色”、刘家大堰小学“中华传统美德特色”让人赏心悦目。校门、围墙、花坛、雕塑处处渗透育人氛围。楼梯走廊、校园标语、名人字画、学生作品都精雕细琢，与校园特色紧密相连。
二是教室文化。四所学校每间教室都精心布置，彰显个性。刘家大堰小学每间教室门口都有一只展翅欲飞的大雁，将班级一日常规分解在大雁身体各部位，某项做的不好就取下相应身体部位，大雁就不
完整。此举对学生集体荣誉感、对行为习惯的塑造效果非凡。康庄小学班级读书角设置在教室外窗台上，美观方便，别具一格。班内都设有学生评比栏，特色各异。
二、精细化的管理，对工作的严谨态度打动了我在这次考察中，使我感受特别深的还有这些学校在工作中的精细化管理，将工作做到了极致。
一是升旗、大课间活动。三江小学升旗仪式均由学生完成，国旗下活动丰富。大课间活动也是该校的一道亮丽风景线。整齐的队列、饱满的精神面貌让人赞叹。学生们体操、桑巴舞无不展现他们的朝气蓬勃和阳光与自信，随班的老师也能跟学生一起参与。
二是课堂教学的精细化。学生良好的学习姿势，说完整的话，说普通话，随时提醒培养学生良好的习惯和方法。教师和蔼可亲的教态，轻松和谐的课堂气氛，教师的授课水平和专业技能等处处可见学校平时管理之精细。
三是学生小事德育。课间这些学校学生的微笑待人，见到客人主动问好及轻声说话，慢步行走没有一点疯逗打闹让我印象深刻。学生能养成如此良好的行为习惯可见他们管理之细致与坚持不懈。
三、下段的打算与思考
1、树师生良好的精神面貌。认真组织教师学习教育政策法规，教学和师德理论，先进人物事迹等。关心教师的工作和生活，积极开展教师集体活动，将教师紧紧凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使。对教师工作导向积极正面引导，树立爱岗敬业、辛勤耕耘、不甘落后的精神。将学生德育着眼于从细小抓起，抓在平时，抓在坚持。使学生从最基本会走路、会说话做起。
2、加强常规管理。抓教师在校一日常规，教师出操、到班、课堂教学、作业批改等要做精、做细、做实。要求教师率先垂范，做好学生的榜样。在课堂教学中要不断锻炼提高自身业务素质，并培养学生良好的学习习惯和方法。
3、狠抓教学质量。要以质量稳定生源，吸引学生，以优质把学校做大做强。加强学生质量监测，严把学年交接。实施教师奖励办法，调动教师的工作热情。拓宽教师培训，搭建教师成长平台。
4、构建特色校园文化。制定学校校园文化建设规划，逐步提高环境育人水平，构建学校特色并进行积累打造，走学校特色发展之路。
5、对上级部门建议：让均衡优质教育成为永恒主题，让学校成为城乡最漂亮最现代的建筑群，让教师成为令人羡慕和向往的职业，让教育成为构筑和谐社会的强劲音符。
二○一一年十二月一日
第5篇：赴兄弟学校考察报告
参观、学习感悟
为了促进学校与学校之间的交流互动，促进相互学习，共同进步，沙溪乡中心学校组织全乡中小学校长和中心学校干部，分成三个小组，对各校进行期末考核和赏析。我所到的学校为黄泥塘小学、建设小学、石门小学。通过对兄弟学校一天的考核与赏析，我对“如何结合本地实际，把学校办好办强，使教育更让人民满意？”这一问题有了新的思考，现总结如下：
一、切实加强学校领导班子的建设。
我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的肯定和赞赏。他们坚强、团结、勤政、务实，对教育事业忠诚、信念坚定。但也存在观念不新、知识不广、管理方法不优和软、散、懒的现象。
二、常规立校，树立优良校风。
常规是立校之本，是学校的“法”。无常规规则不可能树立优良校风。切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，形成民主、科学、严密的管理机制。同时，要注重榜样的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式。我所到三所学校有一个通病，那就是没有详实的管人管事制度，即使有，也是一纸空谈，操作性不强。
三、进一步树立人文关怀的师生观，关注每一位师生。 在考察、学习中，令我感触最深的也最难能可贵的是老师们充满教育关怀的学生观和敬业精神。他们从生活上、学习上、思想上去关心和爱护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每个学生都得到
-1 三所学校对营养改善计划的宣传力度不够，学生不知道营养改善计划的意义，甚至，连学校如何操作的都不知道。
2、提高认识，培养一支吃苦耐劳、业务熟悉、思想素质过硬的后勤管理队伍。
3、注重过程管理，规范操作程序，确保营养改善工作的合理、合法化。
4、深入研究，确保营养餐的营养价值，切实为学生服务，做提高人口素质工程的排头兵。
考核与赏析已经结束，但我们的学习才开始，做为校长的我，要清楚自己的角色以及肩负的责任，把自己的学校带向特色发展之路，带向成功之路，把学校办成家长满意、社会认可的学校是我义不容辞的责任。我们必须站在时代的高度，站在未来的高度，站在现实的角度，不断地为学校寻找新的起点，我们有决心做好我们应该做的事。为学生的发展，为教师的发展，为学校的发展去努力实践！
第6篇：赴欧洲考察情况汇报
赴欧洲考察情况汇报
威档发„2022‟22号
国家档案局: 为筹办好'2022一战华工纪念活动，由市档案局局长张建国、市外办副主任丛卫东、市档案局张军勇、梁延秀等组成的一战华工史考察组一行四人，于4月14日至26日，赴比利时、法国、英国，先后考察了比利时鲁汶大学、佛兰德战地博物馆、波珀林华工营旧址、里森索克军事公墓，法国军事博物馆、一战历史博物馆、诺莱特华工陵园、巴黎华工纪念碑，英国帝国战争博物馆、国立陆军博物馆、大英图书馆、伦敦大学亚非学院图书馆、国家档案馆、荣誉后备军档案馆，广泛接触了当地企业、政府部门、研究机构、新闻媒体、中国驻外机构、侨界和部分市民及近代知名旅威外侨后裔，着重了解了欧洲有关国家及华人社会对华工史的认知情况及其相关纪念活动的规划设想，在档案资源建设、对外交流合作等方面都取得了实实在在的效果。
一、主要成果
（一）史料征集成效显著。历史资源的开发离不开基础史料的支撑，否则就会因来路不明而失去开发利用依据。因此，史料征集成为此行的首要任务。为在有限的时间内实现查档目标的最大化，考察组在出国前就做了大量的前期调研工作，摸清了国外档案分布情况，研究制定了详细的查档方案，并同外方进行了多次沟通。出访期间，由于档案查取必须逐张逐页认真翻阅、反复权衡、精挑细选等特殊要求，考察组将所有
时间都用于工作上，没有片刻休闲。除国外正常上班时间外，午休与晚上的时间也都用于同前来拜访的外国友人会谈，并抓住临时获取的线索，利用仅有的一个礼拜天往返500多公里，专程拜访了英租时期威海卫警督詹宁士及威海历史上第一位基督教传教士凯斯的后裔，从而使档案查取在公共文化部门和民间社会两个层面上都取得明显成效。快节奏的效率、超负荷的运转也令华侨华人尤其是公共藏档机构的工作人员深受感染，都尽最大努力为我们提供了最大的便利与关照，确保了查档各环节周密紧凑、衔接有序、卓有成效。
目前，除比利时佛兰德战地博物馆、法国一战历史博物馆的存档因时间过紧而商定由对方代查代寄外，此行已征集到外文史籍51部、文书档案6000多页、老照片1000多张、原始电影纪录片18部200多分钟、实物档案一宗。同以往相比，本次搜集的史料呈现出三大特点。首先是专题性强，其内容几乎全部与一战华工史相关联。再是内容丰富，涵盖了中国参战交涉、华工招募管理、在外生活劳作、战后遣返及定居欧洲华工的成长发展等多个方面，保持了历史的连贯性。第三，载体多样，既有文字史料相勾勒，也有图片、影像和实物做印证。特别是首次搜集到的一批极具视觉冲击力和心灵震撼力的影像史料，直观生动、原汁原味地从历史发生的现场氛围还原了历史的真实，对于全息再现历史，让公众从新鲜的史料、活泼的形式、直白纷繁的画面中去切身体会这一沧桑历程等，都具有很高的利用价值。
（二）外事宣传取得意外收获。由于法比等国尤其是比利时在欧洲特殊的地理位臵使然，历史上曾屡遭兵饕之灾，对战争的记忆刻骨铭心。而此次出访又正值两国筹备一战停战90周年纪念活动之际，时机敏感、主题新颖，并切合其加强了解促进合作的需要，因而考察组所到之处都得到外方高度重视，新闻媒体也闻风而至、争相报道，关注程度之高，超乎预想。
在应邀拜访世界500强企业之一的贝卡尔特集团总部时，其欧洲暨土耳其技术与运营总经理帕特里克先生指出，该公司当年投资威海主要是看好当地的市场发展潜力和直率淳朴的民风，但却从没料到威海竟然与比利时最困难的历史时刻紧紧相联。随后不仅为考察活动安排了专车，而且指定两名在总部培训的中国雇员同欧洲顶尖级高校鲁汶大学派出的专家一道全程陪同，其接待甚至细致到为公墓考察预先购置了花环。
接下来的考察活动中，比利时国家电视台、佛兰芒大区最大的公共电视台、欧洲最大的网络视频新闻制作商Zoom.in TV、浙江卫视国际频道（欧洲）以及中新社巴黎分社、比利时主流报刊《最新消息报》、欧洲最具影响力的华文报章《欧洲时报》、《星岛日报》等一批重要媒体都进行了跟踪报道，并对考察组主要成员做了专题采访。这些富有成效的宣传推介活动，产生了较大的轰动效应，提高了我市在欧洲的知名度。其中，中新社的稿件一经发出，即迅速被各大中文网站收录转载。对里森索克军事公墓的考察结束后，比利时国家电视台当晚就在黄金时段播出了长度两分钟的新闻，《最新消息报》也以几乎一个整版的篇幅进行报道,均认为我们的到访促使公众更加深刻地认识到华工对比利时的重要性，并预测这将为该国明年的纪念活动提供全新的视角。该新闻的宣传效果立竿见影，为考察组接下来更为紧张的法英之行创造了良好的舆论环境，所到之处基本一路绿灯、直奔主题。
（三）对外交流合作收效明显。出访期间，考察组在大力宣传推介威海的同时，与一批世界知名的国家级文教部门磋商了今年的具体合作事宜；在充分挖掘既有合作资源的基础上，又应邀拜访了比利时伊玻尔市政府、波珀林市政府、西方前线协会、法国努瓦耶勒市政府、中国驻法大使馆以及欧华历史学会、东西方文化促进会、齐鲁文化协会等旅法侨团。其中，伊玻尔是一战主战场之一，波珀林是英军指挥机关所在地，也是英法联军一线后勤基地。两市均为参战华工的主要工作地，且都位于比利时佛兰芒大区内。佛兰芒族是比利时第一大民族，人口占全国人口的60%强。目前中比科技与教育合作主要在中国与佛兰芒大区之间进行，该区还设有“亚洲基金”，鼓励其企业对亚洲国家，尤其是对中国投资。努瓦耶勒则是英招华工在法的最大集散地、后勤基地及其中国劳工军团总部所在地，并因拥有欧洲最大的诺莱特华工陵园而在法华社会中享有极高的知名度。
各考察目的地政府对考察组的到访非常重视，主要官员均出面接待。波珀林市旅游局长贾亘先生还提前赶往考察点迎接，虽然已过下班时间，但该市市长、文化局长等仍坚持在市政厅等候会见。座谈中，各市政府官员对华工都给予高度评价，对于以史为媒促进合作的愿望也非常强烈。伊玻尔市长卢卡.迪赫尼先生指出，华工史课题研究非常重要，只有不忘历史、正视历史才会使未来的世界更加和平。一战期间，曾有5万华工在伊玻尔助战，今天很有必要让比利时人尤其是年轻人了解华工为协约国所做出的贡献，政府将全力支持双方在此课题上的合作。波珀林市长克里斯多夫先生、旅游局长贾亘先生、文化局长玛琳.贝蒂女士也表示，非常希望在一战停战90周年的重要时刻能与我方合作，共同纪念在比利时生活过战斗过的中国劳工，同时希望在华工纪念公园的建设上能与我市保持接触、经
验共享。努瓦耶勒市长米歇尔〃雷托卡尔先生详细介绍了该市华工陵园整修规划，并表示将应邀参加我市今年的纪念活动。
为争得华工先烈应有的尊严与地位，法华社会曾历尽艰辛，至今仍矢志不渝，如今首次得到来自我市的正面回应后均感动不已，纷纷表示将组团来威参加活动。知名旅法华人艺术家叶星球先生还专门为华工赋诗一首，请华人书画家张语馨书写后，赠送给考察组。此外，在华工营旧址考察时，当地市民对华工关注程度之高也令考察组印象深刻，甚至在我们入住的旅馆所设立的一战永久展室中，竟然也辟有华工专版，其工作人员表示他们将致力于不使华工史绩湮于无闻。
二、几点体会
通过对考察过程的回顾梳理，考察组得到很多有益的启发，概括起来主要有三点：
一是，历史因缘是对外交往的有效切入点。与以往出国考察相比，本次出访主题最集中，接触面最广，所得到的关注程度、支持力度以及取得的成效也最大。究其原因，我们认为，关键在于选准了历史文化这个切入点。由于受教育程度高，欧洲民众普遍尊重历史、热爱文化；加之东西方制度上的差异，其各级地方政府不拥有配臵经济资源的任何手段，难能直接干预经济生活，而往往是关注于文化对联结投资与就业的纽带作用，以文化促经济，由此形成了欧洲极端重视历史文化的社会传统。与之交流合作，我们不仅需要经济作支撑，更需要历史文化来沟通、来突破。在这方面，文化含量越高，无形价值越大，特别是曾经并肩奋战的历史因缘作为彼此间共有的记忆财富，往往更具有亲和力与感染力，也最有助于拉近相互间的了解距离，而了解是一切合作的起点。因
此，应高度重视并利用好历史资源在对外交往中的现实作用，加大对国外公民社会的宣传推介力度，将其打造成与相关国家交往合作的特殊媒介，促进彼此间更加了解、更加友好、更加合作。
二是，一战华工史开发大有潜力。从挖掘历史资源推进对欧交往的角度看，一战华工史的研发虽处于起步阶段，但其内涵至深且巨，与中欧近现代史紧密相联，是联结双方思想与情感交流的最佳纽带。考察中，我们也了解到欧洲相关地区在这方面都有大动作推出。如比利时佛兰芒大区将于明年华工遣返90周年之际举办大型纪念活动，其时机正好与'2022欧罗巴利亚〃中国艺术节相吻合；伊玻尔今年5～9月份即已面向华人推出大型展览《人类—文化—战争：一战的多元文化性》；波珀林正计划在里森索克军事公墓建游客中心，在华工营旧址建纪念公园，并于明年举行纪念碑揭幕仪式；法国努瓦耶勒市则已经完成了华工纪念公园的规划设计。这些活动均为政府行为，且全部列为当地重点项目，其具体规划设想与我市有很多不谋而合之处。中国驻外机构对此也非常关注，驻法大使馆领事部主任许建工参赞听取了我们的汇报后，对我们的设想极为赞赏、高度评价。旅法侨界更是一贯重视利用历史来改善并促进中法关系，今年法国出现抵制北京奥运的逆流时，华人社会便发出了“法国—请不要忘记中国一战劳工曾捐躯保卫你”的强烈呼声，目前又正在组织力量撰写华工题材的影视剧本。因此说，我们拟举办的纪念活动符合时代潮流和发展形势，且在欧洲具有较高的社会认同基础。这不仅是对中欧近现代史的有益补充，更是对威海城市个性的挖掘与张扬。只要思想到位、措臵得当，必将使这一各方关注的焦点、社会记忆的盲
点变成彼此共有的兴奋点、推进合作的切入点，进而成为我市又一张历史文化名片，增强对外的影响力和渗透力。
三是，一战华工史开发必须兼顾历史价值与现实价值。历史资源开发的精髓在于凸显其社会价值与文化内涵为现实所用，因此，必须坚持社会效益与经济效益相一致的原则，走综合性开发的道路，这也是国内外先进城市处理历史与发展关系的通行作法和成功实践。这次考察我们也了解到，欧洲一些地区和城市之所以高度关注华工课题，个中的确有其文化上的终极关怀因素，但也离不开现实经济利益的驱动。随着近年来欧洲成为中国游客的旅游目的地，中国游客潮水般地涌入西方，对欧洲社会产生了强烈震撼。许多欧洲地方政府因之将目光转向中国，积极开发其独具特色的旅游资源，以独特的个性来增强对中国客源市场的吸引力和竞争力。在与考察目的地政府官员交流时，他们对此也直言不讳，比如努瓦耶勒市政府近年来就一直在争取将诺莱特华工陵园列为中国人赴法的一项旅游资源。这种思路和举措充分表明华工史不仅具有极高的历史人文价值和学术研究价值，而且也有着独特的现实旅游开发价值和对外宣传价值，非常值得我们学习借鉴。我市要建设旅游休闲度假基地，打造人文旅游品牌，这笔遗产同样是可资利用的最佳资源之一。
三、今后打算
这次考察，日程紧凑、内容丰富，考察成果使考察组成员深受鼓舞，一致认为应当充分利用此行所创造的有利条件，把我们今年的纪念活动办成一次高水平、有影响的国际文化交流活动，进一步提高档案工作对经济社会发展的实际贡献率。当前，将集中精力抓好以下工作：
一是，尽快启动纪念碑的建设。从现在起到9月份仅剩下四个多月的时间，要完成纪念碑的规划设计与建设，时间非常急促。目前，我们已聘请了专业设计部门进行设计，力争6月底以前通过设计方案，7月份开始施工。
二是，扎实做好国际学术会议前期组织工作。目前，报名与会的海内外学者已达32位，其中海外学者28位。将按照“不求数量、注重层次、少而精”的原则，继续做好大陆学者及海外知名学者的邀请工作。对于已确定与会的学者，及时做好信息反馈，特别是要同有初步参与意向的一批具有国际影响力的学术大家始终保持密切联系，促其如期来威，确保会议的层次与质量。
三是，立即着手一战华工展的筹备工作。本次展览是首次与国外高层文化部门联合办展，主题选定、构思设计、文案拟稿等最终都需经各方共同确定，要求高、任务重、压力大，筹展人员将从速进入角色、开展工作。此外，拟配套举办的《1398—2022：岁月威海》展的筹备也将一并考虑。
四是，认真抓好海内外媒体的沟通联络。宣传方面，去年已与央视《探索.发现》专题部就拍摄文献纪录片达成合作意向，前不久香港凤凰卫视、阳光卫视又多次主动要求来威制作新闻专题片。我们将充分利用这一有利条件，做好对有关媒体的跟踪落实与协调配合。在此基础上，进一步加大对国内外其他媒体的邀请力度，通过媒体的广泛参与，努力把本次活动办得有声有色有气势，进一步提高威海的知名度，扩大威海在海内外的影响。
以上汇报不当之处，请指正。
二00八年五月十一日
附件：关于举办一战华工纪念活动的可行性报告
附件
关于举办一战华工纪念活动的可行性报告
2022年是第一次世界大战停战90周年，为充分利用好威海与一战特殊的历史渊源,与时俱进地廓清我国与一战及欧洲的历史联系，进一步做活历史为现实服务的文章, 促进中欧交流合作与共同发展，经与国内外有关部门共同商讨，拟于今年9月在我市举办一战华工纪念活动。
一、一战华工的简要历史背景
第一次世界大战开启了国际政治权力中心由欧洲向北美转移的进程，是人类历史上极其重大的事件。战争期间，英法等国为弥补其人力资源不足，相继来华招工助战。当时的中国北洋政府为借机收复自鸦片战争以来不断丧失的主权，成为战后国际社会平等的一员，全力支持其招工行动。至战争结束，共有14万多中国青壮农民被运至欧洲战场，从事后方军需生产和前线战地作业，配合英法美联军作战，在极其恶劣和危险的条件下，为协约国的胜利付出了2万人死亡、1万多人失踪的惨重代价。由于英法在招工时均看好山东人, 因而山东成为最大的华工来源地。同时,因在华北拥有威海卫租借地这一独到便利，英国招工成效最大，由其陆军部直接掌控的大英威海政府招工局招工达5.4万多人，威海由此成为最大的一战华工招募输出地，并因之得到英国政府的专电感谢，给中欧交流史留下了极为厚重的一页。
二、举办这次活动的重要意义
一是有助于为爱国主义教育和对外宣传提供新的素材与视角。华工参战是中国有史以来第一次有胆识、有远见地加入国际社会的开始，也是近代中国从被侵略走向反击、从被奴役走向独立的起点。正是由于华工浴血欧洲，才为中国首次赢得了战胜国的地位，也正是由于英法等国无视这一功绩而将山东转让给日本，才催生出“五四”运动、北伐战争。著名的留法勤工俭学运动也于此间达到高潮,最终为中国革命造就了一大批杰出政治家和领导骨干。但由于西方社会的漠视以及国内政权的更迭，致使这一历史长期被遗忘。直到1980年代，欧洲各国的华工档案相继开放，学术界、文化界、舆论界才因之推出了一大批华工题材的学术专著、影视作品和主题展览，华工的地位才逐步被人们所认识，并引
起越来越强烈的关注、得到越来越多的正面肯定。以法国为例，自1988年起，法国政府在巴黎市中心先后镶建了华工纪念牌，竖立华工纪念碑，以此“作为对历史遗忘的补偿”，总统、总理等政要也多次公开感谢华工“以其灵魂和生命捍卫了法兰西的领土、理想和自由”，并称其为“中法关系的先躯”。自2022年起，每年清明到欧洲最大的华工陵园——努瓦耶勒市诺莱特华工陵园公祭亡灵，成为法华社会的一个传统。据了解，为纪念一战结束90周年，欧洲不少国家政府和华人社团均把纪念华工列入其系列活动的重要环节。因此，在这样特殊的年份，围绕这一各方关注的焦点、社会记忆的盲点，举办相关的纪念活动，不仅可以唤醒中国对一战的历史记忆，恢复先人应有的尊严和中国在世界史册上应有的地位，而且也有助于国内外民众深刻理解中国选择今天道路的必然性，增强外宣工作的针对性和实效性。
二是有助于为促进中欧的合作交流搭建感情桥梁。欧洲是全球经济实力最强、政治一体化程度最高的区域，更是一个极端重视历史文化的区域。与之交流合作，不仅需要经济作支撑，更需要历史文化来沟通、来突破。综合近代的历史人文资源来看，一战华工史无疑是联结双方思想和情感交流的最好纽带之一，因为这一纽带具有独特性，并被欧洲人民所日益认同。因此，挖掘好利用好这一资源，必将对现实的合作起到积极的促进作用。目前，我们已接触到的欧美著名学术和文化机构也普遍认为一战华工史是双方合作交流的最佳切入点，并且对我们的设想反响之强烈，超乎想象。美国耶鲁大学著名学者杰伊〃温特教授自华盛顿一战国际学术会议上得知消息后，随即来信表示“当为华工感谢威海”，并承诺利用其影响邀请一流学者来威参加活动，法国和比利时方面表示
愿同我们所提出的任何项目进行合作。在这样有利的时机和条件下，举办这样一个有意义的高层次国际文化交流活动，将有助于拉近欧洲民众与中国人民的感情距离，为中欧友好往来提供新的感情基因，创造良好的舆论氛围。
三是有助于为2022“欧罗巴利亚〃中国”艺术节推介中国做好铺垫。欧罗巴利亚艺术节是比利时最重要的节日之一，每届仅邀请一个国家参加，活动历时一年，举办地点覆盖比利时全国各大城市及周边国家大城市，主场设在佛兰德大区首府布鲁塞尔，在欧洲具有较大影响。据了解，2022年至2022年度的主办国已确定为中国。鉴于2022年适逢一战华工谴返90周年，为纪念参战劳工对中欧友谊的历史贡献，比方决定与艺术节同步在法国和佛兰德大区举办华工纪念活动。该活动筹备已经开始，承办方正是我们在比利时的合作伙伴——欧洲顶尖级高等学府鲁汶大学与佛兰德战地博物馆。目前，上述机构均已确定将我们的纪念活动纳入该计划之中。我们认为这是在欧洲国际舞台上宣传中国并借此宣传威海的最佳时机，如果该艺术节能如期举行，这次活动必将起到很好的铺垫和推动作用。
三、活动的初步设想：
本次活动由威海市档案局牵头，具体内容有四项：
（一）举办一战华工国际学术会议
1、时间安排：2022年9月16日至19日。
2、参加人员：拟邀请欧美、港台及内地主流学者参加，总人数控制在40人左右。
3、承办单位：威海市档案局、山大文史哲研究院、法国一战研究中心、比利时鲁汶大学南怀仁文化协会。
（二）筹建一战华工纪念碑与纪念馆
1、主要内容：将威海华工集中营旧址周边区域规划成一个历史文化风貌区，建设华工主题纪念公园，内设华工纪念碑、纪念馆、华工雕塑等，并复建当年华工出洋时使用的高丽码头。
2、进程安排：2022年建成纪念碑并做好纪念馆规划工作，与国际学术会议同期举行纪念碑揭幕仪式和纪念馆奠基仪式。
3、参加人员：欧洲相关地区官方代表、新闻媒体、华人社团；知名华工、华工翻译人员后裔及家属代表；国际学术会议与会人员及中国新闻机构。
（三）拍摄电视文献纪录片
拟与央视《探索·发现》专题部合作拍摄。
（四）举办一战华工展览
同法国一战历史博物馆、英国帝国战争博物馆、比利时佛兰德战地博物馆共同承办，于国际学术会议期间向社会展出。
总之，我们认为这次活动既是一项具有开创性、挑战性的工作，更是一件对历史负责、为现实服务、替未来着想的大事、急事。相信有改革开放30年来打下的良好基础，有市委、市政府的正确领导，有上级业务部门的精心指导和大力支持，我们一定能把这次活动办出影响、办出水平、办出层次、办出实效。
第7篇：赴西部学校考察心得体会
这次外出学习，内容、时间安排都很充实，感受了很多，学到了很多，以至于大家都没时间去花钱购物，确实是一次纯精神之旅。
在未去考察之前，在我的脑海中，西部的学校肯定和西部的土地一样贫瘠、荒凉。然而这次西部之行所考察的学校却在我的脑海中烙下深深深烙印-----考察的学校有市区，也有城乡结合的农村寄宿制，自然条件造就了那里的荒凉、贫乏，但他们的教育却让我感受到了生机盎然。
一，政府和社会重视教育
任何事情只要重视，就可以办成、办好。总寨中学是我们参观的一所农村寄宿制中学，学校设有初、高中部。95%的学生来源于农村，其中30%左右的学生来自贫困山区，学校硬件跟不上，校园环境及其糟糕，学生的洗、住、吃都有困难，为了解决学校存在的实际困难，近几年在各级领导的高度重视下，当地政府投入大量资金，学校布局进行调整，在校学生1800多人，实行的是半封闭管理模式，冬天寒风刺骨，每年仅取暖费就得40万左右，现在学校已逐步建成教学楼、学生宿舍楼、教工住宅楼、水泥球场等基础设施，同时设立仪器室、实验室、图书室，而且理、化、生、体、音、美教学设备比较齐全，物理、化学、生物演示实验开出率、学生实验率开出率均为95%。极大地改善了教学条件，推动了学生德、智、体全面发展。为了解决教师的待遇问题，在国家还没有出台绩效工资政策之前，学校教师已在XX年就享受和公务员的同等待遇，确保了教师队伍的稳定，在学校公用经费方面确保每年10%的增长，真正做到了保运转。
二、学校布局合理。
参观的几所学校，在规划和设计上都给人很舒服的感觉，生活区、教学区、活动区可以说划分的很清楚，做到了布局合理。避免了上课时外界的干扰、休息时外界的打扰。所参观的学校校园文化建设也相当完善，各有千秋，有教师的简介、培养理念目标、教师寄语、规章制度、名言警句等。譬如“质量立校、全面育人”,“请留心你的行为，因为行为能变成习惯。请留心你的习惯，因为习惯能成为性格。请留心你的性格，因为性格决定你的命运”。还有的学校将本地的名人、本校名人（考上重点大学和重点高中的学生名单和照片，放在很显眼的位置）等等都体现出来，这样让孩子们走进学校，就能释放一种情怀---激发心灵的快意，充溢爱的情怀；让孩子们走进学校，就可学会一种享受——享受人文阳光的明媚，享受文化历练的深邃；让孩子们走进学校，就能体验一种幸福——传中华文化神韵，承世界现代文明。人文素养的积淀源于点滴，这样时刻让孩子们在文化的熏陶中增学问、广识见、养性灵，攀登文化的脊梁，铺搭幸福的路桥。故这次的参观让我受益匪浅。现在我认为，学校布局的合理、规范，虽然是学校层面变化的其中一个方面，但反映的却是学校办学条件的改善，办学水平和教师队伍素质的提高。
三、注重教师队伍建设。
参观的学校，教师的达标率都很高，一个是来源于自身起点高，在一个是学校注重对他们的培养。学校每年都要分批将老师送往沿海进行半年或者三个月的培训，每年暑假都要组织英语、数学教师到西部高等院校进行学习。每学期都要针对教材的使用对教师进行岗前培训，对新教师实行蓝青工程，以“师带徒”的形式结成教学对子，促进年轻教师快速成长。譬如：总寨中学把培养教师的整体素质当做提高教学水平的关键来抓，先后有近一半的教职员工参加了省、市级相关培训，通过课程改革培训、骨干教师继续教育培训、校内岗位培训、业务自学使学校的教学质量有了快速发展，学生的综合素质大大提高。
四、重视德育教育
各个学校将德育工作放在首位，各有各的特色，就拿西建中英文学校来说吧，校园环境优美，育人环境良好。学校遵循“追求卓越、为国育才”的办学宗旨，按照“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训，认真贯彻“为每个孩子创造美好未来、为全体家长提供优质服务”的办学理念，以“爱岗敬业铸师魂”为抓手，要求全体教师养成“五种精神”，即终生从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、辛勤耕耘的黄牛精神、不甘落后的拼搏精神、甘为人梯的蜡烛精神。在教师教学工作充分体现了“三爱”（爱事业、爱西建、爱学生）；“三心”（关爱心、责任心、进取心）；“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）。他们对学生的德育教育主要是通过各种活动来开展，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，为每个学生创造美好的未来，为全体家长提供优质的服务，以提高学校的教育教学质量为办学特色，使德育教育在活动中内化为学生的道德认识，外化为学生的道德行为。深得家长和社会的欢迎。
在深入开展学习科学发展观的今天，这次西部考察让我感触很深-----“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，地处贫瘠、荒凉的西部学校很多经验可以为我们所学习。在今后的工作中，我们要用发展的眼光，超前的意识，规划学校今后的发展方向，以安全工作是一切工作为前提，以提高教学质量为中心，从“一切为了学生、一切让家长满意”出发，秉承优良的教学传统，并适时创新和实践，完善学校的规章制度章，引入激励和竞争的机制，用科学的管理方法和规章制度来推动学校健康向前发展。
第8篇：赴武汉外国语学校考察报告
赴武汉外国语学校考察报告
合肥九中 周祖保
我校于2022年12月18日组织高三全体教师赴湖北省武汉外国语学校进行了为期一天的教育教学考察。考察归来，我又认真阅读了该校提供的材料，思想上触动很大。现将该校的具体做法尽可能详细地介绍如下，以引起大家对我校今后教育发展的思考。
一、基本情况
武汉外国语学校是在周恩来、陈毅等老一代国家领导人亲切关怀下，于1964创建的全国首批七所外国语学校之一。1982年被列为湖北省重点中学，2000年成为省级示范学校。学校拥有万松园校区和太子湖校区，占地共300余亩，建筑面积94219平方米。设有小学部、初中部、高中部、国际部和培训部。开设英、法、德、日等语种。现有学生4545人，教职工309人。其中享受国务院政府津贴1人，湖北省有突出贡献的中青年专家1人，享受省政府津贴1人，市优秀专家5人，享受市政府津贴4人，湖北省名师1人，武汉市首届十大名师1人，湖北省特级教师27人，市学科带头人35人，省骨干教师12人，高级职称教师95人。
学校拥有藏书丰富的图书馆、先进的理化生实验设备和现代化的数字语言实验室，完备的校园网络和优质的教学资源，为师生提供了及时迅捷的信息服务。
建校45年来，学校以优美的育人环境、现代化的教学设施、过硬的师资队伍、高规格的人才培养模式和一流的教育质量，赢得了社会高度赞誉。尤其是恢复高考以来，学校教育教学质量稳步提高，涌现出了20位省、市高考文理科状元，其中获得湖北省高考文理科状元的学生有14名。特别是2022年至2022年，连续四年夺得武汉市文理“双状元”，创造了荆楚教育的奇迹。近几年来，重点大学升学率多年在90%以上，北大、清华、香港大学等著名高校入学率接近毕业生人数10%，每年都有一批学生被美国、法国、德国、英国等国家的著名大学录取。学校创办以来，为社会输送了大量一流人才，毕业生已遍布祖国各条战线和世界各地，主要从事外交、外经贸、新闻、金融、科学研究、文化教育等工作。
二、主要做法
（一）加强教学常规，突出过程管理
长期以来，外校坚持“向课堂要质量，向管理要效率”的方针，实施目标管理，坚持制度管理，强化过程管理，建立了适合本校教学实际的教学质量监控机制和评价机制，形成了以下特点：
1、有制度
为落实教学常规，该校始终坚持“以规治教”，建立健全了各项规章制度。例如：《武汉外国语学校教学常规》《集体备课制度》《听课制度》《教学事故处理办法》等，各类规章制度达20多种。真正做到了让教师有规可循。
2、有标准
2022年，学校组织学科骨干参与制订《武汉外国语学校学科教学标准》，共计12类，涵盖了全部学科。对学科教学的全过程提出了标准化的备课要求、上课要求、作业批改和考试要求。教师对教学方向性更强、目标性更明。在常规教学中，狠抓备课、上课、听课等环节。提出备课集体化、上课优质化、听课制度化：
⑴备课集体化。备课是上好课的前提。在备课上该校进行了两项改革。第一，变备课组为教研实体，加强备课的凝聚力，各类教学评价坚持以备课组为单位核算，提出备课组工作目标、考核备课组长和教师履行职责情况，这样，把大家“捆在一起”，真正体现了发挥整体优势，实现“脑力资源共享”。教师的水平迈出了一大步。第二，变备课为说课，通过反复实践，形成了说课的基本模式。即“三说”“五讲”“二研”。“三说”是“说大纲、说教村、说学生”；“五讲”是“讲重点、讲难点、讲知识点、讲能力点、讲教育点”。“二研”是“研究教法，研究学法。”
⑵上课优质化。课堂是素质教育的主阵地，为提高课堂实效，该校制定了优质课标准，并持之以恒地开展以“三课”为主的课堂教学研讨活动。即新教师的“达标课”，骨干教师的“示范课”，中青年教师的“研究课”，大力推广学校“精品课”，每年各教研组都要将本组有特色的、高水平课作为“精品课”在全校示范。目前，“三课”合格率高达90%，优质课率在85%以上。学校课堂教学水平不断提高。外地来该校听课的同行都感觉到外语学校的课堂是真
2 正的高效课堂。课堂高效是解决目前学生课时过多，作业量过大，负担过重的根本途径。
⑶听课制度化。教务处根据实际情况每周作好听课安排。并将“一周听课安排表”下发到教研组长和年级组长。听课人员要填写“武汉外国语学校创新教育教学评价表”，并强调评课。同时，明确规定了各类人员的学期听课达标节数，如校级领导40节，主管教学副校长60节，干部和教研组长、年级组长40节，备课组长30节，中青年教师不少于30节，试用期教师不少于60节，教务处坚持将各类人员听课情况汇总公布，做到“一月一小结”。
3、有保障
为保障教学常规的落实，外校建立了与之适应的教学监督机制和评价机制，成立了学校“学术委员会”，强化对教学过程的监督。
具体措施是：⑴建立教学信息反馈体系。该校教学信息反馈体系包括三个方面：第一，制定《武汉外国语学校课堂教学反馈表》。每天由学生填写后交教务处查阅登记，教务处及时查阅，及时反馈，及时整改；第二，坚持课堂巡查制度。对违反课堂常规的行为及时查处；第三，制定《教案、作业抽查通知单》，随时下发，随时抽查公布；第四，期中质量检查和满意率调查。⑵建立专职和兼职的教学督导队伍，聘请校内外名师担任学科导师，督导该学科的教学工作。⑶开展课堂教学评估，建立以激励为手段的评价机制。该校课堂教学评估具有“多层面、多渠道、全方位”的特点，领导、教师、学生、家长和社会构成评估人员的不同层面；教学环节、课堂教学构成了评估的渠道。“全方位”是指不以考试成绩论成败，而要涵盖学生能力等方面的内容。
4、有抓手
落实教学常规单靠制度和管理还不够，还要有抓手。该校围绕教学常规建设，坚持开展了四类主题活动。
一是开展以“优质课、优秀教案、优秀论文”为内容的“三优”评比活动。每年举行一次。与过去不同的是，该校“三优”评比，有明确的目的，有鲜明的主题，立足于解决教学中存在的问题。如2022年针对课堂效率不高的问题，开展了以“提高课堂教学效率”为主题的第三届“三优”评比活动，2022年针对课堂沉闷，教师“满堂灌”问题，开展了“让课堂活起来，让学生动起来”为主题的第四届“三优”评比活动，2022年针对课堂教学满意率问题，开展了
3 “让学生满意、让家长满意、让社会满意”为主题的第五届“三优”评比活动，2022年针对少数教师观念陈旧，又开展了以“新观念、新原则、新方法”为主题的第六届“三优”评比活动。每次活动参与教师达到了70%。值得一提的是，每次“三优”评比活动前，学校一方面组织教师学习有关材料，提高思想认识，另一方面组织全校特级教师在活动前上“展示课”。2022年学校把“特级教师教学艺术展示课”推向全市，有2000人次的教师参加了听课和专家评课。湖北省内媒体都作了报道。
二是开展有主题的教学研讨会。每年暑期，学校要组织教研组长、年级组长、特级教师、学科带头人召开为期一周的教学研究会。总结一年来教学得失，制定学校发展规划。如2022年暑假，学校在九宫山召开了第一届教学研讨会，出台了“学科教学标准”；2022年暑假，学校又在大洪山召开了第二届教学研讨会，制定了“教学事故处理条例”和校本课程开发计划。每届研讨会，都从深层次解决了教学中的问题，有力推动了学校教学。2022年暑假，学校在罗田天堂寨召开了第三届教学研讨会，就构建高校课堂展开讨论。目前，学校开辟了“高效课堂”论坛，每周都有教师主讲。
三是开展有主题的校本研究。为切实解决好教研姓“教”，教研姓“校”的问题，学校鼓励教师开展校本研究，着力解决教学中存在的困难。为此，学校定期开展了“讲述自己的教学故事”为主题的活动。教师们结合自己的教学案例，讲述自己的教学理念，自己的教学一得，效果很好。为了更好的开展校本研究，学校还组织了青年教师以“教学沙龙”形式交流心得，同时还开展了有目的、有层次、有任务的“师徒结对”活动，提高中青年教师的教学能力和研究水平。
总之，学校抓教学常规，体现了三个“中心”，即学校体现以教学为中心；教学体现以课堂为中心，管理体现以常规为中心。教学常规管理既体现了制度的严肃性又体现了对教师的人文关怀。
四是对教师实行网上评议，每学期一次，如果连续两次学生评价满意度低于70%，教师就有下岗的可能性。因此，学校每位教师都非常看重学生的评价，没有教师敢不备课就随便上课。另根据该校教务主任介绍，学校正在着手制订一条“法律”：不管什么原因，每学期教师调课达20节以上，下学期就不准授课。
（二）遵循规律，科学备考
“死拼硬擂”是备考的精神，决不是科学的方法。高三备考更要讲究规律，要遵循学生接受知识的规律，遵循学生身心发展的规律，遵循备考过程的规律。为了加强备考的学科性，该校采取了如下措施：
1、落实双基，培养能力。高考不论怎么改，“双基”是不变的，因此落实“双基”应贯穿于教学全过程。例如，学校在备考过程中抓两条主线：一条是通过知识点渗透能力，即小题大做；一条是化解难度体现基本技能，即大题化小，难题变易。认真处理好基础与能力的辩证关系。减轻学生对难题，把关题的心理障碍。为了培养分析问题和解决问题的能力。在备考过程中，学校要求教师要有意识地灌输思考问题的方法。对一个问题的分析不能总站在教师的角度考虑，还应该让学生参与，教师从中发现不足，再加以引导纠正。通过这样的教学互动，学生收益大，印象深，教学效果好。
2、抓好习惯，适度训练。学校始终把认真抓好学生的学习习惯作为重点，在预习、听课、复习、作业、总结、纠错等每个细小的环节上狠下功夫。布置练习上坚持适度的原则，在“精”字上做好文章，给足学生自我整理、自我思考的时间。
3、讲求实效，编好练习。学校提倡各备课组选编、自编练习。确保训练的针对性和实效性。
4、因材施教，分类推进。抓高三，既要看到树木，也要看到森林。在措施上突出了以下几点：
第一，突出尖子生，创品牌。品牌对一个企业很重要，对一个学校而言也很重要。该校让高三年级每个教师要有品牌意识，有培养高考“状元”的能力。年级组充分发挥班级的积极性，又加强协调，组织人力、物力，做到了抓早、抓实尖子学生的培养工作。
他们的做法是：⑴明确对象，做到每位老师心中有人；⑵明确责任，采取人盯人的办法；⑶明确策略，将大面积、长时间培优，代之以个别的有针对性的辅导，尤其是对尖子生薄弱学科的辅导，努力为尖子生营造了一个相对宽松的环境，针对他们“吃不饱”的情况，适当开小灶；⑷加强心理训练。尖子学生竞争往往不是知识的竞争，而是心理素质的较量。因此，培养学生稳定的心
5 理素质与乐观、进取的心态十分重要。除安排一些有目的的抗挫折训练外，该校还邀请心理辅导教师对尖子生定期开展心理辅导，收效显著。
第二，优化中等生，保重点。目前，重点率仍是衡量学校办学水平的重要标准。对重点中学而言，重点率甚至是生命线。因此，外校一手抓状元，抓北大清华率，另一手抓重点率。他们在确保重点率方面采取的策略是不断优化中等生，通过不断发现新的差生，不断优化新的差生，从而扩大优生面，使整体都得到提高。
第三，转化后进生，保升学。尽管该校连续多年获得了高考状元，但从来不因为抓状元而忽视后进学生的培养。让每一个学生都能考上理想中的大学是该校不变的追求。他们在转变差生方面的做法是：一是要抓非智力因素，排除干扰，二是讲实效，不走过场，不搞形式，不搞阵地战，讲究科学。给后进生的补差的时间，把时间还给他们；给后进生雪中送炭，把他们最需要的东西交给他们；给后进生以支柱，把信心交给他们。在措施上，科学安排，不搞简单化，不一轰而上，真正是投其所好，给其所需。引导学生强科更强，弱科提升，克服偏科现象，有特色地均衡发展。
在提高备考效率方面，他们始终突出教学诊断。为了减轻学生的负担和压力，除参加全市调考外，该校高三没有另外安排“月考”、“周考”之类的考试，而每次考试，他们都做到了不排名次，不公布成绩。突出了诊断思想，谈化评价功能。课堂教学也是如此，在教学中教师能充分把握学生思维的盲点、难点，加强诊断。老师们深深体会到，学生学习上出现的错误，是一笔财富。它为教师在教学上提供了活生生的剖析的样本。我们不仅不能放过，而且还要认真分析，帮助学生找出错误，引导学生得到正确的结论。因而，很多老师都做到了：在课堂上，善待每位学生错误的回答；在练习上，重视每一位错误的思维；在考试上，突出分析每一位学生错误的答案。
三、几点思考
我校属省城历史名校，生源虽差于武汉外国语学校，但多年来教育教学质量也享誉省城。
其实，外校的做法也并无新鲜和神秘之处（除外语特色和小班教学外），都是我们多年来就想过，提过，甚至做过的方法，有的做法我们还有创新，但我们差在落实上。
6近年来，随着
一、六、八学校联合招生扩大，我校生源质量明显下降，虽然教师付出更多，便收获不成正比，虽有符合学校实际的相关制度，但由于落实不到位，总是效果平平。如大家对集体备课的重视程度一直没有提高，这是因为学校对教学过程的控制不严的显性表现，甚至有的教师认为没有必要每年都要认真写教案，过去写过就行了，体现了有的教师对教学缺乏反思精神以及不断上进，追求卓越的内在要求，课堂教学效果也就可想而知了，当然也出不了专家型教师。而这此问题，都需要学校加大管理力度，光有一般性的要求和号召远远不够，如何不折不扣地执行学校的决策和制度才是我校下一步发展的关键。
就教学方面我想应着手从以下三个方面考虑： 第一、进一步加强有效管理，促进教师的专业发展。
九中教师整体素质较高，体现在敬业精神和对学生的高度责任心上，体现在严谨的工作过程中，体现在认真对待每一件小事的态度上，体现在团结奋斗的凝聚力上。下一步我们就思考我校如何整体提高质量的问题，应从教师工作的每一个环节入手，抓牢抓实，有效教学，如统一进度，统一作业，统一测试，自主命题等，加大青年教师的培养力度，对听课、评课进行制度化要求，让学生通过“分科评教”和校园网上评议，反馈教师的课堂教学效果，每一年注重对教师教学工作进行过程评价和记录，真正将年度考核与教师聘用、职务评聘、工资晋级和奖惩制度联系起来，促进教师的专业发展。在我校年度考核方案的基础上，量化打分，划出具体的优秀、合格、基本合格、不合格分数标准，按标准执行，按四个等级发放绩效工资。制定高级教师考核和聘用方案，规定高级教师每学期应完成的任务，如师徒结对、示范课、教科研、参加市级以上的教研活动等，按德、能、勤、绩的综合成绩进行评聘分开工作，为进一步实施阳光绩效工资打下坚实基础。
第二、进一步强化细化管理，实现有效教学
1、集体备课
虽然我校现行的集体备课基本实现“四定”，但应该看到，很多备课组还没有认真备课，多数是流于形式，有的连应付的工作都没有做到，问题表现在教师身上，根子是在学校的管理力度不到位。要改变这一现状，一要靠不断培
7 养和提高教研组长、备课组长的工作能力和工作责任心；二要靠建立良好的机制；三要在狠抓落实上下功夫。
2、科学安排教学课时
随着新课改的进一步深入，选修课的大量开设，各科课堂教学课时相对有限，而我校目前提高教学质量的主要手段是增加课时，这是必要的，但不能成为唯一的手段，如何进一步更新教育观念，提高课堂教学效率，对学生进行有效训练已是摆在九中广大教师面前一个重要课题。
3、培养学生良好的学习品质和科学的学习方法
我校现在招收的高一新生，头脑特别聪明，学习方法和行为习惯特别好的学生少之又少，绝大多数学生存在基础不扎实，学习方法欠佳，缺乏毅力，怕吃苦。如何针对样的学情，教师从科学的角度在学习方法上给予指导，在培养学生良好行为习惯和学习习惯以及良好的意志品质，是我们每一位九中班主任和教师必须思考和要解决的问题。
4、通过各种途径和方法，加强学生思想品德教育，转化后进生，确保“中进高出，低进中出”。
第三、关心教师身心，浓厚和谐校园氛围
我校因上级政策原因，生源质量较前几年明显下降，而社会和家长对教育的期望值过高，特别是把高考成绩作为衡量学校办学质量高低的主要标准，使得我们教师压力太大，身心疲惫，不少教师顶着巨大压力，带病工作。为了学校的可持续发展，就要求我们领导干部进一步关心教师的文化需求、娱乐需求、健康需求，在学校政策许可的前提下，努力提高教职工福利，定期体检，有计划地分期分批组织教职工外出考察等，真正实现有声有色工作，有滋有味生活，有情有义交往。
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