第1篇：幼儿园督导评估自查报告
老街幼儿园自查报告
根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：
一、自然情况：
我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。
二、幼儿园行政管理
老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。
三、教育教学
幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。
四、安全保健
幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。
五、设施设备
我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。
六、我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。
对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。
老街幼儿园 年 月 日
第2篇：某幼儿园督导评估自查报告
xxx幼儿园
2022年现代教育督导评估自评报告
xxx人民政府教育督导室：
xxx幼儿园现有教职工18人，6个教学班，在园幼儿283人。幼儿园拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍；现有本科7人，大专9人，中专1人，高中学历1人。学历合格率为94%。根据《xxx现代教育学校督导评估工作实施方案》和依据《xxx督„2022‟3号》文件精神，我园成立了以周建芬为组长，谭化梅为副组长，赵美英为联络员，王正梅、骆玉红、刘凤兵、为成员的xxx幼儿园教育督导评估自评工作领导小组，并对照《云南省幼儿园督导评估指标体系》和《云南省幼儿督导评估标准》进行认真的自查和自评。并逐项打分，32项指标中9项为优秀，21项为合格，2项不合格。现将自查情况汇报如下：
C1 全面贯彻教育方针
根据幼儿园实际情况，依据《规程》和《纲要》，因地制宜制定了幼儿园办园思想和办园宗旨以及办园方向和教育目标，制定了中、近期规划。通过学期、周、日计划使目标得到落实。通过不断学习理论，转变教育观念，建立了幼儿身心群体评估指标体系，幼儿发展情况个体评价体系及抽样测查体系，对幼儿进行全面评价，得到上级部门和家长的好评。（自评结果为优秀）
C2 依法办园
利用隔周一次政治学习，组织教职工学习《教育法》、《教师
-1务，协调配合，认真完成保教任务。（自评为优秀）
C5 定编定员
我园属于全日制办园，幼儿伙食为两餐一点。现有教职工18人，上课专任教师15人，在园幼儿为283人。教职工与幼儿比例为1:18，每班配备2个教师。炊事员2人，炊事员与幼儿比例为1:141。没有专职保健医师，兼职报账人1个，安保1人。按照省劳人编„87‟32号文件编制配备，结构不合理。（自评为不合格）
C6 任职履职
全园在编教师18人，小学高级教师9人，占50%；小学一级教师9人，占50%；小学二级教师0人；本科7人，具有大专学历9人，中专学历1人。高中学历1人，学历合格率为94%；具有幼儿教师资格5人，占28%；教师普通话水平100%，达到省定标准；幼儿园教师、安保人员认真履行职责，年度考核均为合格以上。（自评为优秀）
C7 环境
幼儿园占地面积2067m，生均达7.3m。通过多年的不断努力，采取多项措施，改建了幼儿厨房，扩大了幼儿活动场地。没有沙池、只有种植园地，各班有自然角，暂无嬉水池；幼儿园园舍设施老化不怎么规范，配有多功能大型玩具1套，没有游戏用的运动器械和游戏设备，每班教师都能根据幼儿的年龄特点和幼儿发展目标精心设计布置教室环境，做到儿童化、情趣化、教育
2-3进修及教学业务材料和校本培训的投入，坚持做到专款专用，有计划开支，将有限的经费股入到幼儿园的保育保教活动之中。（自评为合格）
C11 组织管理
幼儿园机构健全，做到管理渠道畅通，全园教职工实行岗位责任制，实行定编、定岗、定责，保证了各项工作顺利进行。加强园务公开的透明度，工会、团支部在关心群众生活，作好教职工思想政治方面，协助行政发挥应有的作用；园长能依据《规程》负责领导全园工作，认真履行园长职责，我园正园长有岗位培训合格证。（自评为合格）
C12 规划管理
我园根据《规程》精神，结合幼儿园实际，制定了中、近期目标及实施方案，制定了五个领域的教育目标，每学期依据教育目标制定园务、部门、班级计划。通过每天的查班及半期、学期、学年检查计划执行情况。已形成计划一执行一检查为程序的工作常规。（自评为合格）
C13 规章制度
幼儿园各项规章制度的产生均来自群众，并经教职工代表大会不断修改完善，在民主决策的基础上充分体现目标管理。做到管理工作目标化、科学化、民主化、程序化和规范化。幼儿园制定了《教职工聘任制度》、《教职工奖惩制度》、《教职工考勤制度》、《财务制度》、《食品卫生管理制度》等多项规章制度。（自评为
-5善教师的福利待遇，努力改善教师的工作、生活条件、医疗保险等有关政策规定得到落实，开展温暖活动、节日庆祝活动等，主动在思想上、生活上关心教职工，教职工和退休教师生病住院主动去慰问，送去温暖。定期给教职工进行健康检查，教职工积极性高，创造性得以充分发挥。（自评为合格）
C19 膳食管理
我园幼儿伙食由厨房工作人员与主管幼儿伙食人员认真制定每周食谱，实行专款专用，严格采购制度，认真执行食品卫生“五四”掉，把好膳食管理的“四关”，充分保证幼儿的营养。每月定期向家长公布幼儿伙食开支情况，结余、超支不超过3%。各班配有饮水机，保证幼儿饮水量，做到随渴随喝，自由饮水。每年幼儿体检身高、体重、血色素等均达到标准。（自评为合格）
C20 卫生保健
幼儿入园体检率100%，坚持教职工一年一次体检，体检率100%。教师坚持晨检，工作认真，做到有观察、有记录，园内领导坚持轮换中午值班，并有详细记录。幼儿园制定了消毒制度和适合幼儿一日生活的作息制度，每班坚持碗、筷、杯、毛巾每天清洗消毒，认真贯彻以预防为主的方针，每年幼儿接种率为100%，幼儿身高、体重、血色素等均达到标准。（自评为合格）
C21 安全工作
幼儿园工作实行层层签定安全责任制，层层落实责任到人，制定了幼儿园安全工作的各项制度和防震应急预案自救疏散演
-7实施过程中，以计划为依据，灵活运用，利用月末批改备课本，对存在问题进行分析并及时反馈给老师，每学年采用随机抽样的方法，抽取每班一部分幼儿进行身心发展各项指标具体测查，并有记录。（自评为合格）
C24 教育科研
顺应幼教改革的发展，我园制定了教研制度和教研制度工作实施方案，积极组织教师撰写教育科研论文，每学年教研工作有计划、有总结。（自评为合格）
C25 身体素质
以《纲要》精神为指导，严格执行幼儿生活卫生制度，合理安排幼儿户外活动、体育活动，确保幼儿每天户外活动不少两小时，幼儿身体健康，情绪安定愉快，生活习惯良好，有基本的生活自理能力。通过三生教育幼儿知道初步的安全保健常和自我保护意识，喜欢参加体育活动，90%的幼儿动作协调灵活。（自评为优秀）
C26 智能发展
根据培养目标和幼儿实际水平，在教育教学中，教师能从幼儿实际出发，选择恰当的教育内容，充分运用多种教育手段，积极引导幼儿综合运用多种感官感知事物、理解事物，体现《纲要》精神在教师的培养下，幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，喜欢动手、动脑寻求答案，积极主动参与各种活动，养成了良好的学习习惯。（自评为合格）
-9比赛。（自评为合格）
C32 幼儿园特色
教育教学中激发了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿逐步形成健全的人格，促进了幼儿健康成长。（自评为合格）
存在问题：
1、幼儿园基础设施建设不够，建筑面积733m全部是D级危房，没有教师办公室、图书室、保健室、隔离室、盥洗室等。没有多媒体，2、幼儿园虽有较强的骨干群体，但少数教师存在“吃老本，原地路”现象。
3、教学用具设施不足。
4、教师太少，师资严重不足。 今后努力方向：
1、努力改善办学条件。
2、全面贯彻教育方针，加强师资队伍建设，加强师资培训工作，加强教育科研工作力度。
3、强化办园特色。
总之，我们将扎扎实实地工作，增强服务意识。为提高幼儿园的办学水平，改善办学环境，为办群众满意的幼儿教育作出贡献。
xxxxxx幼儿园 二0一三年七月二十日
第3篇：幼儿园综合督导评估自查报告
成县苇子沟学校幼儿园综合督导评估
自查报告
成县教育局；
根据成教发[2022]175号文件关于对全县学前教育进行督导评估的通知的要求，我校积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
我校自2022年秋季学期开始招生，建筑面积40余平方米。教室配有电视、钢琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有1个班级，在园幼儿42人，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师2人，大专学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，园址附近无污染，无噪音及安全隐患。
二、办园条件：
1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
2、强化意识，确保幼儿安全从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。
首先，幼儿园成立以校长为组长，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。
其次，教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心-1
4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。
六、今后努力的方向：
1、进一步加大投入，合理配置教育资源。
2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。
由于办园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。
成县苇子沟学校
2022年3月14日
第4篇：幼儿园综合督导评估自查报告
香乔幼儿园行为督导评估
自查报告
在2022年秋季开学工作中，我园根据《国务院督导委员会办公室关于开展2022年秋季开学专项督导检查工作的通知》（国教督办函〔2022〕48号）文件精神，结合我园实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、办园条件：
我园建筑面积360平方米。目前幼儿园共有3个班级，专职教师6人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，园址附近无污染，无噪音及安全隐患。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。
1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格，注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采-1
许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
三、保教工作：
我园在教育教学中严格遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。教师都具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
1、根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。
2、注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
3、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、庆六
一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。
四、抓根本，搞好队伍建设
我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教-3
今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。
2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。
3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强,有待于进一步改进。
4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。
新野县上港乡香乔幼儿园
2022年12月06日
第5篇：督导评估自查报告
冯营一中2022
年度办学水平自查报告
一、自评工作的开始时间:
2022年10月20号接到通知后即日起开始自查自评。
二、办学水平自查自评工作领导小组：
组长：吕士友 校长
组员：刘玉代 副校长张铮 副校长
张亮 副校长高志 副校长
吕树春 主任高文修 主 任
李立志 主任
三、自评活动的准备情况
我校按照上级指示精神，分别召开校务委员会和全体教职会议，认真贯彻学习《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》及有关文件，及时成立自评领导小组，发动全体教职工参与，按照督导评估指标，各有关人员依照分工，分头搜集整理有关档案，进行自查。
四、自评的方法步骤、按照县教育局及乡中心校要求，本次自评工作的方法步
骤如下：
1、全员动员，认真学习评估方案，领会精神、明确任务。
2、成立自评小组，由吕士友校长任组长，下设三个自查小组，分别有刘玉代、张 亮、张铮、高 志、吕树春。
3、按照评估指标体系的结构，分工到人，分类整理各种档案，填写表格。
4、写出自查自查自评报告。
五、冯营一中基本情况简介
冯营一中地处河南安徽交界处，位置偏僻，交通不便。但这里物产丰富，人杰地灵。占地面积32亩，现有18个教学班，在校学生1336人，专任教师76人，中高职称7人，学历达标率98%。学生宿舍楼两栋，教师办公楼一栋，教师宿舍楼两栋，配备有标准化食堂和大会议室。冯营一中领导和全体教师迎难而上，励精图治，正在进行着不懈的追求。
六、主要优缺点
1、规范教学
我校加强了师生德育教育，建全德育室，成立了德育工作领导小组，有张亮校长主抓德育工作，学校充份利用思想政治课和班会，定期召开法制纪律培训班，对学生进行法治思想教育。坚持升国旗制度，每周一早晨分级升旗，并有学生国旗下讲话和国旗下宣誓。认真贯彻执行教学大纲，开课齐全，建立健全教学常规管理方
案，对教师的备、教、辅、改、考有检查，有评比。积极开展教研活动，大力推行新课改，提高课堂教学效率，不断提高教师业务能力。在减轻学生负担的同时，努力向课堂要质量。体、音、美、劳、技等课程开设齐全，正规，并定期组织音乐、书法、歌咏、朗读等项活动，丰富学生课外生活，培养学生的综合素质。
2、办学条件
我校在各级党委政府的关心支持下，办学条件不断改善，办学经费逐年提高。现生均占地面积为19平方米，生均校舍面积4.92平方米，学校操场规模基本适应。学校建有图书室，生均有图书17本，并新建有标准化实验室，仪器室、电教室、宿舍、餐厅、礼堂等。
3、教育质量
在我校全体师生的共同努力下，教育才学成绩突出，学生思想政治成绩合格率为99%，道德品质考核合格率100%。学生能熟练掌握《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的内容。学校无打架、赌博等现象中，学生之间助人为乐，团结友爱，各科成绩合格率达91%，体育达标率为93%，音乐、美术学科考核达标率达到94%：并培养了一批有专业特长的学生。学校在常规管理，教改素质教育等方面都取得了可喜的成绩，受到了上级教育部门的表彰，多次被评为先进单位。
七、师资队伍
我校现有专任教师76人，学科专任教师齐全，编制正规，结构合理，专任老师岗位达标率为90%，各学科成立教研活动小组，并选拔培养了一批学科头人及教研骨干，教师教书育人，爱岗敬业，模范遵守《职业道德规范》专任教师普通话达标率为97%。我校重视对教师教育管理，实行教师职务聘任制，建立教师岗位制，对领导班子成员及全体教师实行量化考核制，建立老师考核档案，并有计划地对教师进行岗位培训，不断提高教师的业务素质，努力改善教师办公条件，提高教师待遇。
八、学校管理
我校建立健全了各项规章制度，各种计划，有落实有检查，采取了有效措施，防止学生辍学。积极开展“两争、两创”活动，校风端正，校纪严明。学校加强了档案管理工作，档案齐整中，分类保管，后勤管理规范。收费实行明白卡，无乱收费现象。校产登记造册。食堂卫生，价格合理，加强对学生的安全教育，法制教育，定期召开法制安全报告会。学校建立了卫生评比制度，校园环境整洁，室内外卫生干净。
九、存在的主要问题
在这次自评工作中，我们既看到了取得成绩的一面，也发现了存在的主要问题，比较突出的问题有：
1、职代会、教代会工作开展不力，没有活动记录。
2、信息技术教育资源没有充分利用，部分教师没有掌握好信息技术课的能力。
十、整改计划与措施
针对自查中存在的问题，我校领导班子成员认真查找了原因并制定了整改计划与措施。
1、加强职代会、教代会的监督管理职能。每月召开职代会、教代会各一次，民主评议学校的各项工作。
2、加强对全校教师信息技术课的培训，充分发挥信息技术教育资源的优势。
冯营乡第一初级中学
2022-11-4
第6篇：督导评估自查报告
保福小学督导评估自评报告
一、学校基本情况简介
保福小学，占地面积30亩，学校现有学生182人，共设六个教学班，在编教职工24人(含内退的1人），平均年龄50.3岁，50岁以上的14人，最大的59.2岁，老龄化现象严重，但均能兢兢业业，在各自的工作岗位上默默的奉献着。
学校附设学前班一个，在班学生50人，教师2人。
学校在校寄宿生21人，工友和生活教师（寄宿部主任兼）各1人。
在各级党委政府，教育主管部门的领导下，根据党的教育路线、方针、政策的指导，我们学校进一步端正了办学思想，校委会一班人，精诚团结，严格执行上级有关教育法规政策，落实着我校的量化方案，带领着全体教师锐意进取奋力拼搏，取得了一个又一个的成绩，受到各级领导的好评，家长与社会的认可。结合教师老龄化的现状，我校树立了“以学生发展为本，让学生快乐成长”的教育理念，形成了“以德治校，以人为本”的教育管理特色。加強学校与家庭社会的沟通，从而为学校的健康和谐发展创设了良好的环境氛围。
二、自评经过与结果
（1）自评经过：
A、继教育局三月召开全区督导评估动员会后，学校即组织学校行政人员学习，并将此类系列文件复印转发给各位行政人员学习，学校继而初步拟定了方案，让其在日常工作中严格严重要求组织安排、收集资料，并与五月前又组织全体教师集中学习了一次。
B、学校成了领导小组，制定了工作方案。上学期的工作安排是：一个行政成员负责一块，并附带几名教师，主要要求让每位参与人员知晓其督导内容，有目的和针对性地开展工作。下学期的工作安排是：收集资料，整理归档。
C、会议之后，大家积极行动，各部门认真对照方案和评估细则，组织有关教师进行自查，认真收集整理相关资料，利用休息时间，各自根据市评对素质教育的保障、实施、成果及学校自主发展四个部分进行自查，对照“武汉市江夏区小学素质教育综合督导评估细则说明”，逐项进行等级和量化评分，按照细则评价标准上报与学校，学校将汇总的自查评价细则，写成了自查报告。
D、在形成报告期间，学校还在期末考试一完，教师不上课的时间，由各部门组织教师对辖区的学生家庭进行家访，了解家长对学校对学生的意见和建议；走访社区干部、居民，了解对学校的办学方向，安全质量等诸多方面的想法和建议；对家长、学生、社区居民反映的问题落实整改；假前还专门致信于家长，诚恳地告知家长、学生在暑期的活动、安全等方面的指导，与家长达成共同教育孩子的目的。
（2）自评结果：
经过学校组织的自查，按市评估方案细则的评价要求，我们分别对素质教育的保障、素质教育的实施、素质教育的成果、学校自主发展四个方面的主要成绩、存在的问题作出了公平、公正的评价。其结果分别为：a1=12.9分；a2=30.8分；a3=33.5分；a4=11.5分；合计88.7分。综合评定等级为：合格。
三、主要成绩与做法
（一）、办学行为进一步规范
学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％，近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，体育活动时间也超过了1小时。学校努力减轻学生过重的课业负担，对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门制定的一费制收费标准，无乱收费现象发生。本年度的教辅材料征订一律自愿，更不存在各种读本的乱编印乱征订现象。
（二）、学校管理方面
1、加强领导班子作风建设，提高管理水平，强化干部的依法治校意识。我校按严格的标准来要求班子和班子成员，积极开展班子建设。深入开展“树立四种形象”，一是树立心系群众、真情为校的形象；二是树立敢冲敢干、勤勉务实的形象；三是树立民主和谐、团结协作的形象；四是树立道德高尚、清廉节俭的形象。通过各种活动的开展,真正提高了干部队伍水平，建设成发展型的领导班子集体。
2、加强师德师风建设，不断提升教师业务素质。
近几年我们在这方面主要做了以下几点:(1)学校各部门既讲分工,又精诚合作，围绕教育教学中心开展工作。（2）干部、骨干教师工作上全细严实、雷厉风行、率先垂范,带动全员严谨教学。（3）教育教师在为人上，待人真诚、与人为善、事业为重、大局为重。（4）学校与班级管理上，标准要高，思路要清，方法要活,要讲原则。（5）教师教学上，身先士卒，踊跃争优,为人师表。在此基础上，利用政治学习、校内学习、外出培训等方式,努力使全体老师做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱生善教、依法执教，使师德高尚、知法懂法、学识广博和业务过硬成为每一位教师的自觉追求。同时,学校继续抓好教师培养工作，从有限地经费中计划出教师发展专项资金，用于优秀教师的进修、学习、培训，为教师发展提供经费保障。近几年，我校先后有六十余人次教师参与外地进修或培训，通过一系列活动的开展,完善了学校管理,大大提升了教师素质。
3、加强班主任队伍、教师队伍建设
班主任是班级管理的灵魂,为大力提高并创新班主任工作,本学期我们共召开班主任专题会议5次,组织学习杜郎口、魏书生等经验,丰富了教学内涵,提高了教师素质,特别是班主任素质。在工作中，要求每一位班主任准时召开班会和专题会，并将班会记录及时上报,以便及时了解班级动向,总结经验,集思广益，及时调整管理方法,创新工作方法。学校通过组织学习、外出培训等方式,努力提高教师掌握和运用教材能力、编写教案能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力等。
4、坚持以教学为中心,抓常规促教研,突出毕业班工作,保证教学质量
教学质量的提高是我们的立校之本，生存之本。在生源大战愈演愈烈的严峻形势下，我们每位老师扎扎实实地奋战在讲台上，认认真真地工作在课堂教学之中。
（1）、狠抓教师教育理念的转变。结合新课程改革，学校要求教师在教学任务上从教书向育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；
（2）、我校历来重视毕业班工作，充分认识到小考质量是学校生存发展、被社会认同的根本保证，所以我校始终把毕业班工作作为学校的头等大事来抓。近几年来，毕业班全体教师始终坚持强化训练、辅导到位、团结协作、狠抓落实，及早制定切实可行的备考计划，他们恪尽职守、任劳任怨，总是把学生的利益方在第一位，想学生之所想，急学生之所急。我们的毕业班是一个勤勉敬业、甘于奉献、充满智慧、拼搏进取的优秀团队，在他们的努力下，我校小考的质量虽近几年因人员的不足有所下滑，但还能位居中游之列。
5、创造条件，加快安全校园、文化校园、和谐校园建设的步伐
认真贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，坚持为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化学校内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效”的工作作风，不断增强服务意识，努力提高服务质量。（1）、安全工作
总务处和政教处始终把安全工作放在学校的重中之重，精心安排部署，狠抓落实，做到事事有人想，处处有人管，时时有人干。为切实提高师生安全防范意识，避免不安全事故发生，政教处利用周例会的机会，或平时利用学校和班级板报、班会、等对学生进行不间断的安全和法制教育。并组织召开专门安全会议，组织班会，切实加大对老师和学生的安全法制教育，做到警钟长鸣，警钟常敲，时刻提醒，时时预防。
（2）、强化班级纪律卫生文化考评。政教处和总务处每周不定时对学生纪律、卫生、自行车摆放等情况进行检查，通过量化的方法奖优促劣，与月考结果和年终考核挂钩，使学生的纪律观念明显增强，集体观念深入人心，环境卫生情况保持良好，违纪情况大大减少。
由于措施得力，一年来学校里沒有发生一起意外伤害事故。
6、后勤工作不断加强，完善校园设施，提高服务质量
在后勤工作方面，我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组，学期初制订了学生经费支出方案。根据持续发展的办学思想，上学期我们学校广源节流，投资3万余元，安设塑钢窗户600平方米，还对厕所进行了改造。另外，学校还新购置了彩电1台，充实了学校设施。
四、存在的问题与不足
一个学期以来，校委会一班人带动全体师生，尽管做了不懈的努力取得可喜的成绩，但也存在着不少的问题和不足。
1、近年来，随着学生的大幅度减少，学校经费严重不足，经济困难，无力向学校投资。
2、学校教师年龄偏大，新课改进展缓慢，有些教师甚至是穿新鞋走老路。有些课程、科目（如体、音、美）教师严重缺乏，课表上虽然排了，但是很多课被挪作语文、数学课了，英语教师更是东挪西借。
3、教育资源配置不足，筹资困难，电教设备老化，跟不上新课改的步伐。体育设施、实验器材严重不足，不能满足正常教学需要。
以上为我校本年以来各项工作的简单回顾，既有成绩也存在问题和不足，不当之处敬请领导批评指正，以促进我校教育教学工作的提高。
督 导 评 估 自 评 报 告
保福小学
2022.10
第7篇：督导评估自查报告
让教育充满思想
让生命承载希望
兴隆塆小学2022—2022学年度工作汇报
两年来，我校工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，以素质教育统揽全局，坚持德育为首，教学为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。现认真对照南岸区2022—2022学年度学校发展性督导评估量化指标的要求，对学校各方面工作展开了全面深入的自我检查及自我剖析，总结如下：
一、办学引领
学校不断提炼先进的办学理念，经过一年的梳理，重新对学校的办学理念和校训做了调整，但还不成熟。学校以 “用爱铺垫生命的底色”作为学校的办学理念。以“开启幸福童年，点亮生命未来”作为校训。对于办学理念，我们认为应抓住两个关键词就是“爱”与“生命”。因为教育是爱的艺术，教育教学的全部奥秘在于如何爱学生，更多的体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中。对学生的教育过程而言，就是用充满真挚情感的语言描述我们生活的世界；就是对学生毫不吝啬我们充满鼓励的语言和信任的目光，永远不表现出失望和厌恶，让教育有助于学生生命尊严的提升。同时作为教育的价值追求，我们不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，要为学生的幸福人生铺垫。它要求我们关注学生当下的生命状态，努力创造生命化的校园，生命化的课堂。让课堂充满关注生命的气息，让生命的活力充分的涌流，让智慧之花尽情绽放。当然生命教育是一个有着明确的价值追求而又涵括着多重主题的教育实践领域，因而是地方课程与学校校本课程开发与建设的重要主题和领域。这些领域和主题包括：学生社团活动、安全教育，感恩教育，人权教育，和平教育等。基于这样的想法，学校用爱与生命构成了学校基本的文化构架，学校的各项活动正在努力朝着这个方向前进。
二、队伍建设
学校有教学班9个，09-10学年有学生341人，10-11学年有学生347人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工总数19人，除2名55岁以上教师外，其余17名教师中本科学历有9人，专科学历8人。专任教师学历合格率达到100%，学历提高率达到了90%以上。全校教师中小学高级教师10人，约占教师总数的53%。09-10学年有区级骨干教师1人，教育教学能手1人。10-11学年有区级骨干教师3人，教育教学能手2人。学校重视教师队伍培养工作，充分利用好教师进修学院“菜单式”培训模式，以请进来走出去和内部培训相结合的形式，定期、定时、定点对教师进行互动式培训。学校还确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。一年来学校派出教师四十多人次外出观摩、学习，都收到了良好的效果。同时学校还不断地挖掘自身潜力，通过加强教研组建设，开展校本教研，师徒结对子活动，在提高青年教师的教育教学水平的同时，也有效促进了骨干教师、高级教师的再提高、再创造精神，呈现出“双赢”的良好态势。本学年我校的兴隆论坛成功举办三期，有六位老师走上了学校的兴隆论坛，展现了自己的风采。同时学校还不断邀请我区的相关教研员到校来指导老师的工作，并请来英国总领事馆文化教育处的黎瑞老师到校来指导英语老师上课，一批青年教师在教育教学中突显而出。
学校坚持“民主管理、制度管理、科学管理、和谐管理”的管理理念，并贯穿于学校一切管理工作之中。在过去的一年里，学校领导团结协作，创新求实，大家坚持了每周一的行政例会，将学校一些重大的事情提交到行政会上去讨论研究解决，特别是涉及到教职工切身利益的方案，如人事制度改革、分配制度改革、课堂教学改革和奖励制度等，坚持做到反复酝酿，多方听取意见，充分发挥教代会作用，由教代会通过后再执行，做到民主管理、科学管理。本学年学校增补了三名教代会成员，并成功举行了学校的教职工代表大会，成功通过了《兴隆湾小学教学质量考核办法》、《兴隆湾小学教师贡献奖条例》、《兴隆湾小学常规管理办法》、《兴隆湾小学奖励绩效实施办法》和《兴隆湾小学再次竞聘上岗实施办法》，对于学校一些棘手的问题，还通过征求最佳创意，发动老师想办法来解决，充分调动了老师们的主人翁意识，群策群力共谋学校的发展，赢得了全体师生员工的拥护。
三、教育质量
学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类学生活动为契机，积极推进学校德育工作。
本学年学校结合学校工作实际，组织开展了“绿化长江”捐款行动，全校教师利用这次机会，对学生进行环保、低碳的教育，教育学生热爱我们的母亲河，全校师生一共同捐款近两万元。在学校“点燃读书激情，共建书香校园”首届读书节活动中，全校师生热情参与，家长积极支持，各项活动取得了圆满的成功。在亲子阅读信息卡创作大赛中，我们共收到了一百一十三位学生家长和孩子一道精心设计的阅读信息卡。参与的家长人数之多，设计的信息卡之精美，体现了这次活动影响的深远。有位家长在信息卡上这样写到：“非常感谢学校能让家长参与读书节的活动，能与孩子一起阅读，一起陪伴孩子成长，作为父母是感到非常幸福！希望学校经常举行这样的活动，也希望孩子在今后的成长中，多读书，读好书!”在智慧小书签的创作比赛中，师生们精心制作的书签用“心灵手巧”来形容再合适不过。虽然读书节活动已落下了帷幕，但孩子们在充满书香的校园里，依然沐浴着文化的恩泽，体验着传统的洗礼，享受着阅读的快乐。
学校结合节假日，纪念日开展各种活动。本学年我校开展了庆国庆诗歌朗诵活动，元旦节各班分班进行形式丰富多彩的迎新活动。今天六一节，学校举行了“多彩校园，幸福童年”六一庆祝表彰大会，从多个角度肯定了孩子们在各个方面的成绩。特别是学校还利用中秋、清明、端午等传统节日对孩子们进行传统民族文化的教育。本学年，我校教师通过“人民教师进民家”的活动，在开学之初深入困难学生家中，送去学习用品，在中秋节送去月饼、水果，在春节送去大米、菜油、香肠、腊肉等，端午节和六一节前，学校又与当地交巡警平台和涂山镇团委联系，为孩子们送上清香的粽子和精美的书包，把党和政府的关心及时送到了困难学生手中。同时学校在六一节前夕，组织困难学生和留守儿童到重庆科技馆去参加，陪孩子们度过了一个难忘的节日。
学校坚持学校、家庭、社会三结合教育，特意请来进修学院的教研员给学生家长进行学习方法和学习习惯方面的培训，为了便于和家长联系，学校与重庆移动公司合作，开通了校讯通，及时与家长沟通，在读书节系列活动中，发动家长参与到学校的各种活动中来，收到了良好的效果。一年多来，由于学校严格要求，学生的行为习惯养成教育收到了良好效果，校园里干净整洁，学生操行合格率100%，优良率达到90%以上。
四、教学质量
学校狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，教导处严格备课、上课、作业批改、测验等环节的管理，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。学校领导时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，以保证教学任务的完成和质量的提高。
学校从可持续发展的高度，认识校本教研工作，并把它作为学校兴校的主要策略，明确提出向教研要质量，靠教研上台阶，走教研促教学之路。开学之初，各个教研组针对自己在教学中存在的问题，选择了专题化校本教研的主题。每次教研活动，我都能挤出时间积极参加，与老师们一起深入课堂，研究教学中的实际困难，鼓励、支持和帮助老师们参与教育教研，持之以恒地搞好校本教研工作。本期，语文组8位教师中有6位老师给大家带来了作文教学研讨课，数学组全体教师都参与了同课异构的数学教学竞赛，老师们精心准备，通过观点的碰撞，实践的解读，教艺的切磋，学术的交流，让我们看到了执教教师不同的教法和风格，看到了每个人的亮点，同时不同课的优点和遗憾又激起了大家的思考和困惑，让人感慨。通过专题化校本教研的开展，为教师们提供了一个面对面交流的平台，在这个平台上，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，让老师们的智慧在体验、互助、反思中生成，教学水平有了较大的提高。
在09-10学年，教师参加各项比赛获奖5人次，10-11学年学校教师在各项比赛中获国家级奖8人次，市级奖30人次，区级奖9人次，获奖教师人次占全校老师总人数的276%。09-10学年，教师组织学生参加区级以上的竞赛活动，获市级奖22人次，区级奖14人次，获奖学生人次占全校学生总人数的10.56%，10-11学年教师辅导学生参加各项比赛获，市级奖36人次，区级奖52人次，获奖比率占全校学生总人数的25.36%，在进修学院的集体视导中，优良率达到100%，在全区质量监控中，数学学科平均分95.79分，名列全区第四，语文学科平均分83.1，名列中游。六年级学生毕业率达到100%，1—5年级合格率达到98%以上，学生体质合格率达到99%以上。
五、教育科研
在“科研为先导，科研促教改，探索课堂教学新模式”的思想指导下，我校的区级独立课题在今年顺利开题。为了抓好科研工作，学校多次请到进修学院科研室谭伟老师到校指导科研工作，对科研人员进行培训，使我们的科研课题能在区里成功立项，并顺利开题。为更好抓好科研常规管理，学校还出台了《教师贡献奖条例》和《科研工作管理奖励办法》，并把我校的王娅老师送到中央教科所参加高级研修培训。本学年，学校围绕家校结合和培养学生自主学习能力两个方面扎实抓好科研课题的研究。同时还将利用校本教研的开展扎实搞好子课题的研究。通过课堂中的对学生进行潜移默化的教育，通过开展家长学校的培训，进一步提高我校学生自主学习能力的提升。
六、学校文化
随着对教育规律的不断探索，老师们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。学校既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。教学楼每层走廊随处可见师生书法作品，学生绘画作品，学生剪纸作品和学生十字绣作品，所有的这些作品都是学校各个社团活动的成果。师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，凝炼出高雅脱俗的特有气质。
学校高度重视 “学习型校园”的建设，充分认识到建设学习型校园不仅是时代对学校提出的要求，也是推进课程改革、促进教师成长，学生发展的需要，更是增强学校竞争力、提升办学品位的关键。结合学校书香校园建设契机，开展创建学习型的教师团队和创建学习型的学生团队，通过师生的读书活动，不断充实教师的教育理论，开拓教师和学生的视野，拓展教师和学生的心智。本学年，学校启动了兴隆湾小学“点燃读书激情，共建书香校园“的首届读书节系列活动，在活动中为孩子们购买近千册图书，给每个班级订做了一个时尚的书架，开展读书征文活动，开展智慧小书签的创作大赛，开展亲子阅读卡的制作大赛，开展语文知识竞赛等，学校还为每个教师购买大师系列书籍，为每个教研组订阅教学方面的杂志，要求每位教师每年至少要阅读二至三本专著，本学年，全校老师同读《工作需要好人品》，并把读书中获得的知识结合自身的工作实际，撰写读书笔记，利用读书沙龙等活动方式彼此交流。一年来，老师们已经逐步形成了阅读的习惯，孩子们已经乐于读书了，一批批的小书虫、小书迷出现在了校园的各处，学习型校园的氛围基本形成。
七、学校特色
学校本着“用爱铺垫生命的底色”的办学理念，把学生社团活动作为学校特色来进行打造，积极推进素质教育，本学年学校在充分落实三级课程的基础上，进一步研发校本课程。今年初，学校将2+2项目与小学生社团活动进行了有机的整合。在广泛了解教师特长的基础上，学校成立了玄妙空竹学生社团、十字锦绣学生社团、翰林书法学生社团、巧手学生社团等八个学生社团，参加的学生主要集中在3—6年级，学生总数大约有200人左右，占学校学生总人数的60%左右。为了更好地开展学生社团活动，每个学生社团配备了社团指导教师，定期开展学生社团活动。为了更好地发展学生社团活动，学校还出台了《兴隆湾小学学生社团管理办法》，对各社团活动给予财力上的大力支持，为翰林书法学生社团里的每个孩子都准备了练习书法的工具，为玄妙空竹学生社团购买了空竹，为益智数独俱乐部订购书籍，订做数独黑板，为小小科技家社团购买了科技配套器材，为十字锦绣学生社团购买刺绣工具等，并且学校还积极支持各个社团发起的各类活动，比如在学校首届校园吉尼斯之星挑战赛上，设立了空竹挑战赛，并给孩子们准备了丰富的奖品，以此来鼓励孩子们的参与热情。同时学校还规定，对于在社团活动中成绩突出，深受学生喜爱的老师，在评职评先、年度考核、外派学习培训上给予优先考虑，都极大地调动了老师的参与热情。在学校六一庆祝表彰大会上，由玄妙空竹社团的孩子们表演的抖空竹节目得到了与会嘉宾的高度赞赏。在南岸区小能人展才艺大赛上，以我校空竹社团学生为主力的舞蹈《好想玩》获得三等奖，《川剧变脸》获得一等奖。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，面对未来，任重而道远，兴小人当用心血、用汗水、用锲而不舍、孜孜以求的奋斗，向着更高的境界迈进，谱写兴隆湾小学的辉煌篇章！
重庆市南岸区兴隆湾小学 2022.9.23
第8篇：督导评估自查报告
赵官镇中心小学 导 评 估 自 查 报
2022年8月
督 告
督导评估自查报告
赵官镇中心小学小学位于赵官镇北一村，学校生源范围是赵官镇五街及尹小王、大胡、西韩庄、邢庄等11个行政村，服务半径约3公里。学校现有教学班15个，在校学生700人，教师41人，学校占地面积6655平方米，建筑面积3151平方米，生均4.5平方米。
学校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格及特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：
一、办学方向
1、办学思想。
我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。
学校全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师进行课题研究和校本教研，积极探索教育规律，改革教育教学方法。
2、计划制定与实施。
学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。
二、学校组织管理
1、班子建设。
学校领导班子共9人，其中校长负责全面工作，业务校长和教导主任负责教学管理业务考核工作，教育处主任和少先队大队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作，安全校长负责总务处校产设施、卫生、后勤等工作，教研主任负责学校教研工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。
学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。
一年来，学校组织班子成员不断学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。
更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使，团结协作、积极向上的一个班子。
2、教师队伍建设。
学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做一名为教育事业奉献一生的教师。
学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。
3、制度建设。
一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、外出培训学习制度及报销标准、教代会工作制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。
三、德育工作
学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教育主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。
学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一上午在升降旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节，全体师生到时传祥纪念馆接受传统教育。利用专题会积极向全体学生进行安全教育。
学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要和睦友好，互相尊重。
平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。
四、教学教研工作
学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。
1、抓好过程监控，抓好常规教学。
对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。
2、突出课堂教学。
近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学年的3月份、9月份为教学活动月，在教学活动月中，学校组织开展达标课、竞赛课、“同上一课”、“一课多上”等活动，人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。
3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。
转变传统的教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法、情感态度与价值观的形成。努力营造民主、平等互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。
学校语文、数学和综合教研组定期开展课改研讨会，交流课改心得，总结课改经验，讨论解决教学中遇到的种种问题，逐步提高教师在新教育下的教学能力。
4、卫生工作
学校还注重搞好校园卫生和个人卫生。做到室内外卫生天天干净，学生有良好的卫生习惯，经常流水洗手。制定了常见病、多发病、传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。
5、注重学生成长。
一年来，学校致力于培养学生主动学习的愿望和兴趣。培养学生刻苦努力学习，能够主动参与学习，提高学习效率。注重培养学生自己的学习方法，让学生自觉养成对自己学习过程和学习结果进行反思的好习惯，运用自己学到的知识、经验和技能，独立分析解决问题，初步进行研究和创新，学生之间能够实现交流沟通，进行合作。
辛勤的努力也换来了丰厚的回报，通过以上教学教研工作的开展，我校的教育质量也在不断提高。在文艺汇演、演讲比赛、体操比赛等活动中也屡次获奖。
五、教师专业发展
1、师德建设。
一年来，学校一贯重视教师职业道德建设，定期开展职业道德教育。教育内容贴近学校实际，符合农村现状。学校涌现出了师德方面好的典型，教师为人师表，爱岗敬业，具有高度责任感，为学生终身发展负责任，不放弃任何一名学生；绝大多数教师早来晚走，无私奉献，尊重学生尊重家长，不体罚和讽刺学生；同时教师有自我发展自我成长的意识，注重学习更新观念，在教学实践过程中不断总结、反思、改进和提高。
2、教学理念的转变。
理念是行动的先导，教学观念不更新，时间行为也不会改变，通过课程培训，全体教师积极施行新课程改革，形成了新的教育教学方法。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案，不断提高教学手段，能够运用现代化教育技术从事教育教学。
一年来，教师能够积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念，教学质量进行反思改进，教师有明确的自我发展目标。坚持校本研修，重视通识培训，专业培训，信息技术培训，骨干教师培训，努力提高自身综合素质。
3、苦练基本功。
一年来，学校坚持不断地进行教师基本功训练和比赛，包括普通话、三笔字、简笔画等。学校通过演讲比赛、书画展、板书竞赛等方式进行教师基本功训练，通过长期的练习、竞赛，教师的基本功逐年提高。
六、其它工作
1、后勤工作。
学校后勤工作始终坚持为教学服务的宗旨，一切围绕教育教学开展工作。学校制定有财务管理、物品采购、保管、使用等制度，定期检查清点。学校固定资产分类造册，帐卡物三对照，专人管理，专人负责。后勤保障者师生学习生活所需的物品供应，有供水、供电、消防等生活设施。严格执行财经纪律，执行财务制度。学校实行收费公示制度，严格按照上级收费政策进行收费，不存在违反政策收费现象。
2、民主管理，校务公开。
一年来，学校致力于以人为本，民主管理的管理方针。学校财务收支情况每月张榜公布，给教师一个明白，还领导一个清白；学校的重大事项都要通过教代会审议，对未能通过的事项重新商议；教师评优表先，实行阳光操作，按照政策，制定方案，在教师会上通过后进行积分、公示，最终确定优秀名单。总之，对于教师关心、关注的事项一律公开，让教师清楚明白、安心工作。
3、安全法制、信访稳定工作。
安全及信访工作一直是学校工作的头等大事。安全工作，学校常年坚持每月进行安全隐患排查，做好记录，及时整改或上报。同时，利用升国旗、班会、板报等形式对师生进行安全法制教育，不断提高师生安全防范意识，每学期进行安全自救演练提高师生安全自救能力。层层签订安全工作责任书，形成处处有人管，事事有人做的安全工作局面。信访工作，学校在校务公开的基础上，实行定期召开教代会制度，让师生反映问题和意见，将意见和矛盾化解在校园内部，杜绝信访事件的发生。
七、学校存在问题
1、教学管理需进一步改进。
2、教学质量需进一步提高。
3、建筑面积不足，缺少实验室和多媒体教室，影响了教学活动的开展。
4、教师队伍中，缺少英语、音乐和体育等专业性较强的教师。
八、今后努力方向
按照学校长期工作规划，学校将尽力争取上级领导部门的重视与支持，增加建筑面积以改善学校的办学条件，满足教育教学的正常需要。全体教师要进一步加强思想道德和教育素质的提高，向先进学校看齐，努力完善教育教学工作的各项任务。
对于缺少的专业教师，学校要挑选相对有特长的教师，有计划、有目的、有针对性地进行学习培训，逐步提高教师素质，适应教学需要，能够按照标准上课。另外，我校要组织领导班子成员，进一步学习学校管理知识提高管理水平，到兄弟学校参观学习，学习其它学校的先进管理经验，结合我校的实际情况加以改进或参考，以全面提高学校的管理水平和管理效能。让学校的管理逐年进步，通过良好的管理进一步提高教育质量。
赵官镇中心小学 2022年8月11日
第9篇：督导评估自查报告
创新工作抓管理求真务实促质量
—邢集镇中心小学综合督导评估自查报告
一、学校的基本情况
邢集镇中心小学位于镇政府所在地，学校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面积4710平方米，生均5.6平方米。现有教学班12个，在校生820人，一年来入学率均为100%，无一辍学，巩固率100%。一年来毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到85%以上。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工40人，教师学历合格率100%，其中一线教师34人,取得本科学历10人,取得大专学历的22人，中师学历8人,取得小学高级职称的21人。我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确；从实际出发，狠抓常规管理，抓教师素质提高；新课程改革正在有序推进，队伍建设得到加强；办学条件得到改善，校园文化建设初显成效。目前，学校面貌发生较大改变，呈现出良好的发展势头。
二、成绩和经验
学校党支部成员4人，班子成员6人，其中校级领导3人，中层领导3人。我校全体教师在校长的带领下，团结奋进、锐意进取，取得了显著成绩。学校被区委、区政府授予“文明单位”；被区教体局授予“规范化学校”和“安全文明校园”“文明学校”等称号；连续三年的小学教育教学质量评估中被区教体局评为“先进单位”；学校党支部被镇党委评为“先进基层党支部”； 连续三年被镇党委、政府授予“年度综合工作先进单位”。
（1）、办学目标清晰，办学理念先进，办学举措务实。
我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐发展”。学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。该校不但让广大师生养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食粮，时刻鼓励着师生。例如该校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛，该校上学期开展的读书节（内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等）均散发着书香的气息。目标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展，师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位准确。
该校的办学理念：“教育就是一种爱，让每一个孩子走向成功”。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光彩”，将个人发展和学校发展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现，也形成个人、学校双赢的局面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。
该校的办学举措：“让学校充满生机、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐”，充分体现了学校注重教师的专业发展，关注学生的快乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。
（2）、改善办学条件，使教学设施标准化
近三年来，为改善办学条件，上级政府及学校自筹资金，主要用于学校整体绿化，努力打造花园式学校。此外学校还用校园文化建设和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。四项配套基础建设，操场100米跑道，两片篮球场地，为营造“书香校园”奠定了坚实的基础。此外还出资2万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化；进一步完善了教学设施。
几年来，邢集镇中心小学的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。
今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善。完善了微机室、多媒体教室、实验室等专用教室设施，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建设。学校现有计算机30台，仪器器材2800余套（件），图书7100余册，达到了省定配备标准，基本满足了教育教学及办公需要。
（3）强化学校管理，牢固树立管理出效益的质量意识
我校以《河南省中小学管理规范》为指导，形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注重过程管理，重小事、抓细节，优化管理水平。领导班子成员敬业勤政，深入教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校管理经验并进行反思，及时写下管理的心得体会。校领导经常深入课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵循依法办学的原则，依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规，制定了学校的管理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对重大问题进行决策，招生做到公开、公平、公正。严格执行课程计划，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的管理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的教工，调动了教师工作的积极性。
我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行《河南省中小学环境管理暂行规定》的文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。
一是组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。二是学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。学校治安情况良好，无火灾隐患。三是学校利用班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高了全体师生安全意识，近几年无安全事故发生。
（4）、强化队伍建设，促进学校可持续发展。
我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作，首先加强师德教育，倡导教师“五有”：有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了教师志向和追求。教师制定个人三年主动发展规划。第二，加强学习，提高教师的教育素质。组织教师学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等书，让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，提升自身职业品位，积淀教育文化素养。第三，创新校本教研，提高教师理论素养。一是每月举行一次“教师论坛”：教师轮流论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了教师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研活动，此有操作程序：专题学习、走近主题——集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研究、反思教学——二次实践——研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培养了教师的务实精神。
第四，发挥骨干作用，促使群体发展。我校有河南省教师4人，信阳市骨干教师5人、平桥区骨干教师4人、教坛新秀计6名，他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，积极实施“青蓝工程”，促使青年教师脱颖而出。第五，教师学历进修抓得紧而实，教师中，本科10人，大专22人，远远超过小学教师大专学历达标率平均数。
（5）扎实、特色、有效的素质教育
德育是素质教育的一个重要部分，我校全面落实区局德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩教育为主题，以弘扬感恩精神为主线，开展“自我教育，自我管理，自我服务”的“三自”活动，以校本课程《礼仪教育》为教材，结合培养学生良好的文明素养和行为习惯，精心设计并组织实施德育活动，逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目，学校还推行“三五”制度，“三”即“领导三蹲点”（领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组）和“每周三调研”（每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次灵活多样的调研活动），“五”即开展了“五课”活动，领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课，促使教师上好每一节课，形成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。第三，学校紧紧围绕“联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的原则。不但学生个性张扬，而且学生已形成良好的学习、生活习惯，学生的整体素质得到提高。
三、存在的主要问题
1、充分抓住“十一五”规划发展契机，根据镇情、校情制订学校发展规划，保证学校具有良好的发展后劲。
2、根据学校各方面发展的状况看，教学水平和质量的提升还有较大的空间，希望能找到教学管理和具体实施过程中的薄弱环节，有针对性地从细节上加以突破。
四、改进不足的措施
1、走内涵发展之路，加大教科研力度，使其成为学校可持续发展的助推器。首先要加大校本培训力度，有计划、有措施地抓好教师继续教育，组织教师深入学习新课改理念，进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的教师培养方案，采取“压担子锻炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进教师专业成长。要充分发挥校内教育资源的作用，抓好校内“青蓝工程”，促进全体教师共同提高，共同成长。
2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线，充分认识教育均衡协调发展的重大意义，求学校的可持续发展和内涵式发展，制定“问题—目标—活动——保障措施—人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传，形成共识；全面规划，分步推进；增添措施，狠抓落实；不断增强学校的自主创新、自主发展意识，积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子，办出学校的特色，促进教育的均衡协调发展。
经我校评估组人员自评，通过认真交流、讨论，一致认为邢集镇中心小学的综合督导评估为“优秀”等级。
校长：涂先松
2022年11月
第10篇：督导评估自查报告
汇 报 材 料
红旗区洪门镇洪门小学
2022年4月
汇 报 材 料
洪门小学地处洪门镇驻地，是一所正在发展中的农村小学，学校占地2352平方米，建筑面积1115平方米；拥有图书6890册，现有教师17人，6个教学班，在校学生364人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍，教师学历合格率为100%。全体教师中有7人被评为小学高级教师。
近年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的教育规划纲要精神，努力践行“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：我校青年教师获得省优质课一等奖1人次，三等奖1人次，市优质课一等奖8人次，二等奖13人次;2022年“专家树人杯”红旗区第二届中小学艺术展演中获“优秀组织奖”；在红旗区少先队校园道德歌谣演唱会中获二等奖;2022年被区政府评为“教育教学管理先进单位”;我校的鼓号队在区教文体局组织的“祖国发展我成长”活动中获二等奖;学《规范》、遵《守则》、做高尚的中国人主题队会获“优秀组织奖”；学校的各项工作都得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：
一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性
1、办学方向
-1因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。
4、教师素质提高
每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。
二、加大基础设施建设力度，实现了教育的三个增长。
大力加强校园基础设施建设，新教学楼已经建成，二期投资100万元校园建设工程已进入招投标程序，投资三万余元购置了新课桌凳和现代化办公设施，办公条件逐年改善，软硬件设施逐步完善，几年来，生均教育经费逐年递增，07年平均学生数314人，教育经费拨付92861元，生均公用经费达295.73元，比标准生均多拨109.73元。08年平均学生数313人，教育经费拨付101185元，生均公用经费达323.27元，比标准生均多拨53.27元。09年平均学生数326人，教育经费拨付122608元，生均公用经费达376.1元，比标准生均多拨46.1元。2022年平均学生数364人，教育经费拨付214031.89元，生均公用经费达588元，比标准生均多拨158元。教师工资按时足额发放，绩效工资作为一种激励机制合理分配到每个教师手中。使教师干事创业的激情倍增，师生幸福指数逐年提升。
-3育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。
6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较大学生等，大大的促进了学生学习的积极性。
7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。
四、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量
1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。
2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转
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幼儿园督导评估自查报告
2022年幼儿园督导评估自查报告
督导评估自查报告
现代教育督导评估自查报告
素质教育督导评估自查报告
