第1篇：整改工作计划
整改工作计划3篇
本文是关于整改工作计划3篇，仅供参考，希望对您有所帮助。
工作之余，活到老、学到老。除了学习业务知识外，还要不断猎取各家知识，不断汲取前人留下的知识。国几千年的文化博大精深，儒家思想、老庄哲学等对每一个人的一生都受益终身，上善若水，厚德载物。厚积而博发”每个做教师都应具备的才智。积极努力地上好课的同时，还要主动参加学校教研组的教研活动，不断向别人学习优点，弥补自己的不足。
三、尽职尽责做好本职工作。为教育事业发挥自己的光和热
投入到无限的为人民服务之中去。人生是奉献中才会更美丽。雷锋同志说：人的生命是有限的可是为人民服务是无限的要把有限的生命。
四关注学生。
教师对学生的爱就是树立“以人为本”素质教育的理念，认为。要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。今后的教育教学工作中我将树立正确的学生观”以学生为主体，教师为主导。具体表现在对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是建筑人格长城”
五、注重小节。
教师的一言一行都是学生关注的方面，教育无小事。往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的权威式人物”所以，必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。要以正确的人生观、价值观、世界观影响学生，作学生的榜样，引路人。要做到为人师表，时刻铭记—从我做起，从小事做起，从今
天做起！要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人应具有的素养。
根据学校保持共产党员先进性教育活动试点工作有关精神及学院的具体实际，特制订抓好整改、巩固提高阶段的工作计划如下：一、基本要求1．思想重视，善始善终。各党支部书记要高度重视、认真组织并积极参与抓好整改、巩固提高阶段的工作，务必克服麻痹松懈思想和厌烦逆反情绪。工作中要坚持“六个贯穿始终”和“四个努力探索”，善始善终完成教育活动的试点工作。2．立足岗位，边整边改。党员要依据党性分析、民主评议阶段的自我剖析和党组织的评议意见，结合学校新一轮的岗位聘任工作，进一步完善和强化岗位职责，提出行之有效的整改措施，切实发挥党员先进性。3．凝聚力量，献计献策。各党支部要充分调动师生员工特别是学院内各民主党派知名人士的积极性，以人为本，凝聚力量，集思广益，献计献策，扎实推进学院的改革与发展。4．完善制度，建立机制。各党支部都要针对存在的突出问题，提出建立健全加强党的思想建设、组织建设和作风建设的工作机制和制度的意见和方案，努力探索始终保持党员先进性的长效机制。5．服务群众，促进发展。整改工作要从党员、群众认为最迫切需要解决的事情改起，从党员、群众最希望办的事情做起。能改的马上就改，应该解决但一时解决不了的，要向党员、群众说明情况并制定逐步解决的措施办法。各级党组织和党员要在服务人民群众、促进各项工作的实践中，巩固保持党员先进性教育的成果。二、工作内容1．制定整改计划(6月3日——6月12日)（1）抓好支部书记首次培训会。传达学校有关精神，对本阶段工作作出全面动员和系统培训。明确抓好整改、巩固提高阶段工作的重要意义、工作内容、具体要求和工作目标等。（2）开好首次支部大会。支部大会前要认真完成本支部本阶段的工作计划。会上要求党员认真按照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定和本职岗位党员保持先进性的具体要求，针对党性分析、民主评议阶段自我剖析中找准的突出问题和主要差距，结合党组织的评议意见，制定个人整改计划。（3）制定支部的整改计划。支委会认真分析本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作中的薄弱环节，制定支部的整改计划。重点要关注如何加强支部自身建设，在建立党员教育管理、激励党员活力的长效机制上有所作为。（4）召开本阶段第二次支部大会。
党员向支部汇报自己的整改计划，并根据其他党员的意见加以修改完善。支委会提交支部整改计划，经讨论修改后通过。会议讨论的情况，特别是党员个体和党支部整改计划，要在统一下发的“整改阶段记录本”上做好详细记录。个人和支部的整改计划要重点明确，整改措施要切实可行，整改行动要立即实施。会议应邀请群众代表、民主党派代表、入党积极分子列席。2．开展整改活动(6月10日——7月10日)（1）党员结合本职工作开展整改活动。所有党员都要不断提高和增强党性修养，努力保持共产党员的先进性，在本职岗位上发挥先锋模范作用。教学科研岗位党员要强化科教兴国和教书育人的责任感，潜心本职工作，重在自我发展，勇攀科技高峰；管理岗位党员要增强大局观念，认真改进工作作风，提高服务质量和服务水平；学生党员要端正入党动机，从我做起、从现在做起、从小事做起，增强创新、创业本领。（2）党支部结合部门实际开展整改活动。各党支部都要结合各自的实际，研究落实整改措施并提出促进本支部、本部门改革发展的工作方案，同时对学院工作提出切实可行的意见和建议。（3）学院党委组织开展多种形式的主题实践活动。学院将围绕“党员争先进，学院求发展”、“增强凝聚力，小院办大事”的试点工作具体目标，强化科学研究，深化教学改革，优化社会服务功能，以达到提高素质、服务群众、促进工作的结果。3．建立长效机制(6月20日——7月10日)（1）召开本阶段第三次支部大会。6月20日一7月5日，召开支部大会，围绕本支部的整改计划实施的实际效果，讨论从制度和工作机制上保持党员先进性的意见和建议。会议的意见和建议要在“整改阶段记录本”上认真做好记录并及时报学院党委。党支部参照学校党建工作有关文件精神，结合所在单位实际，建立有利于加强自身建设、激励党员活力的工作制度。（2）学院党委提出“建立保先长效机制”的意见和建议。6月25日--7月10日，学院党委在支部讨论的基础上，经认真研究，根据本单位特点，在学习教育机制、激励表彰机制、党内民主制度、党外群众监督机制、党员吐故纳新机制等方面，向学校党委提出建立保持党员先进性长效机制的意见和建议。学院党委结合本院实际，形成有利于加强基层党支部建设，有利于增强基层党组织凝聚力、创造力和战斗力的工作制度。4．表彰优秀共产党员(x月20日——x月1日)学院党委表彰院级优秀共产党员。优秀党员人选从民主评议为优秀等级的党员中产生，人数
控制在全院正式党员总数的5％以内。学校党委将于7x月1日左右表彰浙江大学优秀共产党员，表彰办法另文规定。5．检查评估(x月25日——x月10日)（1）支部征求意见。支部通过召开本部门群众座谈会或个别访谈等方式，征求群众对党组织和党员开展整改活动、保持党员先进性的意见，征求意见的情况要在“整改阶段记录本”上认真做好记录，汇总后报学院党委组织。（2）学院征求意见。学院党委通过群众座谈会、问卷调查等形式，了解群众对党组织和党员开展整改活动、保持党员先进性的意见和建议，汇总后报学校试点办。（3）配合学校工作。学校试点办通过问卷调查、随机抽样调查、各类人员座谈会等形式进行检查评估，同时结合学校各级基层党组织的自查情况，评估整个教育活动的整体效果。（4）做好工作小结。各党支部于本阶段工作结束后，都应及时作出书面阶段小结，报学院党委。
在校党委、校保持共产党员先进性教育活动和直属党总支的统一部署和指导下，经过支部全体党员共同努力下，通过这次“保持共产党员先进性教育活动”的学习、查找问题、开展批评与自我批评、征求群众读对本支部及所属党员的意见、个人党性分析等一系列教育活动，使全体党员在思想和行动上都受到了很深刻的教育，保持共产党员先进性教育活动办公室 教育活动收到了很好的预期的效果。针对群众对本支部提出的意见，现将本支部整改工作计划如下：
一、切实发挥支委及党员干部领导核心和骨干作用
如何发挥支委及党员干部在本支部工作中的核心作用是整改提高的阶段关键。因此：
(1)党支部要在总支指导下要重点抓好支委及党员干部的学习，以此影响和带动其他党员的学习,形成学习政治理论的浓厚风气.支委及党员干部要起表率作用,无论工作多忙,都要挤时间,力求达到融汇贯通掌握精神实质；要做到理论学习与本部门、本岗位工作相结合，提高党员干部政治素质和政治敏锐性；要求每学期至少写一遍高质量学习体会文章。
(2)支委要各负其责，切实发挥组织领导核心作用。支委应结合教学支持服务部年度、学期、每月工作重点，研究共产党员如何在实际工作中起先锋模范作用、如何贯彻部里工作计划；为工作顺利进行做好党员、群众思想工作；尤其在即将开展的二级核算中做细、做好工作。只有这样，才能有利于本支部各项工作有条不紊地开展，也利于本支部工作向正规化、规范化方向发展。每个支委及党员干部每学期至少找二位教师谈心和交流，帮助他们解决思想上存在的问题。
二、切实做好党员教育和管理，搞好党支部自身建设
1、加强党员政治思想教育，要坚持把思想政治理论建设放在首位，要把用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要需要思想武装党员头脑作为党员政治思想教育的根本任务。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。当前和今后一个时期，我们将集中精力认真贯彻落实《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神，把组织广大党员学习贯彻“三个代表”重要思想的工作切实抓好，抓出成效。
2、要把学习“三个代表”重要思想同学习《党章》结合起来。重点进行党的纲领、党的宗旨、新时期共产党员的标准、党内生活准则以及党风党纪教育，使广大党员懂得在新的历史条件下，如何保持共产党员的先进性，不断加强党性锻炼，时刻牢记自己是一个共产党员。
3、坚持以正面教育为主本资料权属文秘家园查看更多文秘家园资料本资料权属文秘家园查看更多文秘家园资料，正面灌输与自我教育相结合。采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式，激发党员自我教育的积极性和主动性。要多表扬先进，树立榜样，同时要选择反面典型，引导党员汲取教训，警戒自己，努力在党内造成一种奋发向上的良好风尚。
4、坚持分类分层次施教。对不同类型、不同层次的党员，党组织要区别情况，分别提出教育的侧重点，采取不同的教育方法。以广大基层党员，要把适当的集中学习同自学结合起来，内容要少而精，方法要灵活多样，注重实效。
5、坚持加强教育同改进管理、严肃党纪相结合。继续探索融教育与管理、监督为一体的好办法。通过有效的组织管理，增强教育效果。要坚持从严治党。严格执行党的纪律，增强党员的法纪观念，提高防腐拒变能力。
6、充分发挥网络教育形象直观、方便快捷、感染力强的作用，应继续用好这种手段，做好党员教育工作。当前要加强对现有网络软件和硬件资源的利用，紧
密结合我校党员的思想实际，突出思想性，扩大知识面，增强指导性和可读性。着力在提高教育质量上下功夫。
7、结合学校实际，有针对性地开展工作。加强队伍建设，提高队伍素质，发挥党员作用，切实按照“三个代表”的重要思想指导自身的工作，努力做到吃苦在前、享受在后，形成团结、向上、奉献、创新的整体。
8、不断探索思想工作的有效方法，提高工作质量和效率。
9、加强日常教育管理.
10、定期开展批评与自我批评.
11、认真做好党员考核工作.
三、加强党建工作，把优秀青年教师吸收到党组织中来
支部在做好党员的教育和管理工作的同时，还要注重做好在党外人员中发展新党员的工作。要重视、关心入党积极分子的培养，党支部的每学期至少二次组织入党积极分子参加支部学习，以加强对党的基础知识的认识，加深对党的理解，不断提高政治觉悟和思想水平。对符合党员发展条件、本人又有强烈入党要求的同志，支部将及时与其谈话，确立联系人。努力把优秀分子吸收到党内来，以便更好地发挥他们的积极性和创造性。支部每年应至少发展2—3名党员。
四、支部的日常工作要讲究方式，注重实效，支部的工作应配合和促进部门完成学校开展的各项活动。加强与其他支部间的交流，吸收先进经验，取长补短，做好本支部各项工作。
五、本支部全体党员要主动关心群众的工作、学习与生活，用自己的行动感染周围，努力做群众的表率和贴心人。
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第2篇：新版整改工作计划
整改工作计划()
第：行评工作整改计划
民主评议政风行风工作整改计划
通城县公路管理局局长李 亭
根据县纠风办关于民主评议政风行风工作要求，行评工作已进入收集意见、整改问题阶段。在巩固前阶段民主评议政风行风成果的基础上，我局通过自查自纠，民主座谈，问卷调查反馈和社会各界反映意见和建议等方式，广泛征集意见和建议，并认真梳理归类，采取有效措施进行整改，逐条逐项抓好落实，确保行评工作扎实推进，取得实效。
一、存在的问题
1、对超限超载车辆的源头治理不够广泛深入；
2、公路宣传工作比较滞后，载体不多；
3、岗位职责监管力度不大，养护精细化管理没完全到位；
4、部分干部职工工作作风有待进一步加强。
二、整改措施
1、进一步加强治超工作的源头管理，争取政府联合治超行动，全力遏制超限超载。随着近年来我县经济建设步伐加快，大型工程建设项目日益增多，导致超限超载车辆呈快速上升趋势，不仅对车辆和行人带来了极大的安全隐患，对公路造成的破坏更为严重，我们虽然全力开展治超工作，但车主采取迂回战术逃避
治超执法眼线，让执法人员防不胜防，超限超载治标容易治本难。针对这一实际问题，我们制定了如下整改方案：一是向县政府申请对超限超载车辆进行部门联合治理。县路政大队受执法人员少、管辖里程长、执法权受限、不同部门之间协调难、配合难等
实际困难影响，通过近期全力整治但收效甚微。因此，需请求县人民政府牵头各部门配合实行联合治超行动，对我县超限超载车辆进行全面大整治；二是加大路政法律法规宣传力度，加强和民营企业的联系和沟通，争取在源头上遏制超限超载车辆上路。
2、拓展公路建养管宣传载体，提升公路在社会上的形象。公路工作是一项非常艰苦的事业，无论白天黑夜酷暑严寒，公路人都必须坚守在自己的岗位上。加强对公路行业的宣传力度，不仅有利于广大社会群众更好的了解公路这一行业，同时对公路部门树立良好的社会形象也有着极大的推动作用。目前县公路部门正在积极与县电视台协商此事，争取早日在通城新闻中开播“公路之窗”板块。
3、加大公路日常养护力度，确保公路安全畅通。由于超限超载车辆不断增多和自然灾害的影响，公路路面破损严重，特别是106国道五里段路面更是破烂不堪，遇到雨天路面就严重积水，行人、车辆通行困难，群众怨声载道。目前，106国道五里
段大修改造工作已接近尾声，相信很快就能让群众走上平坦大道。
4、强化职责监督管理，着力提高公路建设工程质量。针对近年来部分道路破损严重，少数群众质疑工程质量的问题，主要有以
下三个方面的原因：一是我县道路基础较差，资金投入不够，道路等级偏低；二是近年来县域经济建设步伐加快，大型工程增多，超重运载车辆上路频繁，对道路造成了很大的破坏力；三是公路精细化养护管理体制没有落到实处，很多小问题在日常养护过程中未能及时发现，导致道路最终出现较大问题。针对上述问题，我们除了一如既往的将工程质量视为公路行业的生命线外，还将大力加强对超限超载车辆的控制及日常养护工作的管理。
5、转变干部职工工作作风，着力提高办事效率。近年来，我局制定并完善了一系列办公及考勤制度，在工作作风方面有了很大的转变和进步，办事效率也得到了较大的提升。但在具体的实际工作中，我们部分同志在思想上不够重视，认识上不够深刻，存在着工作效率不高，工作作风、服务意识不强的问题。针对群众反映的这一问题，我局将从以下几个方面进行整改：一是领导带头转变自己的工作作风。领导干部的言行，对下属起着示范和 表率作用，好的作风是一级一级带出来的；二是制订和完善好各项工作制度并坚定不移地执行。制度的落实与执行要靠全局干部职工的自觉性，要靠机关规章制度的执行力；三是要转变作风，求真务实，确保各项工作真正落到实处。为事之要，贵在求真，求真之要，重在务实。我们要坚决克服散漫和漂浮作风，牢固树立正确的价值观，以强烈的务实理念，扎实的工作作风，尽职尽责，高质量、高标准地完成每一项工作任务；四是要不断提
高自身的素质，从班子带头做到勤学习，强才干，树正气。
在政风行风评议活动中，我局始终把整改贯穿于全过程。群众利益无小事，整改提高促工作，制度建设保长效，这是我们在评议工作中摸索出来的一点体会，也将是我们以后工作的着眼点。我局将以行评工作的开展为契机，进一步倾听社会各界呼声，严格履行公路部门职能，全面提高公路管理水平，全力塑造执法队伍新形象，以道路建设新成效取信于民，回报社会，努力建设一支廉洁高效、执法严明、和谐有素的公路队伍，为促进通城经济健康发展与构建和谐社会做出新的贡献。二〇一四年九月二十二日
第3篇：教学工作整改计划
松江中心小学学科教学工作整改计划
——进修学校小学部、综合部检查指导结果整改
2022年4月8日、14日进修学校小学部、综合部对我校进行了为期2天的学科教学工作检查，通过听评课、随堂检测、检查教案、作业（作文）批改、课题研究等检查方式，又与相关教师、领导进行了座谈，对我校的学科教学工作进行了综合评价，对各相关学科进行了有针性对的指导，并提出了书面建议，这给我校的教学工作指明了方向，在很大程度上促进了学校的教学工作。我校也非常重视此次检查的反馈，根据检查反馈情况制定本次学科教学工作整改计划。
一、自纠、自查反思阶段：时间：4月15——16日
1、要求各相关学科认真讨论学习小学部、综合部检查反馈建议，深入领会反馈建议，结合自己的教学工作查找不足，分析原因，研究决绝问题的对策。
2、结合小学部、综合部检查反馈建议制定本学科整改计划。
二、整改阶段：时间：4月17日——5月30日 ㈠、教学常规过程要求：
1、备课要求：
要求在今后的备课中，继续做到：
①、吃准课标，吃透教参，正确合理使用教学用书。②、备教材，备学生，备练习，真正实现因材施教。
③、继续使用活页教案，使其更加完善，能够更充分地体现“六字”方针（“标、点、联、例、练、法）”优化教案质量。让教案真正成为教师的教学资料，成为个人教学能力成长的见证，并具有保存和借鉴价值。
④、加强教学反思，积累教学经验。教师要加强课前反思，修改教学预案，对新的教学活动进行预设；加强课中反思，对教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控；加强课后反思。教学活动后，在一定理念指导下，去发现和研究教学过程中的问题，或者对有效的经验进行理性的总结和提升。
⑤、反思提升。通过自我回顾，反思自我的教学行为，并与同行进行听、评课后的交流研讨，不断提升自己的教学能力。
⑥、加强二次备课质量，要求教师在教材上进行二次备课。学校继续加强教案的检查管理力度，严格按照常规检查体系进行相关检查，每学期进行一次活页教案、教师用书的展评。管理机制，并随机调取展评。
2、集体备课要求：
一是活动准备要都做到“四备”“三研”、“三定”
集体备课前提是建立在个人备课基础上，在集体备课前要做好充分的准备，要做到备重点、备难点、备教法、备作业（还应包含单元检测）。组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读课标、研读教参、研读教材，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。
二是集体备课要分工明确。
集体备课，不仅仅是集中讨论，要采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。组内成员要有明确的分工：主持人、中心发言人、参与教师、参与领导。主持人对整个集体备课过程进行组织协调；中心发言人是集体备课的主角，要在集体备课中说课。参与教师也是备课者，只不过不形成文本，备课观点体现在书上。参与领导全程参与，适机做出共识观点的肯定。
三是集体备课内容要求
以教参为标准，语文要明确教学目标、主要内容、中心思想、结构特点、重点字、词、句的解释，课后相关问题解释，每课的训练内容等等。数学备教学目标、重、难点，解决难点问题的教学手段等有关方法，特别是化解知识点难度的切入点的设计（教学方法、问题设计等），练习题的设计，课后练习要提前做出答案。个人备课结果与组内教师进行交流，最后达成共识。
3、上课： 基本要求： ①、激趣导入
②、讲授精确 三讲：重难点、易混易错点、方法。三精：精确、精炼、精彩
③、探究有效，教师要善于设计自主探究的问题情境，创造条件让学生提问，并探讨自己提出的问题，从而培养学生自主学习能力。
④、训练扎实，注重实用，教学要精讲，也要精练，要精选习题，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并注意反馈及时、准确、高效。
⑤、学生自主参与，学习有效。具体措施：
①课堂教学中要始终贯彻“引导、点拨、培养、训练、形成”的策略，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，建立新型的师生伙伴关系。课堂教学要达成“两率”要求，上级要求两率为90%。本学期，我们要自己拔高，即98%以上的学生参与教学活动（参与率）95%以上的学生掌握本节课所学内容（达成率）。
②教师要注意学生学习习惯的养成和方法能力的训练，立足养成习惯和形成能力这一根本。教师要重视学生思维能力和表达能力的培养，要让学生敢说、多说，要用激励的语言激发学生学习兴趣。
③教学结构要合理，严谨。课堂教学要做到“精讲精练”，合理安排讲与练时间，一般练习时间不低于20分钟。“双基”要抓实，基础知识必须讲透练足，基本技能训练要练到位。数学新授课，新知探究学习时间一般不能超过20分钟，保证学生有20分钟的练习时间。要给优生设计好练习，要人人有题做、时时有题做。讲读课文的第一课时要完成字词的理解与训练，课文要读通顺，主要内容、结构梳理清楚。第二课时课文要读熟，每一段主要内容要了解，要抓住重点段、重点句进行分析，选择有价值的词句积累，每一课都要抓住某一个训练点进行训练。要保证当堂任务当堂请，不可遗留欠账。
④课堂教学要有层次性。一个问题多种提法，为不同孩子设计不同的问法，多关注学困生，给他们多的机会表现自己，鼓励他们树立自信，积极参加学习活动。同时抓好对优生的培养。从检测成绩看我校的优秀率与其他学校相比还是有差距的，要重视对优生的提高。课堂教学要让学困生触及到知识点的生成，优生有梯度的生成。
4、作业批改要求：
①、严格执行《吉林省义务教育常规》中关于作业的要求。保证学生在校时间不超过6小时，严格控制作业量：一二年级不留家庭作业，三四年级作业不超过15分钟，五六年级不超过20分钟。组织学生参加各种实践活动，培养学生爱好和特长，促进学生健康快乐的成长。
②、作业的目的要明确。
教材中巩固性作业和思考练习题，教师要组织学生在课内完成。精选课外作业，提倡教师自编练习题（可利用题库中的试题），重在训练学生创新思维和综合能力的形成。不在知识和概念的识记上进行机械重复训练。布置作业要做到“四性”：层次性、针对性、综合性、选择性。
③、作业设计形式要多样化，书面作业和口头作业相结合，课内作业和课外作业相结合，个人作业和小组作业相结合，常规性作业和选择性作业相结合，制作作业和表演作业相结合。
④、要教育学生独立、认真、按时完成作业。对作业的书写、行款、格式、要有明确具体的要求。学生的作业本要求整洁干净，要让学生养成爱护作业本，节约纸笔等良好的习惯。
⑤、教师要按照学校要求及时批改作业。提倡教师全部批阅，详批详改。对学困生的作业错误实行面批，帮助他们改正错误，鼓励上进。作业批改做到“四要”：批改要及时、批改要规范、批改形式要多样化、评语要富有激励性。
⑥、对学生作业中的共性问题，教师要做好记录、分析，单元检测性作业要记录成绩，每次作业都要写上批阅日期。对有新意的作业应该表扬，并介绍推广，激发学生的创新意识。
⑦、作文与批改。教师要重视作文教学，有计划地开展周末快乐作文，坚持不懈地抓好作文教学工作，较好地完成作文教学任务，并能够按时进行批改。坚决杜绝教师批改较简略，只有等级无评语，或有批无改现象。
5、预习要求：
要加强语文预习力度。本学期开始实施上学期《主题研培》有效预习研究成果，不同年级要结合学情设计语文预习提纲，可参照以下要求： 一读：读课文理解课文主要内容。读课文4遍，要求读出声，其中自读3遍，给家长读1遍。家长听完后签字在课题的右边。
二查：查生字：禁止看一点通，必须查字典组词，一二年级组词写在字卡后面，三——六年级写在课后生字表上。要达到理解生字意思同时会认识生字。查新词（老师组织学生在预习前，在课文中画出来）查出意思写在书上，查哪个词就写在那个词旁边。
班主任可以根据本班情况适当增减内容，1—2年级学生做字卡，嘱咐家长检查学生认字情况，对认字有困难的让家长提前预教。把班级学生分成预习小组，配备能力强的做组长，每天早上学生一到校，组长就组织本组学生检查预习情况，对完成不好的组内成员要教，直到会为止。
6、辅导要求：
学生辅导要侧重学困生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，对他们面批面改并适当写好情感评价，调动他们的积极性。同时还要积极响应减负工作要求。课后辅导要与家长取得联系，沟通好时间问题，安全问题，同时请求家长与老师配合，争取“两位”（家长、老师）一体（学生）共同辅导，提高学困生成绩。
7、学生书写要求：
对学生书写要强化训练与指导。不能贪多贪快，要严格控制作业量，我们要想办法提高学生的书写质量，为提高广大师生对此项工作的重视程度，今后，无论任何检测，继续执行卷面书写分制，另外，我们每周还要对学生进行一次词语积累听写，听写单要上墙，学生从第一次听写到最后一次听写中既看在词语积累方面的进步，又看在书写方面的进步，这就是一个记录学生学习成长的过程，同时也激励学生比、学、赶、超的学习积极性。
㈡、对相关学科教学的要求：
●语文学科：
1、要处理好作文和生活的关系，要丰富学生生活、开拓写作源泉。（1）组织学生开展多种课外活动，指导学生深入观察、教会学生摄取写作材料。
（2）要求学生敏于思考，勤于动笔，教会学生积累写作材料。
（3）教师灵活命题，切合学生实际，鼓励学生自由选取写作材料。
2、利用课文，读写结合。（见“课堂教学建议”）
3、注重阅读，丰富写作语言。
没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。这就要求学生要大量阅读，要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露与作者的情感表达产生强烈的共鸣。为此，应该努力为学生创造一个静心读书的机会，在做好正常教学工作的基础上，一周专门拿出1-2节课让学生静心读书。阅读即对时事新闻、报刊杂志、网络的阅读；诵读即对古诗词、中华经典名录、现代优秀诗文的诵读。
4、创设展示机会，品尝成功喜悦。
学生有了写作的兴趣，更渴望能得到别人的尊重、赞许、羡慕，从中体会成功的喜悦。所以在作文教学中教师要十分注意学生这一心理需要，尽量使每个学生都体验到成功的喜悦。每周可安排一次佳作欣赏课，请本周日记写得好的同学上台朗读自己的佳作，读后请小作者谈体会，同学展开讨论。并且利用板报（手抄报），展出优秀作品。开展这一活动时，教师要注意选择面，给每个学生以机会，让优生发挥自己的特长，让学困生发现自己的优点。这样一来，班上便会形成比学赶超的风气，学生个个信心百倍，写作兴趣就会更加浓厚。
5、作文批改要做到：
（1）以鼓励表扬为主，批评为辅，突出重点，多就少改，批改结合。眉批总批相结合。
（2）启发学生积极开展思维活动，让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。
小组合作，体验成功。在作文批改中,先让学生自批自改,再让学生小组互相批改,在互批过程中,可以让作文能力较好的学生修改作文能力较差的学生,反之,让作文能力教差的学生修改较为优秀的作文.因为这样可以给能力教差的同学一个借鉴。在小组合作评改作文中，每个学生都可以把自己作文中的闪光点读给同学听，让大家分享成功的喜悦，也可以提出疑问，寻求大家的意见，寻找最佳方案。共性问题，集体交流。根据学生在小组流水批阅中发现的问题较多的文章，利用课间从中选出一篇有代表性的文章，上课时用实物投影打出。引导学生重温本次作文的要求，结合单元训练重点，有目的地指导学生评价的角度、评价的步骤及基本用语。教给学生评改方法，让学生掌握评改作文的规律和途径。
个性问题，自主修改。根据在评议例文中学到的有关作文写作的知识，留出时间让学生对自己的作文做再修改。在修改的过程，不仅是对小组评改的消化过程，也是在教师指导下对作文中出现的问题再认识，有助于培养和提高学生的分析和表达能力，从而达到提高作文水平的目的。个性问题是学生自己的事，不管学生改得多还是改得少，哪怕只是更改一个错字、更换一个标点，对于学生来说，都是一种收获，一种进步。
（3）教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。
（4）作文课上的点评要务实，少说套话、空话，在肯定优点的同时，多给一些具体的修改建议，便于学生修改。
●数学学科
1、要培养学生认真审题的习惯
审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。
2、教师对数学教材正确把握的能力，提高教师对教材的研读能力（包括例题，练习），提高教师对教学内容生长点、重点、难点、延伸点的把握能力，充分利用小学数学教师用书。议在备课检杳中加强对两次备课的检查。
3、抓好新授课前的复习，才能抓住新旧知识的生长点。复习是新授课前不可缺少的一个环节。它在调整学生的精神状态、吸引学生注意力、温习旧的知识、明确新的学习目标和任务等方面都起着重要作用。尤其新教材知识点比较分散，重视复习。
（1）时间合理安排：复习的时间要控制在3～5分钟之内。（2）复习内容选择上：一定是学生学过的，但却与所学的新知有紧密的联系，利于学生迁移，助于突破新知的重点、难点、关键，便于认知过程的扩展，收到“温故知新”的效果。（3）复习内容的设计上：要符合学生的年龄特征，具有趣味性。（4）复习内容和形式上：复习的手段要更新，复习的内容要创新。
4、教师的教学用语和数学语言要简练、规范，要适时进行解题方法和思路的提炼和总结，关注学生的数学表达，逐步让学生养成有根有据的说理习惯。
●科学课：
1、科学学科教师要认真学习《小学科学课程标准（3—6年级）》，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。
2、认真阅读教材,整体把握本册教材内容，要注意季节性较强的内容，可按季节情况适当调整教学进程。
3、认真阅读教学参考用书，补充掌握相关的学科知识。
4、分析学生已有的认识水平和探究水平，了解学生的兴趣和学习习惯,了解学生的年龄特征、心理特点及班级状况等，以便分析利弊，作出预见，采取对策。
5、根据教材要求和学生的实际情况，制定学期教学计划。教学计划要简明扼要，重点突出。教学进度应细致安排，教学能按计划进行，尽可能不拖延或超赶进度。
6、设计教学方案。
（1）依据课文内容和学情分析准确定课时目标，课时目标表述应具体明确，具有操作性。
（2）逐字逐句研读本课教材文本，了解教材中活动设计安排的意图，并与教师用书结合起来研读，确定本课的核心探究活动。
（3）教材上的观察、实验活动，教师在上课前要亲自做一遍，保证课堂教学顺利实施。
（4）在教学开始前，通过抽测、访谈、作业等方法了解学生的认知水平，特别要了解学生的前科学概念水平。
（5）根据教学的需要，在课前布置学生收集材料，阅读资料，提前进行观察记录。
7、精心准备有关的教学器材，器材必须充足和典型，避免两手空空进入教室进行教学，保证学生观察、实验活动顺利进行。
8、器材要适合学生的学习，要突出探究活动的重点和本质。可以对教材中的设计做适当的改进，提倡开展自制教具，提高教学效率。
10．在科学课堂教学中，观察、实验等活动进行时，学生往往控制不住自己，影响课堂教学效率，此时教师要及时掌控学习纪律，让学生在有组织的环境下有序学习。
11．在以观察、实验为主的课堂教学中，一般师生占用时间分配大约为1：1，即学生自主的活动时间在20分钟左右。这就要求教师少讲精讲，指导有效，把时间的主动权还给学生。
12．课堂中器材的出示和回收，应该精心安排。一般不需要把一节课的全部材料都放在桌上，可以按照教学环节的展开，先后呈现器材，达到以器材调节学生的注意力、以器材引领教学活动的效果。
13．倡导探究式教学。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，科学课程应向学生提供充足的器材和时间，保证学生获得充分的科学探究机会。
14．探究不是惟一的学习模式，在学习中要灵活运用视频、课件、资料、讲解等各种教学方式和策略进行教学。
15．积极利用计算机辅助教学软件进行教学，实现信息技术与科学学科教学的整合，一些活动可与综合实践活动相结合。
16．教学过程中，既要注重学生获取知识的过程与方法，又要关注学生科学概念的构建，尽量处理好两者之间的关系。
17．要以学生的主动学习为主，处理好演示实验与分组实验之间的关系。一般情况下，要保证学生的分组实验顺利进行。如因条件所限，也要创造演示实验的条件。在课堂上尽量避免教师讲实验，学生听实验。
18．对观察实验活动，应根据学生动手水平，进行必要的指导，避免成为没有指导的探究活动；也避免指导过度，使学生成为教师指令下的探究活动。
19．对学生提出的问题，如果教师一时不太清楚，应该抱着虚心学习的态度，与学生一起探究、一起提高，切忌信口开河。要博学多识，避免出现科学性错误。
20．教师对学生的回答和操作活动，要及时作出反馈和评价，使学生明白自己的言行是否到位，帮助学生作出调整。21．做好实验开出率的记录工作，及时整理保养教学仪器，做到定位入柜存放。提倡课外开放实验室，进一步发挥教学仪器的效益。
22．重视探究过程的科学性。明确探究式教学的基本步骤提出问题、猜想与假设、制定计划、观察实验制作、搜集整理信息、思考与结论、表达与交流。
英语学科：
1、创设语言情景时应避免情景创设过分豪华复杂，忽视语言运用的现象。小学生语言敏感性强，乐于模仿，教师要训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿、再说实践，使其充分感知英语的语音语调特点；无论是语音、词汇，对话和课文教学，都要先听后说，以听带说，在培养听说能力的同时，注意阅读能力的训练。
2、要重视写的训练，通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。教师要培养学生正确的书写习惯。
3、教学中应以主要的语言点为主干，积极带动旧知，注意滚动运用，通过铺设关键词、关键句的方式，搭建语言“脚手架”，帮助学生明确语言框架，达成语言运用；对新的语言材料提倡词不离句，句不离篇；
4、避免小组活动中不使用语言，或只有个别学生说的现象。
5、在日常教学中坚持语音教学的渗透，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读能力。指导学生正确使用《英汉小词典》等工具书，培养学生自主学习能力。
●思品学科：
1、课前三分钟要从守则、规范、新闻、名言、警句等入手，体现本学科特点。
2、小组合作学习中要分工清楚，任务明确，要有实效性。
3、课堂教学要关注学生的生成问题，抓住机会对学生进行教育，引导学生实践、分析、感悟，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。教育内容要符合学生认知规律。
4、课堂教学中教师要以学定教，精讲精练。突出教学重点，解决教学中难点问题，完成三维目标任务。
课堂教学要求做到：
（一）构建灵活开放的课堂结构
构建以儿童生活为基础，以活动为载体，并延伸到生活实践中的开放式教学流程。
1.课首。引人入胜。
教师要围绕教学目标，从学生的生活中生成课题，以生动的形式导入新课。常见的开课方式有：启发谈话式、媒体创境式、活动导入式、承上启下式等。2.课中。波澜起伏。要体现活动性、生活性、开放性、情感性等。
（1）教师要围绕教学目标，设计和组织活动，讲究实效，不流于形式。
（2）教师要关注教学过程，通过丰富多彩的亲身体验来充实教学活动。
（3）根据课程体系，正确理解教材所表达的意图，并结合学生的具体情况将教材提供的范例转化为儿童生活的内容，体现科学性、人文性和独创性，密切联系学生生活实际，使学生面对一个真实的世界，说实话，说真话，诉真情。
（4）根据不同学生的个性、特长，组织开展合作学习，学生的参与热情要高，情感体验要深刻，形成互相协作、互相帮助、取长补短、共同提高的风尚。
（5）观察、捕捉随机生成的教学信息，使课堂教学呈现开放性和生成性。3.课尾。回味无穷。
教师要组织、引导学生交流感受，提高活动效果，并将课堂教学活动延伸到学生的生活实践中去。
（二）合理利用课程资源 1.教材资源的利用。
课堂教学中，要使一本教材处于被“激活”状态，教师必须对它进行再创造，不拘泥于教材的预设，艺术地捕捉各种生机、各种生长因素，使课堂教学充满生命力。教材是一种和学生进行对话的文本。让学过的教材变成记录着学生品德成长历程的珍藏品。2.学生生活资源的利用。
课堂教学中，学生是教学活动的主体，学生是教学活动中极为宝贵的基础性资源和生成性资源。老师要关注学生的学习状态、心理因素、已有的生活经验、文化背景等，及时调整自己的教学，让课堂教学真正体现学生的主体地位，体现“生活化”的教学理念。3.课堂生成资源的利用。
课堂生成性资源主要来自师生、生生互动的教学活动中。教学活动中学生的提问、追问和质疑，学生异想天开的想象，同学之间的争辩，突破思维定势的答问等等，随时都可能生成新的资源，教师要善于抓住，利用这些生成性资源，使课堂更富有生命力和创造力。4.多媒体资源的利用。
课堂教学中，教师要合理、熟练运用各种教学媒体，创设情境，激发情感，丰富学生的生活经验，提高课堂教学效果。
●音美学科：
1、采用灵活多样的教学方法，注重学法指导。
2、加强课堂的组织与调控，引导学生全身心的投入到美术创作活动中。
3、加强对学生个性与创新精神的培养。给学生创造空间表现思维的灵活性和独特性，引导学生在具体的情境中发现、创造。
4、教师要重视课堂作业评价，发挥评价的发展性功能。
5、美术作业的评价属于对师生学习的目标、任务、质量、结果的静态评价。对学生美术作业应采用多样化的评价方式，要充分肯定学生的进步，分析学生作业存在的优势和不足，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向，教师在此基础上提出具体的改进建议。
6、充分利用各种器材，提高教学效果，培养学生的兴趣。音乐学科使学生掌握基本的乐理知识，音谱，打节拍等，课前5分钟继续组织学生进行竖笛练习，学期末要验收成果。通过竖笛训练，使我校学生人人都会此项乐器。
●综合实践学科：
1、教师对活动的设计应有足够的预见性，如：小组活动的内容，完成此活动所要动用的人力、物力等资源，小组内工作任务的分配是否合理等，有些小组的调查内容、调查范围过多，完成的可能性不大，使活动的质量无法保证等情况，教师应及时指导学生进行调整，以便活动的顺利开展。
2、强化活动实施过程中的评价机制：学生在汇报时，基本在忙自己的事情，缺少学生之间的互动、交流，也没有做到倾听、补充、质疑等，其主要原因是缺少自评、互评的评价机制，建议在这方面多做些尝试、研究。
3、在课题的确定、子课题的选择方面，由于是学校指定内容，学生的主体性会被忽略；成果汇报时学生看到的也只是本班的子课题部分，对完整的课题内容缺少了解。建议每个活动主题结束时，以学年组集中汇报的形式呈现效果会更好。
●校本、地方学科：
1、教学方法还要灵活多变。如游戏方法可采用一人介绍，一人猜的方法，尽量让学生多参入。
2、加大小组活动的力度，让学生多讨论。
3、一堂课的收获尽量让学生多谈，老师适时引导，体会要有一定的高度。
4、开设《古诗文诵读》校本课程。本学期尝试开展古诗文诵读，作为校本课程，应体现学校的办学特色，培养学生的个性发展，注重学生们的实践性。作文教学不能很好的体现校本课程理念。
班队会：
1、班主任在班、队会活动内容的设计上不要过于笼统，要选择学生易于接受、易于理解的内容，并且适合学生的年龄特点，重点部分注意联系学生实际进行拓展。比如，在讲英雄人物“王二小”、“刘胡兰”的故事时，应该适当做人物剖析并且根据学生实际进行内容拓展，贴近学生的实际生活。活动内容涉及的范围不要太大、不要过于形式化，以免偏离实际，要注重教育的实效、教育的重点及活动的亮点。
2、班主任要以班、队会作为教育学生的主阵地，作为与学生沟通、交流的平台，设计合理的教育活动内容，以学生的参与定教，帮助学生发现实际问题、解决实际问题。
教育活动要注意以下几点：
（1）有针对性确立教育主题。在教育过程中，对于学生容易接受的关键之处安排专题内容，适合学生的年龄特点。
（2）实效性教育。主题来自学生的生活、日常行为、重大节日或纪念日，在教育活动中善于捕捉存在的问题，并能将这些问题转化为班会的主题，让学生自己寻找解决的办法，从而起到“教育润无声”的作用。（3）教育符合时代的需要。
班会的主题符合时代潮流，反映时代特色，具有一定的创新性。紧跟时代步伐，牢牢抓住社会热点开展主题活动，是班主任确定班会主题的重要思路。
（4）主题的选择与拓展
一是要符合当前学生的心理需要，能引起学生兴趣，激发热点与兴奋点； 二是内容要丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达；
三是要有深度，能细细回味；
四是要与学校、班级的当前问题紧扣，体现时代性与时间性，发挥学生的创造力和组织能力 。
（5）主题班会的形式，根据主题特点，或采取座谈式，或辩论式，或知识竞猜。可以载歌载舞，可以是同学们将自己收集的班集体的照片、录相的展示，也可以是同学们自编自演的小品节目的表演。一些严肃的思想问题，可不用枯燥的说教就可消化在轻松愉快的气氛之中，收到“寓教于乐”的效果。学生思考问题积极，课堂气氛活跃，提高学生的综合素质。
三、总结延伸阶段：时间：6月3日——6月30日
1、按整改要求对照自查，写整改自查报告。
2、教导处检查相关学科的教学常规工作，写阶段工作报告，在教学例会上进行反馈。
四、延续阶段：
1、严格执行《义务教育常规》要求。结合教导处阶段工作报告，扬长避短，扎实开展学科教学工作。
2、结合整改计划要求，各学科认真落实，抓实、抓细学科教学工作。
松江中心小学
2022年4月15日
第4篇：展厅工作整改计划
展厅工作整改计划
一、展车及办公区域卫生现状：
1、展厅内展车清洁不够，经常会出现有领导督促一个样，没有监管又是一个样。
2、销售部办公室常常是前脚打扫完，后脚就乱了，没有保持及维护性。
3、展厅内环境卫生方面：客户洽谈区，每天清晨做的很干净，但是在来了客户之
后，保持不到一到二次。
二、销售人员的工作状态
1、展厅销售是一种持续的工作，那么就需在销售人员必须以一种持续的工作热情
及工作态度来对待，但销售部人员目前最缺的就是这些，工作态度散漫，常常要部门经理在后面催一催，骂一骂，事情才能按时去做，这样非常被动，管理人员觉得累，下面销售顾问也觉得烦。
2、大家都知道所谓销售顾问这个称呼，并不是简简单单的仅仅是将商品销售出去
就可以的，这其间我们扮演的角色不仅仅是业务员，更是顾客的参考师，用引导者，那么对我们的销售人员的要求就是相当的高，除了必须的汽车专业知识外，更需要是一些综合知识，比如，其它竞品知识、一些必不可少的社会知识，还需要销售顾问的耐心，真心，决心，恒心，包括在处理争议或困难时候的独立性，这些也是我们销售人员平日所缺乏的，在销售过程中，能动性差，遇到问题不能举一反三，很少主动去想可以通过某种方法或途径将自己的销售业绩做的更好，怎样与基盘客户沟通会将客户满意度提升到一个高度，继而最终的目地让他们为自己介绍更多的潜在客户。
三、执行力与责任心
1、在日常的行为规范中，做的最差的就是执行力与其责任心，常常一件事情，明
明已经安排很多次，总是拖拉很久，或是草草了事。
2、主人翁的意识弱，在工作中，有很多事情，完全可以顺手而为之的，但是常常
有些人会熟视无睹，非要你多喊上几嗓子才行。
关于以上问题计划从以下方面改进：
一、展厅及办公区域卫生：
1、制定详细的区域划分并标注到个人，责任到个人，这点，已经有本可据，只是
在制度的惩罚实施上，要在工作中加强，并有实施结果，另外，按照时间节点检查，将必须是每日工作的一部分，便之销售顾问将它习以为常。
2、试乘试驾车的卫生一直是弱项，做的不好，之前常常有销售实习生来完成，但
是实习生的去留不稳定，所以，情况时好时坏，现在我想，我们的销售团队已经分为AB组，那么，能否这项工作由AB组，分别轮流来做呢？
3、办会室的卫生，主要是个人保持差，那么，清晨当班人员值日后，个人卫生再
次乱丢乱放的，将由其个人负责打扫一周卫生。在这一周中，仍有不符合标准的（含其他人不保持的），再延长一周修正工作。这样做的目的，是让每个都谨记住他人的劳动成果并珍惜。
二、个人的工作状态
1、心情的好坏，必将影响我们工作的好坏，那么首先，做为我们中层管理人员，要带头理清自己的心情，尽可能地以一种良好状态去感染他们。
2、在他们工作中出现消积状态时，我们可建议将这些记录下来，（可通过，镜像，声音，文字），之后，再与他们讨论，并及时帮他们修正。如若重复出现，在处罚时，也可为有根有据。
3、建议在日常会议中，让他们在工作过程中，将自己好的方法，与大家共享，遇
到困难的问题一起寻求解决的方法，这样，可以培养他们自我解决问题的能力，并加强团队的合作性。
三、执行力与责任心
1、在这方面,大家做的非常的不好,所以我认为应从大家的主动意识上改变,这点我们不能期望大家能主动去改变, 这在我近半年的工作中已深深体会,我们必须严己自律, 事事以自己为傍样,事事能自己做在前面,做表率作用.我想,长此之久,再以我们已定的工作细则为载体,大家自然,就可以培养这种习性.2、销售顾问很多时候,在做事的事情,顾此失彼,在与他们的沟通中,发觉他们认为在平日工作中的琐事特别多,有时候都不能专心将某一件事做好。这样的想法，不免有些借口，但是在这种情况在实际情况也是存在的，加上现在对客户满意度和DOS3。0的全面实施，我想建议能否在人员配备上多些储备，比如，在现有展厅工作中，就很需要一位专业的前厅接待，这样可以有郊减少销售顾问的工作量,另外可以更好,更有效地为进入展厅来店客户提供最快的服务,比如在第一时间内为客客户递上茶水,客户离去后,可以马上整理好洽谈区域,为下一批客户的来店做好准备.前台入店客流,来电统计可以更有效,更准确的录入DSM系统.四除以上三点外,在展厅工作中,还有很多地方需要改正
1人员的仪表仪态上,展厅销售人员在展厅的坐姿,站姿,及行走,都必须严格按照DOS3.0的标准来要求,有不符合标准的,可马上提醒第一次,第二次,累计在一日内超三次的,将记入本月考核中.2人员待客的热情态度上,公司领导已有多次要求,这项工作并不是某一个部门的事情,只是在销售部体现的尤为外露,那么希望在来我们店的客户只要是在与我们公司某一位员工经过或有过目光接触的,我们都能报以于点头示以微笑,或问声”你好”,来体现我们对他的重视与关注.,这一点,应该是全公司人员都应该做的事情,无论是售前,售后,或是其它非直接面客人员.3在交车过程中,一直有反映,为高档车的交车仪式不够新颖,在客户的心中未能留深刻印象,那么,我们是否可以采取之前,刘总说过的一种方式,为这种高档的客户来提车时淮备一种特别的标识,让我们公司的员工一眼就能识别出来,并在他所到之处,都能报以恭喜，并出其不意地为他奉上一份礼物，礼物不需太贵重，只要别致就好。
3、在试驾试车及库存车的管理上，我想说一下自己的想法，在过去的半年中，试
乘度驾的效果并不好，但其实这种能为客户产生深刻体验车辆的方式非常好，只是我们销售人员的条件有限，不能更好的为客户呈现别克车辆的优秀性能，导致在他们心目的印象非常模糊，我们能否借签一下恩施成功的做法，配备一名专业的陪驾员，专门陪同客户试驾，并与我们销售顾问相配合为客户讲解好车辆性能的每一个体验点，来增加我们试乘试驾的有效率。而且这名陪驾员，还可以充当库管，验车，PDI。这样可以大大提高销售顾问的工作效率。
总之，我认为在工作中最迫切，最需要的就是我们必须严格按照DOS3。0的标准一步一个脚印地走好，才是最直接的一种提升方法。
以上，都是我的一些不成熟的想法，希望领导能给予指导，因时间仓促，考虑不全面，如有其它想法，我再向你们汇报！
第5篇：测绘工作整改计划
2022测绘中心工作整改细则
1、生产方面
1）做好观测点、基准点保护措施。在测量小组进场作业时，项目负责人或外业负责人首先检查观测点情况，如有破坏，立即补点，并与其它观测点同时观测，做到最大程度保证观测数据的连续性。项目负责人负责现场检查与安排，分析破坏原因，同时拍照取证，并与相关单位协商解决补点与保护事宜。
2）外业测量时，尽可能做到前后等视距，减少因前后视距差过大导致的闭合差超限情况出现，如遇到现场观测条件不好时，应适当增加测站数，不能顾速度不顾质量。如当次观测闭合差已超限，必须返工重测。电子水准仪每1个月校准1次i角。
3）按照方案，定期复测基准网，以成果表形式存档。复测时，观测人员要做到往返2次观测，确保基准数据准确。
4）适时备份仪器内部存储的原始观测数据，清理仪器内存时必须先将仪器内数据传出统一存档，防止因误删导致原始数据丢失。
5）及时填写项目管理日志，由项目负责人负责填写完整项目信息，如项目负责人当日未到现场，则由项目负责人指定现场负责人填写，项目信息栏必须完整填写工程进度、观测点情况、基准点情况以及现场巡视情况等。
6）项目负责人做好与项目各方沟通，每次测量必须与相关单位负责人联系，做到自己工作得到业主与监理单位确认，同时获得项目的相关信息。
7）每次测量完毕后，及时处理内业资料，出具成果报告给各相关单位，如因其他原因延误成果上交，须向相关单位发送部门审核后的成果报告电子版并电话说明原委。处理资料时严格执行三级审核制度，做到部门内部二级审核，挂靠公司终审，资料确认无误后方可上交。
8）项目结束后，立即编写观测总结报告，做到报告提交及时，回款及时。项目收尾时，项目负责人及时与相关单位联系沟通，实时掌握项目进度信息，确保报告上交不延误。
9）向相关单位提交成果报告时，落实签收单，撇清责任。
2、管理方面 1）项目管理 除项目管理台账外，建立项目进度管理日历表，及时记录项目进度、成果提交、观测点破坏与补充、变化异常点提醒与现场巡视异常提醒等信息，做到部门对项目的细化管理，也可帮助公司领导随时掌握项目信息。部门负责人及时与各项目负责人沟通，并不定期检查各项目负责人任务完成情况，做好审核、督促与指导工作，在此过程中也可产生共同进步的效果。2）仪器管理
参照“2022工作总结”。明确项目负责人，项目负责人负责当日使用仪器设备的出入库记录，确保仪器设备的使用与管理不脱节，仪器设备的去向有迹可循。项目负责人（或另外指定负责人）同时还要做好仪器设备的清洁、保养工作，最大程度地延长仪器设备的使用年限。3）材料（含观测点与其它消耗品）管理
对所有购买物品及时办理出入库，零散物件使用时，部门内部及时登记记录领用时间、领用数量、库房剩余数量以及领出使用后剩余数量。工程用车内需存放一定数量的各种观测点，以备随时补点使用。理清部门内部消耗品的使用情况既可掌握观测点等消耗品的剩余数量，以备余量不足时提前做好采购计划，也是对公司管理负责任。4）人员管理
人人遵守公司作息时间，遵守考勤制度，不得迟到早退，充分利用闲余时间提高自身能力，努力打造一支积极向上的团队。5）车辆管理
严格执行公司最新制定的车辆管理制度。
3、人员能力培养提高
1）专业知识学习、培训（含内、外业）。
2）行业规范学习。
3）仪器使用训练。
4）现场综合素质提高。
二、对公司建议
1、工资制度改革
2、项目奖励制度
3、员工激励办法（企业文化建设）
巡视整改工作计划
学校整改工作计划参考五篇
信息安全整改工作计划报告
2022信息安全整改工作计划报告
整改建议书
