第1篇：专技招聘岗位职责
专技招聘岗位职责
1、负责专技人员专业技术资格社会申报、评审、考核认定、聘任、继续教育等工作； 2、负责岗位设置工作；
3、负责高校教师资格证认定工作； 4、负责学校公开招聘工作；
5、负责人事规章制度起草、修订工作； 6、负责工勤人员技术等级的考评及聘任工作；
7、负责人事方面的来信、来访、外调、函调接待、回复等工作；8、负责本部门网站的维护与更新； 9、负责本部门印章管理； 10、协助处长分管人事工作； 11、完成领导交办的其他工作。
第2篇：专技岗位职责六——九级精品资料
六级10、熟悉教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
11、认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
12、组织好40分钟的课堂教学，强化教学规范性。上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
13、根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
14、因材施教，分层辅导。关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导，使各类学生确有收获，都有提高。
15、有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
16、认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，重视各种教学资源的积累，提高创新实践能力。
17、参与学校课程建设，积极开发校本课程，提高课程执行力。
18、加强对学生行为规范和道德品质教育，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10、服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
七级
1、熟悉教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
2、认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
3、组织好40分钟的课堂教学，强化教学规范性。上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
4、根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
5、因材施教，分层辅导。关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导，使各类学生确有收获，都有提高。
6、有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
7、认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，重视各种教学资源的积累，提高创新实践能力。
8、参与学校课程建设，积极开发校本课程，提高课程执行力。
9、加强对学生行为规范和道德品质教育，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10、服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
八级
教师要认真贯彻执行党的教育方针，实施素质教育。具有良好师德修养，关心爱护学生。遵守学校规章制度，落实学校办学理念，为人师表，教书育人。
3、熟悉教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
4、认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
10、组织好40分钟的课堂教学，强化教学规范性。上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
11、根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
12、因材施教，分层辅导。关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导，使各类学生确有收获，都有提高。
13、有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
14、认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，重视各种教学资源的积累，提高创新实践能力。
15、参与学校课程建设，积极开发校本课程，提高课程执行力。
16、加强对学生行为规范和道德品质教育，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10、服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
九级
1、熟悉教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
2、认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
3、组织好40分钟的课堂教学，强化教学规范性。上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
4、根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
5、因材施教，分层辅导。关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导，使各类学生确有收获，都有提高。
6、有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
7、认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，重视各种教学资源的积累，提高创新实践能力。
8、参与学校课程建设，积极开发校本课程，提高课程执行力。
9、加强对学生行为规范和道德品质教育，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10、服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
第3篇：专技岗位设置方案
邯郸市涉县电视台
专业技术岗位设置方案
根据《邯郸市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（邯人
[2022]25号）和市人事局《关于做好事业单位专业技术岗位设置工作有关问题的通知》（邯人[2022]87号）文件精神，结合单位实际，制定邯郸市涉县电视台专业技术岗位设置方案
一、基本情况
涉县电视台为股级差额财政拨款事业单位，隶属于涉县广播电视局，共有人员编制30人，现有人员29人，领导职数3个。
现有岗位及人员配备情况：现实有正式工作人员29人，包括：专业技术人员19人；中级9人，已聘任7人；初级10人，已聘任12人；管理人员3人，其中双肩挑人员3人；工勤人员10人，其中技师1人，高级工7人，中级工1人，初级工1人。
二、单位类型及主要职责任务
涉县电视台为专业技术型事业单位。其主要职责任务是：电视转播、制作事业。
三、专业技术岗位设置的指导思想及原则依据
（一）、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，按照岗位设置科学、运
行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位专业技术人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，转换事业单位用人机制，调动专业技术人员的工作积极性和创造性，促进我县电视事业的稳步快速发展。
（二）原则依据
以邯郸市机构编制委员会办公室核定的部门机构规格、职能、编制、职数为依据，以邯郸市机构编制委员会办公室核定的人员编制为基数（或以单位实际在册专业技术人员为基数），坚持因事设岗、分级管理、统一规范、平稳过渡、逐步完善、有利发展的原则，充分考虑单位职责任务和事业发展需要，按照邯郸市岗位设置政策规定合理设置岗位总量、结构比例和最高等级，根据市人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级设置单位具体工作岗位，合理配置人员。首次岗位聘用时，单位在册正式专业技术人员根据其现聘任职务进入相应的岗位等级，对现有人员达不到核准岗位结构比例的，根据发展需要和人员队伍情况逐年到位，确保岗位设置管理制度平稳入轨。
四、专业技术岗位的等级、数量、结构比例 根据单位工作性质及职责任务，主体岗位设置为专业技术岗位，拟设置专业技术岗位总量22个，占岗位总量33个的73%,其中双肩挑专业技术岗位3个。根据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》（广播影视事业单位县属）规定，设置正高级0个，副高级2个，中级9个，初级11个。
1、正高级岗位0个。
2、副高级岗位2个，占专业技术岗位比例9%。其中：六级岗位1个，七级岗位1个。
3、中级岗位9个，占专业技术岗位比例41%。其中：八级岗位3个，九级岗位4个，十级岗位2个。
4、初级岗位11个，占专业技术岗位比例50%。其中：十一级岗位5个，十二级岗位6个。
五、专业技术岗位的主、辅系列岗位设置
根据单位的社会功能、工作性质和专业技术特点，综合确定编辑岗位、播音岗位等均为主系列岗位，其他需要设置的会计系列岗位为辅系列岗位。按照“辅系列岗位的等级设置一般低于主系列岗位等级”的原则，辅系列岗位设置最高等级为中级。
六、本方案实施程序
本方案报请市职改办核准后，按照核准后的岗位设置方案，由县广电局在核准的岗位总量、结构比例、最高等级限额内统一制定所属事业单位专业技术岗位设置实施方案，在广泛征求职工意见和局党组集体研究通过的基础上，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体专业技术岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，经市人事局核准后，按照事业单位聘用合同管理的有关规定与聘用工作人员签订《河北省事业单位聘用合同》，并到市人事局进行合同鉴证。
二〇〇八年十月九日
专技人员级岗位职责
专技岗位职责
什么是专技岗位职责
兽医站专技六级岗位职责
幼儿园专技九级岗位职责
