2022中小学疫情期间线上教学工作预案 一、指导思想 2 二、主要目标 2 三、具体内容 2（一）语文 2（二）英语 3（三）数学 4 四、具体措施 4 2022中小学疫情期间线上教学工作预案 一、指导思想 按照XX省教育厅、XX市教育局以及XX区教育局统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现延期开学期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，东风小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了线上教学实施预案。
二、主要目标 充分利用各种平台，组织教师通过上传电子课本、学习任务单、微课和在线答疑等形式进行线上教学，培养学生自主学习的能力，努力保障学生在线学习参与度，保证学习质量。
三、具体内容（一）语文 1.每个年级以第一单元为主要学习内容，制定一周的教学计划，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后教导处将根据每个年级的具体的教学内容进行字词单项测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.每个年级以Unit1主要学习内容，制定一周的教学计划，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后教导处将根据每个年级的具体的教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.周一正式开课前，教师利用微信群、qq群、直播等软件(选择适合自己和本班学生的方式)统一布置班级线上学习要求，同时也是对线上学习的预热和演练！2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
提示：环节1和2可用预学单辅助完成。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。
提示：有条件的同学预学单和延学单可以写在a4纸上。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，高效完成两周备课。做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！各年组可在此建议基础上，灵活调整教学策略，凸显本组特色和教学智慧！四、具体措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，按照“推迟开学、按时开课”的总体原则，认真组织我校网上教学工作，”确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.教学校长与教导处和各学科组长分别利用视频，研究具体的研究方案，各学科组长结合本年级的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证学习单以及微课的质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
注：答疑时间：班主任自行安排适合本班的时间，建议每个学科半小时。
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