围绕中心工作汇报材料(共4篇)

第1篇:围绕中心

       围绕中心,服务大局,工会工作扎实推进。

       一是积极推动职工参与企业民主管理。多次组织召开集团公司职代会,审议、通过了《集团公司薪酬管理制度》、《关于法定节假日加班工资计算基数调整的议案》、《集团公司(管理局)职工补充医疗待遇管理规定(试行)》和《集团公司企业年金方案》等规章制度。职工主人翁意识得到进一步提高,参与企业民主管理的热情得到进一步激发。

       二是努力把关爱职工活动做细做实。积极开展“送温暖”、“送凉爽”和节日慰问活动,每次活动均能覆盖到全体会员和离退休干部、困难职工、职工遗属等,在细节上做到了让每一名会员和离退休干部、困难职工、职工遗属等都能感受到工会大家庭的关怀和温暖。

       三是积极组织和参加学习培训,不断提高工会干部和职工素质。4月份,工会女工部举办了女职工心理健康知识讲座,7月份我参加了2022年全国民航基层工会主席培训研讨班,8月份派工会干部参加了省总直属基层工委举办的“工会法律法规知识培训”。通过组织和参加这些培训学习活动,包括我在内的工会干部提高了履职能力,职工素质也在一定程度上得到了提高。

第2篇:围绕一个中心

       围绕一个中心,即:以凝聚全县人民的发展力量,展示曲阳最美好的一面为中心。通过丰富多彩、贯彻始终的系列活动,把英雄、和谐、创新的三大曲阳精神融入曲阳人的血脉,转化为建设“富裕文明、平安和谐、山川秀美”新曲阳的自觉行动和生动实践。

       两大支撑,即:以“大宣传职能队伍建设”、“大宣传网络队伍建设”两大队伍为支撑点,建立横向到边,纵向到底的“网格化”格局。“大宣传职能队伍建设”,构建科技、卫生、计生、教育等部门联合工作机制,完善横向职能保障。“大宣传网络队伍建设”,以“县、乡、村三级信息平台”为基础,及时把中央、省、市、县的中心工作传达到基层,及时把基层的声音反馈上来,畅通纵向宣传渠道。

       三条战线,即:干部队伍建设战线、法制教育战线、民生保障战线。干部队伍建设战线,以建立学习型党组织为龙头,以树立先进典型为抓手,培养党员干部苦干实干、安心工作的工作作风,在全县营造“心无旁骛抓工作,一心一意干事业”的良好氛围;法制教育战线,改变以往各普法教育各自为战的局面,通过整合司法、公安、教育、宣传资源,形成立体化法制教育体系,强化公民法制意识;民生保障战线,通过惠民下乡活动,搭建“民生直通车”,把先进文化、科学技术、医疗服务等惠民活动送到老百姓“家门口”,让人民群众共享发展成果。

第3篇:围绕中心工作抓学习

       围绕中心工作抓学习

       省委宣传部

       2022年第5期——学习贯彻党的十八大精神

       省委宣传部机关以“学理论、学业务、学公文”为主线,紧紧围绕宣传思想文化工作的中心任务,安排学习内容,创新学习方式,不断提升干部履职能力和业务素质,为圆满完成全年宣传思想文化工作任务奠定坚实基础。

       围绕中心工作,设置学习内容

       在推进今年部机关“三抓一促”活动中,我们认真分析研究今年的工作任务,制定了抓学习的具体实施方案,将学习内容分为“学理论、学业务、学公文”三个部分。

       (一)学理论。以党的十八大和中国特色社会主义理论体系为学习重点,开设《马克思主义基本原理和经典著作导读》、《社会主义历程和中国特色社会主义道路》等专题讲座,开展理论工作者实践观讨论,提升部机关干部理论素养、增强“三个自信”,鼓励机关干部撰写理论文章,在部机关开展理论文章评比表彰。

       (二)学业务。针对部机关的各项业务工作,开展理论研究、新闻舆论、思想道德建设和文明创建、文化建设等宣传业务学习。一是机关干部要自觉加强业务学习,争做宣传工作行家里手;二是处室结合工作要每周组织一次业务学习,提高工作质量和水平;三是要带头改进文风,扎实开展宣传工作大调研活动。针对正在推进的全国宣传思想文化系统大调研,我们于4月初邀请省委政研室农村处副处长余爱民给全体机关干部作了《兴走风、转作风、改文风——谈谈如何加强和改进调查研究》的辅导报告,使全体干部掌握了正确的调研方法和调研技巧,反映良好。

       (三)学公文。发放《党政机关公文格式——国家标准应用指南》供部机关全体干部自学,开设《公文标准格式与应用》、《公文办理、运转等方面的规范要求》、《公文的写作与技巧》三次课程对部机关日常公文运转进行培训,开展好公文评选,每个处室每月推荐一份好公文,机关党委组织专家每季度进行一次评选,并对好公文进行点评,切实规范部机关办文程序,完善部机关公文办理制度和重要文稿起草办法。针对年初新进公务员较多的实际,我们于3月份集中安排了《公文标准格式与应用》讲座,使全体干部熟悉了公文规范运作,提高了办公效率。

       明确职责分工,固化学习时间

       为把抓学习活动落到实处,根据部机关实际,经部长办公会研究决定,对学习时间进行相对固化、对抓学习的职责进行细化。各处室支部书记为处室学习责任人,负责组织处室集中学习,指导和督促干部自学,并将处室学习记录存档备查;组织参加部机关集中学习,推荐优秀稿件。部机关党委全面协调安排每月学习计划以及有关业务知识的集中学习,组建学习兴趣小组,提供相关学习资料。

       (一)每周支部有例会。按照部机关“三抓一促”活动计划方案,每周四下午为处室组织学习时间。各处室组织所属人员围绕一个主题,汇报一周内学习体会、学习心得,相互分享,人人过关。为提高效果,按照“小处合并、大处分组、轮流当主持人”灵活机动的方式进行。通过相互交流,取长补短,推动部机关干部尽快提高能力素质。

       (二)每月单位有讲座。每月部机关组织一次集中学习,集中学习以讲座、讲坛的形式进行。讲座主要是根据部机关干部存在的共性需求,邀请知名专家、学者、行家为全体干部作辅导报告,解疑释惑。讲坛以一个时期内宣传思想文化工作重大问题为主题,全体干部人

       人抽签参与,相互批驳辩论。每个人都有可能参与,每个人都必须精心准备,台上台下互动。通过相互辩驳,提高思想认识,统一思想认识,形成解决现实问题的正确方法,推动宣传思想文化工作创新发展。部“三抓一促”活动领导小组办公室负责对每一次集中学习进行整理,编印工作简报下发全体干部学习。

       (三)全年学习有总结。每月各处室向部“三抓一促”领导小组办公室推荐优秀公文、优秀心得体会文章、优秀理论文章、优秀调研报告、优秀发言材料等,年底部“三抓一促”领导小组办公室负责组织专家对相关材料进行评比,评出一、二、三等,报部领导审阅后,编印下发全体干部学习借鉴,对优秀者给予一定物质和精神奖励,同时作为干部提升评先的参考材料。这样,压力动力合一,极大地提高了部机关干部参与学习、主动学习的积极性。严肃学习纪律,创新学习方式

       为激发干部学习兴趣,提高学习效果,我们不断创新学习的方式方法;为提高大家对学习的重视程度,我们把抓学习活动与加强作风建设一致起来,建立了一系列行之有效的制度规定。

       (一)在制度约束方面。为确保学习不流于形式,在抓学习中我们做到“有检查、有通报、有点评”。有检查,每次全部集中学习都有登记,建立了《宣传部机关集中学习请假制度》;部“三抓一促”活动领导小组成员定期不定期组织检查,检查周四下午学习情况,检查上下班秩序情况,检查晚上干部自学加班情况。有通报,每次全部集中学习情况和每次检查情况,都向全部范围通报,至今已经下发通报4次。有讲评,针对一个阶段全体干部的精神状态和工作推进情况,及时组织召开全体机关干部大会,邀请部领导对阶段工作进行讲评。比如,3月7日我们召开全体机关干部大会,由常务副部长杨万贵对正在推进的“三抓一促”活动、正在开展的大调研活动和遵守纪律情况进行讲评。

       (二)在学习方法方面。在组织学习时,我们做到“有讲座、有论坛、有点评”。有点评,就是组织专家对部里已经制发的文稿,包括过程稿,进行点评,讲述每一次修改的意义和作用。

       (三)在学习地点方面。我们不拘于形式,可以“在机关、在基层、在企业、在影剧院”等。比如,在基层,目前全部正在进行的宣传思想文化大调研,每一名部领导都有调研课题,深入到基层,调研学习,寻计问策。在企业,2月22日,组织全体机关党员干部,赴湖北日报传媒集团、湖北广播电视台参观学习,深入了解两家新闻媒体的发展状况,并与新闻工作者座谈。在影剧院,3月19日,组织全体机关干部到洪山礼堂观看《悲惨世界》,组织大家写观后感和影评。

       (四)在组织讲座方面。我们着眼培养宣传文化干部综合素质,合理利用社会资源,开阔大家视野。讲座人员有高校知名教授、有机关领导、有著名艺术家,也有我们自己。后续我们将邀请武汉大学马克思主义学院教授孙来斌、左亚文等同志来部机关作理论学习辅导,准备邀请省歌剧舞剧院副院长房小素给部机关干部辅导,以提高大家的音乐鉴赏水平等。■

第4篇:如何围绕中心选材

       如何围绕中心选材?

       第一次作文阅完,不禁摇头,同学们竟然不知道围绕中心选材!初三的学生了!于是,我用了一节课来专门讲“如何围绕中心选材?”

       我选用的是今年假期我亲身经历的一件事作为训练的内容。

       我们一家人到新华书业去买了一双溜冰鞋,80元。爱人陪儿子玩,可到广场上划了一会,轮子就飞了,于是母子二人满场找。她们打电话我,我要她们去换,但我又怕爱人与别人吵架,或是得理不饶人。因为书业的董事长是我表哥,并且这几天我正在给他的儿子补习。我怕对书业影响不好,于是就亲自去了。看到人家正热情的紧螺丝,我很感激。爱人向我诉说刚到时那服务员的态度如何不好,还是买给我们冰鞋的那服务员好,主动为我们服务,最后在开票的营业员的调和下,就补上了螺丝。我示意她不要多说,我感激地离开了。

       回来后,我就写了一篇文章,将事件的经过都记下来了。

       我想如果写三个营业员的不同表现呢,就写成一事一议的随感,就分析三个员工的行为与心态,揭示我们需要怎么样的员工。或者,写成员工的素质有待提高,从更高的要求上来看管理。

       但我想,如果这样的文章让别人看到,人家一定会从此事中看出书业的服务质量不是很完善,对书业的发展不利,于是我又从其他方面去考虑。

       随手看到《江汉》杂志上表哥的封面照及对书业介绍的文字,我豁然开朗。能不能站在一定的高度来审视此事呢?

       仙桃正以五张靓丽的名片诚邀天下来客,为何不从这里着手,写我们仙桃人要珍爱自己的品牌呢?

       于是几经思索,我终于写成了《仙桃人,请爱惜自己的品牌》一文。

       仙桃人,请爱惜我们自己的品牌!

       “喂,溜冰鞋坏了!”妻在电话里焦急地说。

       刚才在新华书业买的,80元,还没回家就坏了,怎不心焦!

       “不要紧!去换,没问题的!”我冷静地说。凭我的经验,商品的“三包”已经是一个常识性的问题了,做不到这一点的商家在市场上是难以立足的,象新华书业这样的知名企业一定会有一个说法的。

       新华书业仙桃连锁店自去年秋开业以来,以其黄金地段便利的交通、二千平米宏大的卖场、统一CI形象的装潢赢得了四方宾客及读者的赞誉。逛“新书店”(仙桃人为别于旧新华书店门市部而称之)已经成为现代仙桃人的一种时尚。作为一名仙桃人,应以此为荣!想到这里,我马上拨通了妻的电话。

       “喂,与服务员好好说,记住:千万不要发生争吵!”当我打完这个电话后,心里还觉不放心。因为新华书业绝对会给顾客一个合理的答复的,只是我爱人脾气有些急躁,我怕她得理不饶人,给人家难堪,对书业影响不好。于是,我顾不得洗澡,立即去了书业。

       一进店,只见卖给我们冰鞋的那个服务员正弯腰忙碌,我微笑着打招呼。事情原来是这样的:儿子在滑冰时,突然一轮子飞出,妻满场找,同去的侄子发现是一个螺丝掉了。妻在我的一再叮嘱下,还是有些不悦的神色,外加上有个女服务员不知情说要把螺丝找来才能换,当时妻就火了,声音也大了起来:“要是有螺丝在,轮子就不会掉了,我也不用再来这里!”卖冰鞋我们的那个服务员微笑着走过来说:“是我刚才卖的,我帮她换一双!”后来开票的说:“补上螺丝就可以了。你看,后边的刹上有些划痕,不好买。再说他们总是去滑的……”

       正在他们忙时,我来了。两个服务员上完螺丝,又将所有的螺丝紧了一遍。那额头渗出的汗珠、满脸的微笑以及“要随时检查一下螺丝!”的叮嘱,让我很受感动。虽然这些是他们的份内之事,但我总象有一种莫名的感激在涌动……

       “谢谢!”当我饱含深情的说完这两个字转身离开时,我想了很多。

       三个服务员的态度我无意评说,但留给我的思考却是无尽的。此时此刻,我只想对所有新华书业的朋友们说:新华书业是你们的,这里是你们当然的主人!你们要象爱护自己的眼睛一样来爱护它,决不让它容半点的沙粒与灰尘,以最优质、最人性的服务笑迎八面来客!同时,我也想向妻以及象妻一样的广大的仙桃人说:新华书业是我们的——是我们仙桃人的骄傲!我们要珍惜这来之不易的“伟大”与辉煌。只有我们大家互相体谅与理解,新华书业才有一个良好的发展空间。

       “湖北省新华书业连锁店第一家”已经成为过去,马上会有第二家、第三家,……只有“第一佳”才是不朽的丰碑!

       仙桃正以“五张靓丽的名片”诚邀天下来客,仙桃正在培养一个又一个的品牌提升城市品位笑迎国际体操邀请赛。我们每一个仙桃人都要与时俱进,培养并提高自己的觉悟、关注并爱惜自己的品牌,只有这样,我们才能打造出一个全新的品牌——仙桃!

       当时,我将它投到了《仙桃日报》,希望能呼吁广大市民,爱惜我们自己的品牌,热爱家乡。7月30 日,《仙桃日报》将我的这片文章发表了,但对标题与内容做了一些改动。全文如下:

       忘不了,那片情

       “喂,溜冰鞋坏了!”妻在电话里焦急地说。

       刚才在新华书业买的,80元,还没回家就坏了,怎不心焦!

       “不要紧!去换,没问题的!”我冷静地说。凭我的经验,商品的“三包”已经是一个常识性的问题了,做不到这一点的商家在市场上是难以立足的,象新华书业这样的知名企业一定会有一个说法的。

       新华书业仙桃连锁店自去年秋开业以来,以其便利的交通、二千平米宏大的卖场、统一CI形象的装潢赢得了四方宾客及读者的赞誉。逛“新书店”(仙桃人为别于旧新华书店门市部而称之)已经成为现代仙桃人的一种时尚。作为一名仙桃人,我以此为荣!想到这里,我马上拨通了妻的电话。

       “喂,一定要与服务员好好说。记住:千万不要发生争吵!”当我打完这个电话后,心里还觉不放心。因为新华书业绝对会给顾客一个合理的答复的,只是我爱人脾气有些急躁,我怕她得理不饶人。于是,我顾不得洗澡,立即去了新华书业。

       一进店,只见卖给我们冰鞋的那个服务员正弯腰忙碌,我微笑着打招呼。事情原来是这样的:儿子在滑冰时,突然一轮子飞出,妻满场找,同去的侄子发现是一个螺丝掉了,就要求换。但因为我们已经掉了一颗螺帽,服务员便感到很为难。

       然而,他们还是为我们换了一双新的溜冰鞋,并将所有的螺帽都紧了一遍。仙桃正以“五张靓丽的名片”诚邀天下宾客。在提升城市品位笑迎国际体操邀请赛的今天,每一个仙桃人都十分爱惜我们自己的品牌,关注品牌的成长,打造我们美丽的仙桃,新华书业员工的真情,令我激动不已,永生难忘。

       读完全文,我不禁感慨万分。

       编辑确定的主题是宣传新华书业,因为党报以宏扬正气,利于发展为前提,所以确立这样的主题是最佳的选择。

       正是因为这样的主题的确立,在选材上,就将服务员的一些具体的事实删去,代之以“但因为我们已经掉了一颗螺帽,服务员便感到很为难。然而,他们还是为我们换了一双新的溜冰鞋,并将所有的螺帽都紧了一遍。”于是就出现了“新华书业员工的真情,令我激动不已,永生难忘。”这样就水到渠成,紧扣了文章的主题。

       当我将这两篇文章对照后,要求同学们品评,自然就将我的感悟议出来了,同学们都明白了围绕中心选材的重要。中心确立后,应围绕中心选材,利于中心的就详写,反之,就略写。这就是古人所说的“泼墨如水”与“惜墨如金”。

       道理不用多说,一切尽在对照中!

       在同学们惊叹与选材的重要时,我将早已抄在后边黑板上的陈欢的一篇文章要他们修改。

       **

       镜头穿梭在茫茫人海间,忽然停下来,给一个平凡的家庭来了个特写。凉风习习,树叶飘落。人群中,爸爸、妈妈、儿子三人手挽手着脸上洋溢地笑。

       镜头一

       他们去哪儿呢?镜头跟了过去,拐了弯。咦?“奇奇溜冰店”,哇,人真多,准能赚一笔。售货员乐呵着。镜头开始转向小鬼了。“哎,真倒霉,人小挤进去也难,让让!”小鬼发脾气了。终于进来了,瞧大人就是不同。爸爸、妈妈已经

       开始行动了。儿子也不能光闲着,大显身手的时候到了,但还是完了,妈妈已经付钱了。

       镜头二

       “走啦,溜冰去!”儿子甭提有多高兴了。爸爸说:“你们去吧,我有事先走了” “再见,爸爸,待会儿可要来接我们啊!”儿子噘着小嘴说。爸爸匆匆地走了,儿子抱着溜冰鞋顾不上妈妈的嘱咐,飞也似的奔向广场。妈妈为儿子换上冰鞋,儿子早已压制不住内心的欲望,前脚一蹬,“飞”出去了。儿子不时的摆上个动作,乐得妈妈合不拢嘴。此时的儿子是那样的无忧无虑,欢笑声中,留露出儿子对冰鞋的喜爱之情,可好景总是十分短暂的。

       “哎呀!”儿子怎么啦,母亲楞住了。看那高兴劲已经抛到九霄云外了。可怜的鞋轮子滚远了,螺丝不翼而飞。没办法,母亲打了电话,讲明了原由。爸爸说让母亲带儿子先去商店,他待会儿到。

       镜头三

       母亲带着儿子到了商店,见一售货员正在整理着鞋。妈妈拿出鞋,说:“您看这鞋,刚才卖的,就坏了,您能不能给换一双。”

       “这怎么能换,我刚买给您的是完好无损的,现在螺丝掉了,您拿来要换,这怎么行!”说罢将冰鞋塞到了妈妈手里。

       “如果螺丝还在,鞋子怎么会坏,我们也不会来麻烦你们啊!”妈妈气急败坏地说道。

       “这我也管不了!”无情的店主放下了鞋。

       “鞋刚卖的就坏了,说明你买的有问题。”儿子也气愤了。

       这时迎面走来一位大约四十来岁的男人,他也赶来调解。“这鞋就是螺丝钉掉了,要不,我们给配上,再说,这鞋也磨过了,有痕迹,我们不好买。

       妈妈这才心平气和地说:“要是早这么说,我也不会说什么了……“妈妈开始满意地笑了。

       爸爸赶来了,看着这一幕,也很高兴。一场**在他们的笑声中[平息了。一家人笑着离开了商店。

       我设计的修改任务是:

       1、本文的中心思想是什么?

       2、本文那些地方突出了中心思想?

       3、那些地方与中心思想无关或者没多大关联?

       4、根据围绕中心选材的要求,你认为如何修改本文?

       同学们看后,认为文章的一二部分与中心思想无关,可以删了。虽然删的很可惜的,那么一大段,并且写的还不错,但我们必须删。在同学们的惋惜声中,如何围绕中心思想选材对他们产生了从来没有的震动。

       这样大刀阔斧的做法,让学生们明白了,再好的东西不利于中心思想,就不要写或者少写,这就是“惜墨如金”!

       这样,文章会不会很单薄呢?我告诉学生,我们现在的任务就是将与中心有关的重点去写,强化重点的内容,这就是“泼墨如水”!

       最后的练笔是要求同学们将自己的文章重新写一次,强化课堂讲授的主题。很多学生将这节课的教学情况写进了日记,我相信学生们日后对“如何围绕中心选材”会有一个全新的认识!

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