第1篇：人口老龄化调查报告图表
人口老龄化调查报告图表
篇1：我国人口老龄化调查报告
我国人口老龄化调查报告
根据国家统计局20XX年4月28日公布的第六次人口普查的统计数据，这些数据是宝贵的一手资料，从中揭示了一系列的社会问题。
一、老龄化社会的标准：
根据国际通行的判断标准，通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10％，或65岁以上人口占总人口的比重达到7％作为国家或地区进入老龄化社会的标准。
二、我国人口老龄化现状：
从我国第六次普查数据可以看出，我国60岁及以上人口为亿，占%，其中65岁及以上人口为亿，占%，已经进入老龄化社会。更确切地说，我国早在第五次人口普查时已经进入老龄化社会。第六次人口普查数据显示老龄化加剧。
三、老龄化社会的形成原因：
目前我国进入老龄化社会主要是由于医疗卫生事业的进步和出生率的下降引起的。
四、老龄化社会的应对方法：
1、建立和健全社会保障体系，尤其是农村的医疗和养老体系，将是我国未来一段时期内需要解决的社会问题。因
此，我国在相当长一段时间内将仍旧以家庭养老为主，社会养老为辅，并通过健全社会保障体系，逐步过渡到以社会养老为主，家庭养老为辅。
2、建立和健全关于老年人权益保护的法律和法规是我国司法部门将要面对的问题。另外，我们也应该加强社会道德宣传，重拾中华民族“尊老爱幼”的传统美德，全社会共同关爱老年人。
3、重视“银发产业”的开发和发展，满足老年人日益增长的物质生活需要。
4、注重老年人的精神需求，在医疗保障中，不仅要有身体保障，还应有精神保障。
5、充分利用老年人多样的人生历练、丰富的社会经验、积极平和的心态，让一部分有能力、也愿意为社会发挥余热的老年人，在社区建设、文化交流方面占据一席之地。
篇2：关于中国人口老龄化的调查报告
设计与艺术学院 首届孝文化节
关
于
人
口
老
龄化的报
告
关于中国人口老龄化的调查报告发表时间：20XX年3月9日
第2篇：手机依赖症调查报告含图表
告含图表
2022年4月19日
手机依赖症调查报
《手机依赖症调查报告》
一组：拓梦团
日期：-6
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目录
一、选题原因 二、组内任务分配
三、调查内容
3.1什么是手机依赖症 3.2手机依赖症产生的原因
3.3透过调查问卷数据看我校大学生手机依赖症情况3.4克服手机依赖症的方法 四、附页：《手机依赖症调查问卷》
2022年4月19日
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手机依赖症调查报告
一、选题原因
大学课堂上，老师在讲台上辛苦的讲课，而学生们在下面旁若无人，心无旁骛的玩手机的现象，无论对老师和还是学生，似乎都已经是司空见惯，见怪不怪了。而在我们学校这样的现象也有愈演愈烈之势。每到上课时候，环顾周围，总会发现一群拿着手机、埋头苦干的学子们，当然我们有时候也是其中之一，并不否认大部分同学的大部分时间还是认真听讲的，可是为什么，上课玩手机的同学会越来越多呢？
对此我们小组经过讨论，决定选择手机依赖症作为我们的调查题目，希望能够经过我们的调查认识，为大家解疑答惑，为同学们更健康地使用手机，戒除手机依赖症，提供一定的建议。二、组内任务分配
一组成员名单： 组长：石会龙
2022年4月19日
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组员：封岳、戴久钧、韩冀凌、温晓、张雪艳、阿依帕尔、金露姬、郑建平
考虑到各人的特长和时间经过组内讨论，作出如下任务分配：
石会龙负责调查问卷，书面报告，PPT讲解、以及联系、统筹、督促任务。
戴久军负责制作PPT。温晓负责调查问卷数据处理。
其它同学负责收集相关资料、并拍摄一段有关手机依赖症的小视频。三、调查内容
3.1手机依赖症是什么
从字面上直观理解，手机依赖症就是指，我们对手机的依赖程度过大，这种依赖性已经影响到了我们的正常生活。而几乎每个有手机的人，都会有这样的经历：我们会时不时的从口袋里拿出手机看时间或者看有没有短信或未接电话；我们一空闲下来不论喜不喜欢，总习惯用手机上网，浏览一些似乎无关紧要的信息；我们在公共场合听到手机铃声时，总会下意识的摸一摸我们自己的手机······这些都是手机依赖症的前兆或症状。而百度百科上给手机依赖症下的定义是：手机依赖症是一种新型心理疾病，特别青睐青年白领女性、业务担子重
2022年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。的中年男人和学生三类人。手机作为一种现代化的通讯工具，由于它的方便快捷，越来越受到人们的青睐，随着“手机一族”队伍的不断壮大，一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症也悄然现身了。显然手机给我们的生活带来了极大的方便，可是我们也不能忽视手机带给我们的危害，我们应该减少对手机的过度依赖，让手机服务于我们的同时，避免我们正常的生活受到手机的影响。3.2手机依赖症产生的原因
手机依赖症的产生是多种原因综合作用的结果，其中现代生活中压力过大和一些人性格内向是造成手机依赖症当前最主要的原因。
原因：1.压力过大：现代社会工作压力大，人际交往日益频繁，信息更新流通速度快，这些原因使得手机成为大多数人工作和生活的重心，手机无形中在这些人的心里占据了相当重要的地位，一旦手机没电或来电频率突然降低就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状。
2.性格内向：一些性格内向、缺乏自信的人是感染“手机依赖症”的高发人群。这些人往往交际圈小，朋友少，想与外界联系又不积极主动，只能借助于手机来排解孤独感和证明自己的存在。还有一些人经过频繁接电话来向别人显示自己工作繁忙，以此证明自己在社会上的重要性，从
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而满足自己的虚荣心。
除了上面的两个原因之外，现在同学们缺少目标，对自己的生活没有一个明确的长期规划，导致自己生活中没有动力，时间安排不合理，也是造成手机使用过度的原因。3.3透过调查问卷数据看我校大学生手机依赖症情况
为了更好的了解我校同学们的手机使用状况，我们在课间对同学们进行了一项关于手机依赖症的调查，调查问卷在报告书附页。调查问卷一共设置了15个问题，发放调查问卷80份（其中包括限选课上同学以及宿舍舍友），回收有效问卷68份，其中男生23份，女生45份。部分调查结果统计处理如下：
1.手机主要用途：
2.晚上是否关机：
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3.如果出门忘带手机，你会：
4.平均每天使用手机时间：
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5.是否经常在上课期间玩手机:
6.你认为自己有手机依赖症吗:
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从调查报告的数据，我们能够看出：大部分同学主要用手机联系家人或朋友，另外就是用手机上网娱乐；66%的同学没有晚上关机的习惯；58%的同学每天使用手机的时间为2-4个小时；46%的同学认为上课玩手机主要是因为课程听不懂或者不感兴趣，32%的同学上课期间经常玩手机。22%的同学上课期间很少玩手机；43%的同学认为自己有手机依赖症倾向，41%的同学认为自己没有手机依赖症，这两个数据基本相近。
从以上数据看来，我校大部分同学对于手机的使用正常，不过也有很多同学有手机依赖症倾向，该部分应该注意调节自己的生活，控制自己使用手机的时间，使自己能够合理利用手机，拥有更加健康的生活方式。3.4克服手机依赖症的方法
对于不同的人，克服手机依赖症的方法也各不相同，我们必须认识到，手机依赖症并没有多么可怕，只要我们能够切实、10
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果断的采取措施，我们一定能够改变使用手机过程中的的不良习惯。
克服手机依赖症的主要措施有：
1.预防：多在现实生活中积极与人交谈，多读读书、看看报，经过自我约束逐渐减少不必要使用手机的次数，尽量将生活的重心从手机上转移。如果客观条件允许，最好多参加一些有益身心的活动，如：听音乐、外出散步、郊游、健身等。如果对手机依赖过于严重，就要去看心理医生，以免影响正常的生活和工作。
2.专家建议，心理学上有种叫做系统脱敏地治疗方法可用于“手机依赖症”。每天给自己规定一定地时间不使用手机，必须用电话时使用座机。对手机依赖过重地人，应换种思维方式多打开一些生活层面，多主动与人面对面交流，多参加一些益心益智地户外活动，经过自我约束逐渐减少不必要使用手机地次数，尽量将生活地重心从手机上转移。3.专
家
支
招
（1）让家人、朋友监督自己，少发短信或删掉多余的手机应用程序。
（2）对手机很依赖说明你感觉无聊，没什么能够干的因此才玩手机。学会转移注意力，多参加一些有益身心的群体活动，比如做运动、健身、郊游等。经过自我约束逐渐减少不必要使用手机的次数，尽量将生活的重心从手机上转移出去。
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（3）如果对手机上网上瘾，能够尝试断网。
（4）试着不带充电器，逼着自己减少手机上网（这个很耗电）的时间，这
个
办
法
很
有
效。
（5）换一个非智能手机，功能单一、无复杂操作……对手机依赖的毛病或许慢慢就没有了。
以上就是我们小组总结的有关手机依赖症的原因、和克服手机依赖症的措施等方面知识，希望我们都能够不为物役，做最快乐最自由的自己，相信只要我们充分认识了过度使用手机的一些危害，并能采取措施改变自己的不良习惯，我们一定能够避免手机对我们生活带来的危害。
四、附页：《手机依赖症调查问卷》
调查问卷
大家好，我们是一组成员，现在进行一次有关同学们手机使用状况的问卷调查，希望大家真实填写以下问题，谢谢啦，祝你天天快乐！
1.您的性别是 A 男 B 女
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2.您所在的年级是
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四
3.您的手机最经常见于哪些方面
A 打电话联系家人朋友 B 娱乐（上网、听音乐、玩游戏、看电子书···）C 代替钟表、闹钟 D 其它
4.您晚上关机吗？ A 关 B 不关 C 想起来就关
5.如果出门忘带手机，以下描述最符合你的情况是
A感觉不安，想方设法回去取手机 B有点担心，但觉得问题不大 C无所谓
6.你有时是否会下意识地找手机，不时地拿出手机来看看是否有未接电话或短信()
A会，经常 B会，有时 C一般不会
7.当一段时间（半天或一天）手机铃声不响时，您会感觉()A没感觉 B有点落寞 C 不适应
8.如果没有手机便会觉得自己与外界失去联络，感觉孤单和失落?()
A经常 B 有时 C 很少
9.你的生活中是否也曾出现下列经历（多选题）A总是把手机放在身边，即使连去洗手间也不例外 B常常有“我的手机是不是响了”的想法 C经常下意识的查看是否有未接电话
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D经常误听别人的手机铃声为自己的手机在响 E只要闲下来就会不自觉地摆弄手机 F当手机无法接收信号时，会产生焦虑情绪 G在喧闹地区重复查看是否有错过的电话
H在明确要求关机的场合也不关机，只是调为震动或静音 10.您平均每天使用手机多少时间? A 1小时以内 B 2-4小时 C 4-6小时
D 6-8小时 E其它
11.你经常在上课期间玩手机吗？ A 经常 B 很少 C 取决于课程是否有趣
12.你是否在月底经常发现自己的流量不够用 A 经常 B 很少
13.你认为自己一个月多少流量够用 A 20M B 30M C 100M D 500M E >500M 14.你最经常在什么时候玩手机？ A 课间 B 课上 C 睡觉前 D 不一定 15.你认为自己有手机依赖症吗？ A 有 B 没有 C 不确定
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第3篇：中国留学生出国意向调查报告图表
2022 年中国留学生出国意向调查报告图表n来源：瑞鹏教育 数据显示： 这份针对全国 14 个城市，17500 多名学生及家长的调查统计数据显示，国内大、中学生最感兴趣的留 学热点国家或地区分别为：美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、香港、法国、日本、德国、荷兰、韩国……大比例位列前四的仍然是传统的留学大国，所占比例分别是：美国 33%、英国 17%、澳大利亚 14%，加拿大 12%。美国： 美国：2022-2022 学年，中国赴美留学的学生增长近30%，在美学生已近12.8 万，时隔 9 年之后赶超 印度，再次成为在美留学生总数排名第一的生源国。2022 年美国留学市场的表现相当抢眼，中国学生赴美 留学的热情也空前高涨，美国仍然保持着留学“风向标”的地位未变。英国： 英国：相较 2022 年，留学英国的人数有大幅增长，今年英国以 17%的高比例紧随美国之后，位列留学 目的国或地区选择榜单的亚军位置。澳洲： 出人意料的是，2022 年澳大利亚相较去年增长明显，以近14%的比例稳居最感兴趣国家的前三 澳洲： 甲，热门程度有增无减，显示出中国学生对于赴澳留学的信心开始重新回归。加拿大： 加拿大：与美国同属北美教育系统的加拿大以其优越的教育资源对于追求性价比的学生和家长越来越 具吸引力，也占到了学生选择意向 12%的比例，相较 2022 年上升趋势明显。亚洲： 亚洲：亚洲国家或地区中，新加坡、日本和我国的香港地区异军突起，申请新加坡、日本的学生人数 在 2022 年大幅增长，调查中有接近5%的学生选择赴新加坡留学。新加坡的教育制度，集中西方文化之所 长，较之其他欧美国家而言费用低廉，也渐成为工薪家庭追捧的对象。欧洲： 欧洲：中国赴小语种国家的留学人数在 2022 年呈现快速增长的态势，欧洲的法国、德国、荷兰以及北 欧等国受到越来越多学生的关注，申请人数呈上升趋势，预计未来仍有很大增长空间。数据显示： 在问到“您选择学校会考虑哪些因素”时，“专业排名”和“就业前景”成为准留学生出国留学前优 先考虑的因素，分别占到 35.89%和 30.73%，“学校排名”也是很多学生优先考虑的因素，约占 13%，而先 考虑费用的学生占 12%。这说明学生进行留学选择时越来越理性和务实，能充分考虑未来就业和自身职业规划，少了些盲目和 跟风。数据显示： 2022 年商科仍然是学生计划出国留学选读最多的专业，如金融与会计、市场营销、商业管理等，不过 在接受调查的学生中，选择商科的比例已从近三成下降到不足 25%，这说明学生们选择专业时心态更成熟，作者：瑞鹏教育 发布时间：2022-01-28 浏览次数n
：47 次n对国外教育体系和专业设置有了更多的了解，已经开始不再一味青睐商科、计算机等热门专业，文科专业 受到越来越多的关注，学生们会综合考虑很多因素，包括职业发展潜力和自身职业规划。nn留学呈现三大特点 从金吉列留学获悉，2022 年留学有三大特点。一是，美国留学人数将全方位地增长。包括本科生、研究生，甚至高中生，美国留学生的增长在传统的主流国家中是最明显的。二 是，留学生的多元化和多样化。越来越多的学生去选择一些原来看起来非主流的课程，比方 说艺术类的课程。三是，学生的年龄低龄化。申请中多了一些初中毕业生或高一的学生。热门国政策受关注 美国、加拿大新政策频出，2022 年留学持续走热。据澳际留学、和中留学、艾迪留学 介绍，美国凭借其强大的经济实力和科研实力历来被留学者视为第一选择，政策持续利好的 情况下，2022 年美国有望大幅升温。日前，美国正在制定旨在为中国公民加快办理赴美签 证的新政策，中国学生去美国留学的程序将更简便。加拿大签证政策也将做出新调整。今后 办理加拿大签证在递交申请上将非常便利，而且会大大缩短申请周期，基本在 4-6 周左右，最快的甚至可以在 20 天内取得签证。新签证政策进一步放宽国际学生毕业后的工作签证： 一是工作许可年限被延长为 3 年。二是毕业后学生不必获得公司的录用就可以得到工作许 可。三是工作领域不再限于学生所修专业，一系列利好政策将使加拿大留学在 2022 年更具 吸引力。加拿大留学顾问表示，目前中国留学生们选择出国深造的热点国家依次为美国、英国、澳大利亚及加拿大。留学顾问认为，英国近日建议提高本科以下留学签证的标准，并收紧留 学生毕业后留英找工作的签证规定。同时澳大利亚也提高留学生申请技术移民的门槛，面对 种种政策的改变，令许多中国的家长和孩子有意转向加拿大求学。他指出，虽然美国对中国 学生有极大吸引力，但美国奉行精英政策，即使能够顺利留学美国，其配额制的留学生移民 政策使留学生毕业后不容易获得美国绿卡，H1-B 工作签证也是僧多粥少。相比之下，加拿 大对留学生却是大开其门。专业解读和推荐 汇通留学的留学专家也称，2022 年留学是多元化和多样化的。越来越多的学生去选择 一些原来看起来非主流的课程。专业多元化，可提高他们毕业后就业的竞争力。翻译、工程、艺术、传媒等专业受国内经济转型影响，就业形势变化明显，科技含量高的专业人才就业相 对容易，如 IT 等专业备受 90 后留学生青睐。但值得关注的是，翻译、工程类人才在n
我国仍 有着非常大的发展潜力，有广阔的就业前景。澳大利亚作为世界教育领先的国家之一，其工 程类、翻译类教育都享誉盛名，仅同声传译，其薪资就能达到每小时 4000-8000 元不等。像 悉尼大学、麦考瑞大学都开设了翻译课程，毕业生就业形势非常好。此外，艺术、传媒类专 业的关注度也逐渐走高，美国、英国的艺术传媒专业一直走在世界前列，尤其是 2022 年英 镑汇率下跌，留学费用缩水，选择赴英留学的学生数量较 2022 年明显上扬。像英国伦敦艺 术大学、诺丁汉特伦特大学的艺术类专业，东安格利亚大学、谢菲尔德大学的传媒专业，都 是学生选择较多的。nn
第4篇：《图表语言教学》问卷调查数据分析报告
《图表语言教学》问卷调查数据分析报告
定安思源实验学校傅绘景
图表语言教学是初中化学语言教学中重要的一个环节，因此教学之余对学生进行调查，可以更好地了解学生在学习当中存在的问题，及时调整教学策略与教学模式，有效保障图表语言教学的有效或高效。
一、问卷调查数据汇总
实验班总人数47人，现在调查数据汇总如下：
（一）单项选择题
1.图表语言的理解与掌握情况（）
A．容易理解（9人）B.不容易记忆（19人）C.根本不掌握（19人）
2.针对图表语言知识内容,你认为学不好的原因是什么()
A.自己本身不感兴趣（15人）B.教师上课不注重学习方法介绍（9人）
C.自己没有多做练习题加以巩固（23人）
3.针对图表语言知识内容,你认为教师采何种方法教学比较合适()
A.讲授法（5人）B.启发式教学（11人）C.实验探究法（13人）D.问题式教学（7人）E.多种方法的灵活运用（11）
4.在图表语言试题的测练中,你最容易出错的方面()
A.元素周期表（7人）B.实验装置图（8人）C.关系图（15人）D.知识网络图（17人）
5.你期待关于图表语言的课堂教学应该有哪些特征()
A.教师上课风趣,并要全面剖析文字语言的内涵;（21人）
B.教师要善于激发学生学习的热情;（10人）
C.教师要善于评价学生的学习情况；（4人）
D．教师要引导学生善于发现与总结有关原理。（12人）
6．你认为关于图表语言的学习应该如何开展（）
A．有效预习--听课--做练习--总结--再做练习—复习（巩固与提高）（24人）
B．只要听好课与做练习即可；（7人）
C．只要做大量练习即可；（0人）
D．要及时发现不懂的问题，及时解决。（16人）
7．通过化学实验能提高学习化学的兴趣吗？（）
A．能（15人）B．一般（23人）C．不能（9人）
8．你认为做好化学实验主要依靠（）
A．自身较强的思维能力和动手能力（32人）B．靠老师的讲授（7人）
C．靠简单的方法和捷径（8人）
9.在实验操作中不做实验的原因是（）
A.不会做（29人）B.不敢做（9人）C.不想做（9人）
10.在化学实验过程中，你做实验的状态是（）
A.自己动手做实验（12人）B.与其他同学合作（27人）
C.看其他同学做实验（5人）D.无目的玩实验器材（3人）
11．在图表语言的学习过程中，当你遇到实验问题时，主要的处理方法是（）
A.请老师指导（18人）B.自己分析解决（10人）C.忽略问题继续做（7人）D.干脆不做（12人）
12.在图表语言的学习过程中，你较认同的实验教学方法是（）
A．认为老师讲解不需要做（2人）B．只需要老师演示就可以（2人）
C．同学示范，老师个别指导，自己亲自做（43人）
13.在图表语言的学习过程中，你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时，（）
A.有增强完成实验的信心（13人）B.比同学做的更好（6人）C．遇到问题容易交流（28人）
（二）简答题
你认为学习《图表语言》知识的过程中，最大的障碍是什么？
答：全班35%的学生对图表语言的学习当中最大的障碍是看不懂，难理解。
二、学生学习状况分析与对应的教学对策
通过以上的数据进行全面剖析，发现学生对图表语言的学习存在以下几个方面的情况：
1.学生对图表语言的理解与掌握
学生现状：全班有20%学生理解与掌握图表语言内容，40%的学生不容易记忆，40%的学生根本不掌握。
教学对策：教师要善于运用启发式与类比教学，引导学生深刻理解与记忆图表语言知识。
2.学不好图表语言的原因
学生现状：全班32%学生对图表语言不感兴趣，19%的学生认为教师不注重教学方法，49%学生认为自己自己没有多做练习题加以巩固。
教学对策：教师要安排学生完成一定量的练习题，并及时批改与点评，加强学生的解题能力。
3.关于图表语言的教学方法
学生现状：全班11%学生选用讲授法，23%学生选用启发式，28%选用实验控究法，15%学生选用问题式教学，23%选用多种教学方法灵活运用。
教学对策：教师在文字语言教学中，最好是采用多种教学方法灵活运用，特别是要善于采用实验探究法教学，这样有利于培养学生思维能力与良好的科学素养。
4.图表语言测练中容易出错的知识
学生现状：15%学生认为元素周期表容易出错；17%的学生认为实验装置图容易出错；32%学生认为关系图容易出错；36%的学生认为知识网络图容易出错。
教学对策：教师应该针对关系图与和识网络图的知识点进行深刻详细分析，同时要求学生也要学重视元素周期表与实验装置图的系统复习。
5.图表语言课堂教学的特征分析
学生现状：全班45%的学生认为：教师上课风趣,并要全面剖析文字语言的内涵，21%学生认为：教师要善于激发学生学习的热情；9%学生认为：教师要善于评价学生的学习情况；25%教师要引导学生善于发现与总结有关原理。
教学对策：针对《图表语言》教学，教师应努力达到以下课堂教学特征：
其一：教师上课风趣，并要全面剖析文字语言的内涵；
其二：教师要引导学生善于发现与总结有关原理；
其三：教师要善于激发学生学习的热情。
6.有效学习图表语言如何开展
学生现状：全班51%的学生认为可以采用：有效预习--听课--做练习--总结--再做练习—复习（巩固与提高）；15%的学生认为：要及时发现不懂的问题，及时解决；0%的学生认为：只要听好课与做练习即可；34%的学生认为：只要做大量练习即可。
教学对策：教师在上课当中应采用“有效预习--听课--做练习--总结--再做练习—复习（巩
固与提高）”的教学模式有效开展文字语言教学。
7．通过化学实验能否提高学生的学习兴趣：
学生现状：81%的学生认为可以。19%的学生认为不可以。
教学对策：在图表语言教学中，可以采用化学实验的方法调动学生学习的兴趣。
8．你认为做好化学实验主要依靠：
学生现状：68%学生认为做好化学实验主要依靠自身较强的思维能力和动手能力；15%学生认为做好化学实验主要依靠老师的讲授；17%学生认为做好化学实验主要依靠简单的方法和捷径；
教学对策：教师在教化学实验时，应该尽采取自主、合作探究方式组织学生学习。
9.在实验操作中不做实验的原因是：
学生现状：62%学生认为不会做；19%学生认为不敢做；19%学生认为不想做；
教学对策：教师要激发与鼓励学生大敢做实验，同时进行实验有效指导，保障每一位学生动手做实验。
10.在化学实验过程中，你做实验的状态是：
学生现状：26%的学生是自己动手做实验；57%的学生是与其他同学合作；11%的学生是看其他同学做实验；6%的学生是无目的玩实验器材。
教学对策：教师要对化学实验进行硬性要求，让每一位学生自主或合作完成实验探究。
11．在图表语言的学习过程中，当你遇到实验问题时，主要的处理方法是：
学生现状：38%的学生请老师指导，21%的学生自己分析解决；15%的学生忽略问题继续做，26%的学生干脆不做。
教学策略：在教学中先让学生独立思考解决，解决不了才进行指导。对于不做的学生进行硬性要求，对于忽略问题继续做的学生进行有效整改。
12.在图表语言的学习过程中，你较认同的实验教学方法是：
学生现状：4%的学生认为：老师讲解不需要做 ；4%的学生认为只需要老师演示就可以；
92%的学生认为：同学示范，老师个别指导，自己亲自做。
教学策略：在图表语言教学中，教师宜采用的实验教学方法为：同学示范，老师个别指导，学生自己亲自做。
13.在图表语言的学习过程中，你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助，（）学生现状：28%的学生认为示范这种教学方法的帮助：有增强完成实验的信心；13%的学生认为示范这种教学方法的帮助：比同学做的更好； 59%的学生认为示范这种教学方法的帮助：遇到问题容易交流。
教学策略：在图表语言的教学中，教师宜采用同学示范这种教学方法组织课堂教学，有效保障学生学习图表语言的高效性。
工作计划图表（共10篇）
初中生物教案图表模板下载（共3篇）
手绘图表教案模板（共7篇）
图表式工作汇报（共4篇）
如何插入工作汇报图表
