个人SWOT分析报告
个人简介：
2022年毕业于湖南女子学院经济与管理系市场营销专业。根据自身实际毕业选择的实习就业是偏向管理方向的。2022-2022年在深圳某培训公司就职。工作期间考取了教师资格证。2022年底由于个人原因选择回老家湖南常德，参加教师编制考试，目前在常德某县任职小学数学教师。在职第二年决定在专业上提升自己，利用业余时间学习，参加研究生考试，于2022年考取了深圳大学师范学院教育管理专业。
一、优势和劣势
（一）我的优势（strength)
1.做事认真踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的学习力，在教育事业方面有着浓厚的兴趣和热爱。
2.积极乐观的生活心态，善于发现事物和环境乐观积极的一面，遇到问题，积极面对。
3.对一切问题有着寻根问底的爱好，一定要把事情来龙去脉想清楚，有一定的分析能力和分析方法。
4.有一定的语言和书面表达能力，逻辑思维较强，有一定条理性。
5.不固执于经验，有一定的创造力，富有创新精神。
（二）我的劣势（weakness)
1.办事不够细腻，有时候考虑问题不周全。
2.做事有时比较拖拉，不够干脆利落。
3.组织能力和管理能力还不够成熟，不懂管理艺术，缺乏一定心理学知识。
4.缺乏一定自我管控能力，如：时间管理；行动执行等。
5.缺乏阅读量，没能做到广泛且精辟，阅读停留在需要阶段。
二、机会和威胁
(一）我的机会（opportunity)
1.国家飞速发展，对教育事业的重视愈发加强，教育行业的地位越发重要。尤其对于义务阶段的基础教育。
2.在读研期间，有更多的学习机会，身边有很多优秀的导师和同学，有很多向他们学习的机会，并且能构建良好的学习共同体（良好人际关系）。
(二）面对的威胁（threat)
1.城区编制的录取比例小，每年新增的教师队伍越来越大。
2.职称指标少，评选人数较多。
三、行动规划
1.未来一年：扎实专业基础，增加阅读，培养分析解决问题的能力，为2024年毕业提前做好准备；工作上，积极参加青年教师的赛课活动，日常总结教育教学工作经验等。
2.未来三年：专业学习方面，完成毕业事宜，做好下一步提升的计划（考博）；工作上，评一级，考取城区编制。
3.未来五年：教研能力的进一步提高；工作上学校教研组核心，学科带头人。
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