语言文字工作计划
一、工作目标
通过各种形式的活动强化教师、幼儿规范用语用字的意识。
二、工作重点
开展丰富多彩的语言文字工作，在原有基础上创新、高效完成。
三、本学期工作安排
（一）幼儿方面
1.寒假亲子阅读（1月-2月）
寒假鼓励家长陪伴幼儿每天阅读半小时以上，每天阅读打卡，每名幼儿一张阅读记录表（电子版），请家长在记录表上帮助幼儿进行阅读打卡，记录读书的收获和阅读的精彩瞬间（阅读的照片）。
小班：亲子阅读 中班：分享图书 大班：表演图书
2.结合园本课程，积极开展《三字经》、《弟子规》、古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化（3月-6月）
通过各种形式来教授幼儿国学经典的学习，将国学经典融入到幼儿生活的各个环节，每周一升国旗各班轮流诵读展示、“六一”儿童节每个班利用多种形式，如：大班情景剧或童话剧、中班成语故事表演、小班吟诵表演等展示本学期学过的诵读内容。
3.图书漂流活动（每周五）
每周五幼儿将图书带回家，家长利用周末和孩子一起阅读，并帮助孩子记录读后感想，周一把图书和阅读档案交还幼儿园进行下一轮漂流。学期末家长和孩子一起整理阅读档案，通过绘画、剪贴等方法制作出了一本本精美的亲子阅读手册，用来记录孩子们在这一学期的阅读情况。
4.“世界读书日”系列活动（4月20日至4月24日）
每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。4月中下旬开展“共育书香情 阅读伴成长”为主题的一系列读书活动。
5.第七届“小喇叭杯”幼儿讲故事比赛（5月上旬）
为发展幼儿的语言表达能力和表演能力，政府机关幼儿园举行了第七届“小喇叭杯”幼儿讲故事比赛。讲故事比赛面向全体幼儿，让每个孩子都有参与的机会，经过前几届讲故事比赛的锻炼，孩子们的表现落落大方，充满自信。通过讲故事比赛，培养了幼儿的自信和勇气，为幼儿提供了一个展示自我、提高语言表达能力的舞台。
6.亲子阅读手册评选活动（6月底）
7.暑假亲子阅读、自制绘本（7月-8月）
暑假假鼓励家长陪伴幼儿每天阅读半小时以上，每天阅读打卡，每名幼儿一张阅读记录表（电子版），请家长在记录表上帮助幼儿进行阅读打卡，记录读书的收获和阅读的精彩瞬间（阅读的照片），同时孩子们和爸爸妈妈一起将自己的假期生活用制作图书的方式记录下来。
8.“推普周”系列活动（9月16日-22日）
利用周一升国旗向全体师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，在各班微信群发布《推广普通话倡议书》倡导全园家长讲好普通话，幼儿园电子屏、条幅、环创，各班开展形式多样的推活动。
9.第八届“小喇叭杯”幼儿讲故事比赛（10月底）
讲故事比赛活动旨在为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛形式可以是幼儿独自讲故事、几名幼儿一起讲故事、教师和幼儿一起讲故事，目的是为幼儿营造一个学说话，敢说话，会说话，勇于表达的语言氛围。
（二）教师方面
1.寒假教师书法练习活动（1-2月）
寒假期间每位教师练习钢笔字帖，内容为师德学习手抄本，要求书写认真规范。
2.寒假教师读书活动（1-2月）
为了不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，提升教师专业素养，寒假期间教师每个月至少阅读一本专业书籍，认真阅读做好读书笔记，一周至少写一次读书笔记。
3.“五四”青年节主题活动（5月3日）
为了进一步弘扬五四精神，激发当代年轻教师的爱国之情，增强教师的责任感、使命感、荣誉感和归属感，举行“不忘初心，不负韶华”五四青年节主题活动。
4.教师读书分享会（业务培训）
每个月在教师业务培训会上由几位老师将自己喜欢的书籍或者文章分享给周围的同事，以ppt、图片、诵读等形式展示，时间在2分钟左右。
5.读书笔记评比活动（6月底、12月底）
为充分调动全体教师热爱读书的积极性，促进教师良好阅读习惯的形成，开展教师读书笔记评比活动。
6.暑假教师读书、写字活动（7-8月）
7.教师红歌会（9月30日）
为了进一步凝聚力量，提振士气，更好地为幼儿注入红色基因，组织全体教师在操场举行了教师红歌赛！
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学前班语言工作计划
关于语言工作计划汇总四篇
大班语言工作计划
幼儿园语言工作计划
