第1篇：新闻调查
农村新闻事业现状
1.农村接受媒体形式单一
在调查表中，农民接受新闻信息主要是电视，除了电视，没有第二种选择。形式单一，没有丰富多彩的文化氛围，也无法或得更全面的信息。
2.政府、新闻界对于农村新闻事业发展所需的投入不足
即使到目前为止，还没有哪一家媒体在县级以下的基层设立过记者站或者专门的新闻联络处，也没有哪一个政府专项拨款用于扶助新闻事业在农村的发展。中国的农村，地广村深，一些村子与县城的距离少则几十公里，多则上百公里，加上交通不便，信息不畅，往往一些新闻发生之后，记者都要匆匆忙忙地从县城的媒体或者记者站出发，而等他们赶到时，早已是事过境迁，成为旧闻了。更有一些媒体或者记者，即使在获得一些农村的新闻信息源后，往往因为采访不方便，耗费精力大，而不愿前去采访。本来农村的新闻信息源的流通就相对不畅，加上媒体的“惰性”，使得新闻往往就成为了城市的专利。
3.农村居民对新闻节目选择也比较倾向于一些软新新闻为主
相信在农村生活过的人都应该知道，农村居民是少有看新闻的。电视节目看得最多的是反映一些社会真情类，而且，电视剧为主。排在晚间黄金时段的新闻类节目与电视剧相比，应该与百姓的生活、利益关联更大一些，更是久居村中的百姓们了解外面世界的一个窗口。但缘何不能引起他们的丝毫兴趣呢？农村百姓的文化水平较低固然是一个重要的原因，但当下农村，除了老一辈之外，大部分村民的文化程度还是能够看得懂新闻类电视节目的。真正的原因，还是新闻过于脱离农村，脱离农民。
4.以当地电视台为主，不怎么反对子女看电视。
农民在看电视时，几乎都选择安徽卫视，特别对《我爱饭米粒》情有独钟，可见地域对其选择具有这莫大的影响力，而对其他电视台，除了cctv还有一点收视率，其它几乎就没有选择了。而且，留守儿童较多，也许是一个子女的缘故，很少被限制看电视，虽然心里有点反对，但大多还是会放行。
形成的原因
1．农村的经济、文化发展水平制约着新闻事业在农村的发展
新闻事业在农村的发展水平在很大程度上受到农村经济发展状况的影响。近年来，由于政府、社会对“三农”问题的关注，以及国家一系列惠农、利农政策的出台，农村的整体经济状况得到了很大的改善，但农村经济水平相对落后，经济结构不合理，城乡之间的差距，这些仍然都是不争的事实。正是由于目前农村经济发展、生产力水平的差距，整个农村的经济活动规模较小，社会分工不细，农村居民对政治、经济、军事、文化等各方面的信息需求面相对较窄。此外，由于受到经济的制约，使得农村的社会受教育面相对狭小，农民的文化水平过低，这必然限制了读者群和观众群。更重要的原因是，现代媒体除了政府的部分拨款投资外，广告收入越来越成为媒体的主要经济支柱。而农村的广告需求少，广告市场狭小，这些都影响着媒体在农村的投资欲望。同时，农村交通的不方便，信息传播技术的不发达，新闻传播物质手段的单一等等这些无不制约着农村新闻事业的发展。
2．媒体对经济利益的考虑
农村新闻事业被许多媒体视为“公益事业”，特别是面向农村受众的农村新闻报道，与其他的新闻报道相比，由于并不能吸引“眼球”，没有什么“卖点”、“亮点”，在市场运营中很难获得良好的经济效益，或者干脆没有经济效益。而在市场经济条件下的大众传媒已不再是计划经济时代全额拨款的单纯的事业性机构，它同时具有企业经营性质，它在考虑社会效益的同时不能不考虑到兼顾经济效益。在这种情况下，大众传媒往往就面临着社会责任与市场环境博弈的两难境况，为了提高媒体的发行量和收视率，赢得较高的广告收入，为了媒体的运行和生存，媒介往往很难顾及农村新闻事业的发展。
3.媒体农村意识、社会责任意识的缺失
一直以来，传媒总在有意无意地走着一条完全的城市化路线，由于城市集中了资金、资源、人才等各种要素，其经济社会发展水平决定了城市新闻在报纸版面、电视节目上的地位。读者和受众的主体群相对集中在城市，新闻的接近性原则决定了他们会关注发生在身边的城市新闻；确实，城市路线也确实给媒体带来了丰厚的经济效益。如此，便形成了一种恶性循环，农村意识淡薄的媒体不愿意花费精力去关注农村，缺少关注的农村也不会给媒体带来多大的经济效益，媒体在市场竞争的压力下就更不愿意去注意“无利可图”的农村，久而久之，媒体仅有的一点农村意识就这样慢慢地消逝殆尽。媒体乡村意识的缺失，使得媒体不可能认真地审视农村，更不能发现农村新闻所蕴涵的社会效益和潜在的商机。
几点意见：
1.媒体应当更新观念，树立正确的农村新闻意识
农村的新闻事业要能够重新走上健康的发展轨道，媒体必当先要摈弃旧有的单一的城市新闻观念，树立正确的农村新闻意识，重新认真审视农村的新闻市场。各种新闻媒介应该利用自身的特点，开展对农村受众的媒介教育。广播、电视等定期设立专门的节目，提供知识，引导农村受众正确认识媒介，积极关注新闻，参与媒介活动
其次，媒体还要提升自身的社会责任意识，现在全国上下普遍对农村建设、“三农问题”给予了很高的关注和重视，而媒体作为国家事业单位、社会舆论机构，应该充分意识到自己在新农村建设中的重要作用，担负起自己在新农村建设、农村新闻事业发展中应尽的责任，而不能仅仅把经济效益排在首位，单纯地以经济效益的好坏来取舍新闻传播的重点。
2.加快农村经济、文化发展的步伐，促进农村新闻事业的发展
解铃还需系铃人，农村落后的经济、文化水平是新闻事业发展的主要障碍，因此，发展经济、文化才是解决这一问题的根本途径。通过经济的发展、生产力的提高，实现农村的城镇化发展，才能充分扩大农村的信息需求，开阔农村的广告市场，从而会刺激农村新闻事业的发展。同时，经济、科技的发展也将为农村新闻事业的发展提供便利的交通环境、畅通的信息环境、丰富的信息载体、日益先进的物质手段等等。与此同时，还应当大力发展农村文化、教育事业，进一步提高农村居民的科学文化素质，提高接受及处理信息的能力，增强新闻阅读、分析能力和兴趣，不断扩大农村的新闻受众群体。
3.政府、新闻界应当加大投入，扶助农村新闻事业发展
首先，政府应当加大农村新闻事业基础设施的投入，农村的新闻事业发展才能够得到物质上的保证；其次，政府首先应当对媒体予以资金上的保障，农村新闻传播事业的投资是个范围广、投入高、周期长、初始阶段回报低的工程，光靠媒体自身很难完成，市场经济体制下的媒体业已进入自负盈亏的市场化轨道，媒体向农村的初始投入必然以部分经济利益的牺牲为代价，只有政府在资金上对媒体予以保障后，媒体才能够在部分亏损的情况下顺利度过拓展农村新闻市场的初期，媒体对农村新闻事业的投入才能够有保障，才能持久。
第2篇：新闻专业实习情况调查报告
关于新闻专业学生实习情况的调查
调查时间：2022年8月13日至2022年8月25日
调查地点：知己知彼网
调查方法：抽样调查
一.前言
目前，很多用人单位都提出了“要求有工作经验”的招聘条件，但是对于整天在学校上课的大学生来说，缺的恰恰就是工作经验。因此，上学期间的实习就显得十分重要。对大学生来说，实习是接触社会的一个极好的机会，能提前接触一下未来的实际工作，感受一下以后可能要从事的工作氛围。尤其对于新闻专业的学生而言，需要极强的动手能力和人际交往能力，对于一直处于家庭庇护下成长的学生，很少与社会交流，不懂得怎样为人处事。因此，社会经验往往比书本上学到的知识更为重要。但是，现实的情况是大学生实习实在是太难，在实习过程中也碰到了许许多多的问题。我们应该怎样解决实习的问题？怎样更好的选择适合自己的发展道路？通过这份调查，我们初步探讨一下新闻专业大学生实习的问题。
二.调查初衷
随着大四长达半年的实习期的到来，我为自己该选择什么实习单位着实好好考虑了一番。首先，这半年的实习，我希望能够跟未来的工作挂钩，最好在实习期好好表现，将来留在该单位工作。因此，什么样的单位是我能够留下的？就我以往实习的新闻媒体而言，留下的可能性很小。第一、北京地区比较正规的报社对于学历的要求比较高，至少要是一本院校毕业，而就我观察，在这些报社工作的记者甚至实习生，不仅仅是一本毕业，甚至全都是名牌大学毕业生。人家也向我表示过将来不太可能留下，除非考研深造。第二、电视台的一些栏目组，对学历要求不高，但是对工作能力要求很高，工作强度很大。奥运期间，我在北京电视台实习，当时栏目组的制片人倒是提起过将来愿不愿意留下来，但我想当时那种已经达到癫狂的工作状态，我支撑不了多久，甚至于那时的工作对我的身心都消耗极大，我现在回想起那段日子感到十分恐惧、排斥，所以我想，这份工作我肯定干不好，不是长久之计。
与此同时，我也看到了身边一些朋友的情况。他们为了找到实习机会，到处面试，有些根本就不知道自己究竟想做什么，开始实习生活后，觉得烦闷无聊，后悔不已，没干几天就想离开，更谈不上好好干、对工作负责。有些一心想找个喜欢的职位实习，可是苦于没有途径，说着手准备考研，可是又看不进去书。我自己也是迷茫犹豫了好久，想了很多，也一次次的做了自我否定。所以我想做这样一份问卷，希望我们每一个人在回答这些问题时，能好好问问自己到底是怎么想的。
三.调查结果分析
1、实习机会难求。
根据调查显示，一半以上在媒体实习的人都是通过人脉关系获得机会的，自己寻找的几乎没有。我在实习时也是凭借认识人才进去的，和我一起实习的人全都是这样。我在报社时，曾听到有人打电话询问有没有实习岗位，报社里的人直接说：“我们不招实习生。”然后就挂了。由此看来，新闻媒体的实习岗位基本上是呈现“封闭”、“不开放”状态。
新闻专业的学生对于实习机会的渴望似乎从一开始就强于其他专业的学生。一方面是由于新闻专业本身的专业知识不像其他专业那样，需要非常认真的学习，要好好打牢基础。新闻专业其实更多的时候是学习怎样去为人处事、学习怎么去观察理解这个世界、学习怎样去健全自己的人格和价值观，然后才能谈及引导社会舆论。当然，从事新闻工作需要很强的思维能力和大量的知识积累，但这些往往都是在从小到大的成长过程中就慢慢培养出来的，真正靠进入大学后再现补实则已经晚了。尽可能多的融入社会中，积累各方面的知识和经验，是新闻专业学生的首要问题。因此，新闻专业的实习机会往往是一拥而上，而新闻专业的学生多，新闻媒体的总数少，实习机会就变得不容易找了。
新闻专业实习机会的“裙带制”所带来的麻烦不仅仅对于学生。很多媒体在职人员表示寒暑假到来，办公室里实习生人满为患，弄得办公环境吵杂混乱，影响工作。而且很多实习生只是为了应付学校差事，到了实习单位不干正经事，就是玩玩闹闹，由于是熟人介绍来的，又不方便说什么，所以只能任由他们在办公室里呆着，也不敢委以重任。
我想可以对新闻专业实习生进行一个招募，这需要学校与媒体加强联系，可以设置某种能力资格，通过学生平时在学校的表现来评定他们是否有能力胜任这份工作。这样一方面，有能力没有关系的学生可以得到实习机会，新闻单位也不用发愁找不到可以信赖的实习生。
2、实习与未来的工作，怎么看得长远？
这份调查问卷中有几个问题是这样问的：你今后想从事新闻传媒方面的工作吗？你认为实习过程中获得的经验对你今后的工作帮助大吗？你认为自己目前的实习能保证将来的工作吗？如果不能保证就业，你是否会考虑换一个单位实习？你目前实习主要是为了什么目的？
这些问题是我在实习过程中渐渐产生的。我从大一第一次在报社实习了一个月之后就清楚了自己不适合做记者，性格孤僻，不爱跟人接触，；写稿子，不喜欢很正式、很古板的，喜欢调侃聊天的方式，喜欢加入想象力，与新闻报道要求的客观真实不符，所以种种迹象表明我不适合做记者。在北京电视台提起留下不留下这个问题时，我曾犹豫过。这是个很大的诱惑，是个大媒体、工资一般但是待遇还不错、说出去是电视台的记者也比较好听，而且家里人的意见是不管什么工作先干着。但是今年暑假回来，人家问我还去不去的时候，我还是没答应。我想起自己以前实习时的生活，那时别说快乐，基本上都是咬牙挺过来的，严重的时候，在实习结束之后，我会有一段时间自闭起来，不想跟任何人说话。所以考虑再三，我还是决定找一条别的路走。其实我对这个工作这么排斥的话，也肯定无法专心工作，人家也不会让我留下。要想把一份工作做好，首先要热爱它，然后才会涉及到发展上升空间的问题。
调查数据显示，参与调查的人中，对前途比较确定和不确定的大致各一半。其中说在新闻媒体实习将来保证能留下的，我想他们的各方面条件和机遇应该都很不错，所以是不太会为工作发愁的一类人。另外的一部分，在模棱两可间、徘徊不定的人其实在大学生中很常见。现在人大都没什么理想、目标，从小就没有，甚至连自己喜欢什么不喜欢什么都不清楚，随大流，走一步算一步是大多数人的生活状态。我想人不怕别的，就怕愚昧、麻木，在这么复杂、竞争激烈的社会中生存，如果连自己的想法都不明确，那肯定无法立足。所以，我们应该在忙忙碌碌的生活中给自己多一点思考的时间。
3、低薪？白干？倒贴钱？大学生放低姿态，端正态度，建立正确价值观？
在参与调查的人当中，有一半的人声明自己不在乎工资，只为积累经验，实习也不见得就是想留下工作。在这次找工作之前，我实习也从没考虑过钱的问题，甚至在有了一定的经验，又学不到新鲜东西之后，实习有时候就是玩。但我现在可以肯定的一点是：说自己不在乎工资的人，肯定没想过不再依靠父母，要开始独立生活了。现在独生子女大部分都没有独立意识，被父母养着一辈子也理所当然。
我在这次选择实习单位前简单算了一笔账：去年夏天在电视台实习了将近两个月，花了差不多3000—4000块钱，包括每天上下班车费、饭费、手机话费、还有一些不得推辞的工作应酬，而我过去实习过的电视台和报社刚开始都说有稿费，后来也就不了了之了。这么一来，真是又倒贴人力、又倒贴财力。然后我想，实习两个月就
三、四千，这要是实习半年呢，得多少钱？而且随着工作量的加大、工作任务的重要程度，花的钱只会越来越多。这样投资，究竟最后能有多少回报？正式开始工作之后，能减缓多少入不敷出的情况？投入大量的精力、财力，回报是不是物有所值？由于我自己将来不想从事新闻工作，所以如此昂贵的实习学费我不舍得教。
我的实习经历中，有很多这样的事情发生：如果不是特别重要的新闻，大部分的采访都是我在跑，稿子也是我在写，在电视台的时候，把采访甚至拍摄提纲都写好了，然后人家拿走去拍，实习生接着寻找下一个选题。我总看到正式的记者们喝着啤酒、抽着烟、玩着CS、聊着QQ、甚至再过分点的，去会男友了。而里里外外忙活的全都是实习生，最后把稿子写好，记者们审阅一下，大概改改，就交上去了，一天一份稿子，任务算是完成，回家去了。我时常感觉他们是我的子女，我辛辛苦苦的养着他们。后来看到一篇文章中说，新闻媒体很不容易，这么辛苦还兼顾教育实习生，而且还是免费的，没有收任何实习费用。我当时心想：我没跟你要一半工资已经很不错了。
前些年，社会上总流传这样一种说法：大学生眼高手低，太骄傲，应该挫挫他们的锐气。现在呢？有几个大学生出来不是低声下气、点头哈腰的？为了更好的实习，家里也是倾尽人力物力财力，托人找关系、请客送礼；想要独立的毕业生，为了找到好工作，硬说工资不用很高、能糊口就行，然后过着省吃俭用、入不敷出的日子。这难道就是正确的态度吗？
付出劳动，就应该有相应的报酬。很多公司、单位，就是仗着“现在工作不好找，来我这儿应聘的多了，你爱来不来。”这种“霸王条款”故意克扣刚毕业的学生的工资，以减少公司的支出。而大学生们诚惶诚恐的心态也助长了这种现象越来越“正常化”。我认为国家应该出台相应法律对于刚毕业的学生的工资待遇制定一个标准的额度，并且保护“学生工”的劳动付出，保护学生的权力利益，规范市场。因为大学生是社会未来的栋梁，只有让他们得到更好更充分的发展，社会才能得到更大的回报。
四.总结
新闻专业实习的问题似乎从一开始就形成这么一个模式了，改变它，不容易。但我们可以改变自己，这条路走不通，赶紧停住，四下望望，看看哪条路更顺更通畅。然而在未来的工作生活中，大学生——作为受过高等教育的群体，应该更懂得自尊自爱，保护自己的权益，不被社会坏风气轻易地击败投降。上了四年大学，说自己比别人到底多了解了什么，专业知识？生活技能？我想最根本的是比别人更清楚的理解了人格和尊严，以及生命的庄严和神圣，为什么贤人雅士能生活得比别人都好，因为他们更尊重和善待生活。
不到要独立生活的时候，不会真正的明白生活到底是什么样的。作为新闻专业的学生来说，理应该比其他人更明事理。聪明人不是每个人都能做得了的，但至少我们要做个明白人。对于自己的未来，只有自己最能说了算，所以出于对自己负责，我们应该更多的思考一下，多想想、好好想想。
附录：
新闻专业学生实习情况调查
1、你所在年级：
A大一
B大二
C大三
D研究生及以上
E其他＿＿＿＿＿
2、你所就读的专业：
A新闻学
B新闻传播学
C广播电视新闻学
D其他传媒相关专业
E其他专业
3、你是否参加过传媒专业方面的实习？（例如：新闻媒体或广告公司、传媒公司、出版社等等）
A是
B否
4、如果参加过实习，你是通过什么方式获得的实习机会？
A亲戚朋友的介绍
B学校老师提供的信息
C中介组织
D网上查询
E招聘会
F还没实习过
5、就你所知的情况，新闻传媒专业的实习机会是否好找？
A不好找，不知道有什么渠道
B还成，有获得实习机会的方法
C没体验过
6、你今后想从事新闻传媒方面的工作吗？
A想，我以后很有可能就干这一行
B想，但是暂时没有机会
C不太想，想看看别的D还没考虑好
7、你认为实习过程中获得的经验对你今后的工作帮助大吗？
A挺大的，获得不少经验教训，工作起来得心应手
B有一些帮助，但我感觉不是很满意
C没什么帮助，觉得不适合自己
D不太清楚，没有体会
8、你在实习过程中有没有酬劳？（例如稿费之类）
A有，按规定给稿费
B偶尔有，不确定
C没有过
D没有实习
9、假如长时间没有酬劳，你是否愿意继续在该单位实习？
A愿意，主要积累经验
B不太愿意，常常入不敷出
C没有实习
10、你认为自己目前的实习能保证将来的工作吗？
A应该可以，只要做得好就能留下
B不确定，实习生中很少有人能留下
C不清楚
11、如果不能保证就业，你是否会考虑换一个单位实习？
A大概不会，虽然不能保证工作，但是可以积累工作经验
B如果找到更合适的，就会考虑换
C没想过这个问题
D没有实习
12、实习过程中，由于工作需要花费的开销，工作单位是否承担报销？（例如手机话费、为了采访打车或吃饭花的钱等等）
A有单据就报销
B没有报销
C没想过让单位报销
D没有实习
13、你目前实习主要是为了什么目的？
A为了即将到来的职场生涯
B主要为了先积累经验
C挣些外块
D其他
E没有实习
14、你在工作过程中，感到压力大吗？
A很大，竞争很激烈
B还好，尽量把自己的事做好就可以了
C没什么感觉
D没有实习
15、你在工作过程中，是否感到疲倦？
A是，每天工作量都很大，没有充足的休息时间
B还好，工作量不是很大，基本能应付
C没有实习
16、你对自己目前实习生活的总体状况是否满意？
A满意，正在向自己将来的生活过渡
B还好，但有些地方不太满意
C不满意，应该寻找更适合自己的发展方向
D没有实习
第3篇：读书笔记、广播新闻、调查报告
读书笔记、广播新闻、调查报告
读书笔记
读书笔记是人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。
1．读书笔记的作用：
（1）帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考。常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）产生新的思考，有利于发现并研究新问题。
2．读书笔记的种类：
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注，即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文，对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫劄记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感，将读书体会、感想、收获写出来，综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
主要采用四种载体：
a 笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
b 活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
c 卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
d 剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
e 全文复印。
对于重要的读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
广播新闻
广播新闻是通过无线电波或者通过导线，向广大听众传播声音的新闻，统称为广播新闻。在广播中，通过无线电波传送声音的叫做“无线电广播”；通过导线传送声音的叫做“有线广播”。
1．广播新闻的特点：
（1）传播速度快。电台利用电波传递声音，每秒钟行程30万公里，迅速无比。
（2）传播范围广。广播可以翻山越岭，渡江涉河，传播范围之广非一般媒介所能匹敌。
（3）简短易记。很多新闻报道在广播中仅占30到45秒。
2．广播新闻的种类：
一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。
3．广播新闻（广播稿）的写作要求：
（1）要通俗化、口语化。报纸是给人看的，广播是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，语言要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用语要简明，避免同音歧解和同意反复，句子要短小精悍，多用人称名词，不该省的字不可省略。
（2）采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
（4）要有音响上的特点。广播的特点在它的音响上。所以，广播稿要突出这个特点，一定要在背景音乐上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。
调查报告
调查报告是通过对典型的问题、情况、事件的深入调查，经过分析、综合，从而揭示出其本质或客观规律的书面报告。
1．调查报告的作用：
2．调查报告的分类：
基本情况调查报告、典型经济调查报告、新生事物调查报告、揭露问题调查报告。
3．调查报告的结构：
一般由标题和正文两部分组成。
（1）标题。
调查报告的标题形式比较灵活，通常有两种构成形式。一种是双行标题，又叫主副式标题；一种是单行标题。双行标题由主标题和副标题构成，与新闻专访的标题相似。单行标题又分两种构成形式，一种是公文式标题，由事由和文种构成；另一种是内容概括式标题，这种形式相当灵活。
（2）正文。
由前言、主体和结语三部分组成。前言，着重介绍基本情况并提出问题。主体，是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、论说部分。其结构形式分为纵式结构和逻辑结构两种。结语，是调查报告的结束语，要求简明扼要，言尽即止。
第4篇：有关《新闻调查》
方法特点：以记者的调查行为为表现手段、以探寻事实真相为基本内容、以调查性报道和揭露性报道为追求目标，崇尚理性和平衡。
叙事：借助电视的声音、画面、文字并用的符合语言这种声话手段，对新闻事件的各个要素和背景进行深入透视，视听结合，现场感、形象性和真实感很强。对事件的原因及影响进行分析，对事件的发展前景作出预测。
选题：
有五个地点：1选择有影响力的选题。主要是个公众利益相关的，公众十分关注且具有一定时效的时间和现象。
2选择信息量较大的选题。让公众多角度多方面了解事实真相。
3选择故事性较强的选题。能满足受众好奇心吸引受众。
4选择有命运感的选题。关注事件进程中涉及的人物。
5选择独家的选题。发现有新的新闻价值的题材。
《新闻调查》栏目选题遴选的标准有三个：第一是调查性 第二是故事性 第三是命运感。并且提出“主题事件化、事件故事化、故事人物化”，强调挖掘新闻事实的故事性、曲折性和人物命运，以增强报道的可看性，进而得到观众的认可和喜爱。
角度：电视调查性报道关注的是政府重视、群众关心、社会普遍存在的重要问题，牵涉重大公共利益、公众极为关心，具有极强得社会影响力。其结果往往是震撼性的，常常促进问题的解决和改善，甚至可以直接导致某些权贵或利益集团的迅速垮台。
结构：逻辑清晰。将一个大的悬念分解为若干悬疑点，在各个段落一一破解。节奏自然紧凑。使用的画面奇特、动感，具有冲击力、冲突性和显著性。
第5篇：新闻问卷调查
一、选择题
1．新闻活动是（C）
A．人类传播新闻的活动
B．人类接受新闻的活动
C．人类传播新闻和接受新闻的活动 D．人类相互交往的活动
2．封建社会的新闻活动的特点（ABC）
A．新闻活动的规模越来越大
B．新闻内容更加丰富复杂
C．传递新闻的手段更加多样
D．产生了专门从事采集、传递新闻（情报）的专职人员
3．新闻活动的渠道有（ACD）
A．亲身传播
B．小众传播
C．大众传播
D．群体传播
1．新闻吸引受众归根结底是依靠（AD）
A．真实
B．新奇
C．新鲜
D．迅捷
2．新闻界对新闻本源的普遍表述是（A）
A事实是第一性的，新闻是第二性的 B事实与新闻都是第一性 C事实与新闻都是第二性的 D新闻第一性，事实第二性
3．新闻活动的渠道有（ACD）
A．亲身传播
B．小众传播
C．大众传播
D．群体传播
4．以新闻内容来划分，可分出（A）A．政法新闻和经济新闻 B．硬新闻和软新闻 C．突发性新闻和延缓性新闻 D．国际新闻和地方新闻
1．信息不等于新闻，新闻是对信息有选择的报道。（T）
2．用新闻所提供的事实单元来计算，在同样的篇幅内，新闻所提供的事实单元越多，信息量越大。（T）
3．决定新闻信息量大小的主要方式有事物变动的影响力、事物变动的规模和空间、事物变动的速度和事物变动的可能性概率。（T）
4．客观性报道大致包含两层意思：记者在事实选择中不带偏见和记者不应该对事实发表评论，把事实和意见分开，新闻报道只提供事实，评论才提供意见。（F）
1．在具体认识宣传和新闻的关系时，学术界有以下几种不同的观点（ABCD）A．同一论
B．并行论 C．交叉论
D．包含论
2．“宣传，从最广泛的涵义来说，就是以操纵表述来影响人们行动的技巧。”这一定义的作者是（A）A．哈罗德·拉斯韦尔 B．列宁
C．毛泽东
D．希特勒 3．宣传的三大元素是（ACD）
A．事实
B．情绪
C．感情
D．道理
1．下列属于舆论的特点是（CD）
A．公开性和引导性 B．公众性和隐匿性 C．急迫性和公众性 D．广泛性和评价性
2．下列对舆论形成的量化标准表述正确的是（ACD）A．四分之一的人持有一种意见，则舆论形成 B．三分之一的人持有一种意见，则舆论形成C．三分之一的人持有某种意见，则舆论在一定范围内具有了相当大的影响力 D．三分之二的人持有某种意见，则舆论在一定范围内具有了相当大的影响力
3．我国当前舆论引导的总目标是（B）A．表达民意 B．为改革开放营造良好的舆论环境 C．显示民众的力量
D．对国家政权、政府行为进行监督和制约
1．最著名的信号媒介是古代的烽火台（T）
2．新闻事业的主体是个人，而不是职业的新闻机构。（F）
3．新闻事业不同于新闻传播活动，新闻传播活动从原始社会开始就古已有之，而新闻事业的出现是在资本主义时代才出现的。（F）
4．新闻事业产生和发展有两个最基本的条件：一是社会对新闻的需求程度，二是物质生产和科学文化技术进步所能提供的物质手段。（T）
5．报纸的产生大致依次经历了三个阶段：新闻书、手抄新闻、周报和日报。（F）
6．不仅新闻事业的具体形式及其传播手段的发展依靠了社会生产力和科学文化技术的进步，而且整个新闻事业，从拥有的规模，影响的范围，到产生的作用也都依赖于社会生产力和科学文化技术的进步。（T）7．邸报基本上没有自己采写的新闻和言论。这是邸报和近代报纸的根本区别。（T）
1．世界上第一种新闻事业是社会主义新闻事业。（F）
2．新闻教育事业最早出现在美国。1878年，密苏里大学英语系开设新闻专业课。1908年和1912年，密苏里大学和 哥伦比亚大学分别成立新闻学院。（T）
3．不同的新闻体制是由不同的政治、经济体制所决定的。（T）
4．新闻事业发展的基本规律主要有：政治、经济体制决定新闻体制，生产力水平决定新闻事业的发展水平。T
5．互联网拥有超文本、大容量、开放性的传播内容。（T）
6．通讯社开始是向报社提供新闻稿，现在也向广播、电视台提供新闻稿。但通讯社只能满足各新闻单位的共同需要，各新闻单位的特殊需要还要靠各新闻媒体自己去采访。（T）
7．世界上最著名的五大通讯社分别：美联社、合众国际社、路透社、法新社、新华社。F
一、判断题
1．新闻事业（或媒介）属于上层建筑意识形态范畴，是观念形态的东西，因此新闻事业是一种“专政工具”。（F）
2．新闻媒介的个性是它们在内容选择、行文风格两方面的与众不同之处。（F）
3．新闻媒介的双重属性是指新闻事业既具有上层建筑的属性，又具有信息产业的属性。（T）
4．新闻媒介是迅速及时地（与事实发生同时）反映现实变动的，并面向社会大众，这使它与书籍、杂志、书信、内容简报，军事情报等相比较没有区别。F
5．在社会主义市场经济条件下，新闻事业不但是一支强大的精神上，道义上的力量，而且还是一支强大的经济力量。（T）
6．中国新闻事业的基本性质是：新闻事业既是党和政府的耳目喉舌，也是人民的耳目喉舌。（T）
7．新闻媒介的双重属性极大地激活解放了新闻媒介的生产力，给新闻媒介带来积极变化，对新闻事业也带来了一定的负面影响。（T）
1．除了发表新闻和表达意见外，美国人普遍重视新闻媒介的广告载体和娱乐作用，因此与拉斯韦尔等人观点有所不同的“四功能说”成为一种代表性理论。（T）
2．大众传播学者拉斯韦尔于1948年提出了著名的大众传播三功能说，即（1）环境监视；（2）联系社会；（3）传播文化。（T）
3．美国学者唐纳德?肖和米切尔?毕晓普提出报纸的职能包括报道新闻、发表评论、供给娱乐。（F）
4．新闻媒介功能定位的基本排列组合有以下四种：信息+宣传+赢利型、信息+赢利型的新闻媒介、消闲+服务+赢利型、知识+赢利型。F
5．我国新闻媒介的基本任务就是江泽民于1994年1月24日在全国宣传工作会议上提出的要求：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。（T）
6．模式示范论认为，大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触，为自己提供了一种学习的对象，可以从中学得一系列行为方式，这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式的一部分。（T）
一、判断题
1．新闻媒介受众的特征主要有广泛性、混杂性、公开性。（F）
2．受众不仅是信息传播的接受者，在国家的社会生活中，在法律意义上，受众又是公民，享有作为公民在法定范围内应当享有的一切权利。（T）
3．按照接触新闻媒介的频率，受众可分为稳定受众和不稳定受众。（T）
4．按照接触新闻媒介的确定性，受众可分为核心受众和边缘受众。（F）
5．新闻媒介的受众定位主要包括一家媒体的整体受众定位和媒体的各个分设栏目、频道等方面的特定受众定位两部分内容。不论是媒介整体还是其分设栏目、频道，受众定位的总体指导原则都是同一的，即宽窄适应，范围适中。（T）
6．知情权又称获知权、知晓权、知悉权、知的权利等，是指公民获取有关社会公共领域信息以及与本人相关信息的权利，具体可包括政治知情权、司法知情权、社会知情权和个人信息知情权(如出生情况、亲生父母等)。在新闻传播领域，特指受众通过媒介获取上述信息特别是公共生活信息的权利。（T）
7．表达权又称表达自由，在新闻传播领域，主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。（T）
1．中国新闻事业的工作原则主要有：坚持新闻真实性、指导性、群众性、战斗性和党性原则。（T）
2．新闻指导性所产生的社会效果．基本上有两种，一种是迅速地在受众中引起强烈的反响，立刻收到明显的效果；另一种是潜移默化地长期影响。这两种效果发挥的作用不同，因此我们应该区别对待。（F）
3．不同历史时期，新闻指导性的操作要求是不变的。（F）
4．在市场经济的背景下，新闻指导性应该重点要在“解释”上下功夫。围绕着形势新变化，对党和国家每一项新措施的出台进行分析阐释，帮助受众弄清发展趋势，权衡利弊得失，保持新闻指导性宏观上的舆论一律和微观上的多元表达。（T）
5．新闻事业的战斗性是指为捍卫党和人民利益而无所畏惧地斗争，为传播真理而不惜地探讨。从一定意义上说。我国新闻媒介的战斗性就是新闻媒介的揭露、批评报道，实行新闻媒介的舆论监督。（T）
6．各级党的组织和每个党员，对于新闻媒介所进行的事实调查，有责任给以诚实的答复，但不要求迅速给予答复。（F）
7．坚持党性原则和发挥新闻工作者的积极性、创造性、主动姓是一致的。（T）
1．选择事实是新闻工作具有决定性意义的一环，新闻的基本任务就是从大干世界每日每时变动的无穷事实中挑选事实。（T）
2．对任何新闻媒介来说，新闻定义、新闻价值、宣传价值、新闻法规是新闻选择的四项主要标准。（T）
3．由于新闻媒介的背景不同、性质不同、办报（台）的方向不同，宣传价值表现出强烈的政治倾向、利益取向（国家或民族利益、团体利益）和价值取向。（F）
4．新闻价值和新闻法规、宣传价值之间，既有相辅相成的一面，又有相互制约的一面。（T）
5．新闻选择的标准不一定要和各新闻媒介的具体情况相结合（F）
6．新闻价值考虑的仅仅是新闻是否能引起受众共同兴趣的问题，它并不考虑新闻的社会效果问题，比如鼓舞作用、激励作用、教育作用等等。新闻的价值是由宣传价值和新闻法规这两个概念来解决的。所以不能把新闻价值等同于新闻的价值。（T）
7．新闻选择是对新闻工作者政治、经济、社会、文化和新闻素质全面、综合的检测，反映出他们对党的国家方针、政策熟悉的程度，对时局认识、把握的能力，对实际工作、对受众理解的程度。（T）
1．新闻媒介的管理与新闻媒介的经营是两个不同的概念。从宏观层面讲，管理高于经营，经营不等于管理；从微观层面讲，经营包含了管理，管理是经营的有效运作。（T）
2．社会主义新闻媒介的经营管理是新闻工作的重要组成部分，是办好报纸、广播电台和电视台的重要条件。（T）
3．新闻媒介的经营目的有二：一是取得良好的社会效益，满足受众的需要，树立新闻媒介的信誉；二是取得良好的经济效益，为新闻媒介的生存、发展奠定物质基础。（T）
4．坚持政治家办报，倡导企业家经营，是社会主义主流媒体从事经营的正确方向。（T）
5． 无论采取哪种形式，新闻法规所要处理的一个核心问题是：保护新闻自由，同时必须防止滥用新闻自由，从而在确保国家利益、公众利益不受侵害的前提下，鼓励新闻媒介满足公众需要，促进国家发展。（T）
6．研究新闻媒介的经营管理，不需考虑新闻媒介产品及其经营的特殊性。（F）
7．新闻媒介经营的具体范围主要有：报刊的发行和节目播出；广告业务；多种经营；设备和物资供应。（T）
1．新闻职业道德包括职业理念、职业态度、职业责任等三个方面。（F）
2．竭尽一切努力，以确保新闻的真实、全面、客观、公正。这是新闻工作者的职业纪律要求。（F）
第6篇：大学生新闻关注度调查报告（优秀）
大学生新闻关注度调查报告
大学生新闻关注度调查报告
国家兴亡，匹夫有责。
国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事新闻就是关心自己的生存环境。世界格局，社会状况 都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事关心，时时关注。了解国际与国内政治格局、经济走向、文化发展，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事新闻能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。
新闻是作为新近发生的有价值的事实报道,是记者从大量的浩如烟海的事件中筛选出来的，这种选择事实,判断新闻价值的能力就是新闻敏感。尽管大学生经常成为媒体关注、甚至炒作的热点，但大学生获取新闻的渠道并不如现代人们想的那么畅通，距离媒体传播的新闻还很远。这与我们所处的这个“媒体时代”似乎很不相称。
作为大学生的我们，没有理由不关心国事天下事，然而没有新闻判断和敏锐的观察力,很难扑捉住具有影响力的新闻,碰到好新闻也可能失之交臂，可以说获取新闻途径是一个大学生获取信息并处理信息的关键导火索，是大学生对于新闻时事关注程度的体现，那么如何能培养自己获取并且更有效更合理利用新闻信息？我们如何在这物欲横流的年代里保持自己的观点？我们如何在这杂乱无章的新闻信息中获取我们所需？如何在错综复杂的新闻信息中给予正确的判断和理解？
一、调查目的
就当今社会来看，网络媒介已经成为我们获取信息的重要途径，而新闻更是我们了解外界的一扇窗，大学生作为当代社会的一个特殊群体，那我们是怎么样看待这个问题的呢？我们获取新闻信息的主要来源又是什么呢？因此，我们做了这份调查，来获得相关的信息。
随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们获得信息的渠 道越来越多，可是当代在校大学生会因此更加了解时事吗？况且，鉴 于男生和女生的兴趣爱好不同，文科和理科的趋势发展方向不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，我就大学生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。
二、调查对象
xx科技大学南校区全体在校学生
三、调查单位
抽样的样本学生
四、调查程序
1.确定调查主题、目的、意义； 2.调查问卷设计以及修改；
3.进行抽样问卷调查，回收问卷； 4.统计并整理问卷信息； 5.统计数据并分析；
6.根据数据信息撰写调查报告；
五、调查内容
1.调查了解大学生通过什么途径获取新闻信息 2.调查了解大学生最常用的信息资源是什么 3.调查了解大学生对新闻信息的偏好方面 4.调查了解大学生对网络的了解和使用情况 5.调查了解大学生对于网络新闻信息的信任度 6.调查了解大学生获取新闻信息的动机 7.调查了解大学生如何利用新闻信息
六、调查组织计划以及时间安排
1.准备阶段：设计调查问题、调查方案通过、设计调查问卷、打印复印问卷； 2.实施阶段：2022年4月26日 星期四 分配成员于食堂门口和宿舍楼栋，进行随机发放调查；
3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以书面报告的形式表述出来，上交导师校对；
七、问卷设计思想
随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们大学生获得新闻信息的渠道越来越多，可是并不是每一个大学生都是对新闻信息关注的，对于不同的学生都有着自己的新闻爱好趋向，况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好也是不同的，那么他们对于新闻关注度的程度也有所不同，大学生通常在网络上获取的新闻信息也是不同的，有的网络资源新闻信息来源不同也会引起不同的结果，还有大学生对于新闻信息的认可度有多少，对于网络新闻信息的信任度有多少，有什么需要改善的，出于什么样的目的来获取新闻信息？带着这些问题，我们小组就大学生对新闻关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查，同时，把问卷男女生平均发放。此次调查旨在了解大学生对新闻关注度的高低，以及男生和女生各通过什么样的方式获取新闻信息，动机是什么，等等话题，从而获取样本的数据，再在获取的数据信息中进行一下各步骤的数据分析。
八、数据整理
样本方差，从样本数据中推出总体数据，并分析总结结论，绘制统计图表
九、数据分析
在收到的50份有效问卷中，被访者各占50%。由此可见，在校大学生无论何时何地都会接收到或多或少的新闻信息，主要原因是在学校众多新闻媒介中总有一种媒介会引起大学生的注意和关注，因此，在每天的生活学习中，网络、手机、校园广播、教授授课、报纸、杂志......这些环节中，大学生都会收到外界的各种热点新闻和信息，如下图1-1所示：
图1-1 图1-2
经过调查同学们了解新闻信息的渠道有很多，大多采用不只一种渠道，如上图1-2。而现在网络技术发达，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络化的发展程度迅速，而且占据大部分学生的时间，所以大多数同学主要通过网络来获取信息，网络成为大学生了了解时事关注新闻的主流。很多同学也通过报纸和杂志来了解，部分同学通过与人交流来了解，从这里也可看出为什么一些同学了解时事的目的是为了聊天时候有话题。随着网络的发展，广播仿佛已被取代，可是仍有部分同学是通过收听广播来获取信息。由此可见，广播对于我们仍是不可或缺的。总结，网络对我们关注新闻信息起着至关重要性。
图1-3
经过上图1-3的分析，解决出“选择自己所获取新闻信息途径的原因？”，从上图可以容易看出波动，71.52%的大学生们是因为自身的习惯而选择自己的新闻阅读和信息获取方式，可以看出，大学生的习惯是决定自身的需求；其中还有58.28%的大学生是因为新闻信息的时效性强，新闻的时效性吸引了大多数学生的目光，与时效性差不多的54.97%是新闻信息的内容较丰富，也是只有新闻信息的内容丰富多彩才有吸引力；其中，还有仅次于前三项还有获取新闻信息的花费，花费的高低对于大学生来说在每日的消费中也有比重；18.54%的新闻真实性并不是影响获取新闻的最初原因。
图1-4
那么当代大学生了解新闻信息出于什么动机呢？
调查数据显示：76.82%的同学是出于了解新闻信息，从认识世界，增加见闻的目的来了解新闻的，49.67%的同学是为了休闲娱乐，无论是网络还是报刊杂志，娱乐新闻、体育新闻、八卦新闻、游戏新闻等等都是休闲娱乐的目的，39.07%的同学是出于学习需要而去主动获取新闻消息，在大学生活的各种各样考试学习中，考证考试消息对于大学生来说也是很重要的，剩余同学是其他因素的关注。调查结果分析:由此我们可以看出当代大学生了解时事更多是为了拓宽知识面，让自己认识世界了解世界，让自己更好的融入社会。也只有少数同学是自己的兴趣爱好而关注时事的。并且高达39.07%的同学是出于学习的需要，对于当代大学生的新闻关注度并不是很高！
图1-5
由图1-2也是很容易了解到，网络技术发达的现代社会，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络是否让我们知道更多更可靠的新闻信息呢？
若上网获取新闻信息，那么网络新闻信息的可靠程度又怎样呢？总结了上图1-5的柱状图，由图表可知，52.98%的学生认为网络化的新闻信息的可靠程度一般，因为没有绝对的答案可以肯定或否定，当然，其中37.09%的同学认为网络上的新闻信息还是有较高的可信度可靠度，说明绝大部分的同学还是相信网络新闻信息！
图1-6
由于在校大学生人人都有自己的QQ，所以在登陆QQ的同时，腾讯就会有系统新闻信息提示框，所以在每天的QQ登陆或下线中都会获取当日的些许新闻新闻！
近年，微博的流行，为高校大学生心理教育带来了新机遇，也提出了新挑战。大学生使用微博进行交流，既有普通用户的共性，也有自身的特性。他们自由选择、关注喜欢的媒体、名人、草根群体，交流的重点集中于社会热点、名流艺人、个人问题、专业知识等，并在微博上零时间获取头条新闻。通过关注热点新闻、跟帖，综合他人的意见，对微博上的海量信息进行判断、甄别，然后表达自己的意见看法。
十、结论和对策
调查结果显示，网络是他们获取新闻信息的最主要的渠道。有八成学生都从网络上浏览新闻。有将近七成的学生从报纸上阅读新闻，半数学生收看过电视新闻。而靠听广播获取新闻信息的只有四成左右。值得注意的是，近三成学生开始利用手机阅读新闻。这些数据并不说明大学生获取新闻的频率，仅仅限于说明大学生们目前获取新闻信息渠道的状况。对于大学生而言，限于条件和时间，每天上网的学生并不多。而且上网的目的也并不一定是看新闻。每天买报纸的大学生寥寥无几。几乎所有大学都设置了报栏，但报纸种类少、内容不一定能吸引学生，阅读不便捷，其阅读率也并不乐观。至于电视机离他们更为遥远。原以为收音机携带方便，会在大学生中有一定的市场，但现状是许多大学生都在听MP
3、MP4，或者是通过广播学习英语。手机反倒是渐渐成为大学生获取新闻的主要渠道。
新闻传播与大学生之间存在严重的肠梗阻现象。这应该引起高度重视。绝大多数大学生对校园广播有深刻印象，但指望他们站在音箱旁听几条新闻是不可能的。校报和宣传橱窗对75%的学生都有影响，但校报出版周期长，传递新闻的速度并不及时，多数新闻也限于校内。一个值得注意的趋势是，半数学生对新近出现的校园公共电视都有所关注。在个别访谈中，听到一些大学生抱怨，由于不能及时获取新闻，许多国家大事、国际风云都不清楚，一些社会信息也不易获得。
调查数据显示，经常阅读报纸的学生总数不超过20%；大学生经常收听的广播电台是中央人民广播电台、电台FM91.5和校园广播；大学生一般收看的电视频道是CCTV1和凤凰卫视；大学生经常上的网站是新浪、腾讯QQ和百度。但上网的目的在很大程度是发邮件、聊天和搜索，而不是获取新闻信息。
远离新闻的结果是，大学生们和社会间也有很大距离。在媒体时代，不能及时了解新闻信息，就很难做到和社会同步。这对学生的思想成长、专业学习、素质培养和了解社会都十分不利。
通过此次调查我们发现大学生新闻关注度上所存在的一些问题如下：
1、同学们整体上对新闻参考信息还是相当的关注的；
2、大部分同学都有想要了解新闻的意愿，可是实际行动却是远远不够的；
3、男生和女生关注的新闻方向有所不同，并且在有些问题上有相当的明显的区别；
4、大部分同学能正确认识到关注国际国内重大事件、关注时政的重要性。但仍存在着一些“时政无用论”主义者；
5、既与重大事件相关有带有讽刺和趣味意义的流行热词相当受同学们的关注和欢迎；
6、一些同学对了解新闻目的只是为了考试，这种想法是急待改正的。
对此，应该采取积极的对策:
一、加大免费报纸的发行力度。
二、重视校园媒体建设及其覆盖面。除了发挥传统媒体如校报、校园广播等的作用之外，还要注意运用校园公共电视、电子显示屏等新媒体。
三、加强对手机媒体的研究和利用。
四、引导大学生学会利用网络浏览新闻、阅读报纸、获取积极的信息，培养大学生的新闻素养，使他们养成接受新闻、分析新闻、判断新闻、利用新闻的良好习惯。
相关调查支撑资料
附：
大学生新闻关注度问卷调查
大家好！在现代新闻信息拥挤的社会里，还有那么丰富多彩的新闻中，是否有些让您难以选择？是否怀疑过新闻的真实性？是否产生一些新闻信息困惑和迷茫？因此，我们正在做一个关于大学生新闻关注度的问卷调查，希望能得到您的选择与观点！
1.你的性别为 ? A、男 B、女
2.你的所在年级为 ? A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3.你的专业属于文科还是理科？ A、文科 B、理科
4.这些时间中你通常花多少时间来进行信息摄取？
A、1小时以内 B、1~2小时 C、3~4小时 D、4小时以上 5.你通常通过什么途径来摄取新闻信息？（可多选）
A、报纸 B、广播 C、杂志 D、网络 E、手机短信 F、其他 6.您选择此途径的原因是什么？
A、习惯B、内容较丰富C、真实性强 D、时效性强 E、花费较低 F、其他 7.你对哪类信息比较感兴趣？（可多选）
A、财经时事 B、网络技术 C、电影音乐 D、时尚资讯 E、专业知识 F、文学小说、G、动漫资讯 H、饮食健康 I、其它 8.您获取新闻信息的主要动机是什么？
A、了解新闻 B、休闲娱乐 C、学习需要 D、其他 9.你平时一般通过互联网进行哪些活动？（可多选）
A、玩游戏 B、听歌 C、下载 D、看书 E、查资料 F、使用社交工具（QQ等）G、看电影 H、在线学习I、其他
10.您若上网获取新闻信息，你认为网络新闻信息的可靠程度怎样？ A、非常高 B、较高 C、一般 D、较差 E、非常差 11.您是通过哪些网站获取新闻信息的？
A、新华网 B、新浪网 C、腾讯网 D、人民网 E、微博 F、其他 12.你对目前网络上信息传媒有哪些要求？（可多选）
A、提高真实性 B、丰富内涵 C、绿色健康 D、方便快捷 E、增加直观性 F、提高简洁度 G、其他
13.您觉得通过哪条途径获得的信息可信度最高？ A、图书、期刊 B、电视新闻 C、网络信息 D、其他
谢谢您的合作！ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源
第7篇：新闻调查实践写作
广播电视新闻学
徐屏友谊中学顺利举行开营仪式
电视媒体：
1.演播室：
7月18号，东北师范大学与云南师范大学“明日乡”公益支教夏令营屏边徐屏友谊中学分营举行开营仪式。随着玉屏小学、白河中学、徐屏友谊中学三个营区的陆续开营，2022年“明日乡”公益支教夏令营工作全面展开。2.开营仪式现场（同期声）：
我在国旗下庄严宣誓，立志做一名光荣的志愿教师，忠于教育事业，热爱教师岗位，认真严谨地对待教学工作，热爱学生，热爱明日乡。3.开营仪式现场（解说词）：
铿锵有力的宣誓声凝聚着坚定的信心，凝聚着奉献的精神。开营仪式上，支教队员们面对国旗，共同许下了勤勉劳动、忠于教育、勇于担当、尽心奉献的青春誓言。据了解，此次活动是“明日乡”公益支教团第三次走进红河州屏边县，活动共有105名支教队员参加，除了33人支教屏边徐屏友谊中学外，还有72名志愿者分别赴屏边玉屏小学、白河中学支教。活动内容丰富多彩，包括科学支教、爱心捐赠、实地调研等多项内容。支教者带来的不只是先进的教育理念，更重要的是为山区孩子传递了一种坚持信念的精神和奋斗、奉献和回报的精神。他们用自己的实际行动感染着每一位参加夏令营的孩子。4.学生采访（同期声）：
我的暑假虽然不能像其他人一样出去玩，和爸妈在一起，但是和这些老师在一起，我已经觉得很幸福了。因为这些老师又幽默。与其说物质上的（给予），不如他们给的精神上的要好得多。将来有出息了，也像他们一样去支教，去帮助另外一些小朋友。又能帮助别人，又能增长自己的见识，何乐而不为呢？ 5.演播室：
来自东北师范大学和云南师范大学的“明日乡”支教志愿者，他们多年来以自己无私奉献的热情和充满爱心的精神默默支持着边疆山区的教育事业，关心着山区孩子的成长，一批接着一批到云南支教，传递着关爱的力量。6.教室上课（解说词）：
跨媒体融合实践 广播电视新闻学
“明日乡”公益支教活动开展以来，支教队员们坚持定期、定点开展内容丰富的支教活动，在支教队伍里我们可以看到一个又一个熟悉的身影。他们牺牲自己的暑假时间，克服种种困难，坚持支教的信念，在支教的道路上勇敢前行。
7.教师采访（同期声）：
孩子们给我的印象非常深刻，他们对学习的渴望和热情，让我们每个支教队员都特别感动。所以说，就为了学生对我们的这一份信任，还有学生当地教育的现状，我们就觉得，我们为什么不能利用自己的暑假来这里看看他们，给他们带来一些知识，带来一些书籍，尽我们力所能及的一些力量来给他们一些帮助呢？第二个方面，我觉得我们作为师范类的学生，我们都是国家的准教师，我们肩上担负着培育祖国花朵这样一份重大的责任。所以，连续两年，如果以后还有机会，我还会来的，我会坚持来参加夏令营，尽我自己的力量。
8.教室上课（解说词）：
支教队伍不断壮大，接力棒越传越广，随着支教活动地深入开展，越来越多的新队员们加入进来，并一届一届地接力壮大。首次参加支教活动的新队员也对自己的支教生活满怀憧憬。9.新队员采访（同期声）：
第一次来到这儿支教，我最期待的事就是能和孩子们成为非常好的朋友，虽然我不用站上讲台去教书，因为我是做宣传工作的，我希望我能用我的相机拍下他们每一张笑脸，然后留给我们，这将会是我们人生中非常美好的纪念，这也将提醒着我们这次支教的意义在哪里。
报纸媒体：
前言：
有人说“微公益是一线光，亮度虽小但却温暖人心”，也有人说“慈善危机带动了微公益”。在红河州屏边县就有一群这样的大学生，他们不远万里从东北来到西南，一年又一年的来到这里践行公益“微力量”。
2 跨媒体融合实践 广播电视新闻学
百人支教团队抵达云南
7月10日下午，东北师范大学“明日乡”支教团携云南师范大学共105名大学生志愿者，历经四天三夜的长途车程顺利抵达云南红河。这已经是继2022年、2022年后，他们第三次走进云南做公益支教夏令营活动了。他们今年将在屏边县的三所学校开展为期一个月的公益支教夏令营活动。
东北师范大学“明日乡”支教团的志愿者们，带着“逐梦彩云之南，铸梦明日之乡”的信念，顺利抵达屏边县新华乡徐屏友谊中学、白河乡白河中学、玉屏镇玉小民小三个活动点。
铸彩云之南 铸明日之乡
“明日乡”支教团在出征仪式上宣誓
7月18日，“明日乡”公益支教夏令营的三个分营同时举行开营仪式。开营仪式在9点10分正式开始。共青团屏边县委鲁礼炎书记、屏边县教育局杨霁局长、新华乡副乡长潘姝霖、白河乡政府乡长助理古天祥、以及三个学校的校长一同和夏令营的全
3 跨媒体融合实践 广播电视新闻学
体师生出席了开营仪式。领导们分别致辞，对明日乡的暑期支教工作提出了鼓励与希望，相信在领导的支持与帮助下，明日乡的此次暑期支教活动一定会取得圆满成功。
红河州首府蒙自市，共青团红河州委白杰副书记、学少部何德林部长亲切接见了来自五湖四海的大学生志愿者，他们对两校大学生来到红河开展公益活动表示热烈欢迎。对于支教队员年纪轻轻便热心公益，服务西部的志愿精神，白副书记提出了表扬。
新华乡万玉维副书记代表新华乡政府对“明日乡”公益支教团的到来表示欢迎，并叮嘱要时刻注意安全，做好安全保障工作。
开营仪式的最后，全体教师在国旗下庄严宣誓。承诺用心做好每一个细节，忠诚教育事业、热爱教师岗位，以身作则，微爱屏边。
“90后”支教团的担当
“90后”支教团
据了解，“明日乡”公益支教团取义“回报家乡，奉献祖国”，团队以“助今日之教育，铸明日之祖国”为主题，希望利用师范生在教育教学方面的专业
4 跨媒体融合实践 广播电视新闻学
优势，以社会实践活动的形式支援祖国的教育事业。“明日乡”团队是东北师大2022年暑期社会实践活动的重点团队之一，今年“明日乡”组建了三个小分队，分别在新华乡徐屏友谊中学、白河乡白河中学，以及玉屏镇玉小民小开展公益支教夏令营活动。他们还在云南师范大学成立了播爱志愿者协会，到目前为止已经有40多名云南师范大学的同学加入了“明日乡”的支教活动。今年已经是他们第三次把自己的假期奉献给云南山区的孩子们。
“这是一支由在校学生自发组织的公益团队，取意回报家乡，为乡村教育做努力，希望能用我们所学的知识，支援贫困地区教育事业。”席海建说，尽管自己也来自于贫困家庭，但之前他到徐屏友谊中学后，还是被深深震撼了，“这里实在太穷了，有的一家人挤在一个大通铺上睡觉，让人感觉很心酸。但是贫穷却挡不住孩子们求知的愿望，本来已经放暑假了，可多数孩子都没走，而是留在学校，专程等着我们的到来。”
一个月时间，这一百多位“90后”志愿者准备开展数学、语文、物理、美术与手工、饮食与健康等课程，并在课堂教育教学管理、教育调研、学生家访、课外活动、贫困生资助和环境保护等方面进行尝试。
“90后”支教老师席海建表示，随着支教实践活动的深入，他越发深刻地感受到，边远地区落后的经济和匮乏的资源给学生成长成才带来了很大的局限性，也更坚定了他继续支持农村教育的决心。“今年的中考，邓年伟考取了屏边县的状元，陶韬考取了全县第三名，他俩都是我们教过的学生。”席海建自豪的告诉记者。并表示会一直做下去。
“隔壁小伙儿”和他的微公益
5 跨媒体融合实践 广播电视新闻学
“隔壁小伙儿”席海建和学生
“到云南蒙自县喽，即将换第三辆汽车！这里的云是3D的„„”“补了一大觉，哈哈！刚才做梦还在整理大家捐的衣物和书籍！马上火车站Go„„”在新浪微博上，活跃着一个名为“隔壁小伙儿”的90后大学生。与同龄人一样，22岁的他喜欢织“围脖”、街拍；但不一样的是，他把自己的微博变成关爱西部贫困山区孩子们的“募捐箱”，还坚持每天记录暑期支教的点点滴滴，用一份执著的善念为西部的孩子们送去祝福。
“隔壁小伙儿”的真实姓名叫席海建，是东北师范大学美术学院一名90后大学生，继2022年因微博义卖字画筹集支教路费引发社会广泛关注后，小伙子作为“明日乡”公益支教团团长，他和105名志愿者已经顺利抵达红河。今年暑假，不再为支教路费发愁的席海建，出发前又特意通过微博为孩子们募捐到1500多本书籍和11麻袋的衣物。“只要有爱心，讲诚信，大家就会相信你，哪怕素未谋面也会支持你的善举！”已经“晋升”为团长的席海建激动地说：“微博让我们彼此联系在一起，收获快乐和爱心，我得向无数爱心网友说一声，支教路上有我也有你！我们一路同行！”
6 跨媒体融合实践 广播电视新闻学
网络媒体：
7月18日，东北师范大学“明日乡”公益支教团与云南师范大学播爱志愿者协会组成的暑期夏令营支教团在徐屏友谊中学举行了开营仪式。出席仪式的有新华乡潘乡长、徐屏友谊中学李校长。
仪式上，潘乡长、李校长分别作了讲话，对“明日乡”这个活动表示感谢，对这项暑期活动表示大力支持并寄予了美好的祝愿。支教教师表演了《我的未来不是梦》等节目，展现了大学生的精神面貌和对这次活动的满腔热情，表演结束后，支教教师进行了宣誓，表明了他们支教的决心。
继2022年后，“明日乡”公益支教团已经是第二次走进徐屏友谊中学。这个由东北师范大学、云南师范大学的大学生志愿者们组成的支教团队共有近百人，拥有强大的师资力量。
“明日乡”主要以大学生社会实践为载体，每年暑假组织优秀的师范生走进西部，进行以教育教学、农村调研、贫困生建档对接资助、乡村环保推广等为主的工作。通过志愿服务，在回报祖国同时，体验生活，通过课程辅导、教育调研等活动以第二课堂的形式把教育理论知识应用到实践中。
从2022年起，“明日乡”先后在德阳东汽中学，绵竹富新初级中学，屏边徐屏友谊中学，屏边白河中学，喜德两河口中学进行过暑期支教活动。
这次，暑期支教的内容除了平时学校上的既定课程外，“明日乡”还开设了第二课堂，包括跆拳道、基础泰语、辩论与演讲等课程，这是对在校师范生教学水平的检验，同时也是给当地学生提供的丰富假期活动。随着大学生支教活动的深入，同学们不仅能通过多样化的课程使得其假期生活多姿多彩，还能从中学到知识，受到优秀大学生的启发，放飞自己的梦想。
7 跨媒体融合实践
调查报告,教育实习调查报告优秀篇
新闻工作总结（共7篇）
新闻心得体会（共7篇）
新闻主持词
专题新闻策划书
