第1篇：课程基地建设汇报专题
常州市田家炳初级中学 语文课程基地建设答辩材料
追求有色语文课程 涵养生命诗意成长
——语文课程基地建设汇报材料
一、基地建设背景
1.语文现状
实施新课程以来，语文教育教学虽然出现了新的起色和亮色，但是，因为应试教学目前仍有较大的市场，一些老师仍以固有的思维习惯、陈旧的教学模式进行教学，学生的个性受到压抑，学习热情和能力没有得到充分的彰显和开发，语文学习处于比较浮躁和功利的状态，一定程度上削弱了新课程的有效推进。因此，为了改变这样的现状，急需建设一个能传递正能量的语文课程，给语文课堂注入活力，为学生精神发展奠基。
2.发展机遇
随着教育技术的不断发展，教育的信息化和开放化更加凸显，语文课程改革到了关键期和转型期，亟待创建一种适应这种变化的课程模式。恰逢常州市正在大力推动基础教育课程基地建设，为我校申报江苏省语文课程基地提供了机遇和动力。
二、项目建设基础
1.学校独特的地域环境
学校地处常州名巷——青果巷，巷内有各个朝代的民居建筑、有一百多位名人曾居住于此（李伯元、吴祖光、赵元任、周有光、盛宣怀、瞿秋白、张太雷、恽代英、史良等）、民俗文化资源丰富，无疑是一笔宝贵的财富，为我校开展语文课程基地建设提供了得天独厚的条件。
2.学校悠久的文化积淀
学校九十多年办学历史，文化精髓一脉相承，青果满园竞秀。目前，正处于着力推进三年主动发展的战略机遇期，致力于“彰显‘青果’特色，追求本真教育”，努力为学生营造和谐、发展、成功、幸福的成长环境，引领学生规划人生、发展自我、提升生命质量。在发展长河中，积淀了悠久而丰厚的文化底蕴，为语文课程建设打下扎实基础。
3.实力雄厚的语文师资
常州市田家炳初级中学 语文课程基地建设答辩材料
我校语文组是学校示范教研组，曾获江苏省工人先锋号、常州市优秀教研组、常州市青年文明号，在常州语文界有较大影响力。由语文组主办的“青果文学社”曾获常州市优秀文学社团。组内现有教师10人，其中市语文学科带头人、名师工作室领衔人1人，市语文骨干教师2人，市语文教学能手、新秀3人。语文学科教学教育硕士4人，曾主持或参与8项国家及省市级课题研究。
三、项目建设核心追求
综合以上考虑，我们确立了建设的语文课程基地的核心元素，即充分利用校园“有色”的语文课程基地。具体来说，有如下几层涵义：
有生命底色——语文课程是历史文化的沉淀，是生命流淌的印记，涵养学生生命，是具有生命底色的课程。
有个性亮色——语文课程基地建设，意在提升师生语文素养，发展师生能力特长，让学生和教师在语文课堂学习和语文综合实践活动中彰显独特个性。
有校本特色——青果巷百年历史，人文资源丰富，学校地处青果巷内，本身就是古巷文化的一部分。九十年办学历史，培养了无数精英，也形成了自身独特的办学风格，基于青果巷文化资源开发和利用的语文课程，将充分彰显这一特色，使学校发展再展辉煌。
有自然本色——语文即生活，拒绝浮躁，追求宁静自然。课堂教学应具有自然本色，即“行”如流水，“魂”然天成。构建朴实、本真、自然、和谐、美好课堂教学，方能真正体现语文滋味，累积语文正能量。
四、项目建设情况
（一）基础设施建设 1.建设语文学习室
录播教室、E学习教室、数字化教学研究中心等。
（二）语文环境建设
青果名人题字碑、文学社专栏墙，文学长廊，书法展厅、读书角、语文课程基地网站等。请进来走出去的交流学习。
（三）语文课程体系建设 1.构建了语文课程目标体系
根据《义务教育语文课程标准》的目标要求，结合学校和学生实际，着眼学常州市田家炳初级中学 语文课程基地建设答辩材料
生语文素养的形成和语文能力的发展，拟定并完善本校三年语文课程总目标和阶段性语文达成目标，从而形成具有本校特色的语文课程教学目标体系。
2.完善校本课程内容体系
依据教育部对语文教学的指导建议，结合现有国家语文课程教学内容，充分利用学校的地域文化资源和传统文化精髓，开发适宜的语文校本课程，完善现有语文课程的内容体系。
（四）推进了语文实践活动建设
1.青果古巷寻访活动
学校地处青果巷，具有得天独厚的地域文化优势。学校将充分开发并利用这一资源，着力推进语文教学重点项目，即“畅游古巷，徜徉语文”语文实践活动。该活动将按照主题，开展系列项目，如：古巷语文寻访项目、名巷名人演讲项目、名人传记写作项目、古巷民俗研究性学习等等。
2.文化名人寻访活动
学校青果文学社是常州市优秀文学社团，在语文课程基地建设的同时，将完善制度，走内涵发展之路，建设成为具有古巷元素的市级示范文学社团。
3.青果社团活动
4.举办校内语文教学互动论坛
每学期举办一次校内语文教学主题观摩答辩活动，一次不同学科的主题互动论坛活动，并汇集思想，总结经验。
5.构建区域语文教学合作模式
在成功举办2022初中语文区域合作论坛的基础上，更新思想，创新模式，继续举办区域合作论坛系列活动，并逐步扩大范围，扩大影响。
6.策划高校研学联合发展机制
通过牵手上海师大、南师大、江南大学等高校的专家名师，策划“研学”一体的发展机制，开展高校参与下的“研学”联动发展项目。
（五）构建了语文数字平台
1.建设语文数字化教学平台
第2篇：食用菌基地工作汇报
**市**食用菌基地工作汇报
各位领导：
**村食用菌示范基地位于**乡**村，于2022年6月建立。基地建立四年以来，在市乡村各级领导的大力帮扶下，在**食用菌合作社龙头带动下，我们始终坚持“政府主导，市场引导，农民主体、科技支撑”的经营发展理念，以“服务农民，维护农民”为服务宗旨，由小到大，由弱变强，现已形成50余户，占地160亩，大棚189个，投栽培料150万斤，年产值300万元的辐射周边县市的食用菌产业聚集地、食用菌产品集散地。2022年，我们初步开发了“**”香菇系列产品，2022年10月在国家工商总局成功注册了“**”食用菌鲜品、干品两个商标。基地生产的香菇具有口感润滑、肥嫩鲜美、馨香馥郁的特点，产品远销省内及河南、陕西等省，供不应求，效益明显，成为**乃至周边群众增收致富的一项主导产业。
几年来，**食用菌基地按照乡党委、政府制定的《**乡食用菌发展规划》、《**乡食用菌基地扶持办法》，在各位领导和关心、关怀下，在市发改委、财政局、农委、科技局等单位资金、惠农政策的支持下，以服务菌农为先导，提高菌农收入为目标，聘请省农科院食用菌研究所潘宝华、**农业大学邢国明等专家教授现场技术指导30余次，组织菌农外出参观10余次，共开展食用菌实用技术培训20余次，累计培训菌农2000人次，受到菌农一致好评。基地坚持“科技优先”原则，四年来，先后推广使用了反季节高温菌种67
8、18、L9
31、武香1号、武香2号新品种5个，培育香菇实验新品种1个，推广香菇工厂化制菌、反季节栽培、食用菌病虫害无害化防治技术等新技术5项，极大的提高了食用菌产业的经济效益。
今后，基地将继续走“产业化发展、规模化经营”的路子，利用已有的规模优势、技术人才优势，按照市委十届二次全会及全市经济工作会议关于建设**食用菌农业科技示范园区总体要求，继续推动食用菌产业上规模，提档次，推动农业增效，农民收入翻番。
一、计划投资20余万元新建工厂化制菌生产线，实现制菌——种植——销售——科技输出服务一条龙，产业化发展模式；
二、按照“不求所有，但求所用”原则，我们打算聘请**省食用菌协会会长、省现代农业食用菌产业体系首席专家、九三学社省委常委、省食用菌工程技术中心主任常明昌教授及其团队为基地技术顾问，为我们的食用菌产业发展把脉献策，目前正在积极联系、洽谈中；
三、计划新建鸡腿菇、双孢菇、地栽黑木耳等新品种试验基地，发展多种经营；
四、结合基地自身条件，在技术专家指导下，年内培育2个香菇新实验品种；
五、积极推广香菇标准化生产，继续开发“**”系列食用菌产品，延伸产业链条，增强品牌意识，拓展市场，增加效益。
坚信在各位领导和相关单位部门的大力支持下，我们的香菇产业基地一定会做强做大，为我市现代农业发展尽微薄之力。
二〇一二年四月
第3篇：基地汇报
白城市示范性综合实践基地建设情况的汇报
一、总体概况
白城市示范性综合实践基地是根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2022〕4号和国家《基础教育课程改革纲要》的指示精神，为加快推进素质教育，强化职业教育实习实训能力，于2022年9月经市政府批准成立，并加挂白城市职业技术教育中心的牌子，采用一套班子两块牌子的管理模式，校园占地面积13.3万㎡，建筑面积3.54万㎡，编制30人。
基地主要承担中学生综合实践活动、通用技术课、学生军训、全市学生夏令营活动、趣味运动会和职业教育的实习实训等教学活动任务。2022年顺利通过国家教育部、财政部审核，获得全国首批20所，吉林省唯一一家中央彩票3000万元支持的示范性综合实践基地建设项目。2022年被市政府列为十个方面民生实事之一。
二、建设情况
实践基地自成立以来致力于实现学校、家长、社会三满意的工作目标，着重从课程建设、基础设施建设两个方面入手快速推进，按计划今年将正式投入运营。
（一）课程建设
综合实践活动课已初步形成了三大系列、七个主题教育下的实践活动课程体系，其主要内容：一是和学校德育相结合的国防民防教育和生命教育的德育实践活动系列；二是和新课程改革相
结合的劳动技术课实践活动系列；三是依托社会文化资源，开展参观、实践、考察活动系列。包括：国防、安全、科普、环境、技能、法制、三生七个主题教育内容。
通用技术课教学以作品设计、制作为依托, 采用项目教学法贯穿整个教学过程。并将通用技术课教学和综合实践活动的有机整合，以达到教育内容的优势互补，使实践基地真正成为我市落实和推进素质教育的重要平台。
职业教育实习实训教学我们正在采取校企合作的方式，与吉林天奇机械设备制造有限公司和长春广汽丰田汽车服务有限公司洽谈合作事宜，利用企业的设备和技术力量，提高学生的实践操作能力。
（二）基础设施建设。
实践基地现有办学地点是原沈阳军区干部子女学校，校舍都是上世纪
七、八十年代建造的，由于使用周期较长，年久失修，经专业部门检测，校舍大多是C、D级危房，水、电、暖等基础设施已经老化，存在严重的安全隐患。
从2022年9月以来，根据规划陆续开工建设了教学楼5040平方米、实习实训车间4380平方米、旅服综合楼2800平方米、学生宿舍3600平方米、学生食堂2295平方米和种植养殖区，其中教学楼和学生宿舍建设项目已经完工，旅服综合楼和学生食堂即将开始内部装修，正在建设的2900平方米多功能活动馆也将于10月底交付使用；新建校舍面积达21015平方米，累计完成投资
3020余万元。所需设施、设备按照采购程序已经陆续到位，正在安装调试。
三、运行方式
基地运营后，实行封闭式管理，集中食宿，采取通用技术课、综合实践活动交替进行的运行模式，可以同时接待1000名学生，年接待量可达40000人次，同时还将面向全市开展主题教育、夏令营等活动，增强辐射能力。职业教育实习实训基地能够满足4300名学生实习实训需求。运营后的实践基地将成为普通高中通用技术课教学基地、职业教育实习实训基地、全市中小学生实践活动教学基地。
四、下一步规划和需求
按照基地发展规划以及示范性综合实践基地的项目要求，下一步还需继续完善基地的各项功能、达到建设标准。
（一）人员需求。按照实践基地的实际发展需要，现有教职工很难满足所承担的工作任务，学校任课教师、行政管理及后勤服务人员都严重短缺，至少还需要30人左右。
（二）项目规划和资金需求。
1、拟建主题教育楼。建筑面积6000平方米，五层，框构结构，内设模拟地震主题教育馆、消防主题教育馆、法制主题教育馆、环境主题教育馆、交通主题教育馆，计划投资1200万元。
2、建设校园数字化系统：校园监控系统、网络中心和闭路电视系统、广播系统、数字化校园平台、实践活动管理软件等相关应用平台。计划投资300万元。
3、新建阳光温室：建筑面积2500平方米，计划投资500万元。
4、新建400米塑胶跑道：计划投资400万元。
5、教学设施设备的配备：通用技术教室装备、实践活动教学设备、职业教育实习实训设备购臵，以上教学设施设备还需资金约800万元。
6、食堂、旅服楼内部装修以及设施设备的购臵约需资金550万元。
7、院墙维修、校门改造、校园美化、硬化、绿化等约需资金300万元。
8、水、电、暖维修改造和污水排放系统建设，计划投资200万元。
以上项目共需资金约4250万元。
白城市素质教育实践基地 白城市职业技术教育中心
二〇一二年九月十日
第4篇：天华基地信息化工作汇报
天华基地信息化工作汇报
一、上半年信息化工作总结
天华基地08年信息化工作主要以天华EAS项目的开发、上线测试运行为主。在开发商、用户双方领导的重视与领导下，在化控公司严格的《管理信息化实施进度考评》管控下，通过双方实施小组和相关业务部门业务人员艰苦细致而卓有成效的工作，天华EAS项目在08年上半年已完成了以下几个方面：
●完成天华、富邦财务模块（总帐、报表、固定资产、出纳）
上线测试、运行；凭证以及固定资产全部补录完毕，达到系统切换要求；
●5月新加入的实施单位(锦华公司)已完成了总帐和报表模块
系统上线；其前5个月的凭证以及报表模块开发已完成，固定资产模块在初始化中；
●资金模块完成了天华富邦的上线测试；
●EAS系统从5.3升级到5.4，系统运行基本正常； ●供应模块整体实施计划确定，实施策略已达成一致。
二、6月实施计划：
● 完成财务系统切换，财务系统正式上线测试、运行； ● 完善系统升级后财务、资金的功能需求；
● 完成新增单位（锦华）固定资产和出纳系统的初始化工作； ● 讨论并确定财务业务一体化实现方案。
三、存在的主要问题：
●由于天华EAS项目系统由单体转变为集团管控，在具体操作
上有一些改变，有一段接受时间；
●化工控股物资小组未确定各基地的共性需求前，不能提交天
华物资系统个性需求，供应链模块项目时间将拖后。
●财务的应收、合并报表模块因与供应链模块联系紧密，放在与供应链模块一起开发，也将因供应链模块开发工作的不确定而延后。
●从财务模块测试、上线运行的应用效果来看，主要存在查账
不方便的问题。究其原因，一是会计科目体系的原因，二是EAS系统原因。因控股公司会计科目体系已确立，能否更改有不确定性；EAS系统原因则建议加强对财务人员EAS系统应用能力方面的培训、交流。
●4月22日验收报告中提出的几个系统功能问题，急待金蝶
公司予以尽快解决：
1、赤字警告
提供应收应付的赤字警告功能；
2、辅助核算项目余额表带合计，筛选借贷方余额功能
辅助核算项目余额表查询没有小计，只是把所有的数据
显示出来，目前只有通过导出到EXECL，不能通过借贷
方向筛选查询。
3、基础资料更新问题
基础资料在使用过程中修改了，而以前做的业务单据数据不能自动修改。这个问题在软件中很多地方都有，表示数据库的级联更新和级联删除做得不好，可能带来数据统计混乱。
4、辅助核算不结帐致下月无法查询数据
设计到辅助核算的数据，如果当月没有做结帐处理，下
月无法查询到正确的数据。
5、不能查询既为供应商，又为客户的往来单位的总体往来
发生额及余额。
二00八年六月十六日
第5篇：残疾人扶贫基地工作汇报.
三、多维随机变量及其概率分布-----(二维随机变量及其分布（改为"多维随机变量及其分布"）----
考试内容
多维随机变量及其分布---(将"二维随机变量及其概率分布"调整为"多维随机变量及其分布"---二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布 二维连续性随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度 随机变量的独立性和相关性 常用二维随机变量的概率分布 两个及两个以上随机变量简单函数的分布---(将"两个随机变量简单函数的分布"调整为"两个及两个以上随机变量简单函数的分布"----
考试要求
1． 理解多维随机变量的概念，理解多维随机变量的分布的概念和性质---(将"1.理解二维随机变量的概念，理解二维随机变量的分布的概念和性质"调整为"1.理解多维随机变量的概念，理解多维随机变量的分布的概
念和性质"----理解二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布；理解二维离散型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度．会求与二维连续型随机变量相关事件的概率．
2． 理解随机变量的独立性及不相关性的概念，掌握随机变量相互独立的条件---(将"2.理解随机变量的独立性及不相关的概念，掌握离散型和连续性随机变量独立的条件"调整为"2.理解随机变量的独立性及不相关性的概念，掌握随机变量相互独立的条件"，----
3．掌握二维均匀分布，了解二维正态分布的概率密度，理解其中参数的概率意义．
4． 会求两个随机变量简单函数的分布，会求多个相互独立随机变量简单函数的分布---(将"4.会求两个随机变量简单函数的分布"调整为"4.会求两个随机变量简单函数的分
布，会求多个相互独立随机变量简单函数的分布"----
四、随机变量的数字特征
考试内客
随机变量的数学期望（均值）、方差和标准差及其性质 随机变量函数的数学期望 矩、协方差 相关系数及其性质
考试要求
1．理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、协方差、相关系数）的概念，会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征
2.会根据随机变量的概率分布求其函数的数学期望。
五、大数定律和中心极限定理
考试内容
切比雪夫（Chebyshev）不等式 切比雪夫大数定律 伯努利大数定律 辛钦（Khinchine）大数定律 棣莫弗－拉普拉斯（De Moivre－…lace）定理 列维－林德伯格（Levy－Undbe）定理
考试要求
1．了解切比雪夫不等式．
2．了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律----(将"2.了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律（独立同分布随机变量的大数定律）"调整为"2.了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律（独立同分布随机变量序列的大数定律）"；---
3．了解棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理"---(将"3.了解棣莫弗－拉普拉斯定理（二项分布以正态分布为极限分布）和列
维－林德伯格定理（独立同分布的中心极限定理）"调整为"3.了解棣莫弗－拉普拉斯定理（二项分布以正态分布为极限分布）和列维－林德伯格定理（独立同分布随机变量序列的中心极限定理）"---
六、数理统计的基本概念
考试内容
总体 个体 简单随机样本 统计量 样本均值 样本方差和样本矩 x2分布 F分布 分位数 正态总体的某些常用抽样分布
考试要求
1．理解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念，其中样本方差定义为：
一、扶贫基地的建设情况
2022年10月成立了土地股份合作社，入社残疾人家庭57户，依托土地流转、有机米专业合作社为帮扶载体，加快推进了残疾人的脱贫致富工程。到目前已流转土地1860亩，（其中残疾家庭342亩）组建了自主经营型的土地股份合作社。注册了“黄金村”商标，生产的有机软米被国家有机认证中心认证为“有机食品”。产品先后参加了江苏省、常州市优质农产品和中国北京、深圳国际礼品展销会。先后被评为常州市名优农产品、江苏省名优农产品、海峡两岸重点推荐产品。产品销往全国六省两市，2022年实现销售收入900万元，利润180万元，成员每股收益达1200元。
二、建立结对帮扶机制
全村党员、干部，特别是村两委成员作为帮扶责任人，建立帮扶制度、帮扶措施。农村社会保障和社会救助等方面对残疾人给予信息支持和优先照顾。解决了残疾人生活保障 问题，现在残疾人都参加了农民医疗、养老保险，实现了病有所报、老有所养。为残疾家庭子女提供助学协调、奖学金机制，培训或推荐就业。村委会组织开展“一帮一扶残”扶贫活动，为残疾人筹资金、选项目、带技术、谋出路，坚持做到“三心”党员干部有信心、村民骨干有真心、残疾家庭有信心，激发残疾人自救发展的热情。
三、扶贫基地工作计划
人力资源是推进残疾人脱贫致富的关键因素。因此，加大残疾人劳动力转移培训和实用技术培训力度，着力提升残疾人脱贫技能和致富素质，是提高残疾人经济收入的重要举措，做到每年两次邀请农服、畜禽、科技人员来村授课、指导。依托产业发展带动和我村有机农业产业发展实际与残疾人需求相结合，因户制宜、因人制宜的制定扶贫措施，开展畜禽养殖实用技术培训、劳动力转移培训和技术服务保障，计划在2022年内达到每个残疾家庭拥有1个增收项目、一名工资收入。到2022年末全村残疾家庭通过土地流转、就业、创业。实现了残疾家庭人均收入8700元。
四、扶贫基地的发展
近年来我们通过技能培训、技术指导、资金帮扶，我村的残疾人工作取得了可喜的成绩，先后被评为金坛市残疾人扶贫基地、常州市残疾人扶贫基地。但残疾人帮扶工作是一项任重道远的工作任务，我们将始终做到危中寻机，快人一拍，先人一步，在上级领导和残联的关心支持下，想尽一切破解困难的办法，整合一切可以整合的资源，争取一切可以争取的项目，借鉴一切先进典型的发展经验，实现残疾人扶贫基地的新跨越；达到江苏省省级扶贫基地的发展要求。完成市党代会提出农民收入五年倍增计划，通过土地流转、培训就业、自主创业的方法，借助领导关心、老区帮扶、结对帮扶、品牌荣誉、为黄金村残疾人致富插上腾飞的翅膀，加快黄金村全面建设新农村的步伐。
第6篇：基地单元建设工作汇报
基地单元建设工作汇报
为了更好的开展好基地单元的基地建设工作，使基地单元各个地区的烟叶生产上一个水平，管理上一个层次，我们坚持以党的十七届五中全会精神为指导，坚持以科学发展为主题，以建设现代烟草农业为统领，以稳定全站烟叶种植规模为目标，提高烟叶质量，彰显山地烟叶特色，严格控制总量，注重质量，确保烟农种烟效益，努力保持烟叶生产稳定发展和水平全面提升，促进烟叶生产可持续性发展。现将基地单元工作汇报如下：
一、基地单元基本情况
基地单元辖区覆盖茅坪、红岩、农车、塔泥、洛塔、他砂、洗车、苗市、靛房共9个乡镇，76个行政村。茅坪基地单元下辖茅坪、农车、洛塔、洗车、他砂、坡脚6个烟组。基地单元队伍建设配备站长1名，副站长3名，综合管理员3名，烟叶技术员14名，其中本科生5名，大专生6名，高级工1名，中级工2名，经济员5名。
2022年茅坪基地单元计划种植烟叶面积1.85万亩，收购烟叶5.09万担，中上等烟比例达85%以上，上部烟比例控制在45%以内，等级合格率达85%以上。
二、当前主要工作措施
（一）、合理规划烟叶生产布局
根据近年来茅坪基地单元烟叶生产的实际情况，合理优化烟叶生产布局，以打造龙山烟叶品牌，发展优质山地特色烟叶为目标，选择气候适宜、病虫害发生率低、具有质量特色的烟叶种植区。
今年将县局分配的1.85万亩生产计划，合理进行分解，下达到各个乡镇、到村、到人，针对病虫害较多的种烟老区适当调减烟叶种植计划，大力推广轮作，种植绿肥，改善老区烟土的土壤结构。同时，稳定和发展烟叶新区，确保茅坪基地单元的烟叶质量特色。
（二）、加强育苗管理
全面实行两段式集约化育苗，对品种进行统一管理，合理分配。今年茅坪基地单元常规漂浮大棚共有77个，工场化温室大棚8个。
800米以下低海拔地区在2月15—17日全面完成播种工作，800米以上高海拔地区在2月18—20日全面完成播种工作。
针对育苗工作，制定了相关的绩效考核方案，将考核结果与绩效工资挂钩，3月份将对每个大棚进行考核，并将考核结果上报县局，执行到位。
（三）加强政策宣传，落实烟农贷款工作
目前，我基地单元已全面完成第一阶段的烟农贷款工作，6个烟组共完成烟农贷款1.47万亩，其中茅坪完成4314亩，农车2404亩，洛塔3022亩，洗车1814亩，他砂715亩，坡脚2445亩。
（四）强化管理体系，提高烟叶工作执行力。 以“四要”工作作风为抓手，改变从烟人员精神面貌。加强从烟人员作风建设，把“标准要高、节奏要快、状态要好、工作要实”的作为从烟人员工作准则，建立严格工作追踪制度，奖优罚劣，改变从烟人员的精神面貌，促使从烟员工很好地履行本职工作。
基地单元2022年3月5日
第7篇：羊尖心理课程基地工作汇报(苏州经验介绍).5
“心理课程项目”建设情况汇报
无锡市羊尖中学
一、学校概况
无锡市羊尖中学是一所有着悠久办学历史、深厚文化底蕴、较高办学水平的江苏省示范初中。学校始终坚持“育人育心，用心育人”的思想，大力开展心理健康教育，形成了鲜明的办学特色。学校和中科院心理所、华师大等建立了合作关系，其中和华师大合作项目“学生素质潜能开发”经验获得成功并在无锡日报等媒体宣传报道。近几年来，学校先后举办过无锡市心理教育现场推进会、全国心理健康教育现场展示会等活动，获得了教育部首批全国心理健康特色学校、全国德育管理先进学校、全国励志教育示范基地等荣誉称号，并先后成为锡山区心理指导中心、锡山区心理骨干教师培训基地、江苏省心理课程基地和全国体验式团体教育研究中心等。
学校秉承“培养人、发展人、完善人”的办学方向，坚持“在享受成功的快乐中健康成长”的办学理念，坚定“质量+特色+文化=品牌”的办学思路，积极投入新课程改革实践，结合学校办学特色，创造性地提出了“生本潜能型课堂”，办学质量连年上升，得到了教育行政部门的表彰和兄弟学校的高度肯定，并成为无锡市第一批25所新优质学校培育学校之一。
二、心理课程项目概述
无锡市羊尖中学心理课程项目是在“育人育心，发展为主，着眼一生”的核心理念引领下借助专业的心理软硬件建设，打造的集心理课程实验、心理教学资源开发、心理教师专业发展以及教师培训等多
种功能于一体的综合型心理课程基地。它通过积极心理环境的营造，心理课程的研发和实践，引导学生积极参与，真心分享，感受心理之美，体验心理魅力，增强学生的心理体验，促进学生正确认识自我，热爱学习，并激发学生的心理潜能。同时，以专业的心理培训和交流，让教师掌握心理教育教学的新技术、新方法和新手段，提升教师的专业成长力和幸福感。
三、建设情况及主要成绩
本项目自2022年8月立项启动以来，我校对照课程项目建设方案，切实加大投入，目前，根据项目自身定位和师生实际需要，综合型心理课程基地已建成以下功能室。
1、心理成长服务中心
这是为全体学生、家长和教师的心理成长服务的地方，平时也是心理教师办公和储存各种心理资料的地方，老师、家长、学生有心理困惑时还可以直接来这里和心理老师预约辅导。
心理办公室 成长服务中心
2、心理走廊
基地向学生宣传、介绍、普及心理知识的地方。
心理预约一体机平板电脑和心理宣传画
3、家庭辅导室（团体咨询室）
开展团体心理咨询、家庭辅导、集体活动的场所。
家庭辅导室
4、梦剧场
基地利用各种视频资源开展微视频心理教学的主要场所。
心理影视观摩
5、心理督导室
用于帮助和提高教师心理辅导的专业水平的专用房间。
6、个体咨询室（2个）
对学生进行一对一的个别咨询的地方。
个体咨询1 个体咨询2 多人研讨室 三人交流室
7、团体心理活动室（情商辅导室）
组织学生或老师开展团体心理辅导、心理课、心理校园情景剧、放松训练等各种形式的辅导活动的地
方。
情商辅导室 心理剧舞台
8、放松室
放松室主要是为学生提供个体放松，音乐治疗等，进而帮助他们缓
解各种压力和情绪的场地。
音乐放松
9、心灵瑜伽室
心灵瑜伽室是指供来访者进行团体音乐放松、减压训练、调整情绪的场地。
心灵瑜伽室
10、室内心理素质拓展训练场
室内开展心理拓展活动的专用场地。
动力圈 背摔
自2022年8月正式启用以来，综合型心理课程基地共接待了省内外包括内蒙、北京、甘肃、四川、山东、陕西、山西等在内的心理健康教育代表团40多个，和中科院心理所、华师大等建立了合作关系。举办了数十次区级以上心理培训、研讨以及展示活动，得到来访者以及参会者的一致好评。基地先后成为华师大《大众心理学》、《中小学心理健康教育》等杂志的合作单位，学校在全市、全省乃至全国开始具有一定的影响力。课程建设方面，通过研究，基地提出了基于标准化的“微视频心理课程”，解决了心理课的可操作性和可复制性问题，大大缩短了心理教师的专业成长周期，并已正式出版了相应教材《成长足迹》。由于成效显著，基地培养出了多个省市心理会课一等奖。基地的影响力还辐射到小学，针对小学开发的绘本心理教学已逐渐普及并取得不菲成绩。现在基地正在全区推进中学微视频教学，且引领全市心理课程的发展。基地还因得天独厚条件自然成为“尤迎九心育工作室”活动基地。心理健康教育的专兼职师资培训也已经启动，学校已正式成为锡山区专兼职心理骨干教师培训基地，华师大认知与心理学科科学院教师培训基地，全国体验式团体研究中心，承担了全市乃至省内外的专兼职心理骨干教师的培训和交流工作。举办了数十次区级以上心理培训、研讨以及展示活动，还应多家单位邀请，基地多次在全省、全国的心理会议上作经验交流，得到一致认同。基地在全市、全省乃至全国影响力逐日上升。
四、经验和反思
（一）实施经验
课程基地项目实施2年多来，我们能取得比较好的效果，获得省内外专家和同行的高度认可，主要源于我们做好了以下几方面工作：
1、选好一个基地负责人。我们基地的负责人是一名心理学的爱好者，也是无锡市心理学科带头人，全国心理健康教育十佳教师。他的专业和敬业让我们基地很快脱颖而出，成为心理活动和培训的首选地。
2、规划好基地的定位。我们基地一开始就定位为课程研发和教师培训，所以我们在基地设计和设备采购时就充分考虑为课程和培训服务了，比如，我们的音响、投影设备就曾经换过3次，直到我们培训老师满意。现在，凡是来学习、参观和培训的人都非常欣赏我们基地的专业性和实用性。
3、以活动促发展。我们基地启用2年来，接待的全国各地的交流、培训就有20多次，无锡市区的交流活动20多次，这大大提高了我们基地的影响力，也提升了学校的品牌，让学校成为江苏省唯一的全国首批教育部心理特色学校（初中）以及无锡市首批新优质学校，这又进一步让学校加大对基地的投入，基地实现了可持续发展。
（二）反思
课程基地虽然取得了一些成绩，但是，还远未凸显他的价值和功能，所以下一阶段的我们打算继续优化原有的功能，同时增加新的功能，以惠及更多的人。
具体来说，我们将从以下几方面入手：
1、进一步强化课程研发功能，要尽快重新修订区本心理教材。
2、结合尤迎九心育工作室，加
强专兼职心理老师的培养工作。
3、依托现有设备，开发教师音乐减压培训课程。
4、完善和优化已有功能室。
5、拟建一新的心理科普活动中心，以心理健康传播为目的，集科普展览展示、科教活动以及心理体验为一体，面向家长、教师和社会开发，让心理学真正走进千家万户.总结二年来课程项目建设的推进情况，我们统一了思想，提高了认识，强化了能力，促进了心理基地品牌力的提升，在心理课程建设、教师培训和特色创建等方面有了可喜成绩。2022年，我们将在省、市、区教育行政部门指导下，按照新的思路，继续筹措资金，不断深化课程项目建设工作，不断积累研究成果，优化研究途径，以“心理课程项目”建设为抓手，进一步推动学校向优质化、特色化发展。
第8篇：蔬菜基地汇报
炉竹村大棚果蔬基地情况汇报
尊敬的**,各位领导，各位来宾：
感谢大家从百忙之中抽出时间参加我们今天炉竹村的“品蔬大会”，首先我谨代表禾青镇党委、政府和3.2万禾青人民对各位领导、朋友们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。
下面，我就炉竹村果蔬基地建设情况向大家做一个简单汇报，恳请各位提出宝贵意见。
炉竹村位于我镇东部，该村地势平坦，土质肥沃，外接沙禾公路，内通资江河，交通便利，水资源丰富，具备了得天独厚的果蔬基地发展优势。全村共有13个居民小组1897人，2022年全体村民通过“四议两公开”开始发展温室大棚无公害果蔬，由苏公中等9人从本村村民手中集中租赁土地共同承包经营建设，土地租赁期为10年，预计总投资400万元，基地建设分三期进行，共建面积300余亩。已于2022年9月完成一期工程100余亩，投资额80万元，建成大棚20余个，大棚长度60至70米，棚内面积共计7000多平方米。
经过两年发展，无公害果蔬已成为我镇一大特色产业，按照“春季大棚菜、夏季大田菜、秋季多样菜、冬季暖棚菜”互相衔接、搭配生产、四季常鲜的发展要求，以增加农民收入为主线，以加大资金和科技投入为手段，以扩大面积规模和提高单产为突破口，在各级部门的大力支持和积极配合下，果蔬种植规模、水平和经济效益有了显著提高。目前该果蔬基地已完成二期建设，总投资200余万元，共建成大棚20余个，棚内总面积200余亩，年产时鲜优质无公害果蔬8万公斤，年创产值16万元，人均年纯收入达1200元。产品各项指标均达到或超过绿色食品标准，主要品种西瓜、香瓜、芦笋、西红柿和黄瓜，广受消费者欢迎和喜爱，盛产期间甚至吸引了相邻兄弟乡镇乃至广大市民朋友的现场采购，产生了良好的社会效益和经济效益。
总结两年来的发展历程，我们炉竹村绿色果蔬基地的建设成效主要得益于以下三大方面：
一是市委领导的高度重视。市委书记**和**副市长多次亲临炉竹开现场办公会为炉竹果蔬基地筹集项目资金，并指定市国税局为项目重点扶植单位，确保项目资金落实到位。
二是职能部门的大力支持。市国税局**局长支持了10多万元。这两年，炉竹村加大了基础设施建设，共投资90余万元完成了蓄水水塘两口，化粪池10个，渠道200余米、山泉饮水水井1口、蓄水池一个，建设了工作房3间、田间工作道100多米，完成砂石路面250米，新建13千瓦电灌站，铺设400米主水管，管道分别进入大棚菜地。
三是种植技术得到大力支持。尤其是我们的科技特派员卢志树同志为我们炉竹的果蔬基地发展做出了不可磨灭的贡献。这两年，他为我们果蔬基地积极引进了10个新品种，大力推广遮阳网、防虫网、杀虫灯、配方施肥、大棚多层覆盖栽培等新技术新设施达10余项；采取多种形式组织开展科技咨询和技术培训，共举办培训班5期，受训农民达50多人次，印发资料500余份；积极推动了果蔬专业合作社和“公司+基地+农户”模式的发展等等。炉竹果蔬基地的发展受益的不仅是炉竹村村民，更推动了我们整个禾青镇的果蔬产业发展，在炉竹果蔬基地的领引下，我镇禾兴、里福二村果蔬种植积极性迅猛增长。对此，我谨代表全镇人民向各级领导、各级部门的大力支持表示衷心的感谢。
我们的无公害蔬菜基地近年有了很大发展，但仍然存在一些问题，一是农户对种植蔬菜还存在一些顾虑，思想观念还跟不上，市场意识不强，对新产品、新技术、新材料的引进积极性不高，有观望态度；二是无公害蔬菜合作社在资金、人才、信息等方面的运行上还不够灵活，合作社社员的认识还不高，社会化服务组织和服务功能较弱，抵御市场风险能力还不强，在带动蔬菜产业发展、促进农民增收上发挥的作用还不大，特别是对市场的掌握和运用上还跟不上发展要求；三是农业基础设施建设仍相对滞后，特别是农田水利建设有待加强，而财政资金缺乏成为了瓶颈。
下一步我们将抓住建设发展中体现的不足，进一步加强科技引进和宣传，加强市场信息的追踪、引导和公布，加强农业基础设施建设，更加圆满地完成三期工程建设，力争三年后实现年产时鲜优质无公害果蔬16万公斤，年创产值32万元，人均年纯收入达2600元。
希望各位领导、各级部门和各位来宾对我镇的果蔬产业一如继往地给予大力支持，并对我们的工作提宝贵意见。
谢谢！
第9篇：基地汇报材料
乌兰察布农电培训基地建设
完成情况汇报材料
依据内蒙古农电资产公司年初农电重点工作的总体部署，按照市电业局农电处的具体安排，乌兰察布农电培训基地由我公司承建。经过半年多的努力工作，我公司已基本上完成力所能及的各项工作，现总结如下：
一、建设目的：
根据乌兰察布电业局加强农电系统技能人才培训的要求，结合电力行业技能人才的实际需求情况，切实解决农电系统在册职工、农电工以及社会从事电工行业人员的培训，以解决电力行业技能人才严重短缺的问题。
二、建设规模：
乌兰察布农电处决定在凉城县电力公司建设农电系统培训基地，培训基地是在原凉城电力公司办公所在地基础上筹建的。占地3200平方米，分为输电、变电、配电、高压试验、调度、电能计量、计算机、触电急救、电缆测量及制做、绝缘子绑扎、拉线制做、金具识别实训场地12个，理论培训教室一个，电教室一个，培训食宿在电力宾馆，一次可满足80人的培训和食宿。
三、土建完成情况：
为节约资金，我公司充分合理地对原旧办公楼和城关供电所、原调度平房院落进行改造。工程从8月1日开工建设，9月30日竣工，共投资 万元。
1、在原调度室前蓝球场建成输、变电实训基地、配电实训基地；
2、将原锅炉房、炭房改造为高压试验室；
3、将原调度室办公区改造为变电主控室；
4、原调度室为调度实训基地；
5、调度西库房改造为电缆、金具识别、心肺复苏救治模拟培训实训基地；
6、旧城关供电所改造为室内配电、计量培训实训基地；
7、旧供电局大楼四楼大会议室为理论培训教室，小会议室做为计算机培训室。
四、已竣工投入使用的项目
现在已建成输电、变电、配电、高压试验、电能计量、计算机、电缆测量及制做、绝缘子绑扎、拉线制做、金具识别。
1、已建成计量装置、室内配电装置培训室9个，设备全部从郑州万特公司定购，总投资119万元。其中：
一、低压计量反窃电装置培训室：
通过学员学习各种窃电方式，增强学员对各种窃电方式的认识，和学员对窃电的查处与判断能力。
二、低压故障排除实训装置培训室：
通过对基本照明、动力故障电路的排查来增强学员的动手实践的能力，通过故障培训，以及电路原理对出现故障原因的分析，对基本电路的了解能力增强。
三、低压计量培训装置培训室：
通过低压计量二次电路的接线，可以增强学员对低压计量二次电路的认识，增强学员动手接线的能力。
四、剩余电流动作实训装置培训室：
通过学习多级漏电保护，增强学员对安全用电的意识。通过各种漏电故障的设置，增强学员对漏电是怎样形成的能力，还可以考查学员的识图能力、使用工具和常用表计的能力。另外，增强对三相负荷平衡的调整与计算能力。
五、高压计量培训装置培训室：
通过高压计量二次电路的接线，可以增强学员对高压计量二次电路的认识，增强学员动手接线的能力
六、多功能配线培训装置培训室：
通过学员训练，使学员熟悉各类配线规程，熟练掌握配线工艺及流程，提高实操水平。
七、抄核收培训装置装置培训室：
该装置可以增强学员对电力营销系统联网的认识，实现抄、核、收的各项功能。
八、电能表接线智能装置装置培训室:
主要培训学员的动手能力，操作能力，对故障的判断能力能力和理论知识掌握程度(如相量图、接线图、功率与追补电量的计算)。
2、输、变电实训基地
可以对变电站值班员和集控站值班员进行正常监视及巡视、倒
闸操作、异常及事故处理、反事故演习等进行培训；可以对输变电检修人员进行35KV主变、断路器、隔离开关、互感器、避雷器、电力电缆等设备进行电气试验、各类仪器仪表的使用、维护进行培训。
3、配电实训基地
因场所所限，高低压全部同杆架设。杆型有过线杆、终端杆、转角杆（自身拉线、普通拉线、戗杆）设备有：高压计量、柱上开关、无功补偿、单杆变、双附杆变。可以实现10KV、0.4KV电压等级的架空配电线路更换绝缘子、修补导线、安装拉线、安装和检修杆上附件等操作培训功能。
4、电器试验实训室
可以对学员进行变压器、断路器、隔离开关、互感器、避雷器、电容器进行绝缘电阻、绕组直流电阻、介质损耗导电回路电阻等进行试验及二次回路试验进行培训。
5、电缆制作室
6、金具识别室
7、教学室
8、微机室
9、调度室
10、安全工具室
有模拟屏、工作站、GPS时钟、主服务器、显示器、通道控制器、网络交换机、调制解调器硬件设备，因缺少变电二次保护及通讯设备无法实现调度实训。
五、存在的问题
1、因城网招标未能如期实现，现在还缺少如下设备 （1）部分电器测量仪器（2）心肺复苏模拟人（3）20台计算机
2、调度室确少主变保护屏一面、综合测控屏一面、计量屏一面及配套的运行软件，现在厂家已经先定，计划在春节前后可安装投入使用。
3缺少10KV电压互感器一台、CS17手动操作机构两台，如市局抄不到备品，待购买后可以安装使用。
六、努力方向
1、安全教育基地增加安全警示教育内容，通过图片、实物展览、事故案例等方式，使警示教育与安全培训有机结合，使学员从内心感受到安全的重要性，使培训达到深层次的效果。
2、加快师资力量配备
培训基地计划理论讲授以外聘教师为主，凉城局的老师为辅，但
对农电工的培训尽量从当地解决；所有现场试验的辅导老师从凉城局产生；这些师资力量还在培训和学习阶段，达到能够培训学员至少需要培训两个月以上。
今天的教育明天的成功，现在的培训未来的发展
第10篇：基地汇报材料
——申报“十佳农民画后备人才基地”的汇报材料
我校位于千年古镇王店，古镇久远的文化积淀，赋予了这所百年老校特有的文化气息；悠久的校园文化与美育融为一体，所以开展农民画教学让学校教育与古镇文化相得益彰。我校切实落实农民画基地建设的指导思想，全面推进素质教育；坚持科学发展观，遵循中小学教育规律，全面提高教育教学质量；坚持理论和实践相结合，落实新课程改革理念，充分挖掘乡土资源，立足校本实际，开发“农民画”校本特色课程。经过十年的执着探索，“农民画”已成为我校的特色品牌，成绩显著。现将情况汇报如下：
一、领导重视，措施到位。
我校领导对于美术活动一贯非常重视，在农村小学经费紧张的情况下，从来不吝啬购买任何美术用品。注重基地的硬件投入，为每位美术老师配备了专门的美术创作教室，且教室装备基本齐全，多媒体，各种绘画用具一应俱全。同时为美术组开辟了展览室，艺术画廊，打造校园文化氛围。在软件投入上校领导为美术组配备了四名美术专职教师，两位老教师经验丰富，农民画底子很厚，两位新教师毕业于本科院校，都有自己的特长，为我校的美术教育注入了新的活力。
09年开始，我校美术组开展了剪纸教学活动，学校领导专门聘请民间艺人龚德康老先生每周到校上课，还为学生提供了专门的剪刻工具。为剪纸活动的正常开展提供了有力保障。
为了使基地活动得以有效开展，由校长和副校长担任工作组的组长与副组长，对基地进行直接领导与组织。制定活动制度、培训计划。基地学生每周定期活动至少一次。
二、专家的指导与引领，加速基地成长。
我们区美术教育是非常幸运的，因为我们有浙江省特级教师沈永政老师的指导和引领，他使我们的美术教育教学在最短时间内了解最新的美术教育教学的新动向，较好地做好一些教育教学研究。另外，秀洲区农民画馆的老师也经常给我们很多的指导和建议，尤其是陈玉峰老师在作品创作方面给了我们很多非常好的经验指导，我们使我们学校的农民画教学不断的发展，不断的创新，也使我校的农民画作品走出全市区走向全国。
我校实施“请进来，走出去”的模式，请进一些美术教育教学的专家与同行
来校指导，走进全区和市里的一些美术教育先进的学校进行学习。有了专家的指导和引领，有了兄弟学校美术教师的帮助和督促，我们有信心我校的美术基地一定会成长得更快，真正成为全区小学美术教育与教学的领路人。
三、美术教师素质的提高，为基地注入活力。
1、全组老师思想上进，积极参加上级部门、学校组织的各类教研活动。通过参观学习，外出听课等机会，了解农民画现状和发展方向，认真做好摘抄笔记，把先进的理念带回来，大胆地进行尝试。积极征订相关美术杂志，学习有关农民画教学的理论文章，认真撰写教学随笔、论文课题等，努力提高自己的理论水平和教育教学能力。论文《以乡土素材为点进行剪纸递进式创作训练的探索》获区二等奖，《剪纸自信心的培养》获区三等奖。
2、面对新的课程改革和实施创新教育的大环境，我校形成了以课题研究为引领，深入探索; 以校本教材为抓手,加强儿童画的创作与教学，市重点课题《利用农村生活素材进行剪纸递进式训练创作的实践与研究》已顺利结题，成果显著。柏小萍老师将我校的剪纸特色教学在全区美术骨干教师论坛中作了经验交流，得到大家的一致好评。柏小萍老师评为秀洲区第十三批教学能手。罗瑶老师本学期又立项了一个区级课题《美术彩色剪纸创作中运用曝书亭文化元素的实践与研究》，希望基地美术教学围绕着课题不断探索，使农民画教学走入了一个新的创新领域。，2022年在朱彝尊文化艺术节中，我校在朱彝尊故居曝书亭成功举办了师生剪纸作品展，受到各界人士的一致好评。
三、第二课堂的有效开展，让基地建设永葆青春。
1、美术第二课堂是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续，根据学校的具体情况，我们创设了专门的美术兴趣小组，由专职教师带领。做到“四定”定时间、定地点、定内容、定人员，教学形式根据“农民画后备人才基地”的要求，力求做到阶段内容目标化、问题解决针对性、项目训练系统化等，争取人人过关，个个有进步，发展个性特长。
2、力求创新是农民画基地发展的必经之路。创新是一个永恒的主题，创新思维在人类的创造活动中一直起着十分重要的作用，而教学的根本目的也在于使学生学会创新，运用已有知识解决实际问题，通过创新，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。在农民画教学中更要体现创新性，反之缺乏了创新性，就会
让人出现审美疲劳，甚至你的作品就会失去欣赏价值。因此我们引导学生平时多观察生活，了解生活，利用身边熟悉的素材进行创作，不用为没有题材而烦恼，鼓励孩子们尝试用各种绘画材料、废弃材料、工艺材料等进行美术上的创作与探索。
3、农民画特色建设要突破为画而画的狭隘性，要探索以农民画为载体，在培养社会实践能力，传承民族文化，提高审美情趣，提高人文素养，培育乡土感情等方面得到多元培养，因人而异，各有所获。本学年，学校组织学生参观鸳鸯湖棹歌书画作品展，让学生体验艺术魅力；组织采访家乡风土人情，让学生锻炼实践能力，培养家乡感情；还开设农民画欣赏课提高学生的审美情趣；组织登山、摘桔子、赏月、赶小海、包饺子等民俗活动，培养学生的生活情趣，丰富课外生活。在这些系列活动中，要求学生看——说——演——写——画——评等，使农民画课程开发与德育、美育、综合实践、人文教育活动相互渗透。
总之开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止形式主义，真正使学生学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
在学校的积极领导下，农民画基地的建设使学校的艺术氛围浓了，师生的绘画兴趣提高了，创作的成绩凸显了：作品在市内外获奖，多次在南湖晚报和嘉兴文化报上发表，在聚宝湾、朱彝尊故居展出，嘉兴文化影视频道曾多次报道我校的剪纸教学。2022年12月在全国安全用药绘画比赛中获，三等奖，优秀奖，在嘉兴市写生创作比赛中获一等奖，二等奖，三等奖，在嘉兴市节水漫画赛中，获一等奖，二等奖，三等奖，在我心中的科技馆比赛中获一等奖2个，二等奖2个，董芬珍老师获优秀辅导老师，在市科幻画比赛中《空中自助餐》获二等奖，在市廉政漫画中，刘逸云同学获优秀奖，在秀洲区比赛中获一等奖，二等奖，三等奖，在秀洲区“爱我中华，铸我长城”主题绘画比赛获三等奖1个，优秀奖4个，当然我校美术老师的成绩也非常出色，柏小萍，董芬珍聘为王店镇庄安村儿童画制作艺术辅导员，罗瑶老师《梅里新农村》获国家级一等奖，《三步两座桥》获省三等奖区，柏小萍《修车摊》在秀洲区第八届艺术成果评比中获优秀奖。
另外2022年1月罗瑶老师代表学校在月河街进行剪纸赠送活动，剪纸作品深受嘉兴百姓的喜爱，2022年11月在校艺术节上将剪纸作品向全体师生展示推广。2022年在区社会综合实践成果评比中，我校的剪纸成果荣获区一等奖。2022
年11月优秀少先队员将剪纸作品慰问孤寡老人。
这些成绩显示着我校农民画后备人才基地的努力和汗水，展示了我校农民画的美好前景。我们将按照新课标的要求搞好美术教育，营造基地的特色，与时俱进，争取更大的成绩。
种植基地工作汇报
种植基地工作汇报
企业基地工作汇报（共5篇）
工作汇报开头篇
创业孵化基地工作汇报（共13篇）
