减负提质多措并举 立德树人全面发展
——小学落实“双减”工作自查报告
按照国家、省、市、区统一工作部署，横店小学高度重视“双减”工作，提高政治站位，坚决贯彻落实“双减”工作，提出“减负·提质·增效”的“双减”思路，以“优化作业”“高效课堂”“校本课程”“课后服务”为四大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地。
优化作业管理 提升作业质量
横店小学以“作业”为第一大突破口，通过优化作业管理，提升作业质量，在“给书包减重，给学生减负”的同时不减质。我校的作业管理主要从以下三个方面加强。
（一）夯实理论基础 强化作业设计
为提升作业设计质量，减轻学生作业负担，横店小学通过观看专家讲座和阅读理论文章的形式，加强作业设计理论学习，提升作业设计的有效性。同时，为切实减轻学生课业负担，将学生减负工作纳入学校教研工作，申报了《“双减“政策背景下小学学科作业设计与批改策略研究》市级课题，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率。
（二）制定作业管理制度 强化作业管理
为切实落实“双减”政策下的学校作业管理，学校建立每日作业公示制度，统筹作业时间，平衡各科书面作业。
（三）加强作业检查监督 强化“作业”制度落地
学校利用每月教学常规检查定时开展学生作业专项检查。检查内容包括作业内容（常规+特色）、作业总量、作业批改、作业的难易程度、分层作业设计等。
特色作业，彰显个性
深化“三大工程” 打造高效课堂
课堂是教学的主阵地。横店小学以“课堂”为另一突破口，深化“集体备课”、“骨干教师展示课”和“青蓝工程”三大工程，致力于打造高质量课堂，以实现“减负不减质”的目标。
（一）深化“集体备课” 实现“五位一体”
本学期，我校在开学初期召开各学科备课组长和教研组长会议，讨论新的集体备课制度的落实，紧接着，每周各个学科紧紧围绕“讲”“评”“议”三步骤，实现“五位一体”——备课、磨课、说课、上课和评课。
二年级语文集体备课 四年级数学集体备课
（二）引领精彩课堂 展现骨干风采
为更好的发挥学校骨干教师的引领示范作用，促进教师专业发展，提升教育教学水平，打造精品课堂，我校开展了骨干教师展示课、新进教师亮相课，涵盖语文、数学、英语和综合等学科，教研活动的开展，营造了“骨干引领，以研促教”的浓厚学习研讨氛围，在“双减”背景下，全体老师聚焦课堂，不断优化课堂教学环节，向有限的课堂时间要效率、要效果，不断提升教学效能，努力打造高效课堂。
新教师亮相课 骨干教师展示课
（三）青蓝结对育桃李 薪火相传创佳绩
为促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，充分发挥骨干教师的传帮带作用，学校在9月启动了第四届“青蓝工程”，每位新入职教师都有配对的专业指导老师，帮助年轻教师适应“双减”后的教学，年轻教师在教学、作业布置、作业批改等各方面都有了求助的“老师”，爱之传承，心之所往，青年教师的专业发展之路在这里启航。
青蓝工程启动仪式 彭启鹏老师推门听徒弟课
“七彩阳光”校本课程 助力学生个性发展
早在“双减”政策提出前，横店小学就立足“乐观向上，个性飞扬”的办学理念，成功构建了“七彩阳光校本课程体系”，不断提升学生的综合素养，开设了音乐、编程、体育、美术、书法等二十五种社团活动，学校坚信“一枝独秀不是春，百花齐放满横小”的教学理念，严格落实立德树人的根本任务，尽可能地为学生提供色彩多样化的社团服务，同时利用艺体和活动学科对学生实施美育、德育、劳动和思政教育，不断丰富“个性教育· 红色领航”党建品牌内涵。
“七彩阳光校本课程”——“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七大色块分别对应“习典、学术、养艺、砺身、怡情、善器、尚美”七大系列课程。“七彩阳光课程”让孩子们在课程中找到属于自己的颜色，释放自己的情怀，带领每一个孩子踏上阳光之旅，温馨之旅，成功之旅。
下面，请大家一起来探索横店小学的各大社团吧！
红色传统课程——习典。红色寓意一切美好的事物。五千年中华文明，孕育了国人的红色情结。“习典”为国学经典教材，人人必修。旨在寓中华文明之经典传承而修身养性，使学生通过学习国学经典来懂得生活的常识、学习的方法、做人的道理，培养热爱祖国、热爱民族传统文化的思想感情。
浸润经典，传承文明
橙色阳光课程——学术。橙色象征快乐与幸福。“学术”为艺术系列校本选修课程，包含器乐、戏曲、合唱、民族舞等特色活动课程。这些特色课程以学生喜闻乐见的形式，处处洋溢着艺术的信息，使全体学生得到艺术的熏陶，培养学生的艺术实践能力和创造能力，进一步增强学生热爱艺术、热爱生活的情感，达成学生的博才多艺，快乐幸福。
“音”为有你，“乐”然心动
黄色乡土课程——养艺。黄色象征着辉煌与光明。“养艺”包括幻彩陶艺、沙画创作、趣味手工，是传承本土文化特色的校本课程。社团活动中，学生们或画、或剪、或捏……每一件作品都承载着学生们的创造热情。老师们带学生们心随手动，探索缤纷的美术世界，让学生们明白艺术的多样性，给学生们一个自由创作想象的空间，让他们感受和理解存在于身边的美，发展学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，为他们的天马行空搭建了展示的舞台。
捏出快乐，画出缤纷
绿色动感课程——砺身。绿色象征着生命与生机。“砺身”为体育类校本课程。“双减”政策明确提出要开展各项有益于青少年身心发展的体育活动，让孩子们真正健康快乐成长。学校开足开齐开好体育课，持续加强改进学校体育工作，以体育智、以体养德、以体强身，培养身心健康、体魄强健的栋梁。在课后服务时间里，足球场上，有旋风小子生龙活虎的身影；田径场里有国球小将奋勇拼搏的热情....挺拔的身姿，自信的笑容，动感的旋律无不彰显着生机与活力。
律动体育，绽放活力
丹青书画课程——怡情。翰墨飘香书法社团，引导学生调整浮躁的心态，去沉思，去思索，专注一撇一捺，在与时间打持久战中注重字形结构。学习书法，不仅仅是学习书法技巧，更要学习中国书法丰富的知识。老师还为同学们讲解了中国汉字的演变，使同学们了解了汉字是怎样从最初的结绳记事发展到今天的模样，体会中国汉字的博大精深。
丹青溢彩，翰墨飘香
蓝色探究课程——善器。蓝色象征着理性与智慧。“善器”为科技类校本选修课程。信息技术教育飞速发展，学校更加注重对学生科技创新意识的培养。信息技术社团培养了学生的创新意识，引导学生们在玩中感受科技带来的成果，萌发“科技兴国”的宏伟志向，激发他们对科技创新的兴趣，为“强国梦”立下了基石。
趣味编程，激发潜能
紫色雅美课程——尚美。紫色是浪漫而神秘的色彩，象征着人性的高雅。在“以雅塑行，以美怡情”理念润泽下，横店小学致力于培养“文质彬彬、气质高雅”的谦谦学子，让每一个孩子都能快乐在今天、雅美在明天，尽情享受幸福的童年。集健身、舞蹈、音乐、体操、娱乐于一体的健美操、时装秀，一向深受学生们的喜爱，老师们鼓励每位社团的学生充分展现自己的肢体协调能力，在一举手一投足中张扬个性，绽放光彩！
以雅塑行，以美怡情
创新托管形式 提升服务质量
基于“有效减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担”是“双减”政策的另一重要内容，横店小学以“课后托管服务”为第四大突破口，统筹安排课后托管服务活动，延长课后托管服务时段，开设拓展课程，创新托管形式，以提升托管服务质量，为“双减”增效。学校通过丰富多彩且又高品质的课后延时服务，为学生提供成长和绽放的场域空间，形成“开放共融、品质教育再出发”的教育生态。
为统筹安排课后托管服务活动，学校成立课后服务工作小组并形成严谨的课后服务管理制度。课后托管服务实行“班级-校级”二级管理模式。每到托管时间，横店小学的校园里总可以见到这样的场面：室内老师耐心地为学生答疑解惑；室外热火朝天的社团活动张扬着学生的个性；校级管理人员全校巡逻，兢兢业业地记录着每一班的托管服务到岗情况......在课后服务时间里，学生们从教室里走到教室外，走向跑道，走向操场，走向喜欢的特色活动的角角落落，去发现美、感受美、锻造美，乐享课后的快乐时光。
课后服务聚焦了学生素养的培养，打破了学校的围墙，利用、统筹、整合学校与家庭、社会等各方资源，调动教师与家长、社会人士等各方力量，推动学校与政府部门、科研机构、社区、家庭开展跨界合作，拓宽课后服务的形式与路途；打通了正式学习与非正式学习之间的界限，形成一个个学习型场域，让学习无处不在，让学习无时不有，“学习在窗外，他人即老师，世界是教材”。
“双减”工作任重道远，横店小学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动为学生减负，给学习提质提效，努力让学生因“双减”得到更高效的教育、更全面的发展和更快乐的童年。
小学落实“双减”工作总结
小学“双减”工作专项督导自查报告
学校“双减”工作落实情况总结
教师双减工作自查报告（精选6篇）
学校双减工作自查报告（通用5篇）
