教师请调报告
尊敬的xxx领导：
您好!
首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自XX年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
家在马渚距离单位较远, 工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：
教师工作调动申请书(二)
尊敬的红方区教育局领导，您们好：
我叫佘寨花，是西雅图镇钓鱼小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。
我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。
我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，但尚有两个年幼的孙子需要他们照料，生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我现在每天都在在富县和小镇之间往返，身心俱疲。
同时，不幸的婚姻也让我无法再此工作，品行不端的他不是到校无理取闹，令我无法安心工作。现在我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期待。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调动工作调平安镇中心小学。希望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。
佘寨花恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照顾我年迈的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。
恳请领导批准
申请人：佘寨花
xxxx年5月5日
教师工作调动申请书(三)
xxx教育局：
我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 1999年12月，我与在x县上班的爱人结婚。XX年我们按揭在xx巷购置了房屋。
我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。
请领导批准。
此致
敬礼!
教师请调报告篇2
尊敬的X领导：您好!
首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我系X小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自～年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。
在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。家在X距离单位较远，工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。
教师请调报告篇3
二、关于县内农村学校之间教师调动问题。教师在县内农村学校之间调动执行服务期并坚持顺向流动的原则。近年分配上岗的教师按照签约规定，服务期满3年后方可申请调动;鼓励教师向缺编学校、边远学校流动;对要求调入超编学校的，原则上不予考虑。
三、关于农村教师进城问题。为调动优秀教师工作积极性，教师进城继续实行“逢进必考”的原则，并加强对进城教师教学成绩和师德水平的考核。县局将按照城区中小学学科教师缺编情况，拟定进人计划和条件，经县编委批准后，实行公开选聘(具体办法另行公布)。
四、关于外市县(区)教师调入问题。对外地教师调入我县遵照照顾实际困难、骨干教师优先的原则。因夫妻分居或父母年事已高、身边无子女需要照顾要求调入我县农村学校的，按规定程序进行联系、报批;对县以上学科带头人、骨干教师、紧缺学科教师要求调入我县农村学校的，优先予以考虑。
五、调动工作程序
1、教师调出我县，由个人提出申请、填写《申请调动报告表》并提交相关材料，经所在学校、中心校和县教育局、人事局同意后，向拟调入单位发出商调函，待接收方明确接收意见后，由县教育局和人事局办理相关手续。
2、农村中心校之间调动，由个人提出申请并填写《申请调动报告表》，经所在学校、中心校和拟调入中心校签署意见后报县教育局，县教育局根据各中心校编制和申请调动理由等情况研定。
3、农村完职中之间调动，由个人提出申请并填写《申请调动报告表》，经所在学校和拟调入学校签署意见后报县教育局，县教育局根据各校学科配套和编制余缺情况，结合申请调动理由研定。
4、初中教师调入农村完职中，必须具有本科及以上学历且为紧缺学科，经由个人提出申请并填写《申请调动报告表》同时提交本科以上毕业证书，所在学校、中心校和拟调入学校签署意见后报县教育局，县教育局根据完职中编制和学科配套情况，研究初步意见，试用一年，考核合格后办理正式调入手续。
5、外地教师调入我县，由调出方教育和人事部门发出商调函，经接收学校(农村学校)、县教育局研定同意后，报县编委审批，县人事局发出调档函，并办理相关调入手续。
六、调动办理时间
为维护学校正常教育教学秩序，教师调动坚持一年一办，于暑假期间集中办理。办理时，以调出学校(完职中或中心校)为单位，填写《申请调动人员登记表》并连同申请调动人员的《申请调动报告表》，于20*年6月15日前集中上报县教育局人事股，县教育局研定后于秋季开学前对批准调动的教师开出调动介绍信。
七、几点要求
1、教师调动应立足于照顾有困难教师和均衡配置教师资源，促进教育教学质量提高。各中小学校要从学校教学工作实际需要出发，考虑接收或放行。
2、人事调动直接涉及教师切身利益，关系到学校稳定，各校要加强宣传教育，认真做好教师的思想工作，稳定农村学校教师队伍。
教师请调报告篇4
教师招聘网权威2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调公告汇总，更多2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调公告汇总相关信息请访问教师招聘网。 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调公告汇总 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调公告 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调条件 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调报名时间 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调岗位表 2016安徽界首市直及三个街道办事处学校教师选调报名表 点击查看更多信息 *说明：因各方面不断调整变化，此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正!
教师请调报告篇5
学习目标：
1.认识生活中存在的各种浪费现象。
2.懂得在生活中如何避免浪费现象的发生。
3.养成勤俭节约的良好美德，反对浪费，避免浪费。
教学重点：在生活中形成反对浪费，避免浪费的行为习惯。
教学难点：认识浪费造成的危害。
教学过程：
活动一：随处可见的浪费
一、动画激趣引入：
1、同学们，通过上节课的学习，我们发现餐桌上的浪费造成巨大的危害，我们要节约粮食，拒绝浪费。这节课，我们继续聊一聊，生活中还有哪些浪费可以避免。(板书)老师请来了大家熟悉的朋友——图图，我们一起来看看，图图怎么惹妈妈生气了?(播放图图的故事)
2、
9、哇，真多呀，看来，浪费真的是无处不在呀!(板书：浪费无处不在)。
10、教师：浪费产生的原因是什么?它会造成怎样的危害?大家又有什么好办法来解决呢?
课件出示——活动二：我是小小调查员
1、课前，老师布置同学们分组进行浪费现象小调查，你们看，老师收到了这么多份调查报告，有我们班的，新民小学的、新安小学的、还有麻章二小和麻章二小厚礼校区的，大家都积极参与小调查，做得非常棒。(课件出示)
2、下面，让我们一起走进大家的调查报告吧!
3、(直接出示水报告表)这是我们班第(2)小组的调查报告，我们请这组同学来说说吧。
2组：水的浪费(小组)
小组长：我们发现的浪费水的现象有：1/2/3/4……我们发现浪费水的原因(：1是大家图方便，2是认为浪费一点水没有关系。)
师：浪费一点水到底有没有关系呢?我们来看一个同学的小实验吧。(视频展示实验过程)
师：同学们，拿出纸和笔赶紧算一算吧。算好了吗?你们看，一天浪费的水量是：
师：同学们，这只是一个水龙头一天浪费的水量，如果我们中国3.4亿个家庭中都有一个这样滴水的水龙头，一天将会浪费掉多少水呢?请看：(课件出示计算结果：)你们能把它读出来吗?它是：
它可以供我缺水地区 ()人用一年(每人8吨/年)
师：同学们，看到这个数据，你有什么感受?
生自由谈
师：多么触目惊心的浪费呀，实在太可惜了。那么，对于节约用水，你们有什么好的建议吗?(面向全班)
生回答：
5、同学们的建议真好。如果大家在生活中都能这样做，相信一定能节约不少水资源呢。
6、师：这是我们班第5小组的调查报告，(课件出示调查表)我们听听他们小组是怎么说的。
小组长：我们调查的是关于电的浪费，我们发现浪费电的现象有1、2、3。
师：看，这是第5小组拍摄的图片(出示图片).你们看到了什么?师：同学们，你们知道一个家庭电插头用完不拔的话，一个月大概浪费多少电吗?(课件出示)一度电可以做多少事情呢?我们来看看吧(出示微课)。
师：一度电的用处居然这么大。我们每天浪费了多少个一度电呀。同学们，马上行动起来，回到家后赶快把不用的电插头拔掉吧。谢谢你们小组的汇报，我们把掌声送个(3)小组吧。
7、接下来，我们一起听听其他学校的汇报吧。
(ppt出示：温馨提醒：请大家用心倾听，听听他们调查的是什么方面的浪费，浪费的现象和原因是什么，有什么好的建议?
(1)首先，请新民小学的某某同学汇报吧。(生汇报调查表的内容：学习用品——笔方面的浪费)掌声送给新民小学。
(2)接下来，请新安小学某某同学汇报。真棒，把掌声送给他们吧。
(3)麻章二小的调查如何呢?我们一齐来听听某某同学的汇报吧。非常感谢麻章二小的分享(鼓掌)。
(4)麻章二小厚礼校区的同学会给我们带来哪方面的调查呢?来，我们一起听听某某同学的汇报吧。谢谢麻章二小厚礼校区的同学，(师带头鼓掌)这么细微的浪费你们都能发现，真厉害!
师：听了大家的汇报，相信同学们和老师一样，今天才知道原来生活中竟然有这么多的浪费。
10、可是，在生活中，我们经常会听到这样的说法(课件出示四个说法)。大家想想，这些说法错在哪里?请同学们先在小组里讨论讨论，然后汇报。
11、从同学们的发言中，老师发现，大家勤俭节约的意识又增强了，让我们把掌声送给自己吧。
12同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。从古至今，有许多关于节俭的名言警句，比如说(PPT出示1)生读：取之有度，用之有节，则长足。它是什么意思呢?相信，看完这个故事，你对这句话会有更深的理解。(生观看视频)同学们，你们明白了吗?课前，老师让大家收集一条关于节约的名言警句，先在自己班里交流，然后由全班推荐一条最喜欢的向其它学校的同学展示。大家准备好了吗?(各间学校的学生有序地举绘制的彩色卡纸展示。)
13、谢谢同学们的分享。老师也收集了一些关于勤俭节约的名言警句，一起读一读吧。
14、同学们，这些句子都是在提醒我们要——(师举生读，并板书：要勤俭节约!)对，我们要把它记在心里，更重要的是，把它落实到我们的行动中。
课件出示——活动三：弘扬节俭，我能行(创编公益广告)
一、节约主题广告分享
1、同学们，现在，“反对浪费、提倡节俭”已经成为我们国家的一件大事。很多部门或公益团体制作了一些公益广告，呼吁大家都加入反对浪费的行列中。下面，让我们一齐来欣赏一下这些公益广告吧。(宣传画)
二、创编公益广告
2、同学们，我们能不能也创编一些公益广告，把“反对浪费、提倡节俭”的观点传达给身边的人呢?每个小组里都有一幅反对浪费的宣传画，请小组长拿出来。我们一起来看看要求：下面请各小组讨论一下，为宣传画设计一句简洁的广告词，并写在宣传画上。同学们，开始你们的设计吧。
3、同学们，都完成了吗，下面请各小组长展示你们组的作品吧。(生展示、粘贴)(好响亮的广告词呀，请你把它贴上去!这广告词设计得太形象生动了......)
4、课后，我们将这些宣传画摆放在校园的宣传栏，让更多的同学都能树立勤俭节约的意识，好不好?
5、同学们，通过这两节课的学习，我们发现生活中的许多浪费都是可以避免的。让我们从现在做起，从小事做起，真正做到勤俭节约。(走到板书前说)
四、布置作业：
课后老师给大家布置一个作业，在家长的监督下，每天记录自己节约食物、水电或生活学习用品的情况，做到了就在上面打个“√”一周以后交给老师，我们再来评一评，谁是最佳节约小标兵。(出示表)
板书： 还有哪些浪费可以避免
水电纸文具
浪费无处不在 玩具生活用品
教师请调报告篇6
一、毕业实习的目的和地位
毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分;按xx大学规定，毕业实习不能免修。
二、实习时间
xx级各专业本科生的毕业实习均安排8周，跨学期实施，具体日期为2012年12月18日起，至2012年3月28日止。
三、组织办法
1、组织领导
本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导
组 长：
副组长
成 员
秘 书
2、毕业实习的指导
各专业方向设负责人，并指定若干有经验的教师共同指导
(1)证券投资方向负责人
(2)期货投资方向负责人：
(3)保 险 学方向负责人：
(4)投资银行方向负责人
(5)经 纪 人方向负责人
(6)信用管理方向负责人：
(7)传媒经济方向负责人
·市场工作计划书 ·教学工作计划书 ·会计工作计划书 ·招商工作计划书
·服装店工作计划书 ·项目计划书 ·企业计划书 ·培训计划书 ·创业计划书模板
3、实习学生的组织形式
(1)本次毕业实习的xx级本科生学生共499人，按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。
(2)选择分散实习的学生，由学生自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。
(3)选择集中实习的学生，由学院联系实习单位;参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。
(4)学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位;分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。
四、工作程序
1、编制实习教学文件
2012年12月10日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。
2、布置实习任务
2012年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。
3、确定实习地点、实习单位：
2012年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组名单报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系，确定集中实习学生的教学地点和单位。
4、动员大会
2012年12月中旬，学院在500人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体学生参加。
5、返校时间
学生实习结束后，返校时间为2012年3月29-30日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假;超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。
3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在500人报告厅召开xx级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。
6、综合评定实习成绩
2012年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，4月13日报教学部。
五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容
1、教师指导：对集中实习的学生，指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作;对分散实习的同学应通过书信(含Email)进行联系检查和指导。领导小组分别在2012年1月17 日和2012年3月14日召开阶段情况分析会，并形成简报报xx大学教务处。
2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存;实习结束后交实习指导教师，作为成绩评定的依据之一。周小结必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。
3、学生书面(含Email)汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导教师分别在2012年1月15 日前和2012年3月1日前做二次书面(含Email)汇报;并由实习指导教师留存，作为成绩评定的依据之一。
4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻，或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。
5、学生实习鉴定：实习结束时学生应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。
6、学生可提供的其它材料：如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院;如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明(须有单位公章、日期、实习单位领导签字)。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。
7、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结8份、《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。专业方向负责人在4月1日—4月12日内，组织有关教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。
六、工作总结
实习工作结束后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。
七、毕业实习注意事项
1、参加分散实习的同学必须把《毕业实习管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。
2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2012年1月5日以前(以投递时邮戳日期为准)寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx大学融智学院(邮编：400067)。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。
3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业实纲》的要求，领会其精神，按要求进行实习;并将《毕业实纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。
4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。
5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。
教师请调报告篇7
虹桥小学突发事件应急预案为规范学校突发公共事件应急处置工作，建立健全学校应急体系和运行机制，全面提高处置突发公共事件的能力，切实保障师生和学校的生命财产安全，维护教育稳定和社会安定，根据上级管理部门的要求及有关政策、法律、法规，结合我校教育实际，特制定本预案。
一、工作原则
1、坚持以人为本。把保障师生生命安全和身心健康作为应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少突发公共事件造成的人员伤亡和伤害，确保师生生命财产安全。
2、坚持依法处置。根据有关法律、法规规定，区别不同情况，采取相应措施，快速反应，适时妥善处置，尽快平息事态，恢复秩序，维护稳定。
3、坚持分级管理。按照突发公共事件的严重性、可控性等因素，进行分级管理、分级处置。
4、坚持科学指导。不断改进和完善应急处置装备、设施和手段，提高预防和应对事件的水平。
二、组织机构学校突发公共事件应急处置工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXXXX
成员：办公室教导处 后勤处 各班班主任
三、突发公共卫生事件报告及处理程序
1、报告制度实行学校校长负责制。
2、学校发生或接到突发公共卫生事件后，必须在第一时间内向领导小组报告，由办公室及时向教育主管部门、卫生、公安等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，保证安全”的原则，果断处理，积极抢救，保护现场做好隔离工作，维护现场秩序，上交学校突发公共卫生事件有关材料，做好善后处理工作。
3、领导小组接到突发安全事故报告后，根据事故情况在1小时内及时向上级教育行政主管部门汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。
5、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。
四、安全事故应急预案
(一)重大火灾安全事故 1、学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息报领导小组。 2、学校利用校园播音系统发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。 3、严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120请求援助。 4、采取有效措施，做好善后处置工作。
(二)重大交通安全事故 1、学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报领导小组。2、学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120请求援助，保护好事故现场。 3、采取有效措施，做好善后处置工作。
(三)危险药品安全事故 1、学校危险药品要求专柜存放，专人管理。 2、在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告领导小组。 3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告119、120请求援助，保护好事故现场。 4、采取有效措施，做好善后处置工作。
(四)工程建设、危房安全事故 1、学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。 2、学校D级危房一律不允许使用，封闭的D级危房要树立警示牌，设有隔离栏。 3、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息报告领导小组。 4、对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。 5、采取有效措施，做好善后处置工作。
(五)特种设备安全事故 1、学校要定期检查锅炉使用情况，做好锅炉工的培训工作。 2、事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。 3、采取有效措施，做好善后处置工作。
(六)外出大型活动安全事故 1、组织外出大型活动必须向领导小组申报，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。 2、事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报领导小组。 3、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。 4、采取有效措施，做好善后处置工作。
(七)外来暴力侵害事故 1、如社会人员到校对学生造成伤害时，信息报告员要及时向班主任或学校报告，其他同学要采取积极措施进行制止或疏散。 2、班主任和学校接到报告后，立即组织人员进行制止，并拨打“110”报警。 3、对伤者应及时送医院就诊。 4、及时上报教育局。 5、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。 6、通知受伤者的家长或家属。 7、妥善处理事故。
(八)食物中毒安全事故 1、发现师生有类似食物中毒症状时，拨打“120”电话或送市医院进行处理。 2、迅速向教育局、卫生防疫部门报告。 3、做好所有食物食品取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。 4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。 5、及时通知家长并做好家长和家属的工作。 6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。
教师请调报告篇8
为进一步严肃工作纪律，改进工作作风，根据省、市县有关文件精神，结合我校实际，现就严格落实党员教师外出请假报备制度通知如下。
一、严格落实党员教师参会管理制度。党员教师要严格按照要求参加各类会议，原则上不得请假，不得缺席，不得迟到早退，不得安排其他人员代开会。如有特殊原因确需请假，须事先报党支部办理请假手续，未经同意不得擅自调整。会议期间，要服从管理，严格遵守会议纪律，自觉维护会场秩序。
二、严格履行外出请假报备制度。党员教师要严格按照规定提前履行请假报备手续，按照要求报告有关事项，并按照职务排序确定临时主持工作的负责同志，未经批准不得外出，不得擅离职守。
三、严格贯彻省、市、县的相关规定。要从改进作风、严明纪律的高度，按照省、市、县有关要求，严格落实党员教师参会管理和外出请假报备制度，进一步规范和加强领导干部参会管理和外出请假报备制度。主要负责同志要亲自抓、带好头，担当起主要管理责任、发挥好表率作用。其他负责同志要承担各自职责，严格自我管理，同时搞好相互提醒和督促。办公室要认真做好审核把关、检查督促和请示报告工作，对不认真或不严格执行领导干部参会管理和外出请假报备制度的，视情况予以通报。
特此通知。
教师请调报告篇9
一、乐于请教
这似乎是老生常谈，但一些青年教师往往不以为然。向中老年班主任以及他优秀班主任请教，并不是礼节性的谦虚，而是诚心拜师。特别要强调的是，这种“拜师”不应只是几次交谈或听课，而是长期观察、跟班见习;学习的重点还不在于其具体的做法，而是悉心领会其教育思想和带班艺术。乐于请教，还包括以书信方式向一些有影响的教育专家请教，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教育宏观的角度审视自己的工作，而且还能从专家们的指点中受到鼓励。向学生请教，也是很重要的。这主要是指多在学生中进行调查研究，及时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批评。
二、勇于思考
思考活跃、思维敏捷，是青年教师的特点，也是青年班主任进行教育科研的优势之一。“勇于思考”的含义主要有二：一是不迷信权威;二是要善于发现问题。这些正是班主任研究的切人口。甚至对一些似乎已有定论的教育结论，我们也可以根据新的实际、新的理论予以重新的认识与研究，或修正，或补充，或发展。
三、广于阅读
青年班主任无论多忙，都不可忽视广泛的阅读。一般说来，为教育科研而进行的阅读，其内容可侧重于四个方面：一是经典教育理论书籍，包括教育学、心理学、教育史等著作。二是杰出教育家的专著。三是反映国内外教育研究最新观点、最新动态的教育报刊。四是反映青少年学生生活、心理的各类读物，包括学生写的和写学生的散文、小说、报告文学等等。通过这些读物，我们可以从更广阔的范围内了解、认识我们的教育研究对象。
四、善于积累
青年班主任可留心这四方面的材料积累：一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。二是建立“特殊学生档案”。对特优生、“双差生”、有明显特点的学生进行长期跟踪观察，记载他们的成长过程、变化情况、学习状况、社会交往、家庭环境等等。三是班主任本人进行教育实践、实验的有关记录材料等等。四是对学生进行调查的结果，包括各种数据统计等等。
教师请调报告篇10
到了复查的时间，我请N教授给我开了一些检查单，接受了全面体检。不久，检查报告出来了，大多数都是正常的，唯有X线胸片提示，两肺有疑似小结节，建议CT复查。于是，我怀着极其沉重的心情带着报告和片子，送去给N教授看，请他再开一张CT检查申请单。当时，N教授正在看门诊，身边还有3位实习医生，其中一位还是蓝眼睛、高鼻梁的老外，诊室内被病人挤得满满当当。N医师从我手中接过报告和片子，马上像发现新大陆似的，当着我的面，向3位实习医生介绍起他的“临床经验”：“你们看，肠癌就是很容易向肺部转移的，这就是例子。”话毕，满屋子的人都齐刷刷地调头看着我。天!我差点当场晕倒。我在诊室里被“示众”了，这可是省级名中医、教授、主任医师的“权威结论”呀!谁敢不信?大家都知道，癌症发生转移便意味着病情已是晚期，那我肯定是凶多吉少了……
等CT报告的那几天，我真是度日如年。我本来心态就不好，遇到一点芝麻绿豆小事，晚上就睡不着觉。“转移性肺癌”是天大的事，同时又有教授、名医的权威结论，几乎要了我的命!家属的规劝话一句也听不进，整日茶饭不思，神情恍惚，还不时想象死亡降临时的情景。没有什么比预知死期将至更加恐怖的事了。都说三分之一的癌症患者是被吓死的，果然是千真万确，一点也不夸张。
到了取报告的日子，我没有勇气自己去取，只能由儿子代劳。当我看到儿子回家时一脸轻松的样子，便猜想报告十有八九是“死刑改判”了。果然，CT报告的结论为，双肺少量肺纤维化，未见占位性病变。毫无疑问，N医师的“肠癌肺转移”的诊断是错误的。
