家长意见书
1、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
2、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
3、孩子的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
4、谢谢老师给予孩子这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破.老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
(来源：文章屋网 )
家长意见书篇2
为进一步加快市政府公文运转速度，提高工作效率，现将各类公文运转程序、时限及有关要求通知如下：
一、上级来文来电办理程序及时限
收到上级来文后，首先对来文进行核对登记，然后根据来文来电等级，并附上公文办文单送秘书长审签。需要传阅的，承办人要在24小时内进行传阅。需市长传阅的，要在12天之内传阅完毕，需秘书长、主任、调研员、副调研员传阅的，要在20天之内传阅完毕。遇到急件要立即办理，并将公文的有关情况告知阅批的领导同志。对秘书长有批办意见的公文，承办人要根据秘书长的批办意见，分别不同情况呈市长(常务副市长)批示或直接办理，并在24小时之内办结。
市长(常务副市长)批示给其他副市长办理的，承办人员应及时将公文送协助副市长工作的秘书长(主任)，由协助副市长工作的秘书长(主任)与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长(主任)不在家时，送为副市长服务的科室办理。
二、下级来文办理程序及时限
接到下级来文后，附上签批单，并提出拟办意见后，送秘书长审阅。根据秘书长批办意见，需呈市长(常务副市长)批示的，即送市长(常务副市长)批示;需直接办理的，及时转承办部门或办公室有关科室办理。
市长(常务副市长)批示给其他副市长办理的，承办人员要及时送协助副市长工作的秘书长(主任)，由协助副市长工作的秘书长(主任)与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长(主任)不在家时，送为副市长服务的科室办理;批示传阅的，由承办人员负责传阅。
下级来文的办理一般不超过10天。如有特殊情况，可适当延长。
三、公文制发程序及时限
收到市政府部门的代拟稿后，承办科室要认真审核把关，并送有关秘书科室会签，然后送分管业务的副秘书长、分管文件的副主任、秘书长审签。根据秘书长的审签意见，呈分管市长、市长审签。
对拟以市政府或市政府办公室名义制发的公文，特急文件随到随办，其他急件3个工作日办结，一般公文10个工作日办结，涉及到人、财、物等需要调查研究的公文，最长不得超过15个工作日。
四、市长批示件办理程序及时限
市长、常务副市长的批示件，由其秘书负责登记，其中属批示件的转市委、市政府局办理，其他批示件转交督查室办理，同时要向秘书长书面报告批示意见。督查室要向秘书长报告办理情况。
其他副市长的批示件分别由为其服务的科室负责登记办理。承办科室要按月书面向秘书长报告登记及办理情况。
市长批示件办理一般不超过10天，如有特殊情况，可适当延长。
五、几点要求
1.市政府领导同志要以身作则，带头加快公文运转速度。对一般性的公文要在24小时内阅批完毕;需要研究的公文，要在5个工作日内完成阅批。市政府领导的阅批意见要尽量做到简洁、明确，以便承办人办理。
2.市政府秘书长、副秘书长、市政府办公室副主任对一般性的公文要尽量做到随到随批。需要询问部门或请示市政府领导的，要立即进行询问、请示。一般性公文要在24小时之内阅批完毕。特殊情况的，要根据领导同志的意见抓紧办理，并在2个工作日内阅批完毕。
家长意见书篇3
怎样正确处理支书与委员的关系，这是做好团支部书记工作很重要的一个问题。在这个问题上，我是走过一段弯路的。我开始担任团支书工作时，认为支委应该在支书领导下进行工作。因此，在工作中很少和支委们商量研究，事情来了自己能做的就自己做，自己不能做的就主观地分配给其他支委去做。结果，团支部工作既不协调，也不活跃，同志们的意见不少。经过领导和支委同志们的帮助，给我指出了工作没做好的原因，主要在于我没处理好支书和委员间的关系，缺乏民主作风。
我带着这一问题学习了的《党委会的工作方法》。说：“书记要当好‘班长’，就应该很好地学习和研究。书记、副书记如果不注意向自己的‘一班人’作宣传工作和组织工作，不善于处理自己和委员之间的关系，不去研究怎样把会议开好，就很难把这‘一班人’指挥好。”我对的这一指示，反复地读，仔细地琢磨，逐渐体会到书记既是“班长”，又是普通“一兵”。说是“班长”，就是要求支书应该很好地向委员们做宣传工作和组织工作，认真地把支委会开好，起宣传、组织、领导作用。但团的组织原则是民主集中制，书记和委员间的关系是少数服从多数。从这个意义上说，支书在支委会里又是“普通一兵”，要受支委会的领导。我开始当团支书所走的那一段弯路，原因就在于没有当好“普通一兵”，这对我的教育是深刻的。
要善于吸取多方面的意见，正确对待少数人的意见
在《党委会的工作方法》一文中教导我们说：“下面干部的话，有正确的，也有不正确的，听了以后要加以分析。对正确的意见，必须听，并且照它做。……对下面来的错误意见也要听，根本不听是不对的;不过听了而不照它做，并且要给以批评。”支委会上有不同意见这是常有的事，对待多数与少数人的意见和正确的与错误的意见，唯有按着这一教导去做，认真仔细地听取各种不同意见，并认真地分析研究，才能得出统一的认识。如在一次支委会上，讨论一个青年为什么进步不快的问题，大多数支委认为，是因为他的思想修养差，存有盲目骄傲自满情绪，又不虚心接受批评所造成的。而支委姜锦良同志则认为，主要是由于有的支委和团员对他有固定的看法，耐心帮助不够所造成的。当时多数支委不同意这种看法，我听着也很不顺耳。但既然有不同意见，就应该进一步研究这个问题。经过反复讨论，最后大家认为：姜的意见有它正确的方面，在我们个别委员和一些团员中，确有要求过急，不够耐心的缺点，应该改进工作方法，加强对那位同志的帮助。可见，正确地对待少数人的意见，对于发扬民主，活跃团内民主生活，加强集体领导，改进团的工作有着重要意义。
要把支委会开好
支委会能否开得好，是能否充分发挥团支部集体领导作用的重要问题。怎样才算开好了呢?我认为主要是看支部书记能不能充分发扬民主，集中大家智慧，并制定出正确的决议或措施。我的体会是：
1.会前要出“安民告示”。在 《党委会的工作方法》一文中说：“开会要事先通知，象出安民告示一样，让大家知道要讨论什么问题，解决什么问题，并且早作准备。”通常我们采用两种方式：一种是分别通知各委员开会的时间、内容，从哪方面准备和怎样作准备;另一种是召集支委碰头会，把会议准备讨论、解决什么问题，怎样准备交代一下。有时在碰头会上也讲讲初步意见，以便大家去具体地作准备。这样，使委员能够有时间作调查研究和思考问题，开起会来才可能充分展开讨论。
家长意见书篇4
6日 省委副书记、省长陆昊在哈尔滨会见了美国罗斯洛克公司董事会主席史蒂芬・克拉克・洛克菲勒一行。史蒂芬・克拉克・洛克菲勒表示，通过实地参观和介绍，感受到了哈尔滨冰雪文化的鲜明特色，罗斯洛克公司愿意把这种深刻的印象和良好的关系转化为投资的重要途径，开展交流合作。
7日 省委书记王宪魁主持召开省委常委会，专题听取哈尔滨市工作汇报。会议强调，哈尔滨要加快建设现代化国际化城市，为全省经济社会发展做出更大的贡献。陆昊、陈润儿、徐泽洲、张效廉、韩学键等出席会议。
8日 中国侨联主席林军一行到我省走访慰问贫困归侨侨眷家庭，为他们送去侨联组织的关怀和温暖。省委常委、统战部长赵敏陪同。
8日至9日 省委副书记、省长陆昊主持召开座谈会，就即将提请黑龙江省第十二届人民代表大会第三次会议审议的《政府工作报告》(征求意见稿)，分别征求各派省委、省工商联负责人，无党派人士及党外政协委员代表，部分全国人大代表、省人大代表，专家学者和企业界代表的意见。
9日 省委书记、省军区党委第一书记王宪魁在省军区党委十届十二次全委扩大会议上强调，抓好军民融合深度发展，支持国防和军队建设，打造听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队。省委常委、省军区政委马学义主持会议。省委常委、秘书长李海涛，省军区领导盛斌、张代新、王炳跃、顾宏斌、夏中国等出席会议。
省委副书记、省长陆昊在哈尔滨会见了国家开发银行行长郑之杰一行。郑之杰赞同与黑龙江省共同推动对俄经贸合作，表示国家开发银行将在支持黑龙江省保障性住房、新型城镇化、交通及城市基础设施建设的基础上，在促进中俄基础设施互联互通、资源勘探开发等方面不断拓展新的合作领域。省委常委、副省长郝会龙参加会见。
由民革中央书画院、民革省委等主办的“肝胆相照，共铸辉煌――纪念中国革命委员会成立66周年暨谭志泉、曲占峰师生书画作品展”在省政协展览馆开展。省政协副主席、民革省委主委何小平出席开幕式。
10日 省委书记王宪魁主持召开省委党的群众路线教育实践活动领导小组第八次会议，听取我省第一批教育实践活动近期工作、第二批教育实践活动准备以及八项专项治理进展情况。他强调，加大整改力度巩固第一批活动成果，超前谋划部署做好第二批准备工作。省委教育实践活动领导小组成员参加会议。
2013年度国家科学技术奖励大会在北京举行。我省共有10个项目喜获国家科学技术奖励，其中，我省连续两年空缺的国家自然科学奖喜获突破，由中国农业科学院哈尔滨兽医研究所陈化兰主持完成的“禽流感病毒进化、跨种感染及致病力分子机制研究”荣获了国家自然科学二等奖。另外，国家技术发明二等奖2项，国家科技进步二等奖7项。
12日 省委书记王宪魁在哈尔滨会见了美国驻华大使骆家辉一行。骆家辉高度评价我省在经济发展、城市建设和提高人民生活水平方面取得的巨大成就。希望双方进一步加强企业间的交流合作，鼓励企业共同开拓消费市场，积极开展跨境投资与贸易，进一步扩大互利合作领域。李海涛、孙尧参加会见。
黑龙江民进经济界会员联谊会成立大会在哈尔滨举行。民进中央副主席王佐书到会祝贺并作了题为《为研究企业发展方式提供研究线索》专题报告，省政协副主席、民进省委主委程幼东出会并讲话。
13日 省委副书记、省长陆昊专程来到省政协机关，就省政协党组对即将提请黑龙江省第十二届人民代表大会第三次会议审议的《政府工作报告》(征求意见稿)提出的意见建议采纳情况进行说明，并进一步征求省政协主席会议成员对政府工作的意见建议。省政协主席杜宇新主持座谈会。
14日 省政府参事聘任会议在哈尔滨举行，省委副书记、省长陆昊出席会议并为新聘任参事颁发聘书。副省长于莎燕宣读了聘任通知。陆昊向新聘任的省政府参事高军、于晓东、曲伟、邱玉泉、孙和义一一颁发聘书，并代表省委省政府向新聘任参事表示祝贺。
省第七次归侨侨眷代表大会在哈尔滨召开。中国侨联副主席李卓彬，省委常委、统战部长赵敏分别讲话;省政协副主席何小平出席会议。
15日 省委副书记、省长陆昊在哈尔滨会见了以会长金汉圭为团长的韩国21世纪韩中交流协会代表团。金汉圭表示，韩中交流协会将组织更多韩国业界人士来黑龙江考察访问，促进双方在经贸、文化、旅游、教育等方面开展全方位合作。副省长孙尧参加会见。
省委副书记、省长陆昊在哈尔滨会见了以香港贸易发展局总裁林天福为团长的香港经贸代表团。副省长孙尧、香港黑龙江经济合作促进会会长刘宗明等参加会见。
16日 省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，听取《政府工作报告(征求意见稿)》修改情况、省级行政审批项目清理工作、近期渠道反映社情民意情况以及哈尔滨市请省政府给予支持事项等汇报，研究部署下一阶段工作。
17日 省委书记王宪魁在省委常委会学习贯彻在十八届中央纪委三次全会上重要讲话精神时强调，带头严格遵守党的政治纪律组织纪律，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。陆昊、陈润儿、黄建盛等列席会议。
18日至20日 中国人民政治协商会议黑龙江省第十一届委员会第二次会议在哈尔滨召开。会议审议通过了省政协十一届一次会议以来常委会工作报告和提案工作报告，委员们对省政协常委会一年来的工作给予充分肯定。委员们列席了黑龙江省第十二届人民代表大会第三次会议，听取并协商讨论了政府工作报告和其他报告，对上述报告均表示赞同，对我省过去一年所取得的成就给予高度评价。会议通过了有关人事事项，对优秀提案、履职优秀委员和政协工作创新项目进行了表彰奖励。
19日至22日 黑龙江省第十二届人民代表大会第三次会议召开。大会通过了关于政府工作报告的决议，关于黑龙江省2013年国民经济和社会发展计划执行情况及2014年国民经济和社会发展计划的决议，关于黑龙江省2013年预算执行情况和2014年预算的决议，关于黑龙江省人民代表大会常务委员会工作报告的决议，关于黑龙江省高级人民法院工作报告的决议，关于黑龙江省人民检察院工作报告的决议。
23日 十一届省纪委四次全会在哈尔滨召开。省委书记王宪魁发表重要讲话。他强调，用重要讲话精神统一思想行动，以党风廉政建设新成效让中央放心人民满意。省委常委、省纪委书记黄建盛代表省纪委常委会作工作报告。中央纪委十室正局级副主任董仲波列席会议。
由人民日报社人民网主办的“中国最美小镇颁奖典礼”在北京举行，大兴安岭韩家园林业局荣获“中国最美小镇”殊荣，成为我省唯一一个入选的小镇。共有10个小镇荣获“中国最美小镇”殊荣，韩家园林业局位列第二名。
省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，讨论《黑龙江省调整完善生育政策实施方案(草案)》，听取省政府企业投诉中心组建情况汇报。
24日 省委党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在哈尔滨召开。省委书记、省委党的群众路线教育实践活动领导小组组长王宪魁出席会议并发表重要讲话。他强调，坚持聚焦“”力度不减标准不降，务求实效着力解决好人民群众反映强烈的突出问题。中央督导组组长卫留成出席会议并作重要讲话，副组长李明波出席会议，其他成员参加会议。省委副书记、省长、省委党的群众路线教育实践活动领导小组副组长陆昊主持会议。现职省级领导干部参加会议。
24日至26日 中共中央政治局委员、国务院副总理24日至26日在我省考察调研并听取“两大平原”现代农业综合配套改革试验情况汇报。他强调，认真贯彻中央“三农”工作部署积极稳妥推进农业农村改革发展。省委书记王宪魁，省委副书记、省长陆昊分别陪同调研并出席汇报会。
27日 省委书记王宪魁在哈尔滨会见了中国石油天然气集团公司副总经理、大庆油田有限责任公司总经理、大庆石油管理局局长刘宏斌一行。在会见时强调，大力传承弘扬大庆精神和铁人精神，促进企业与地方共同发展再创辉煌。省委副书记、省长陆昊出席会见。
家长意见书篇5
——读《家长建议书》有感
当了30年的"孩子王",在现在的宁夏彭阳县红河镇何塬小学任教，我除了先后担任学校的党支部书记、教务主任、教研组长、少先大队辅导员外，可以说年年都是任课教师，相继任教过语文、数学、品德、科学、音乐、体育、美术、书法和综合实践等课，可想责任有多少，苦、难、冤不言而喻。如今还是三年级39名学生的语文老师。
去年，即2015年6月28日下午课外活动时，我把三年级的39名学生叫到我的办公室门前，给他们每人发了一张16k大的纸，让学生下午放学后拿回家中，晚上吃过饭后，递给自己的爸爸或妈妈，并解释说明情况，要求他(她)们向我这个班主任写一份《意见或建议书》，我这样布置了，家长就这样做了，而且都相当做的很好。
第二天一大早，在早自习课上，我在班里向学生一一索收其家长写的《意见或建议书》，结果收到的，看题目，全是《建议书》，先不说他们写的内容、质量如何，单从数量，一数共有33份，我装订成册，打印上封皮，命名为《家长建议书》。之后，我一个不漏地全认真看过了，有的还不止一次地看，觉得大多数家长文笔还很强，写得中肯、实际、到位。不难看出，还有6名家长没有给我写来《意见或建议书》，经询问学生，找了一下具体原因，有这么几个方面：
一是家里父母都是文盲，不识字，不会写。
二是家里父亲虽有文化，可在外打工没回家，母亲又是文盲，没人写。
三是家里父母都不是文盲，可又都在外打工，长期不回家，孩子让其爷奶看护，属隔代生活，又没人写。
四是其他原因，我只能想象，他们因各种想法不愿写。
没有写来《意见或建议书》的，大致就是以上四方面的原因。但是，从写来的《建议书》中，可以看出，有的是孩子的爸爸写的，有的是孩子的妈妈写的，有的是他们读过书的姐姐或哥哥写的。内容不拘一格，大同小异，大同的是都是要我多多严加管教他家孩子，必要时要惩罚，既要他们从小学会做人，又要他们的学习天天有进步，在考试中又能考出好成绩。小异的是反映的情况都不同，内容有详有略，有长有短;字迹有大有小，有美有丑。他们各表高见，众说纷纭。其中，有两份写给我的《建议书》，语言浅近，思想精深。读后，使我深受感触，颇得启发，使我难忘。在此，我把它奉献给大家，与大家同时咀嚼，共享其味。原文照搬即：
建议书(一)
尊敬的高老师：
您好!我的孩子马佩文在您的关心教导下成长了两个年头，三个学期了。首先我向您说声："谢谢!"
再说孩子的学习吧!从总体上来说，还是比较可以的，也就是说，比上不足，比下有余吧!尤其是孩子年小，不懂得学习的重要性，把老师布置的作业当成任务来完，所以造成字迹潦草的毛病，这点对我们做家长的来说是有一定的责任，对孩子的学习没有太多重视。因此，从今开始，我们家长会和学校、高老师及其他任课老师好好配合，争取把孩子教育成一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
高老师，您为了下一代，呕心沥血，辛勤耕耘，无私奉献的这种伟大精神，使我们的家长非常、非常的感激、敬佩。
最后，希望高老师在工作的同时多多保重自己的身体吧!
家长：马志有
2015年10月28日
建议书(二)
尊敬的高老师：
您好!近来，您的学生景娅婷的学习还可以，但总体来说还并不理想，成绩也有所下降，特别贪玩、调皮，粗心大意。我建议和希望高老师对她严加教育，如有啥事，请与我联系：15825397731,希望在双方严格的监控和共同教育下，取得全面发展，为社会主义建设添砖加瓦，以求在以后的做人和学习上打好基础。
家长：王海莲
2015年10月28日
从中知道，我们的家长，再不是八十年代的家长，再不是20世纪的家长，他们大多数都能紧跟形势，与时俱进，敢于面对，敢于挑战。还知道，他们都认识到知识的重要性，都觉得给孩子智力投资是应该的，有百利而无一害，是真正划得来的事情;还知道，现在普遍素质都提高了，头脑都灵活了，思想都觉悟了，观念都更新了;还知道，他们都有一个共同的心愿，那就是望子成龙，望女成凤，希望每门功课都能有个好老师来教自己的孩子，让自己的孩子在健康的育人环境中愉快成长，健康成长，将来都能有出息或考上好的大学。
家长意见书篇6
第二条本办法所称审计复核，是指复核人员依法对审计工作底稿、小组出具的审计报告以及审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书等材料进行审核，并提出意见的行为。
本办法所称审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书均为代拟稿。
第三条局机关审计复核实行三级复核制，即审计组组长或主审的复核、审计组所在部门的复核和局复核小组的复核。
第四条审计组组长或主审应当对审计组编制的审计工作底稿及所附的审计证明材料进行审核，并提出审核意见。
第五条审计组所在部门应当对小组出具的审计报告、审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书进行审核，并提出书面审核意见。
第六条局复核小组对审计项目的审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书进行复核，并作出复核意见。
局复核小组对本局实施的领导干部任期经济责任审计的审计结果报告进行复核。
第七条审计组组长或主审应对下列事项进行复核：
(一)审计工作底稿中载明的事项、时间、地点、当事人、数据、计量、计算方法和因果关系是否准确无误、前后一致;
(二)审计工作底稿中实施审计过程记录的内容是否真实、完整;
(三)审计结论或者审计查出问题事实是否清楚、定性是否准确、处理处罚建议是否适当、依据的法律法规是否准确;
(四)审计工作底稿所附的审计证明材料是否具有客观性、相关性、充分性、合法性;收集的审计证明材料是否符合审计准则的要求;
(五)相关的审计工作底稿之间的勾稽关系是否清晰;
(六)其他需要复核的事项。
第八条审计组所在科室应对下列事项进行复核：
(一)是否按照审计方案确定的审计范围和审计目标实施审计，审计工作是否符合相关的审计准则;
(二)与审计事项有关的事实是否清楚;
(三)对违反国家规定的财政收支、财务收支行为的定性是否准确，审计评价、处理、处罚意见是否适当，依据的法律法规是否准确;
(四)审计程序是否符合规定;
(五)其他需要复核的事项。
第九条局复核小组依照法律、法规、规章，对下列事项进行复核：
(一)是否按照审计方案确定的审计范围和审计目标实施审计;审计工作是否符合相关的审计准则;
(二)与审计事项有关的事实是否清楚;
(三)收集的审计证据是否具有客观性、相关性、充分性和合法性;
(四)适用法律、法规、规章是否正确;
(五)对违反国家规定的财政收支、财务收支行为的定性是否准确，处理、处罚意见是否适当;
(六)审计评价、审计建议、审计移送处理是否适当;
(七)审计程序是否符合规定;
(八)其他需要复核的事项。
第十条每级复核均应填写审计复核记录，其中审计组组长或主审填写“审计工作底稿复核表”、审计组所在科室填写“审计文书审理表”、局复核小组出具“审计复核意见书”，上述相关资料应归入审计项目档案。
第十一条审计组所在部门实施的审计项目，应当在提交局分管领导审定前，送局复核小组进行复核。
第十二条审计组所在科室应当向局复核小组提交下列复核材料：
(一)审计报告、审计意见书、审计决定书、审计建议书和移送处理书;
(二)审计通知书、审计文书送达回证、审计方案、审计工作底稿及审计证据;
(三)被审计单位对审计报告的书面意见;
(四)审计组对被审计单位反馈意见的说明;
(五)审计定性、处理、处罚适用的法律、法规、规章及规范性文件;
(六)审计组组长或主审审核后提出的审核意见;
(七)审计组所在部门审核后提出的审核意见;
(八)局复核小组要求提交的其他相关材料。
第十三条业务科提供和局复核小组退还复核材料时，应当办理交接手续。
第十四条局复核小组在复核过程中，发现主要事实不清、证据不充分或者其他复核材料不完整的，应当通知审计组所在科室限期补正。
第十五条局复核小组在复核过程中，可以就审计查证事实和复核发现的问题等与审计组所在部门及其相关人员进行沟通，审计组所在部门及其相关人员应当予以配合。
第十六条局复核小组应当自收到复核材料之日起五个工作日内提出复核意见。特殊情况下，经分管局长同意后，提出复核意见的时间可以适当延长。
遇有本办法第十五条规定的情形时，补正材料的时间不包括在复核时间内。
第十七条局复核小组在复核过程中，应按所复核的审计项目建立审计复核台帐，编制审计复核工作底稿，全面记录每个审计项目复核的全过程。
第十八条局复核小组复核后，应当提出复核意见，出具审计复核意见书。
审计复核意见书应当包括下列要素：
(一)标题;
(二)主送机构(审计组所在部门);
(三)复核意见;
(四)复核机构的负责人、专职复核人员签名;
(五)提出复核意见的日期。
第十九条局复核小组复核结束后，应当将审计复核意见书连同复核材料退还审计组所在科室。审计组所在部门认为审计复核意见正确的，应当修改审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书，连同审计复核意见书一并报送局主要领导审定。
审计组所在科室对复核意见如有异议，可以作出书面说明，报请局主要领导或者提交局审计业务会议审定。
第二十条局领导或局审计业务会议对审计复核意见的审定意见及审计复核意见书应当归入审计档案。
第二十一条复核工作结束后，局复核小组应将复核事项的下列书面材料整理归入审计复核档案：
(一)审计报告、审计决定书、审计建议书、移送处理书;
(二)审计工作底稿复核表、审计文书审理表;
(三)审计复核材料交接单;
(四)审计复核意见书;
家长意见书篇7
普通高中 应试环节 汉字 规范书写
一、引言
由于对理想的追求和现生活的压力，对于进入普通高中的学生来说，多是认真学习，3年之后80%以上的学生均实现升学。但是，在准备的过程中，有大大小小的测试和考试约为30～40次，其中比较重要的有文理分科考试、学业水平测试、高考等。好多学生在应答主观试题和在作文环节时，因汉字书写不规范而频繁地被扣分，造成的危害有影响排名，影响心境，自信心受挫，进而影响学习和升学。
基于上述原因，普通高中学生的应试环节汉字书写规范问题不容忽视，因引起教育主管部门、学校、老师、尤其是学生自身的充分重视。
二、原因剖析
客观原因之一，是随着科技进步，电脑、复印机等的广使用，用手写字的训练机会比原来少了很多，加上高考选拔模式使语文教学难以把书写放到应有的地位，本该在小学就彻底解决汉字规范书写问题未能得到解决，进入高中尤其是进入普通高中由于学业的压力和各种原因，无暇在对自身的汉字规范书写问题投入时间加以解决，各类汉字规范书写不良问题凸显出来。
客观原因之二，是为了迎合高校自主招生选拔，使家长把孩子兴趣特长培训目光转向数理化、奥赛辅导和舞蹈、钢琴、二胡等器乐等项目上，只要学生的学科奥赛获得省级一等奖以上或者在高校自主选拔的艺术特长生考核中脱颖而出，就能获得高校自主招生的优惠政策(如提前录取、降分、协议录取等)挂上钩，以缓减升学压力，拓宽升学渠道，这样做本无可厚非，但是趋向功利性的做法迫使家长更忽视自己孩子的汉字规范书写和传统书法艺术训练，进而造成无法有力提升孩子的书写水平。
客观原因之三，是汉字书写现在国内中小学上没有国家层面具体的可操作的书写标准和级别，无具体的考核考查的评估规则，好多学校自然不重视。另外，中小学教师对现代教学方式的应用过度也值得反思。随着多媒体教学设备的普及，一些教师已经很少在黑板上写板书，而用多媒体课件替代。很难想象，他们教的这些学生中，日后有人走上教师岗位或者其他工作岗位，还会写出漂亮规范的汉字吗?
还有，普通高中学生课业负担重，主观上教育主管部门、学校疲于提升升学率，忽略了汉字规范书写训练也是提高审美能力，推进素质教育、培养学生热爱祖国语言文字的思想重要手段之一，并未有从传承民族根文化和学生素质教育全面发展的长远角度来考虑问题。对于个人而言，汉字规范书写是一种技能，更是修养的体现。而对于整个中华民族来说，学生汉字规范书写问题长久不解决必将损害整个民族文化传承系统，因此，我们不能再忽视普通高中学生应试环节的汉字规范书写各类问题。
三、解决办法
根据国家教育部(教基二〔2011〕4号文件)关于中小学开展书法教育的意见 以下简称《意见》：
“为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，现对中小学开展书法教育提出以下意见：
文件要求充分认识开展书法教育的重要意义，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。
《意见》中第二条在开设书法课的要求中明确指出，普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。”
另外，《意见》中第三条要求：“省、市、各级教育行政部门为落实书法教育提供各种条件保障，基础较好的地区和有条件开设书法课的地区，应争取在今年秋季开设书法课。尚不具备条件的地区，要做好开课的规划和具体实施方案。”
据此，政府、教育主管部门和学校必须充分依据国家教育部的《意见》制定方案，充分认识到汉字规范书写促进学生全面发展的重大意义，是实现中国汉字书法艺术助推民族根文化传承的可持续发展和减少普通高中学生应试环节的汉字规范书写问题有效手段之一。
普通高中也可根据上述文件的要求和精神，建立健全汉字规范书写标准、级别和具体的考核评估规则，让学校、学生个人有据可依，有章可循。具体做法是选拔校内书法水平较高的教师加以培训担任书写教学工作，有条件的学校积极引进书法专业的教师，充分利用综合实践活动、地方课程、学生社团、校本课程，把汉字规范书写存在严重问题和存在书写困难的同学分别建立书写档案，利用上述各级各类课程进行规范书写培训和指导，定期考核，分阶段分层次逐渐解决普通高中的学生汉字规范书写问题，在高二暑假前完成考核，让所有莘莘学子的汉字规范书写不在困扰和影响现阶段“现实的应试”，不在为感到作为国人而未能写好字而羞愧。
学生个人，必须拿出“写好中国字，做好中国人”的决心和勇气，真正认识到“汉字”浓缩着的一个个具体的中国文化基因，坚持写好汉字传承华夏文明。具体的办法要坚持练字，充分认识和了解汉字的特点，体会字体的框架结构，练习好基本笔画，规范书写。掌握好各种笔画的轻普通和落笔、收笔的运用。写字时，坚持正确的坐姿、执笔和运笔方法，始终保持写字纸张的整洁，让每一笔搭配得合理，字距行距合理，既美观又大方。这样一来，应试环节不仅不会被扣分，反而有可能因卷面整洁、书写规范、美观被加分。
四、结束语
普通高中有别于义务教育阶段，学校、学生承载社会和家庭的压力是巨大的。作为一个工作在普通高中教学一线的美术、书法教育工作者，感觉到有责任把普通高中学生在应试环节出现的汉字书写规范问题和原因解决办法和大家一起探讨。总之，我们应全面深刻地认识到汉字规范书写教学的价值，并站在“语言文字规范是国家文明程度的标志，体现国家和民族尊严”的高度，搞好汉字规范书写的教育和教学。
参考文献：
[1]规范汉字与硬笔书写.河北人民出版社，2010.
[2]国家教育部(教基二〔2011〕4号文件).关于中小学开展书法教育的意见.
[3]2008-2011年《全国高考考试大纲》对写作的要求.
[4]语文周刊?初中教研版.2011，(4).
家长意见书篇8
小李觉得自己就像没爹妈的孩子，什么事都得自己操心，做不了的事，去问书记，书记说这事问乡长。找到乡长，乡长说这事找副乡长。找到副乡长，副乡长说，小李啊，你自己该怎么做自己多动动脑筋，你问我我问谁去，领导看得起你，你就应该大胆去做，不应该一点小事你都要早请示晚汇报，看上去很忙，实际什么事也办不了。小李被副乡长拿腔拿调地教育了一顿，垂头丧气地回到办公室，恨恨地想，以后再也不向任何领导请示了，做成咋样就咋样。
结果事情进展得非常顺利，不论是伙食、住宿、还是文娱节目，都被小李安排得有条有理，终于到了晚会结束，按程序进行最后一个议程，给所有的来宾和参加演出人员颁发纪念品。小李忙着叫人搬纪念品，当几个人满头大汗地把纪念品搬到会场时顿时傻了眼，乡里的领导们已站在台上给来宾们颁发纪念品了。小李顾不得多想，立马冲到台上，简明向书记说明了情况，书记脸色大变，仍按主持人的安排给来宾和演员们颁发纪念品。议程结束时，已是午夜12点了，书记仍召开乡庆筹备组成员会议，副乡长翘着腿，意味深长地斜了小李一眼。书记说你们这是缺乏沟通造成的，一个晚会竟然会有两份纪念品，总共十几万的东西，就这么不声不响买来装着，这下怎么办呢?你们说怎么办? 我们是穷乡啊!你们这是开什么玩笑啊?副乡长说我想小李她忙不过来，所以我想帮她分担一些，就准备好了纪念品，谁知……小李本来想把副乡长在整个事情上的态度向书记说明一下的，一听副乡长这么说，就改变了主意，一个劲地检讨。最后，书记说，王副，这事一开始你就有推卸不掉的责任，不管怎么说，你是领导，如果一开始你就过问每个细节就不会出现现在的结果，你说怎么办呢?王副乡长脸上的笑意一下子就凝固了，他的目光落在自己摇晃着的脚尖上，一言不发。乡长说我说两句，东西买就买了吧!我看也实用，不如发给职工算了，这次乡庆，大家都非常辛苦。书记的脸立马沉了下来，乡长不再说什么。大家都不出声，一直以来都这样，开会就基本两个人发言，最后书记说了算。书记见大家都不发言，按惯例要总结会议，王副乡长突然一板一眼地说，我同意乡长的意见。接着又是一阵沉默，书记扫了全场一眼说大家有什么说的，快发言。就一秒钟的功夫，他又接着说，我的意见是把东西退掉，王副乡长负责，小李协助，没有什么就散会。走出会议室，小李松了一口气，虽然事情美中下足，终于有了个结果。
几个星期过去了，王副乡长一直没有过问礼品的事，小李有些着急，因为老板已多次来催款了。她只好去找王副乡长，王副乡长和办公室的张主任在说着什么，正开心大笑，小李的到来，他似乎没有看见，小李很恭敬地站在一旁，一直等到两人都笑结束了，才开始谈礼品的事。小李说的时候，两人都在认真听，小李说过之后，两人仍不出气，小李一下子就不安起来，在沉默中僵持了许久之后，张主任说太热了，我要出去吹一下。王副乡长也随着站起来，小李慌忙说王副，话刚开头，王副乡长就说，不要说了，东西又不是我买的，跟我没关系，小张等我一下，我和你一起去。小李在办公室站了很久，她想，这事只有去找书记了。书记正在看文件，见小李来，忙放下文件和小李招呼，小李把情况一说，书记说，别怕，小李，干事的人就得吃苦，受委屈，我们一起想办法。不知怎么的，小李突然眼睛一酸，竟流下泪来，书记忙关上办公室的门，跑过来帮小李擦眼泪，小李觉得怪不好意思的，把脸歪到一边，书记不等小李完成这一动作，就将小李拥在怀里，同时用嘴堵住了小李的嘴。小李一个劲地摇晃着脑袋，想办法甩掉书记，无奈书记将她搂得太紧，不论她怎么着书记都像蚂蝗一样叮着她不放。就在这时候，电话响了，小李感觉到书记的手有些放松，趁势推开他。书记走到一边，将头发理了理，提了一下裤头，望着小李笑，小李冲出门去。书记说我俩另找个时间好好谈一谈，我觉得你很会办事，是个女干部苗子。
就这样，事情搁了起来。几个月之后，听说乡长要调走，小李又想起礼品的事，小李很想去找乡长，但是想到上次找书记的事，小李又犹豫起来，可是不找他又能去找谁呢?那些礼品是几万元的东西，全部堆在小李的办公室里，小李每天望见它们就心烦。她埋怨自己当时太冲动了，既然领导不理，自己何必硬要把事办了呢?天塌下来先压着谁?自己只是办事人员，何必这样认真，到头来搞得一身是累?这几万元的东西，退是可以退，可对方也不是吃素的，人家硬要小李付违约金，单这违约金就是几千元。小李一个月就一千多元钱工资，要赔这么多钱，小李今年至少要断半年粮。
家长意见书篇9
抬官轿
石家庄市各县、市、区党委进入换届阶段时，新乐市(县级)有两名干部经组织考察和民主投票被列为拟任市委书记人选，一位是市委副书记马振生，一位是市委副书记、市长。至于时任新乐市委书记的高书辰，将调到石家庄市委任职，而常务副市长刘明献则有望升任市长。
马振生当然希望在这场竞争中胜出。有一个人比马振生的愿望更迫切，就是时任新乐市副市长的李拴记。李拴记年龄偏大，在副市长位子上已任满两届，按规定必须另行安排，究竟是进是退，会落到何处，的确是个问题。论私人关系，李拴记与马振生相处颇融洽，他估计，马若得任市委书记，待他不会差的;李拴记与市长关系平平，工作上还有些分歧，估计市长升迁以后对他未必有利。由此，李拴记把升官保位的希望主要寄托在马振生留新乐任市委书记上。
马振生若留任市委书记，会不会像李拴记预期的那样多加关照?这是个需要探明的问题。李拴记趁二人闲坐之时发问：“马书记，你要是留在新乐当书记，我是否能弄个副书记当当?我愿跟着你干。”马答：“行。”
有了这个“行”字，李拴记立刻投入行动。他找到张老板：“你在中央有没有关系?最好让老马留在新乐。”张老板的企业落户在新乐，平时马、李给他协调过不少资金。张老板马上给深圳的熟人老王打电话，托王想想办法。
照办归照办，是不是全力以赴，张老板还要亲耳听听马振生的口气，因为办这种事是要花不少钱的，得看能否得到回报。张老板对马振生说：“马书记，你若留在咱新乐，可得多给我协调些资金。”马答：“帮你搞些财政周转金用用，没问题。”张老板趁势给站在旁边的李拴记送个人情：“马书记，该让李副市长当个管干部的官。”马振生答：“你不知道，本地人不能管政法和组织工作。”沉吟一下，又加上一句：“怎么也不会让老李在市政府那个院了。”(意为可任市委副书记)
张老板听到了“钱”，李拴记听到了“官”，二人的积极性就这样被马振生调动起来了，他们要共同把马振生的官轿抬起来。
急贷款
深圳的老王联系到了林老板，林老板说问了中央领导秘书，需要30万元活动经费。李拴记闻讯后问张老板：“你有没有资金?”张老板称眼下有难处。
李拴记管财政，与乡镇基金会熟悉，便找了长寿镇基金会主任。主任婉拒道：“李副市长，你家以前贷的款还没还呢，要不你拿存折做抵押吧。”李拴记不甘心，拉上新乐市法院副院长兼执行庭长一起去说。见对方仍无松动，执行庭长干脆以执行庭名义(加盖公章)贷出28万元，借给李拴记。李拴记又用女儿的存单做抵押，贷出12万元，凑成40万元，交给张老板使用。
当着马振生的面，张老板给深圳的老王打电话：“马书记的事儿，跟中央领导联系得怎么样了?”王做了肯定答复。马振生接过电话，也与王通了话。双方约定，北京见。
塞钞票
张老板开车，带着马振生、李拴记、钱箱子，出发了。
北京燕京饭店。老王、林老板随后赶到。过了一会儿，林老板叫马振生过去见中央领导秘书，特别嘱咐道：“别多说话，别谈具体事。”马会意，入室寒暄道：“我是新乐市的副书记，叫马振生。有机会欢迎到新乐去玩……”坐了几分钟即退出。
林老板跟出来，叫把箱子拿过去。张老板拎起钱箱子，看了李拴记一眼，见李无甚表示，便将箱子递给了林，眼瞅着林拎着箱子拐进中央领导秘书坐的那间房间。
一见面一递钱，就这么简单。李拴记、张老板都松了一口气。此时，坐在“轿子”上的马振生还不知道李、张为他留任之事刚塞出去30万元。
次日，深圳、新乐这两拨人一同来到石家庄。在白楼宾馆小酌时，林老板打个电话约一位客人来，转身向诸位亮出底牌：“你猜昨天的中央领导秘书是谁?他原在中纪委工作，现任河北省委办公厅副主任、督查室主任，叫杨益铭。我正约他来。”众人称奇，个个点头。
杨主任一到，众人一齐躬迎。杨很健谈：“既然有林总这层关系，我会帮忙的。我是从中纪委调到河北来的，有事就跟我联系。”
递名表
过了二十来天，张老板接到杨主任打来的电话，杨说：“林总给我买了两块表，可惜是水货。你戴的是什么牌子?”张应道：“雷达表，在深圳的时候买的。”杨问：“能为我搞一块吗?省领导兴许用得着。”张有些为难：“我现在去不了深圳啊。”
李拴记闻讯，马上建议去石家庄北国商场看有没有，并让张多买几块，供杨分送给各关节上的头头脑脑。张在北国商场买下四块手表――一块雷达表(价值1.18万元)送给杨主任，另一块雷达表和两块普通表(各价值千元)也一并交杨转送。
一下子花掉2.6万元，张老板有些不痛快，跟马振生说话时就带着一股子气：“真是的，杨益铭又说省领导要手表哩。”马并未表示什么，而是与张老板一同去杨益铭家，向杨具体谈了新乐市委内的人事状况。张老板递上手表，贴近杨主任的耳边说：“振生这事，你给想着呀。”杨主任很有把握地答应下来，随后找石家庄市委书记说情，但碰了个软钉子。
不久，马振生从其他渠道获悉，石家庄市已将各县、市、区委书记人选报到省委，他留任的可能性很小了。他郁郁不快，此时已知道给杨主任送过30万元，但未表异议。
张老板的劲头仍很足。正好接到杨主任电话：“能不能再拿10万，我去找找李真?李真能力大。”张马上赞同。张带上10万元，兴冲冲地找到马振生。马觉得此事不一定能办成：“现在变方案?变我一个，必定会动一串哩。再说，李真这人很傲气。”张坚称：“杨主任已经答应给办了。”马振生便上了汽车，由张老板开着来到杨主任楼下，迟疑一下，自己留在车里，让张老板独自拎着钱袋子上楼。过了一会儿，张空着手跑下来说：“杨主任让我拉他去找李真。”马慌忙钻出汽车，消失在便道旁的树影里。
打水漂
各县、市、区党委书记名单公布，马振生任中共高邑县委书记。
马振生打电话给杨主任，气咻咻地：“市长去了辛集市当书记，另一位到了新乐市当书记，我去了高邑小县……”高邑县是石家庄市最小的县。杨主任劝道：“以后还会有调整的机会嘛。”闭口不提送给他的钱和表。
李拴记闻讯后呆坐了一刻，马上打电话告诉张老板：“40万打了水漂儿，这钱你得出!”张老板岂肯当冤大头，当即拒绝。李拴记暴跳着找张吵了三次，张老板拧不过，付出40万，只好当了一回冤大头。
马振生无可奈何去高邑县上任。李拴记无可奈何去新乐市人大常委会当了副主任。张老板跑到深圳，把林老板狠狠埋怨一顿，他没料到的是，林老板那次趁30万元转手之机已吞了10万元。
上法庭
事情还没糟到头。
当有关人员已渐渐将此事淡忘时，杨主任东窗事发，供出马、李、张买官之事。杨用搞到手的30万元在北京买了房子，他必须向办案人员讲清购房款的来路。
李拴记在新乐市人大常委会副主任的位子上没呆住，被石家庄市纪委查处，成了一般干部，正在郁闷，忽被邢台市检察院来人带走。张老板的项目经过多年筹备，刚要开工生产，也被办案人员带走。李、张分别招供了。马振生随后也从高邑县县委书记的位子上被揪了下来。
走上法庭，三人并肩而坐，互相不看一眼。
马振生再三声称不知给杨益铭送30万元之事，至于他在30万之后又随张去送了10万元，则只字不提。说到杨益铭，马振生高声道：“林老板与杨益铭合伙，假称中央领导秘书，纯属政治骗局!”
李拴记举着写好的提纲大声宣读，声称那40万元贷款是他按市里要求为张老板的项目协调的资金，因为张老板的项目被列入省重点，急需购器材去清华大学做试验;至于给杨益铭送钱，他统统不知道。
张老板马上举手发言：“我对李副市长的说法有意见……”张老板的辩护人干脆直接戳破：“张老板的项目后来才定为省重点项目，一年以前何谈买器材去做试验?!”
皆跌落
在此次换届中新乐市市委书记高书辰升任中共石家庄市市委常委、农工委书记，常务副市长刘明献升任新乐市委副书记、市长，二人得意仅一年，便东窗事发，同时落马的还有两位副县级人士。
据《河北日报》披露，在此次县市党政领导班子换届中，新乐市某公司经理一跃坐到另一个县的副县级位置上。正当人们感到吃惊时，河北省纪委在查处一起案件时发现他在任新乐市某公司经理时，在换届期间给新乐市一些领导行贿、送礼的问题。
石家庄市市委换届考察组对新乐市领导班子进行考察时，向当时任新乐市市委书记的高书辰征求意见。高提出这位经理可任管工业的副市长或任市委常委。此后不久，此人先后三次向高书辰打听他的民意测验得票情况，高均未明确答复。此人认为高是有意“拿一把”，需要“意思意思”，便于一天晚上来到高书辰办公室，将用信封装着的2万元现金送给了高书辰。
同一时期，这位经理带着事先从所属分公司要来的2万元现金，来到当时的新乐市常务副市长刘明献办公室，将钱放到刘卧室的床上，并说，你要当市长了，得活动活动，需要钱。刘客气了几句就将款收下，接着就谈起了领导班子换届一事，此人向刘表示愿意做刘的副手，并负责城建工作，让刘明献给活动一下。此后刘明献向石家庄市委组织部推荐提拔此人到外县任县级领导干部。
高书辰离开新乐市时，将某公司总经理所送的3万元现金带回石家庄家中。这位总经理之所以送给高书辰3万元，是为了报答高多年来的“关照”，并请高在此次换届中帮忙。高后来果然在换届中推荐此人进市级班子，在石家庄市委考察组离开新乐前，高提出此人可任管工业的副市长。不久，此人担任了新乐市副县级公职。
此事结局是――四人的乌纱帽悉数落地，高书辰还因一审被河北省景县人民法院判刑5年。
家长意见书篇10
“……怀尔明德”曷?诚谓之也;“有命自天，命此文王”，诚命之也，信矣。卜子曰：此命也夫!文王虽欲也，得乎?此命也
“有命自天，命此文王”见于《大雅·大明》，则很明显前“怀尔明德”亦当为引文，《诗论》此简是引《诗》文而论《诗》。从“诚命之也”对应“有命自天”之形式来看，“怀尔明德”前当有一“谓”字，与“诚谓之也”之“谓”对应。《大雅·皇矣》有：“帝谓文王：予怀明德”一句，与此较接近，只是“予怀明德”与“怀尔明德”不同。当然，前面残缺之简文也有可能是“帝谓文王，予”几字。事实表明，这种猜想有其根据。
《墨子·天志(中)》有：
曰：将何以为?将以识夫爱人利人，顺天之意，得天之赏者也。《皇矣》道之曰：“帝谓文王：予怀明德，不大声以色，不长夏以革，不识不知，顺帝之则。”帝善其顺法则也，故举殷以赏之，使贵为天子，富有天下，名誉至今不息。[1]
《墨子·天志(下)》有：
非独子墨子以天之为仪法也，于先王之书《大夏》之道之然：“帝谓文王：予怀而明德，毋大声以色，毋长夏以革，不识不知，顺帝之则。”此诰文王之以天志为法义，而顺帝之则也。[2]
两相比较，不难发现两段文字文意相近，所引之诗相对于《毛诗》即是《大雅·皇矣》。唯《天志(中)》所引同于今《毛诗》;而《天志(下)》所引多了一个“而”字3;两“不”字作“毋”;《天志(下)》所引称《大夏》而非《大雅》。
《文物》杂志1989年第4期，载有两篇考释江苏丹徒背山顶春秋墓出土钟鼎铭文的文章。铭文中“我台(以)夏台(以)南”一语，考释者已对照《小雅·鼓钟》、《周颂·时迈》“以雅以南”指出：“夏”即是“雅”4。荆门郭店楚简《缁衣》中，简7与简35、36两处两次先后引大、小《雅》，其“雅”字皆作“夏”，裘锡圭、张春龙先生已指出：“夏”字“楚简文字习见，在此借作‘雅’”5。可见《天志(下)》所引《大夏》即是《大雅》。
而“尔”与“而”古通。如《易·颐》：
初九，舍尔灵龟，观我朵颐，凶6。
马王堆汉墓帛书本“尔”作“而”7。又如《左传·宣公三年》：
予，而祖也8。
《史记·郑世家》“而”作“尔”9。更明显者为《尚书·吕刑》：
在今尔安百姓10。
《墨子·尚贤下》引“尔”作“而”11。可见，《诗论》简的“怀尔明德”同于《墨子·天志(下)》的“怀而明德”;《墨子·天志(下)》所引之诗与《诗论》所论之诗，至少在这一句上有同一师本。而且，下文将证明这个版本是合理的。
方授楚于《墨学源流》一书中曾指出，《墨子》中“引《诗》多散文化，《兼爱(下)》……云：‘先王之书《大雅》之所道曰：无言而不雠，无德而不报。’今《大雅·抑》篇无两“而”字也。凡此改《诗》为散文，以就当时口语之体，昔人多未达其故。”12《天志(下)》此处也是有一个“而”字，但据《诗论》来看，这个“而(尔)”字并非“以就当时口语之体”，而是一个实词，不能去掉。《墨子·天志(下)》两“不”字作“毋”，这只是通假字的问题，如鲁诗便“‘不’一作‘弗’”13，并不影响文意。多或少一个“而”字，则大关文意。今《毛诗》对于这一句作如下解释：
帝谓文王：予怀明德，不大声以色，不长夏以革，不识不知，顺帝之则。
传：怀，归也。
笺：天之言云：我归人君有光明之德，而不虚广言语，以外作容貌，不长诸夏以变更王法者。其为人不识古，不知今，顺天之法而行之者。此言天之道，尚诚实，贵性自然。
疏：毛以为，天帝告语此文王曰：我当归于明德。以文王有明德，故天归之。因说文王明德之事……郑以为，天帝告语文王曰：我之所归，归于人君而有光明之德……14
孔疏已发现毛、郑之不同。其实，补一“尔”字，文从字顺，即是：天帝告语文王曰：我心中怀藏着尔之美好德行——不虚广言语，以外作容貌;不长诸夏以变更王法;“虽未知，已顺天之法则”15而行之。正因为此，所以才有下文“帝谓文王：询尔仇方，同尔兄弟。以尔钩援，与尔临冲，以伐崇墉”16。如果天帝告语文王的只是要归于明德，文王尚未有所表现，何来立即命之“伐崇墉”?如果以“伐崇墉”为考验文王能否为“我之所归”，那么天帝似乎过于残忍，万一文王不合所愿，天帝恐怕只好另请高明，再起刀兵了。总之，有“尔”字义胜。
不过，《中庸》文末有：
君子所不可及者，其唯人之所不见乎!《诗》云：“相在尔室，尚不愧于屋漏。”故君子不动而敬，不言而信。《诗》曰：“奏假无言，时靡有争。”是故君子不赏而民劝，不怒而民威于鈇钺。《诗》曰：“不显惟德!百辟其刑之。”是故君子笃恭而天下平。《诗》曰：“予怀明德，不大声以色。”子曰：“声色之于以化民，末也。”《诗》曰：“德輶如毛”，毛犹有伦;“上天之载，无声无臭”，至矣!17
所引《皇矣》没有“尔”字!
子思所引之诗句不太可能是先有“尔”字，而后儒从《毛诗》或三家诗删改。后人多將子思所引之《诗》归为齐诗，这是用反溯之方法研究已失传的齐诗，然而将郭店简本《缁衣》引《诗》与今本对勘，异文不少18，恐不能将之定为齐诗。依一直流传的《毛诗》来看，《中庸》多有引《诗》与之不同者。譬如《中庸》中有：
《诗》曰：“嘉乐君子，宪宪令德!宜民宜人，受禄于天;保佑命之，自天申之!”19
所引相对于《毛诗》，出自《大雅·假乐》，今《毛诗》作：
假乐君子，显显令德。宜民宜人，受禄于天。保右命之，自天申之。20
有四字不同。《坊记》中有：
子云：“善则称人，过则称己，则民不争;善则称人，过则称己，则怨益亡。”《诗》云：“尔卜尔筮，履无咎言。”子云：“善则称人，过则称己，则民让善。”《诗》云：“考卜惟王，度是镐京;惟龟正之，武王成之。”21
所引相对于《毛诗》，出自《卫风·氓》、《大雅·文王有声》，“履”字今《毛诗》作“体”;“度”，《毛诗》作“宅”;“惟”，《毛诗》作“维”22。类似的例子还有很多，皆未改回。当然，改字与删字不同，上面的佐证并无力反证《中庸》原文本身绝对无“尔”字。若果有之，则注3所引吴毓江所谓后人据《诗》删掉《天志(中)》之“而”字之说倒可谓卓识;但后人并未删掉《天志(下)》中之“而”字及改“夏”为“雅”，则吴毓江之疑恐非是。而且即便有人改动《诗》文，这与本文所得之结论也并不矛盾。
此处子思有可能是截引《皇矣》，转换《诗》文，《中庸》中不乏其例，如：
《诗》曰：“衣锦尚絅”，恶其文之着也。故君子之道，闇然而日章;小人之道，的然而日亡。23
所引相对于《毛诗》，出自《卫风·硕人》。疏云：
案：《诗》本文云“衣锦褧衣”此云“尚絅”者，断截《诗》文也24。
又如前引《中庸》文末之：
《诗》曰：“奏假无言，时靡有争。”是故君子不赏而民劝，不怒而民威于鈇钺。
所引相对于《毛诗》，出自《商颂·列祖》，《疏》云：
《诗》本文云“鬷假无言”，此云“奏假”者，与《诗》反异也。25
此外子思亦因文意而直接引《诗》入《中庸》，不加“《诗》曰”，如前引《中庸》文末之：
“《诗》曰：‘德輶如毛’，毛犹有伦;‘上天之载，无声无臭’，至矣”。
“上天之载，无声无臭”相对于《毛诗》，出自《大雅·文王》，子思直接引入文中。
子思于《中庸》文末之意是想说明以声色、以德化民，不如上天化民之至境。因此“予怀明德，不大声以色”当是截引，“予”并不用《毛诗》“帝”之义，而是紧接上文指“君子”，以《诗》文来形容君子，用“不大声以色”来代表“笃恭”，用“天下平”来说明怀有明德之效。《毛诗》以“予”为“帝”，释“怀”为“归”放在此处显然是不合文意的，因为《中庸》后文又说到“上天”。一般认为，殷周之际“天”与“帝”在表示至上神之意时，是一个概念26。因此，子思所见《皇矣》当有“尔”字。
子思之截引《皇矣》，如何反与后来的四家《诗》文及《墨子·天志(中)》一致了呢?书阙有间，现在笔者只能推断说，可能因《中庸》引用该《诗》，而后文又有“子曰：‘声色之于以化民，末也”一句，后人遂以为《诗》本来是孔子所引27，《诗》之原文如此，因而改从之。据《史记·孔子世家》：
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。28
虽然所谓的子夏至毛公一系《诗》说没有间断地流传了下来，而且可能是孔子真传，但“儒分为八”，每一儒家别派都可能有其《诗》说乃至传颂的《诗经》版本，《毛诗》说所宗的《诗经》本文，有可能在流传的过程之中，有所改变。因为古人经、说分开，各自单行，《诗经》由于讽颂、传抄特别是音假、方言等缘故，小有差别，在所难免(由此遂至四家《诗》多有不同)，至秦末又逢焚书，有所疑惑，无从改正。而由于孔子、子思的身份关系，况且儒家八派中有“子思氏之儒”29，《汉书·艺文志》还列有《中庸说》30，这一派影响当很大，在《诗经》出现问题时，从《中庸》确实是较好的选择;而子夏虽以《诗》闻名，但《汉书·艺文志》中未见《卜子》，其《诗》说可能有变迁，后人无法取其文作为佐证。
但是，《皇矣》的两种版本见于《墨子》，这又说明了什么问题呢?
仔细分析，不难发现《天志(中)》所引与今《毛诗》完全一样，虽不能说就是《毛诗》，但它与《天志(下)》一“而”字的区别，却足以说明当时的墨家受儒家的影响很大。我们知道，墨家弟子也常常称引《诗》、《书》，今本《墨子》中引《诗》达12处，为先秦非儒家诸子书中，引《诗》最多者，说明墨家也以《诗》、《书》教。这并不奇怪，因为据《国语》等古籍的记载，《诗》、《书》一直是当时流行的启蒙教材。但是从墨家引《皇矣》有文字不同这一有趣的现象可以看出，不论墨家是在用哪一种《诗经》版本来教导弟子，墨家至少有一派在用儒家的《诗经》。因为儒家的教材偶有了小变化(没有“尔”字)，墨家便跟着变(《天志(中)》也无“尔”字)。儒墨之关系，由此可见一斑。
