安全技术培训
【关键词】煤矿 安全 培训 机制
一、当前安全技术培训工作中存在的主要问题及其原因
近年来，煤矿员工安全技术培训工作对提高员工技术素质、规范员工操作行为和提升员工安全素养方面发挥了重大作用，取得了显著成绩。但随着“人人都是安全员，做本质安全人，上本质安全岗”的制度的落实，也暴露出安全技术培训工作存在不少问题，概括起来主要有如下几方面：
一是“调训难”成顽症尽管培训部门三令五申调训，但不少基层区队五次三番推脱、说情，结果是报名数低于计划数，入学数又低于报名数，由于实际参训数与计划数总是相去甚远，因此，培训部门组织事倍功半，浪费人力、物力，而到数的学员又有意见，认为听话的人多受“训”，如此消极反馈、恶性循环，使调训难成了顽症。
二是工学矛盾日甚，眼下煤矿员工不论是操作技能还是安全素养同过去相比有显著提高，但相对于对现代煤矿员工的要求仍有差距。因此员工的操作技能和安全素质亟待提高，然而，由于各基层区队队伍精干、分工明确，岗位具体，任务繁重，为参培又不能经常调班换岗，给脱产培训又造成了严重的工学矛盾。
三是培训使用脱节，由于安全技术的培训建设满足不了安全生产对员工的大批需求，基层区队又不愿让生产骨干参加脱产培训，常培训的员工工作又不突出的原因，经常有不培训也上岗的情形，使培训与使用两张皮。
四是重复培训严重，重复培训一方面表现为培训对象的“重复使用”，即有些区队为了应付差事，发明出一种“学习特派员”、“培训专业户”，使其不定期培训;另一方面表现为三级、四级培训机构教材内容雷同，形成了培训内容上的重复培训。这样就造成培训资源的极大浪费，使得“吃葡萄的不吐皮，不吃葡萄的倒吐皮”，结果成了“受训的常受训，不训的常不训”。
产生上述问题的原因尽管是多方面的，但最根本的原因是缺乏安全技术培训工作机制及其相应的培训形式不合理所致。
二、建立和逐步完善新型的安全技术培训工作机制
建立新型安全培训工作机制是十矿职教中心按照“管理、装备、培训”三并重的原则，依据集团公司“双定”工作的要求，创造性地提出的全面实施员工素质工程，以创建学习型班组，培育知识型员工为载体;以分级培训、升级考评为新型的安全技术培训工作机制。
(一)分级培训、升级考评的具体内容。
“分级培训、升级考评”是立足本矿安全生产实际和员工的具体情况，将全矿职工按照理论学识和实践技能的高低，分为高、中、低三级，采取按级培训，培训后考核，考核合格后，再参与升级考评的培训方法。一般来说，初级针对一线员工，中级针对具有初级专业技术职务的技术员工，高级针对具有中、高级技术职务的员工。
(二)分级培训、升级考评的激励机制。
建立并逐步完善员工培训学习考核与工资收入挂钩的激励机制，以队为单位拿出本队当月一定比例的超额工资作为员工培训学习的考核工资，根据员工培训学习考核结果进行二次分配，切实形成“队为主体、岗位学练、培训组织、职教督查、分级考核、按级挣钱”的培训、考核和分配格局，以利益引导员工主动参与学习，提高员工学知识、学业务、学技术的自觉性。
(三)分级培训、升级考评的操作方法。
员工安全技术培训学习的重点是井下员工。分级培训，升级考评工作总体上分两步骤进行：第一步，用半年时间对全矿所有井下各工种进行本岗应知应会的常规培训学习，理论学习和实践操作两方面考核合格后，颁发安全培训合格证，不合格的员工每月减发100元，直至合格为止;第二步，在井下员工培训考核合格的基础上，进行升级考评，分初级、中级和高级三个级别。员工可根据自己的理论学习和现场操作能力水平审报相应级别，每升一个级别在当月工资基础上增加100元。
三、按照新型的员工安全技术培训工作机制实行开放式培训
(一)实行达标培训。
由于对不同级别的员工分工种规定了不同的培训目标，因而就不必在培训手段或渠道上伤脑筋，应在培训目的上做文章，搞达标培训，即根据新要求掌握的内容及岗位标准，每一年搞一次统考，对考核培训和实际操作考核合格者，按照考核细则，兑现工资，有了这种规范的教材标准和达标考试，无论采取什么形式，通过哪些渠道达到这个标准，就有了更加广泛的灵活性和选择性，对于实施培训一方，在统筹规划的基础上，在实施材的前提下，可以充分利用各类办学单位进行培训;对于接受培训一方，可申请进培训学校脱产学习，也可半脱产学习，还可以业余学习，然后直接参加达标考试。但无论采取何种培训形式最终都要通过培训部门组织的考试，并取得合格证书，方可认可，这种广开学路的开放式培训，便为实现员工安全技术培训提供了可行性，这样，调训难、漏训和工学矛盾等问题也会迎刃而解了。
(二)实行补缺培训。
安全技术培训篇2
【关键词】救护安全;技术培训;加强管理
矿山救护队是处理矿井火、瓦斯、煤尘、水、顶板等灾害事故的专业队伍，是一个职业性，技术性很的组织，救护指战员是矿山一线特种作业人员，在矿山安全生产中处于重要位置，是矿山安全生产的必要保障，是保护矿山职工生命和国家财产不可缺少的力量。由于救护工作的特殊性，救护指战员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训、经理论考核和实际操作技能考核合格，取得特种作业证后，方可上岗作业。未经培训，或培训考核不合格者，不得上岗作业，《矿山救护规程》规定经过培训合格的指战员还要定期进行救护业务、技能的复训。救护知识培训和复训，不仅能使指战员及时更新救护知识，规范指战员在救灾工作中的行为，增强作战能力和应变能力，而且能提高救护指战员的自主保安意识。但是，近几年有的矿山救护队对指战员的培训工作流于形式，只注重是否有操作证，不注重内在素质是否提高，造成个别指战员救护业务素质低，安全意识淡薄，安全知识匮乏。“三违”现象屡禁不止，甚至造成自身伤亡事故的发生，一个重要的原因就是没有搞好对指战员的安全技术培训工作。
为提高矿山救护队战斗力，把矿山救护队建成特别能战斗的队伍，必须加强指战员安全技术知识培训、复训工作，这样才能有效提升广大救护指战员应急救援的综合素质，增强防范事故的本领和知识，增加抢险救灾的胆略和信心。下面谈谈本人对救护安全培训的几点认识。
1.明确安全技术培训的目的
矿山救护安全技术培训工作的目的。就是通过对广大指战员的培训、复训，使其安全意识得到加强和提高，安全知识得到扩展和巩固，能够熟练掌握救护安全操作技能，熟知矿山应急救援相关法律、法规和标准，掌握矿山各类事故发生的规律及防治措施和矿山各类事故的处理方法，及时掌握矿山救护新技术、新装备的基本知识和安全操作技能，熟悉非煤行业主要事故的处理方法，具备矿山抢险救灾能力，更好地为煤矿安全生产服务。
近几年国家对应急救援工作十分重视，加大了对应急救援投入和管理，矿山救护队也步入了发展的快车道，从装备到队伍都得到了很大的发展，先进的装备要靠有知识、有技能的人来操作它才能发挥作用，高超的技能是靠学习和磨练而得来的。我们掌握新技术，操作新装备，提高救灾技能，就要不断地进行知识更新和经验交流，安全技术培训就是我们更新知识、经验交流的平台，是提高救援综合素质的加油站。培训工作中必须让参加培训的学员明确学习目的，端正学习态度，提高学习训练的积极性，讲解培训的必要性，引导他们明白努力学习，刻苦训练的重要意义，使每个学员懂得自己肩负的重任和使命，激发学员的学习热情，调动学习积极性，更好的为矿山企业的持续发展保驾护航。
2.明确培训责任、加强培训管理，确保培训质量
加强对救护安全技术培训的管理，是提高安全救援培训效果，增强指战员安全意识和安全素质重要保障，没有严格的培训管理，就不可能培养出高素质的救援队伍。
首先，加强救护安全技术培训制度建设。建立和完善救护指战员培训教育管理与运行机制，明确培训职责，以《矿山救护规程》和有关法规为依据，制定出切实可行的目标责任，岗位培训，教学管理，课程安排，知识更新，实际操作，业务理论、体能、技能考核与发证管理等一系列规章制度，以促进救护指战员培训工作良性发展，提高培训质量。
其次，确保救护安全技术培训教学质量。配备高素质有专业救护技术知识和救灾经验的教学人员，负责对救护指战员进行安全救护培训，并组织编写出切合救援实际、有创新性、实效性、针对性、适合新技术、新装备安全技术培训大纲和新教材，实践证明教学质量的高低，直接影响学员对所学知识掌握的好与坏。在新技术、新装备不断更新的今天，要想提高救护培训效果，教学人员要不断用新知识、新技术、新理念充实自己，必须具备新的救援技能，这样才能把安全技术培训工作落到实处，才能确保安全救护培训的效果和质量。
3.明确矿山救护安全技术培训的重点
首先，抓好救护小队长的安全技术培训工作。小队长是抢险救灾的一线指挥员，他们的安全技术水平及安全救援技术素质直接决定着他们的指挥能力，同时，他们的指挥能力直接影响到处理事故的效果和全小队救灾人员的自身安全。对小队长进行安全技术培训重点应放在提高他们的现场指挥能力和应对突发事故的心理素质和应变能力。通过培训小队长必须熟练掌握矿井灾害发生的规律和预防处理办法、熟练掌握技术装备的使用和维护、以及现场急救等知识，这才是实现安全求援的保证。
其次，加强对矿山救护队队员和特殊工种的培训。队员是救援工作的战斗员，他们的安全技术和安全素质直接关系到救灾工作的进程和安全。对救护队员的进行培训重点应放在提高操作技能、身体素质和战胜恶劣环境的信心及自救、互救和创伤急救等知识，培养队员应急救援实战能力。矿山救护队还有化验员、充填工、汽车司机、仪器维修等特殊工种，对他们应以理论与实践相结合的培训方法，从理论达到“应知”，从操作上达到“应会”，强化设备操作训练，使他们掌握新技术，新装备的操作技能，以适应矿山救护工作的需要。
4.明确矿山救护安全技术培训的内容和要求
在新时期随着科学技术的飞速发展，矿山救护工作也得到了很大提高，大量的新技术、新装备、新工艺、新材料被应用到矿山救援工作中，对救护指战员的安全意识和安全素质及安全自保、互保和救护能力提出了更高的要求。
4.1指战员岗位资格培训内容和要求
(1)中队以上的指挥员(包括工程技术人员)培训内容：矿山救护相关安全法律、法规和技术标准，矿井灾害发生机理、规律及防治技术与方法，矿山自救互救及创伤急救技术，矿山救护队的管理。通过培训，达到以下要求：
1)掌握与矿山救护工作有关的管理知识、专业理论知识、救护业务基本知识及新技术、新装备的应用知识。
2)了解国内外有关矿山救护工作的先进技术和管理经验。
3)具备较熟练的制定矿山灾变事故救援方案、救护队行动计划的能力。
(2)中队副职、正副小队长培训内容：矿山救护相关安全法律、法规和技术标准，矿山救护个人防护装备、矿山救护检测仪器的使用与管理、矿山救护技战术、矿井通风技术理论、矿山事故的预防与处理、自救互救与现场急救等。
通过培训，达到以下要求：
1)掌握与矿山救护工作有关的管理知识、专业理论知识、救护业务基本知识及新技术、新装备的应用知识。
2)具备根据事故救援方案，带队独立作战的能力。
(3)救护队新队员培训内容：矿山救护相关安全法律、法规和技术标准，矿井生产技术、矿井通风与灾害防治、爆破安全技术、机电运输安全技术、矿山救护技战术理论、矿井灾变事故的处理、矿山救护技术操作、矿山救护装备与仪器的使用和管理、自救互救与现场急救等。
通过培训，达到以下要求：
1)了解矿山救护队的发展史、矿山救护队的组织、任务、性质和工作特点、队员及各类人员的职责等。
2)熟练掌握矿山井下开拓系统图、井上井下对照图、通风系统图、配电系统图和井下电气设备布置图等基本图纸的知识。
3)掌握救护仪器、装备的操作技能。
4)了解灾变处理的基本知识。
5)掌握一般技术的操作方法。
6)掌握现场急救的基本常识。
(4)兼职矿山救护队员参照矿山救护队员培训内容和要求执行。
4.2指战员岗位复训内容
(1)中队以上的指挥员(包括工程技术人员)复训内容：有关矿山应急救护的新法律、法规、标准;有关矿山应急救护的新技术、新材料、新工艺、新装备及其安全技术要求;国内外矿山应急救护管理经验;典型矿山应急救护事故案例分析。
(2)中队副职、正副小队长复训内容：有关矿山应急救护的新法律、法规、标准;有关矿山应急救护的新技术、新材料、新工艺、新装备及其安全技术要求;国内外矿山应急救护管理经验分析;典型矿山应急救护事故案例研讨。
(3)救护队员复训内容：有关矿山应急救护的新法律、法规、标准;有关矿山应急救护的新技术、新材料、新工艺、新装备及其安全技术要求;预防和处理各类矿山事故的新方法;典型矿山应急救护事故案例讨论。
5.加大救护技能、体能练训力度，提高指战员实战能力
矿山救护队是一个特殊的战斗集体，队员不仅要掌握一定的理论知识，还要有良好的技能和体能，这样才能顺利完成抢险救灾任务。体能训练主是跑步、万米耐力给气训练、利用训练器械训练队员的力臂、腿力、腰力增强队员身体素质。技能训练主要是培养指战员掌握一定的技术操作本领，在实战中达到快速有效地实施救灾。为了达到此目的，要不断加大操作训练力度，组织指战员佩用氧气呼吸器进行爬山和高温浓烟训练，培养指战员在艰苦条件下克服困难的意志和适应能力。在高温浓烟烟巷学习训练中，设置火源烟雾，模拟井下灾区复杂多变的环境，让指战员进行战前检查、灾区侦察(检测气体、更换两小时呼吸器、更换氧气瓶等工作)、过低巷、架木棚、打板闭、砌砖闭、建造防爆墙、接水管、发高泡、接风机等技术装备的操作，着重培养、锻炼指战员佩用氧气呼吸器在恶劣环境和困难条件下工作的毅力和操作技术装备的技能，为实现安全、快速、有效处理矿山各类灾害事故典定坚实的基础。 [科]
【参考文献】
[1]AQ1008—2007《矿山救护规程》.
[2]AQ1009—2007《矿山救护队质量标准化考核规范》.
安全技术培训篇3
关键词：煤矿;安全技术培训;建议
煤矿生产环境的特殊性决定了煤矿生产较其他行业具有更大的危险性。纵观煤矿发展史，历次伤亡事故都是人为失误，或“三违”所造成的，归根结底是人的不规范作业所致。要减少人为失误，杜绝“三违”现象，就必须严格按照《安全生产法》要求对煤矿井下职工进行安全培训，通过强化职工的安全意识和提高职工的安全技术水平及培训职工的持续而稳定的安全行为习惯来实现。煤矿安全培训工作是提高职工的安全技术素质的最有效途径，煤矿安全培训工作以解决煤矿安全问题为根本目的，是一项投资少，见效快，回报持久的一种特殊投资，为煤矿的安全、高效提供了有力保证。兰州资源环境职业技术学院培训中心作为甘肃省四所煤矿二级培训机构之一，多年来一直在开展煤矿安全技术的培训，取得了丰硕的成果：自1988年开展煤矿安全培训工作以来，在27年左右的时间里，共举办矿长、管理人员、特殊工种、矿井监测监控各类培训班270期，受训人数30000余人。特别是“十二五”以来，根据各地煤矿实际需要，学院加大了安全技术培训工作力度，2009年共举办培训班18期，培训1954人;2010年共举办培训班17期，培训1796人;2011年共举办培训班27期，培训3174人;2012共举办培训班32期，培训3137人;2013年共举办培训班29期，培训3217人;2014年共举办培训班28期，培训2900人;截止今天，今年已举办各类培训班10期，培训2000人。近六年来，我们培训煤矿主要负责人及管理人员4251人，煤矿班组长1951人，煤矿特殊工种7811人，为甘肃煤炭安全生产工作做出了很大的贡献。在肯定和欣喜这些成绩的同时，我们也清醒的认识到，目前的安全技术培训工作还存在着以下困难和问题：(1)师资队伍建设还需进一步加强，教师整体素质有待提高;(2)安全技术培训方法和手段还有待于创新;(3)由于我省地域位置特殊，培训过程中交通运输不便，教室的租用、教师的住宿以及教材学习用品等成本较高，而培训收费较低，形成成本倒挂问题，不利于培训工作的健康持续发展;(4)部分煤矿生产企业对安全培训工作认识不高，重视不够，煤矿安全培训制度执行不力，培训只重形式，不重质量;(5)目前地方煤矿年年招收大量的农民工，人员文化素质和安全意识淡薄，也给安全培训工作带来很大的困难。针对安全培训工作中的问题和不足，本人结合多年来参与具体工作的切身体会，分别从煤矿企业、学员、教师和培训机构教学管理四个方面谈谈对提高煤矿安全技术培训质量的几点思考。
1煤矿企业各级领导重视和支持安全培训工作是提高培训质量的重要基础
煤矿企业的各级领导要树立“安全就是效益”的正确理念。将职工的安全培训放在煤矿生产和发展的优先地位，摆正生产与安全的关系，处理好生产与安全教育的关系，要把职工安全培训当作发展生产，促进生产的大事来抓。煤矿企业要建立安全培训人员的管理机构，专门负责本单位职工安全培训的规划和任务的完成;建立职工培训学习档案，建立激励职工学习的奖罚措施和优先条件。同时严把培训人员的质量关，要坚决杜绝冒名顶替和培训“专业户”等现象。
2明确安全培训目的，对学员的安全意识与安全技术培训并重，是提高安全培训质量的核心方向
安全技术培训的对象主要是直接从事煤矿井下工作的人员。学员的年龄和文化程度参差不齐，思想意识和业务素质也不相同。他们参加培训的目的不尽一致，有的是应付培训，取证上岗;有的是应付单位的安排;有的是根据生产实际的需要，提高自己的安全意识和安全技术素质等。因此，必须加强对学员的安全意识教育，从根源上提高他们对人身安全和财产安全的重视，激发他们主动获取和掌握安全生产技术的积极性，明确培训的目的和意义，从而调动他们学习的积极性。
3加强教师队伍建设，不断提高培训水平是提高安全培训质量的有力抓手
建立一支专业齐全、结构合理的教师队伍，是搞好安全培训的前提。教师要把提高安全意识和安全操作技能作为职工安全培训的主要内容，不断调整和充实教学内容，把煤矿新技术、新工艺以及典型事故案例充实到培训课程中，理论联系实际，提高学员分析问题和抗灾救灾的能力。随着煤矿现代化水平的提高，许多新技术、新装备广泛应用，必须要求教师不断进行知识更新，学习新知识，掌握新技能。教师应经常到有关院校进修与培训，刻苦钻研业务，把知识融会贯通。各专业的教师还要加强对其他专业知识的学习，不断拓宽知识面，由一职一能变为一职多能。培训中心要求教师定期下矿，调研了解和掌握本矿区生产现场所采用的新技术、新设备、新工艺，详细收集现场各种生产技术资料，熟悉煤矿生产的作业规程、操作规程及历年来发生的各类事故的原因、规律和预防措施，不断充实教学内容，以满足培训的需求。同时，针对培训对象的复杂情况，采取灵活多样的教学方法。接受安全培训的学员年龄差异较大，文化水平差别较大，工作经验差别也较大。种种差异导致工作态度不一样，安全意识强弱也不一样。针对学员的这些特点，应综合运用PPT等多媒体教学手段，灵活选用开放式课堂、事故案例分析等教学方法，来调动学员的学习积极性。辅以现场的生产技术资料、事故案例进行教学，不仅使学员客观清晰的感受到安全教育的重要性和紧迫性，而且使学员了解煤矿的固有特点，清楚地知道井下什么是危险，什么事能做，什么事不能做，事故在什么情况下发生，事故发生的危害性及预防事故的有效方法和措施。
4对培训过程严格管理、严格考核是提高安全培训质量的可靠保障
(1)在教学管理工作中，对教学计划、教学过程、教学质量、学员学籍、教师工作量、教学研究等方面都应制定规范化的制度。在各项制度实施过程中，要加大监督检查的力度，防止形式主义。(2)在学员管理上，应该严把学员入学资格审查关，杜绝“培训专业户”。对培训学员进行严格考勤，严格执行考试制度和发证制度，确保培训效果。(3)定期召开学员座谈会，广泛听取他们的意见和建议。要加强校际间的学术交流，吸取同行们的成功经验，不断改进教学与管理工作。根据不同工种的实际需求，结合现场生产实际，科学合理的设置课程内容，真正做到学以致用。(4)开展教学研究和听课、评课活动，形成以老带新、以好带差、相互探讨、相互交流、相互学习的教学风气。定期性进行“最佳一堂课”、“最佳教案”的评比活动，评比结果应直接有效地反应教师的授课水平。设立奖励制度，激励先进，促进落后。要关心和爱护教师，为他们解决学习和生活中的实际问题。这样才能充分调动广大教师的积极性，不断提高教学水平。以上是本人近年来参与煤矿安全技术培训工作的一些粗浅看法。安全培训是安全系统工程的一部分，要实现安全形势的彻底好转，切实减少和避免重大伤亡事故的发生，安全培训是最基础、最有效途径，是一项长期的、耐心的、细致的、需要各方面共同努力完成的工作。这一工作通过煤矿企业、学员、教师和培训机构各方面的通力协作和共同努力是可以做得更好的。
作者:王俏 单位:兰州资源环境职业技术学院
参考文献:
[1]姚四改.电子信息技术在提高煤矿安全生产中的具体应用[J].煤炭技术，2013，(07).
[2]刘亮平.提高煤矿安全监测系统通信可靠性的研究[J].信息系统工程，2011，(08).
[3]李海龙.实施煤矿机械化开采提高煤矿安全保障能力[J].能源与节能，2014，(01).
安全技术培训篇4
为了强化采制化人员的安全技术培训工作，提高采制化人员的业务技术水平，提升专业技术素质和职业素养，在矿井停产期间，制定采制化岗位安全技术培训管理制度如下：
一、由主管技术培训工作的技术人员负责统筹培训计划的制订和实施，负责煤质运销站采制化岗位的技术培训工作。
二、技术培训内容以采制化专业知识为主。
三、要立足岗位学技术、学业务，本着“学用结合、按需施教、注重实效”的原则，大力加强岗位技能培训，并加以落实。
四、培训方式采用现场讲解、技术问答、闭卷理论考试、实际操作等形式开展。
五、矿井停产期间，暂定每周进行一次业务技术理论考试。考试采用闭卷考试的形式，用以检测学习效果，并将考试成绩纳入个人培训档案，作为班组考核及每月A、C级职工考核的考评依据。
六、月底进行专业技术实操比武，考核评定由站领导及分管采制化工作的技术人员和班组长进行综合考评。对获得技术比武第一名，给予150元奖励。
七、培训时间安排：7月7-9日9:00——11:00、15:00——17:00，周六、周日休息。
八、安全技术培训期间，无故不得请假。确因家中有事或其他急事需要处理，必须向站领导和主管培训工作的人员请假，否则旷课当天视作旷工。当班在岗人员如无工作，必须参加学习，不得无故拖延学习。
九、学习笔记要求采制化人员全员参与。学习笔记按要求进行记录，未按要求记录或记录不及时、以及没有完成读书笔记的，每次罚款10元。
十、培训期间实行上、下午签到制度，一次未签到，罚款10元。
十一、安全培训期间，手机必须调整为静音或振动状态，有电话必须去室外接打，严禁扰乱课堂纪律，否则，响铃一次，罚款10元。
安全技术培训篇5
第一条为规范特种作业人员的安全技术培训、考核、发证工作，防止人员伤亡事故，促进安全生产，根据国家有关法律、法规，制定本办法。
第二条本办法适用于中华人民共和国境内一切涉及特种作业的单位和特种作业人员。
第三条本办法所称特种作业，是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
特种作业包括：
(一)电工作业;
(二)金属焊接切割作业;
(三)起重机械(含电梯)作业;
(四)企业内机动车辆驾驶;
(五)登高架设作业;
(六)锅炉作业(含水质化验);
(七)压力容器操作;
(八)制冷作业;
(九)爆破作业;
(十)矿山通风作业(含瓦斯检验);
(十一)矿山排水作业(含尾矿坝作业);
(十二)由省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行业主管部门提出，并经国家经济贸易委员会批准的其他作业。
第四条本办法所称特种作业人员是指直接从事特种作业的人员。
特种作业人员必须具备以下基本条件：
(一)年龄满18周岁;
(二)身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷;
(三)初中以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核并成绩合格;
(四)符合相应工种作业特点需要的其他条件。
第二章培训
第五条特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行与本工种相适应的、专门的安全技术理论学习和实际操作训练。
第六条负责特种作业人员培训的单位应当具备相应的条件，并经省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或其委托的地、市级安全生产综合管理部门审查认可。
第七条取得培训资格的单位，每5年由原审查、批准机构进行1次复审。经复审合格的，方可继续从事特种作业人员的培训。
第八条特种作业人员的安全技术培训考核标准和基本培训教材，由国家经济贸易委员会制定和组织编写。
第九条培训单位应将培训计划、教员资格等资料报送考核、发证单位备案。
第三章考核和发证
第十条特种作业人员的考核和发证工作，必须坚持公正、公平、公开的原则，不得弄虚作假。
第十一条特种作业人员安全技术考核分为安全技术理论考核和实际操作考核。具体考核内容按照国家经济贸易委员会制定的《特种作业人员安全技术培训考核标准》执行。
第十二条负责特种作业人员考核的单位应当具备相应的条件，并经省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门审查认可。
第十三条参加特种作业安全操作资格考核的人员，应当填写考核申请表，由申请人或申请人的用人单位向当地负责特种作业人员考核的单位提出申请。
考核单位收到考核申请后，应在60日内组织考核。经考核合格的，发给相应的特种作业操作证;经考核不合格的，允许补考1次。
第十四条特种作业操作证由国家经济贸易委员会制作，并由省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或其委托的地、市级安全生产综合管理部门负责签发。
特种作业操作证在全国通用。
第十五条特种作业操作证，每2年复审1次。连续从事本工种10年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，复审时间可延长至每4年1次。
第十六条特种作业操作证复审由特种作业人员本人或用人单位在有效期内提出申请，由当地的考核、发证单位负责审验。
复审内容包括：
(一)健康检查;
(二)违章作业记录检查;
(三)安全生产新知识和事故案例教育;
(四)本工种安全知识考试。
第十七条复审合格的，由复审单位签章、登记，予以确认。复审不合格的，可在接到通知之日起30日内向原复审单位申请再次复审。复审单位可根据申请，再复审1次。再复审仍不合格或未按期复审的，特种作业操作证失效。
第十八条跨地区从业或跨地区流动施工单位的特种作业人员，可向从业或施工所在地的考核、发证单位申请复审。
第四章监督管理
第十九条特种作业人员必须持证上岗。无证上岗的，按国家有关规定对用人单位和作业人员进行处罚。
第二十条用人单位应当加强特种作业人员的管理，做好申报、培训、考核、复审的组织工作和日常的检查工作。
第二十一条发证单位及用人单位应当建立特种作业人员档案。
第二十二条各省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门应当在每年初向国家经济贸易委员会报送上一年度本地区有关特种作业人员培训、考核、发证和复审的统计资料。
第二十三条跨地区从业或跨地区流动施工单位的特种作业人员必须接受当地安全生产综合管理部门的监督管理。
第二十四条有下列情形之一的，由发证单位收缴其特种作业操作证：
(一)未按规定接受复审或复审不合格的;
(二)违章操作造成严重后果或违章操作记录达3次以上的;
(三)弄虚作假骗取特种作业操作证的;
(四)经确认健康状况已不适宜继续从事所规定的特种作业的。
第二十五条离开特种作业岗位达6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。
第二十六条特种作业操作证不得伪造、涂改、转借或转让。
第二十七条从事特种作业人员考核、发证和复审工作的有关人员、、的，应给予行政处分;构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
第五章附则
安全技术培训篇6
关键词：特种作业人员 安全技术 问题与建议
中图分类号：G726.82 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2015)02(a)-0226-01
对生产企业的安全事故分析表明，特种作业造成的伤亡人数占据了较大的比重。因此，提高特种作业人员安全技术素质，是避免与减少事故发生的有效手段。但是当前的特种作业人员安全技术培训还存在一定的问题，为此需要针对这些问题来进行详细地分析，并且寻找应对的措施。
1 特种作业人员安全技术培训的现状分析
1.1 培训机构不够专业
我国当前的特种作业人员培训机构相对较少，而且某些不具备资质的企业或单位开展了特种作业培训工作。这些不专业的培训机构没有合格的培训场地以及设备，并且培训的师资力量也缺少一定的实践操作经验，在进行培训过程中无法对特种作业工作人员进行具有实效性的指导与培训，而且所进行的实践操作培训没有达到国家相关的规定要求，为将来的工作带来了一定的安全隐患。
1.2 企业领导对安全培训缺乏认识
有一些企业领导认为，特种作业安全培训就是一项浪费时间和精力的工作。对于特种作业人员只需要有经验就好，没有必要非要进行安全技术培训，没有及时地组织特种作业人员进行培训，让部分人员无证上岗。由于企业领导的不重视，加之一些培训机构没有严格地按照培训纲要来进行培训，甚至有随意删除教学内容、考核不严格的现象发生。导致学员的学习目的不明确，觉得来参加培训就是为了拿到证书，缺少了学习热情，甚至会出现担心培训时间过长而导致失业的问题，从而不参与安全技术培训。
1.3 培训管理机制不规范
培训管理机制不规范首先表现为培训教材不规范，内容较为陈旧。有的培训机构没有采用国家规定的培训教材，而是擅自使用一些针对性、实用性都较差的培训内容。其次，在培训过程中有的培训机构过于注重理论知识的培训，由于相关的实践场地或设备的缺少，而放弃了应有的实践操作培训。然后，在培训过程中，培训机构对学员的考勤制度较为松散，导致有的学员根本不参与培训课程。最后，培训机构考核机制不完善，甚至出现只开卷考核理论知识，不进行实践操作考核的情况，而且在考核过程中还会有出钱买证的现象发生。
2 特种作业人员安全技术培训的建议
2.1 加强法律法规宣传与相关部门的监管力度
每一级安全生产管理部门，应该结合当地的实际情况加大安全培训机构监管力度，对于安全技术培训机构要严格把关，对于没有资质的培训机构要坚决进行取缔。加大安全技术培训重要性以及必要性的宣传，让企业和特种作业工作人员充分认识到安全培训的必要性，让其自觉地依照法律法规来完成培训，杜绝私证办理的现象发生。
2.2 规范培训机构培训机制有效维护培训秩序
针对培训机构进行监督，规范学员考勤制度，对于不按相关考勤规定进行培训的学员一律取消考核资格。同时，要规范考核制度以及档案管理制度，让培训过程中的每一个环节都有章可循，有制可查。培训机构要加大师资力量的建设，所聘用的培训人员，必须要符合国家相关的培训要求。并且建立起相关的培训评估，针对每一期培训内容以及培训结果进行评估，建立相关的奖罚制度，从而来提高师资队伍的综合素质。
2.3 创新培训模式提高培训质量
特种作业人员安全技术培训机构，需要及时针对相关知识进行调研与分析。结合教学纲要的要求创新培训模式。比如：可以利用多媒体技术来开展课堂培训等模式，利用培训的每一个环节，让学员更多地掌握相关的安全技术知识。同时，要加强学员的实践操作教学，老师要亲自进行演示，以生动、形象、直观的方式来培训学员。培训机构还需要针对每一期的培训质量进行抽查与评估，着实有效地提高培训的质量。
2.4 严把考核关严防违规现象的发生
严格制定出特种作业人员安全技术培训相关的考核、复查已有发证制度。要严格执行考教分离的培训制度，严格按照教学纲要进行考核与把关。严把证书的制、发关口，针对出现的违规行为要进行严肃地处理。并且对于考核的结果与档案要实行统一管理，由专人进行负责。建立起相应的档案管理制度，以便在复核时进行查阅，更好地规范了培训机构的管理机制。
2.5 加强培训机构的基础建设以及教材修订
培训机构要不断地完善其培训的基础建设，通过各方面的渠道来配备现代化的培训设备。比如：可以与企业或者单位进行联合办学。加大现代化教学设备的投入，引导电教等现代化教学手段。与此同时，培训机构还需要建立符合国家标准的特种作业实践操作场地，让参与培训的学员在掌握了相关的理论知识后，进行实践操作，有效地提高了培训的质量与效果。此外，要充分地考虑到参与培训工作人员的文化素质，针对学员进行适合教材的选择，但是教材必须要严格按照相关规定的要求进行选择，才能更好地保证培训的实效性。
3 结语
特种作业人员安全技术培训关系到企业的生产安全。因此企业或者单位领导必须要提高认识，及时有效地组织相关工作人员进行培训。同时，培训机构需要制定出科学、合理、规范的培训机制，才能更好地为企业的安全生产创造良好的条件。
参考文献
安全技术培训篇7
关键词：煤矿;安全培训 ;管理;重要性
Abstract: The quality of the security situation in coal mining enterprises not only depends on the enterprise technical level of equipment and scientific management level, also depends on the level of workforce quality. It requires technical training to strengthen the safety of coal mine workers, improving their overall quality, awareness training, reflecting the important role of training on safety management, to build a strong basis of coal mine safety production fundamentally, take preventive measures.Key words: coal; safety training; management; the importance of
中图分类号：D412.63文献标识码： A 文章编号：2095-2104(2012)04-0020-02
一、我国煤矿安全生产现状
近年来，我国煤矿安全生产呈现了总体稳定、趋向好转的发展态势，事故总量逐年减少，主要指标持续下降。但我国煤矿事故总量仍然偏大，重特大事故尚未得到有效遏制，煤矿安全生产工作仍然面临很大的压力和挑战。2008年，全国煤矿百万吨死亡率由2007年的1.485下降到1.182，同比下降20.4;全国煤矿事故起数和死亡人数同比下降19.3和15.1;较大事故起数和死亡人数同比下降34.1和34.4。2009年全国煤矿共发生事故1616起，死亡2631人，同比分别下降17.3%、18.2%，其中，较大事故起数和死亡人数同比分别下降10.2%和11.2%，重大事故起数和死亡人数同比分别下降51.5%和59.3%，全国煤炭百万吨死亡率下降到0.892，下降24.5%。2010年，煤矿事故起数和死亡人数分别为1403起、死亡2433人，同比减少213起、198人，分别下降13.2%和7.5%。2011年，全国较大事故同比减少25起、105人，分别下降21.7%和20.3%;重特大事故同比减少3起、182人，分别下降12.5%和34.2%;煤炭百万吨死亡率同比下降24.7%。这一系列的数字，虽在逐年下降，但煤矿安全生产的形势依然严峻，煤矿安全工作仍是一项长期、艰巨、复杂的工作。
二、我国煤矿安全生产的特殊性
煤矿开采是地下作业，井下生产的工艺繁多，工艺复杂，并且井下生产具有多工种、多方位、多系统的立体交叉连续不断的作用特点，不论是采煤、掘进、通风、机电、排水、供电、运输等，哪一个工种、哪一个方位、哪一个系统中的环节出现的问题，都有可能造成事故，甚至造成重特大事故。目前，我国国有重点煤矿机械化程度得到了较大的改善，但是从全国来说特别是地方煤矿和乡镇煤矿的机械化程度相对落后，造成我国煤矿整体装备水平与发达国家煤矿的差距很大。安全生产基层薄弱，特别是从业人员文化素质、职业素质较低、管理层中的业务素质也相对较低，特别是用工制度改革以来，煤矿职工队伍的结构发生了很大的变化。全国550万煤矿职工中，农民工约占半数，主要在井下一线工作，小煤矿从业人员几乎全部为农民工。这些农民工进入煤矿，成为煤矿井下采掘一线的主力军，这550万职工队伍的流动性很大，稳定性差，纪律观念、知识与技术水平等方面都和煤矿的发展水平不相适应，这就急需加强教育与培训，提高职工安全意识和专业技能，从而降低煤矿安全事故的发生。
三、安全技术培训的重要意义
1、安全技术培训是国家强制性的要求。“安全第一、预防为主、综合治理”是我国的安全生产基本方针，贯彻落实安全生产基本方针要坚持“管理、装备、培训”三并重原则，从中可看出安全技术培训的重要作用。《矿山安全法》规定：“矿山企业必须对职工进行安全教育、培训，未经安全教育、培训的，不得上岗作业;特种作业人员必须接受专门培训，经考核合格取得操作资格证书，方可上岗作业;煤矿企业主要负责人、安全生产管理人员必须经过有相应资质培训机构培训，并考核合格，取得安全资格证书，具有领导安全生产和处理安全事故的能力，方可上岗作业”。《中华人民共和国煤炭法》也作了相关规定：“从事煤矿井下生产的职工，都必须经过安全技术培训，并经考试合格，取得《安全操作资格证书》。未经培训的人员，不得指挥生产，不准上岗操作。”这些法律、法规针对煤矿井下的生产特点，强调了煤矿安全技术培训的极端重要性，是和煤矿实际相符合的。
2、安全技术培训是煤矿预防事故的主要途径之一。“预防为主”是搞好煤矿安全生产、减少安全事故的必要措施。“预防”即来自于安全技术培训。通过安全技术培训，使煤矿职工掌握生产过程中要注意和避免发生安全事故的知识;通过安全技术培训，使煤矿企业主要负责人和安全生产管理人员能熟练掌握事故救护技术，正确指挥抢险救灾;通过安全技术培训，使职工熟悉自救、互救的原则和方法，能正确开展自救、互救工作，减少人员伤亡，降低事故造成的损失。
3、安全技术培训是提高职工队伍素质和操作技能的重要手段。纵观近年来发生的重特大煤矿事故，其直接原因大多与人的不安全行为有关，很多事故是由于违章指挥、违章作业和违反劳动纪律造成的。因此，煤矿安全生产最关键的因素是人。职工素质和安全意识的高低来自于安全技术培训，只有通过教育、培训，才能增强他们的法律和安全意识，树立“安全无小事”的观念，从而减少或避免惨痛事故的发生。随着煤矿开采技术的不断发展，逐渐推进采煤机械化，质量标准化矿井，这就对技能型人才特别是特种作业人员的操作技能要求越来越高。只有通过严格的培训，提高职工的操作技能，杜绝“三违”现象，才能使煤矿安全生产稳定发展。
4、安全技术培训是煤矿安全生产的重要保证。煤矿企业属高危行业，安全是企业的效益。常言道“成在安全，败在事故”。安全工作直接影响企业的发展和经济效益，关系到员工的生命财产安全和企业的兴衰存亡，安全培训是实现安全生产的必要条件和保障。只有加强安全技术培训，才能提高职工综合素质，提高职工的操作技能，提升安全管理水平;只有强化安全技术培训，才能使煤矿安全生产稳步发展，才能使煤矿企业出效益;只有狠抓安全技术培训，才能为煤矿安全生产稳步发展提供保证。
安全技术培训篇8
【关键词】教学法;安全技术培训;应用
安全技术培训是提高职工安全技能素质、增强自我保安能力、实现煤矿安全生产的重要手段，是党和国家对煤矿企业制定的一项安全生产的重大举措，培训质量的好坏直接影响着煤矿安全生产，而安全培训的质量又受职工文化素质和安全意识的影响和制约。由于相当一部分煤矿企业职工文化程度偏低，反映在安全培训中则表现出学习、接受、理解能力较弱，认识、分析、判断问题的能力不强，思维深度和广度受到局限。另外由于受社会一些不良风气的影响，职工队伍中自觉接受安全技术培训的积极性不高，对安全技术学习不感兴趣。听不见，记不住，有躲避和逃循的主观愿望，有不少同志的头脑中还存在着“煤矿不违章就出不了煤”的错误观念。因此，为了更好地提高安全技术培训质量，处理好教学活动中教与学之间的关系，必须在授课时选用适合煤矿安全培训自身特点的教学方法，“启发式”教学法即是其中的一种，笔者在此就“启发式”教学法在煤矿安全培训中的应用问题做一番初步探讨。
一、“启发式”教学法是贯彻“学为主体”教学宗旨的一种教学方法
在教学活动中围绕学生这一主体，通过“启发、讲解、总结”的综合过程，迅速及时地抓住学员的注意力，激起学员的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学员积极参与整个教学活动，在教学活动中由被动变主动，从而取得好的培训效果。有相当一部分职工安全意识较差，工作上习惯于盲从蛮干，这是致使伤亡事故不断发生的一个重要原因，针对这种情况，在教学过程中必须做好启发诱导工作，在具体运用“启发式”教学时，笔者认为一般可采用以下几种形式：
1.摆出疑点，启发思考。针对所讲内容，结合学员熟悉的事物，提出疑点，激起学员求知欲望，通过学员主动思考、讨论，而后进行讲解，得出正确结论。
“掘进顶板管理”是掘进班组的专业课程，而且许多顶板事故的直接原因就是巷道支护时插帮背顶质量不过关，工人对其重要性认识不足而造成的。针对这种情况，为使学员真正理解插帮背顶的重要性，在教学中运用“启发式”教学，先由大家常见的建筑房屋大梁中为什么要配钢筋讲起，引出岩石受力破坏的特点和规律，继而突出巷道支护保证插帮背顶质量的重要性，由于是从学员较熟悉的事物讲起，很快就吸引住学员的注意力，激起了学员的求知欲望和学习热情，教学效果因此也就有了保证。
2.设置情境，层层设问，适时引导。安全培训的学员，文化程度、工作经验参差不齐，认识问题、理解问题的能力也有较大差别，对此教师可根据教学目的设置一些问题情境，使学员置身其中，竭尽全力去想去做，教师再根据学员反馈回来的信息进行分析指正，最后总结出正确结论。此种形式特别适合在讲述井下灾害事故中的避灾方法或井下创伤急救等方面的知识。此时教师可就学习内容设置一些事故情境，假使学员置身其中，自己如何选择避灾路线等自救互救的方法，同时对事故中必须注意的问题进行提问，对学员错误的行为要及时指出，通过教师的提问、讨论，从而引出正确结论。
3.精选案例，启发讲解。案例在培训教学中对学员有极大的说服力，煤矿职工的许多不规范行为和错误意识往往是导致事故的直接原因，因此在授课时可根据内容选择典型的事故案例，对事故的经过、原因和事故人的心理状态，进行启发讲解，使学员认识到不规范行为可能导致的不良后果。此种形式若结合一些现场事故录像进行讲解则效果更为理想。
4.组织研讨、互相启发。这种方式比较适合层次较高的班级，比如高级工岗位技能培训班，在讲授矿井自然灾害防治水这一节时，针对我们集团公司各个矿井对防治水的不同措施、方法，我拟定了一个研讨题目：你所在矿井主要的威胁水源是什么?应该如何管理?让学员就自己熟悉的具体情况进行分析，讲述在这方面的经验教训，这对其他没有经历过此种情况的同志来说无疑是一个较大的启发，同时也拓宽了大家的知识面。这样通过学员自己互相启发，取长补短，思维活动始终处于比较积极的状态，收到的效果也比较明显。
二、“启发式”教学应注意的两个问题
1.“启发式”不等于“问答式”。在教学过程中：一定要避免把“启发式”简单地理解为“问答式”。“启发式”教学是“启发、讲解、总结”的综合过程，让学员对问题由认识、理解，到最终熟练掌握，如果简单地视为“问答式”并用于教学，不仅活跃不了课堂气氛，更难取得理想的教学效果，相反使整个教学陷于更为呆板的境地。
安全技术培训篇9
关键词：信息网络安全培训
兖矿鲁南化肥厂(以下简称鲁化)作为一个具有四十余年化工生产历史的企业。近年来，生产经营、人员输出、项目建设、改革改制任务繁重，给安全管理带来更大的挑战。面对安全管理的严峻形势，企业充分发挥科技创新优势，积极探索利用信息化手段改进和提升安全教育培训水平，将网络信息技术与企业自身实际情况相结合，构架起符合鲁化自身状况、具有企业特色的安全信息网络平台。通过安全信息网络平台，实施阳光安全教育培训，使全员安全素质和安全意识明显提升，进一步巩固了企业良好的安全发展态势。截至2011年12月31日，累计实现安全生产4169天。
一、安全信息网络平台系统的建立
(一)安全管理办公自动化系统
包括公文管理、公共信息、电子邮件以及其它应用等模块，根据安全生产的需要，在内部网站上专设了安全新闻、基层安全通讯、部门安全动态、安监在线、安全生产分析、安全文件、和谐鲁化、“集思广益”等栏目，实现信息共享、公开透明，提高了员工安全意识，自觉参与安全生产管理。
(二)重大危险源视频监控系统
利用厂内局域网已铺设的主干光纤网络，设置重大危险源监控点10个，关键部位监控点12个，使网络系统与监控系统结合，通过网络实现远端监控，可多人同时监控多个点，即时传输图像，无距离限制，传输图像无损失，图像式感官刺激，激发了员工安全生产热情，各部门领导及相关人员均可利用计算机监控相应地点情况，及时掌握并迅速处理突况。
(三)网上培训、考试与积分系统
创新安全培训管理，开发了网上培训学习系统。针对人员分散、倒班员工不易集中的特点，利用现有网络设立专栏，设立安全考试题库和考核积分系统，使各单位充分了解、掌握企业安全培训信息，更好地组织培训和管理，实现了网上培训与考核。
(四)企业信息系统
在内部网企业安全管理信息，并利用手机短信群发系统，实现企业资料管理、个人资料管理、信息发送管理等，进一步提高了员工安全意识。
二、信息网络平台在安全教育培训上的应用
(一)建立科学的管理制度，保证安全教育培训有效运行
为了使员工广泛、及时、迅速掌握生产单位的安全运行、安全管理、安全隐患排查和治理、设备检修、危化品的监控等情况，实现安全工作动态监控，更好地服务和支持安全生产工作。企业制定和完善了《安全教育管理信息制度》、《兖矿鲁南化肥厂安全教育工作体系》等，要求各生产单位每天9：00将本单位安全生产有关情况的信息在内部网上相关安全管理栏目。厂安全监察处设专人负责信息管理，对有关建议、意见及安全管理方面的需求及时予以答复和服务。
(二)依托办公自动化系统(OA)，实现“四全”安全管理
1、建立安监在线，对安全管理过程实施实时跟踪监控
为进一步强化安全管理，我厂自主开发了安监在线软件。“安监在线”栏目设有干部下现场反馈情况、当日单位出勤情况、当日安全活动开展情况、当日外来施工单位情况、当日动火作业基本情况、当日检修项目基本情况、当日安全检查基本情况及安监在线历史查询十个子栏目，通过授权，各处室、分厂将有关信息及时上传到相应栏目，每天更新。全体员工均可了解现场人员、检修、施工等具体情况，使各级管理人员有的放矢地深入现场监督检查，从而发现问题、查找原因、落实责任、制定措施、督促整改、检查验收，通过完善的闭环管理，培养和锻炼了员工良好的安全专业素质。
2、实施安全生产分析
创新安全理念，坚持“每周一三五安全分析制度”。积极发动全厂各单位创新安全思维，以生产现场存在的问题或现象为切入点，收集安全管理上存在的问题，进而分析原因，提出见解或解决办法，在厂内部网上相互交流学习。通过案例式剖析，一方面对出现的问题从全局角度进行综合分析，提出整改措施并进行跟踪，避免“头疼医头、脚疼医脚”;另一方面正面引导挖掘安全管理过程中的亮点，给其他单位以借鉴。通过安全分析，为全厂员工提供了一个学习、思考、借鉴的平台，从而达到减少和控制危害、事故，更好地促进了安全生产工作。
3、及时反映基层安全动态。
企业内部网设有安全新闻、基层安全通讯和部门安全动态等安全氛围营造版块，由党务工作处和各基层单位根据总厂和各单位实际安全生产情况天天更新内容。为鼓励安全信息的，成立安全教育培训通讯员网络，定期授课，布置安全生产宣传重点，并对各单位安全教育培训情况实施奖惩考核。引导安全教育培训通讯员及时捕捉基层安全生产点滴，弘扬安全生产主旋律，宣传基层安全管理亮点和先进事迹，同时及时反馈基层关于安全生产的意见和建议。
(三)依托重大危险源视频监控系统，对关键部位、关键设备实施不间断全程监控
重大危险源管理是化工企业安全管理的关键环节。我厂根据厂内重大危险源分布情况，购置网络数字多媒体信息系统，在厂区各重大危险源分别安装了网络数字化一体球，实施24小时录像监控。通过重大危险源视频监控系统，生产调度管理人员可以实时查看各重大危险源的运行状态和相关记录数据，及时发现设备的不正常状态，为迅速准确采取相应措施、防止事故发生起到了重要作用。
(四)依托网上培训教育系统，提高员工自主安全学习意识
为加强员工的安全教育培训，我们建立了网上培训、考试与积分系统。该系统设有教育培训计划、实施、评价体系。我厂定期按安全培训计划在内部网安全培训信息系统中公布安全学习通知和有关的学习内容。管理人员和员工可以自主选择学习时间，也可通过授权异地远程登陆内部网进行在线学习、在线考试。建立网上员工学习档案，实施积分制管理，并对培训效果按季度、半年、全年进行评价。这套系统不但使员工能够及时学习掌握安全生产方面的相关知识，也使安全学习有了更大的主动权，提高了员工学习的自觉性和主动性。
(五)依托安全信息网络系统，实现安全管理全员联动
安全信息网络系统包括网上信息系统和手机短信群发系统。利用网上信息系统，及时公布安全文件制度信息。通过内部网安全管理和安全文件等版块，一方面及时上传企业内部各种安全生产文件、安全专项检查信息、安全工作总结、安全工作计划等，使全体员工迅速了解安全生产形势。另一方面，根据安全检查通报情况，及时整改现场存在的问题，消除事故隐患，保证安全生产。
利用手机短信群发系统，提高全员安全生产意识。每天给厂领导、中层管理人员、安监人员、班组长分层次当日安全生产情况短消息，使干部员工及时掌握安全生产动态信息。针对下雪、降温、雷雨等特殊天气，及时启动应急预案，利用手机群发短信在一分钟内即可将信息传递到每个员工。
三、实施效果和基本经验
(一)提高安全管理效率，降低管理成本
企业利用安全网络信息平台，把安全教育培训资源有效整合，利用网络信息手段进行沟通的比例显著提高，比如在安全会议、文件传达、部门讨论、问题跟踪反馈等方面，全部通过在企业内部网安全信息网络平台上进行传递，工作效率明显提高。经过授权，通过计算机在任何地方、任何时间，只要上网，都能及时地查询到企业安全管理信息，实现了网络学习，使随时随地培训成为可能。同时，大量节约了纸张、复印、电话、传真等费用，系统应用为每个员工带来了工作便利，也使企业安全管理成本明显降低。
(二)为提高员工安全素质提供了新途径
传统的安全教育培训，采用讲课和自学等枯燥、被动安全教育培训模式，而这种模式的培训效率和成本显然不能很好地适应现代安全管理的需求。应用安全信息网络平台进行公开、引导式安全教育培训，克服了厂内不同单位、不同部门、不同员工之间的沟通和管理障碍，使普通员工可以与管理者直接交流。网上学习培训系统在应用过程中实现了教育功能与现代管理观念的传递，培训与考试过程更加公开透明，促进了员工的自主学习意识，促进企业人员素质整体提升。
(三)为企业安全管理决策提供依据
安全技术培训篇10
【关键词】煤矿机电;操作;安全培训;质量
1 煤矿机电设备安全培训工作的重要性
1.1 安全培训是国家安全生产方针的要求
党和国家的安全生产事业要求充分落实“安全第一、预防为主，综合治理”的安全生产方针，坚持“管理、装备、培训”并重的原则来推动煤炭企业各项工作的顺利进行。培训是提高职工素质的主要手段，是丰富企业人力资源的有效途径。机电操作职工作为安全生产的主体，应该坚持“以人为本”原则，建设高素质的机电操作职工队伍，再由高素质的职工通过规范应用高技术装备，从根本上保障煤炭企业的安全生产，从而有效贯彻国家安全生产方针。
1.2 安全培训符合新时期煤炭企业发展的客观要求
目前我国煤炭企业大量升级改造，使用了大量的先进机电技术装备，对职工操作的要求不断提高，但是，职工的文化素质普遍不高，缺乏机电专业知识，这就要求对他们加强机电操作安全技术培训工作，从而掌握更强的机电安全操作技能知识，来适应当前企业大发展的需要。
1.3 安全培训是煤炭企业安全生产的基础
煤矿企业应积极动员全体工作人员意识到安全生产的重要性，现场工作要求煤矿机电操作人员都要懂得具体的机电设备安全生产技术知识，只有人人做到操作规范，认识到个人的安全责任和义务，才能避免个人违章操作等各种违章行为的发生，从而避免大型的颠覆性矿井事故的发生。
2 当前煤矿机电设备安全培训中存在的问题
2.1 对机电设备操作安全培训重视不够
有些煤矿企业的领导者对机电设备操作安全培训工作认识不够，认为煤矿是体力劳动，只要身强体壮能吃苦就能完成工作，或者认为职工文化素质普遍较低，即使开展细致的操作培训可能效果也不理想，再加上煤矿工作的时间长、劳动强度大，职工没有过多的业余时间用于操作安全培训。这种思想上存在的误区，造成了煤矿企业在实际工作中并没有将机电操作员工的培训工作给予足够的重视。
2.2 机电设备安全培训走形式
按照国家要求，企业的职工有接受安全操作培训的权利。尽管煤矿企业每年都会开展机电设备操作安全培训工作，但是由于过于注重理论讲解，时间上不连贯，学时达不到要求，职工理解能力有限，在实践中不适用，造成职工丧失了学习的兴趣，老师的积极性也不高，致使机电设备培训最终流于形式，没有产生预期效果。
2.3 学员文化水平，技术水平程度不同造成培训效果不佳
文化程度参差不齐，理论水平和技术水平不相互协调一致，工作经验丰富技术熟练的老工人缺乏理论，对新技术接受能力不强。刚参加工作的新工人缺乏实际工作经验，技术不熟练，但接受能力较强，理论水平相对较高。给培训教师的授课带来很大困难，授课内容难以满足全部培训职工的需要，有的学员年龄偏大，文化程度低，接受能力差，对听课产生厌烦情绪，有的学员不懂得学习的重要性，得过且过，有的学员事务多，注意力不集中，精力分散，教师授课过程中，有时死板教条，对新技术，新设备不甚了解，没有结合职工工作现场，不能引人入胜，导致学习的效果不甚理想。
2.4 机电设备安全培训配套设施难以达到培训要求
当前煤矿机电设备操作安全培训大多内容单一、形式陈旧，且由于煤矿企业对安全培训工作的重要性认识不足，对培训配套设施的投入少，教学设备老、旧与场所条件不符合要求等限制，没有充分利用好现代化的培训手段、计算机事故模拟、多媒体技术等，很多培训内容仅限于书本知识，没有结合到企业现有在用机电装备的操作使用培训要求，没有达到预期培训效果。
3 提高煤矿机电设备安全培训的质量有效手段
3.1 注重理论与实际相结合
煤矿企业机电设备操作的培训工作不能像以前那样注重理论，使学员接受知识抽象化，难以消化。一方面职工的普遍文化素质就不高，对理论的理解能力相对较低。另一方面教师的授课方式保守，只是采用理论讲解的方式本身就不容易使学员接受。可充分利用多媒体手段开展培训，将实际设备分解的图片一一演示、案例通过动画的形式生动复原现场，让培训职工有身临其境的感觉，将讲授的理论知识结合企业的现场实际授课，使学员有比对，增强学员学习的兴趣，提高学员的理解力将大幅度提高培训效果，确保培训质量。
3.2 不断改进培训方式，注重分类和统一相结合
一方面，煤矿机电设备的安全操作培训工作涉及项目广泛，根据培训内容的不同，对不同的项目操作培训对象要进行认真分类，例如对学员分水平、分年龄、分技能水平等等，根据学员的具体情况采取分阶段、有步骤、有重点的培训：另一方面，机电设备操作安全培训统一利用老员工“传、帮、带”的影响作用，加强现场实操实践训练，也通过将具体操作要求和要点统一加入一日一题、一月一考的班前培训项目中，在各区队、班组进行不定期的现场抽查工作加以督促，再通过专项知识竞赛、操作比赛等方式强化培训效果，确保培训质量。
3.3 注重安全培训与生产现场需要相结合
机电设备的安全操作培训最终应用于实际具体的生产操作中， 因此需注重将安全培训与安全生产现场相结合。首先，将职工安全操作培训与操作现场相结合，将培训课堂由实习场搬到实际生产现场，让操作员工深切体会到生产现场环境，通过实际操作现场的安全指导培训，能够将操作理论更直接的融入到生产实践中，能使培训的员工真正做到培训后就上岗，减少了培训后再实践的环节;其次，将员工安全培训与实际生产操作相结合，有效避免了传统培训中纯理论教学单一枯燥的问题，将原本枯燥无味的理论灌输改为现场专业化的实操培训。在培训过程中，可专门根据实操设备出现的故障及各种难以理解的问题集中解决，使培训更符合现场操作职工的“胃口”，提高了培训的时效性和针对性。另外，可针对不同的机电设备，对相应单位的具体专业人员进行针对性操作培训，可从对机电设备的结构、性能、原理、常见故障及处理、安全隐患重点等多方面着手，让参加操作培训的员工全部过关，从而确保培训质量。
3.4 将岗前培训与在岗培训相结合
在煤矿企业机电设备安全培训中，必须加强岗前机电操作培训，把好企业的操作员工“进门’ 质量量关。严格持证上岗制度，根据机电设备的操作实际，结合煤矿企业生产需要，对煤矿企业的机电操作职工加大技能与安全技术培训力度，坚持以“因材施教、学以致用”的原则，让职工尽快熟悉并掌握机电设备的安全操作知识，以在最短时间内投入到实际生产工作中，以能安全操作为主要目标。为了检验培训成果，还应严格考核，对于考试不合格者坚决不予发证。
