环境可持续发展
人类社会的发展不可能脱离周围环境而孤立地进行。环境是社会发展的经常必要的条件之一,趁着加速或延缓社会发展进程的作用环境对社会发展所起的促进或阻延的作用体现了生产力不断提高和自然资源不断开发,社会与其周围环境的联系便日益加深。环境是人类生存发展的基础。也是开发利用的对象。主要功能有:(1)提供人类活动所必需的各种自然条件和自然资源。环境是人类从事生产的物质、能源的源泉,也是各种生物基本重要条件。人类从自然地理环境中开采煤、石油、天然气等,利用土地资源生产谷物,从而产生一系列的经济活动。因而环境资源的多寡、优劣决定着经济活动的规模和速度。当人类索取资源的速度超过自然供给的能力时,便难以维系和持续发展。(2)消纳和同化人类活动产生的产品,同时也会有一些一时未能被利用的副产品排入环境,成为废物。而人类新陈代谢和消费活动,也产生各种废弃物归还给周围自然环境。当废物排放量超过环境的自净能力时,环境质量会下降。(3)满足人类生存的精神享受。环境不仅能为人类提供物质资源,而且还能满足人们对舒适的要求。清洁的空气和水是农业生产必需的要素,也是人们健康,愉快的生活需求。优美舒适的环境,使人们心情轻松、精神愉快,有利于提高人体素质,更有效地工作促进社会经济持续发展。保护环境的目的在于促进社会经济持续发展。面对诸多的环境问题,我们必须加强环境保护。环境问题是指任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化,产生的原因包括人为、自然两方面。其实质是人类不合理的社会经济活动与环境可持续发展间的矛盾。
环境问题已成为人类面临的严峻挑战之一。主要包括原生环境问题和次生环境问题两大类。(1)原生环境问题地叫第一环境问题,是由自然环境自身变化引起的,没有人为因素或很少有人为因素参与。这一类环境问题是自然诱发的,是经过较长时间自然蕴蓄过程之后才发生的,或者主要是受自然力的操纵,且人已失去控制能力情况下发生的,并使人类社会遭受一定的损害。这类环境问题包括地震、火山活动、滑坡、泥石流、台风、洪水、干旱等。面对这些问题我们昼做到预防减少损害。(2)次生环境问题是人类活动作用于周围环境引起的环境问题,也称第二环境问题。主要是人类不合理利用资源所引起的环境衰退和工业发展所带来的环境污染等问题。①环境破坏,环境破坏又称生态破坏。主要指人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应,它们导致了环境结构与功能的变化,对人类的生存与发展产生了不利影响。环境破坏主要是由于人类活动违背了自然生态规律,急功近利,盲目开发自然资源所引起的。因过度砍伐引起的森林覆盖率锐减,因过度放牧引起草原退化,因滥肆捕杀引起许多动物物种濒临灭绝,盲目占地造成耕地面积减少因毁林开荒造成水土流失和沙漠化,地下水过度开采造成地下水漏斗,地面下沉,因其他不合理开发利用,造成地质结构破坏,地貌景观破坏等。②环境污染与干扰,环境污染指有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构性与功能发生变化,对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。主要是指人类活动导致环境质量下降。如大气污染、水污染、土壤污染、放射性污染等。这威胁着人类的健康。环境干扰指的是人类活动所排出的能量进入环境,达到一定程度产生对人类不良的影响。
环境危机之所以引起人们的普遍不安与广泛关注,是因为环境危机不仅影响了当代人的生活质量,也威协后代人的生存。这必须与可持续发展联系起来,可持续发展鼓励经济增长,它不仅重视增长数量,而且要求发送质量提高效益,节约能源,减少废物,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费。是以保护自然为基础,控制环境污染,改善环境质量减少生态破坏,保持地球生态系统的完整性,以持续的方式使用可再生资源,使作类的发展保持在地球承载力之内。是以消除贫困,改善和提高人类的生活质量为目的,要与社会进步相适应。虽然未来人对幸福的理解也许会与我们有所不同,但作为人,他们的某些基本需要(如清洁的空气、干净的水、健康而稳定的生态系统)必须首先得到满足。因此,在分配地球上的有限资源时,我们必须要用代际主义的原则来处理当代人与后代人的关系。我们不仅要给后人留下一套先进的生产技术与成熟的经济发展模式,还要给他们留下一个稳定而健康的生态环境。
2可持续发展的实质
可持续发展既是满足当代的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展包含二个重要的内涵:一是需要,指满足人类基本需要和提高生活质量的需要,将基本需要放在特别优先的地位来考虑;二是限制,指人类的发展和需要应以地球上资源的承受能力为限度,通过人类技术的进步和管理活动,对发展进行协调与限制,要对环境满足眼前和将来需要的能力施加限制,以求与自然环境容量相适应。没有限制的发展,便不能持续。生态持续发展是可持续发展的保障,经济持续发展是可持续发展的手段,社会持续发展是可持续的最终目标。随着环境问题的出现,倡导可持续发展模式更是迫在眉急的。当今世界面临着人口、资源、环境和发展一系列重大问题。可持续发展概念是在人类深刻认识环境与资源的可持续能力基础上提出的。它是源于环境保护的。人类是自然的一部分,人类与自然界是不可分割的整体,人必须与自然协调才能持续生存。不适当的生产和生活方式是地球环境所面临的最严重问题之一。工业革命以来,尤其是第二次世界大战以后,西方国家竞相追求经济的高速发展,通过大量消耗不可再生资源,促进经济的快速增长和维持较高消费水平的需要。工业生产虽然增长了几十倍,但却出现人口膨胀、资源短缺、环境恶化、生态破坏、贫困加剧和各国发展失衡的社会矛盾。可见经济要持续发展,社会能够和谐发展,保护好环境是关键可持续发展的思路,不但涉及人类未来的前途和命运,而且发展就是高消耗,高增长的消费经济模式,不考虑自然的承受能力,以大量消耗自然资源来促进经济发展,造成人与自然环境的不协调。可持续发展是将自然界普遍存在的物质不灭和能量守恒定律,应用到作为有机整体的人与自然环境系统。满足人类需求是社会发展的中心。要求人类在尽量减少资源消耗的基础上,提高资源的利用率,做到少投入多产出,促进可再生资源的增长,使系统内部在相互协调的情况下,物质能量的转化率达到最佳效果,以满足人们的需求。同时要求人们在消费时,尽可能地多利用少排放,以减少自然的负荷,使系统的结构和功能保持良好状态,成为人类与自然环境相互协调的可持续发展的新模式。
3环境保护与可持续发展
一种文明如果把掠夺和征服自然视为自己的价值实现,那么,环境污染与生态危机的出现就是必不可免的;人为目前所面临的环境危机,不是源于科学技术提供资源的速度慢于人类消费资源的速度。与以往的历史相比,人类目前所掌握的技术无疑是最先进的,但是,环境危机正是在我们拥有如此空前的技术力量的背景下产生的。因此,环境危机不能通过单纯的技术手段来解决,承认技术手段在保护环境方面的局限性,并不是要否认科学技术在保护环境方面的局限性,并不是要不论科学技术在保护环境方面的重要作用而是要求我们突破技术决定论的局限,把环境保护与可持续发展放在文明转型和价值重铸的大背景中来加以思考。承认大自然的内在价值,把人与自然视为一个密不可分的整体,追求人与自然的和谐,尊重并维护生态系统的完整、美丽和稳定。无论以全球范围,还是以我国的实际情况来看,人类文明都发展到了保护生态环境阶段。确保人与自然的和谐,是经济能够得到进一步发展的前提,也是人类文明得以延续的保证。要实现保护环境与可持续发展的目标。
我们需要做的事情非常多,我们要调整好人与自然的关系,当代人与后代人的关系,以及当代人之间关系。要真正解决环境问题,首先必须改变当前人类的发展模式和道路。发展不能仅局限于经济发展,不能把社会经济发展与环境保护割裂开来,更不应对立起来。发展应是社会、经济、人口、资源和环境的协调发展和人的全面发展。1972年人类环境会议上通过了《人类环境宣言》,或为人类环境保护工作的转折点,环境问题不仅仅是环境污染问题。从全球来看生态环境破坏此环境污染更严重。冲破了就环境的狭隘观点,把人口、资源、环境与发展紧密联系起来,协调人类与环境,发展与环境的关系,才能从整体上解决环境问题。当代人之间能否公平地分配环境保护的成本与利益能否建立一套鼓励人们的环保行为的制度安排,这直接决定着人与自然和谐这一目标的实现;如果当代人之间尚且不能实现某种最低限度的公正,那么,我们就很难指望他们会真正关心遥远后代的利益,因此,当代的集体努力与人人选择是实现可持续发展目标的关键。《我们共同的未来》把满足贫困人口的基本需要“放在特别优先的地位来考虑”。这是由于使人的基本需要得到满足,这是人作为人所享有的基本权利。贫困是对这种权利的剥夺,它使人作为的价值得不到实现。同时,贫困与破坏环境往往是互为因果的。因此,消除贫困,减少贫富差距是实现代内平等的内在要求,也是实现可持续发展的基础。综上所述,要达到人类与自然环境的协调发展要达到可持续发展的目标——必须保护好环境。
人有权利利用自然,通过改变自然资源的物质形态,满足自身的生存需要,但这种权利必须以不改变自然界的基本秩序为限度;人又有义务尊重自然的存在事实,保持自然规律的稳定性,在开发自然的同时向自然提供相应的补偿。当然,如此确定权利和义务的范围,是以人与自然之间原本存在着和谐为前提的,可持续发展针对的则是人与自然的和谐关系已经遭受严重破坏的现实。在这个事实中,人对自然的权利和义务的范围必须相应调整。在达到新的和谐之前,人对自然的开发方式,开发深度应当受到严格的限制;人在改变自然资源的物质形态的同时,应当更多地向自然提供补偿,以恢复其正常状态。使人与环境协调发展,达到可持续发展的目标。
参考文献
[1]刘南威.自然地理学[M].北京:科学出版社,2001:548.
[2]李春华.环境科学原理[M].南京:南京大学出版社,2003,(4).
[3]叶文虎.可持续发展引论[M].北京:高等教育出版社,2003:21.
环境可持续发展篇2
关键字：可持续性;环境与发展;环境规划;生态规划;环境可持续发展论文
1从最优化值到最小—最大值：环境与发展的可持续性规划途径
关于方法论总起来说可以分为两类：即最大—最优化途径(maximization-optimizationapproaches)和最小—最大约束途径(minimax-constraintapproaches)。每类途径又可根据经济和生态指标进一步划分，形成一个2×2方阵的方法类型。
环境与发展规划中的可持续途径[1]
项目最大—最优化途径最小—最大约束途径经济指标目标：追求经济效益，使社会总效益与社会总成本之差值达到最大
方法：各类经济学优化方法目标：避免很高的社会成本
方法：包括最低安全指标(SafeMiniumuStandards)、可持续限制(SustainableConstraints)、预警原则(PrecautionaryPrinciples)、发展阈限(DevelopmentThreshold)等生态指标目标：追求生态适宜性和最佳关系
方法：生态适宜性分析目标：避免生态的不可逆恶化
方法：包括承载力(CarryingCapacity)、顶极环境阈限(UltimateEnvironmentalThresholds)等
生态最优化途径和经济最大效益途径都基于理性模式，依赖于完全的信息并相信基于科学知识，人们能制定一个最好方案。而最小—最大值约束途径的一个共同点是追求回避最坏结果的出现，而不是追求最佳状态。最小—最大值的概念取之于搏弈论中的最重要原理，即最小—最大值原理[2、3]，它用来说明竞争双方为保障各自最低利益所应采取的战略。最小—最大值是一种平衡点，这一原理提倡对政策与策略进行多角度的或双向的选择，这种选择实质上是一种反复辩护的过程，本文所取之义就是在保障自身最低安全水平条件下，允许对方寻求最大利益的一种战略。
2最大—最优化途径
2.1经济最大效益途径
在经济最大效益途径中，货币价值被用来计量自然资产和人造资产，基本指标是成本效益。它根据成本—效益模式，分析和追求环境资源保护与利用的最大社会效益，允许以人造资产来取代被消耗的环境资产。如果这样，只要最大地获取自然资本与人为资本的总和，我们的后代就可以得到最大的利益，也就是说当代人的经济活动肯定可以使后代人的生活更好而不是更差。这一途径在环境的可持续性利用中的有效性已引起越来越多学者的怀疑和反对[4、5]。理由包括：
(1)它用货币价值来衡量环境资产的成本或效益可能导致“定量偏差”(quantitativebi-as),因为估价大多基于人的偏好，即“支付意愿”(willinesstopay)。一个合理的环境计价必须依赖于完全的信息背景，但这种背景往往是不存在的。今日的杂草也许正是明日的癌症良药。
(2)它假设自然资产是可以用人为资产来取代的。这样一来，所谓的可持续性就被误以为可以通过维护最大的人为资产和自然资产之和来实现，而不是通过保护环境资产来取得。
(3)它把效益作为人类代际之间以及人与其它物种之间环境资产分配的唯一决定指标。但实际上，成本—效益分析模型只能反映当代人的此时此地的偏好，而不是下一代人的、更不是其它物种的偏好。
所以，以经济最优化和经济效益指标无法指导可持续环境与发展的规划。
2.2生态最适途径
生态最适途径基于资源的适宜性和可行性分析，包括地质、水文、土壤和植被等等的分析。规划的目标是寻求土地利用和人类活动的生态最适性。通过景观规划师I.McHarg的“自然设计”(designwithnature)[6],这一途径被系统化而成为本世纪规划史在方法论上的一个重大发展。McHarg把该方法总结为“所有系统都追求生存与成功。这种状态可以描述为负熵—适应—健康。其对立面则是正熵—不适应—病态。要达到第一种状态，系统需要找到最适的环境，使环境适应自己，也使自己适应于环境”[7]。景观规划的目标是寻求一个生态最适的土地和资源利用状态。这时，对景观的每一种利用都反映景观本身的内在价值，而这种内在价值可以通过对所在地进行系统的科学分析来发掘。正如McHarg所相信的“我们可以因此判别生态系统、机体和土地利用的合适环境。环境在本质上越适合于它们，适应过程所做的功就越小。这种适合是一种创造，这是一种最大效益—最小成本的途径”[6]。在这里，我们可以看出生态最适途径与经济最大效益途径在本质上遵循同样的理性思维。
生态最适模式在景观及环境规划界产生了极大的影响，并广为应用。但其弱点也很明显。它被作为自然决定论和技术崇拜论的模式而遭到许多学者的严厉批评。认为，这一模式对解决问题并无益处反而有误导之嫌。
经济最优化和生态最适化模型都相信人类的知识可以为人类寻求一条明确无误的、最佳的行动路线，认为这正是规划所要遵循的。完全的信息和系统的科学研究是取得这一目标充分必要的条件。这一规划的理性模式早已受到人们的怀疑[9、10]。人类的知识往往有其不完善性和不确定性。有人甚至认为知识尚不能完全告诉我们应该做什么[11]。这种观点得到SIMON的认知学研究的支持[12]。他认为人们在解决复杂问题时存在着许多局限性。没有一个决策过程完全符合理性的原则。人类并不需要完全的信息和同时考虑所有可能方案后再作决策。人类并不追求最优，而是追求满意的、并且基本上是可行的途径。
尽管经济最优化和生态最适化都遵循理性模式，而实际上两者所导致的结果是不能兼容的[13]，经济上的最优化途径并不是生态上的最适途径，在许多情况下甚至是相矛盾的。由于对这种矛盾的认识，人们提出众多的通过限制经济发展来保证生态过程和环境健康的途径。
3最小—最大约束途径
3.1对经济过程的限制
最低安全标准(SAFEMINIMUMSTANDARD,简称SMS)是经济学家提出的众多关于限制经济活动和发展的概念之一。最早由CIRIACY-WANTRUP[14]提出，用来解决濒危物种的保护问题。这一概念试图阐明怎样避免经济发展所带来的最坏状态，如物种的灭绝。这种最糟状态是不可逆的，而其社会损失又是不可确定的。SMS认为物种是一种可再生的资源，但其可再生性只存在于一定阈限之内。一旦超出这一阈限，资源的进一步利用就造成不可逆的后果，导致人类可利用资源库的枯竭。由于社会和自然的不确定性，这种不可逆的后果是不可知的。防止这种灾难后果或最坏后果的一个办法是采用最低安全标准。利用这一标准，使足够的栖息地得以保护。SMS实际上来源于搏弈论的最小—最大值原理[2、3]。
假设社会必须在两种可能的选择中取其一：一是建水坝，从而获得电力，但导致濒危物种的灭绝;二是根据SMS，不建水坝，从而保存了濒危物，但丧失了电力。再假设，可以获得的电力价值为X;而濒危物种对未来的价值有两种可能性：可能性一，价值为0;可能性二，价值巨大，为Y。这样，两种政策选择与濒危物种价值的两种可能性构成最大社会损失(表2)
策略选择可能性一十的社会损失可能性二时的社会损失最大社会损失
由表2可以看出，在采取建坝政策时，最大的社会损失发生在濒危生物对未来具有巨大价值Y的情况下，此时的损失为Y;在采取SMS的不建坝政策时，最大的社会损失出现在濒危生物对未来并无价值的情况下，此时的损失为X。最终选择哪一个政策，取决于Y与X的大小比较。如果X这一最小—最大值原理没有把利益的代际之间的分配考虑进去，也缺乏可变通性。对此BISHOP[15]提出了一条改进原则：除非社会利益的损失大到无法接受，SMS都应该被选择。至于多大的损失被认为是“不可接受的大”的问题，不仅仅应从经济上来分析，还应从伦理上来分析当代人会愿意承受多大的损失而不去向后代强加某种不确定的环境阴影。有人认为，SMS概念可以直接应用于所有可再生资源的保护和利用规划问题。因为它允许现代人有限制地使用自然资源，同时能保护它们为后代所享用。SMS也能间接减少不可再生资源的利用而鼓励资源的节制利用[4]。
环境可持续发展篇3
迄今为止，国内外学者对环境教育与可持续发展教育的关系看法各异，甚至相悖，归纳起来主要有五种不同的观点。第一，环境教育与可持续发展教育是等同的。美国北伊利诺斯大学环境教育学教授BoraSimmons认为“可持续发展教育是试图明确和实现一种特殊视野的环境教育”因此，主张没有必要再提出可持续发展教育。日本的一些学者认为，可持续发展教育只是环境教育在新的时代的代称?。第二，可持续发展教育是环境教育的一部分，认为“应该更加努力地确保环境教育中融合并推进可持续发展教育”，可持续发展教育是陈述和实施环境教育的一种手段，认为环境教育是一个更大、更广泛的概念，而可持续发展教育是环境教育在可持续发展思想之下的一个新的组成部分。第三，与第二种看法刚好相反，认为环境教育是可持续发展教育的一部分。第四，可持续发展教育与环境教育各自独立，但有共同的部分，即环境知识和环境保护的内容，但各有其自身的特点。第五，可持续发展教育是环境教育发展过程中的一个高级阶段。
如果把后两种看法综合起来看，对环境教育和可持续发展教育的发展而言，也许能找到一个新的视角。通过这个视角，我们看到，环境教育与可持续发展教育不应该是对立的，而应该形成一个整体。可持续发展教育比环境教育要“更广泛、更深刻”。它整合和发展了环境教育，同时又超越了环境教育。
一、环境教育是可持续发展教育的一部分
要谈环境教育与可持续发展教育之间的关系，还得从环境保护与可持续发展战略之间的关系谈起。可持续发展和环境保护两者是密不可分的:要实现可持续发展就必须维护和改善人类赖以生存和发展的自然环境。同时，环境保护也离不开可持续发展:环境问题产生于经济发展过程之中，也要在经济发展过程之中得到解决。可持续发展这个大系统包括环境、社会、经济三个方面，环境的可持续发展是前提，经济的可持续发展是核心，社会的可持续发展是最终目标。
从‘环境”与“可持续发展”的概念本身出发来看，二者之间的差异更大。中国大百科全书对“环境”的定义是‘围绕着人群的空间，及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体”。而可持续发展的概念则远远超出了这一范畴。随着人们对环境以及环境问题认识的逐渐深入，随着可持续发展思想的出现和不断深入，“环境”概念的内容也丰富起来，不仅涉及自然环境，也牵涉到社会环境。与此同时，环境教育的内容也因此而更加丰富，涉及的范围越来越广泛。但是，就环境教育课程的基本性质来讲，其目的是为了使学生“形成对国际、国内、当地所面临的环境问题和对自然、对他人、对未来的关怀意识，获得有关环境的知识和技能”。即使它也强调“人口、资源、环境的协调发展”，但实际上，仍是将人作为一方，将资源和环境作为另一方，仅仅局限于“人地关系”的范畴。而可持续发展的含义包括了(1)人类对自然的认识和人类发展观的进步;(2)人与人之间的关系，人与自然之间的关系，人类自身的道德观、价值观和行为方式的变革;(3)经济、社会发展战略。它不仅包括了“人地关系”，还包含了“地地关系”、“人人关系”，体现了整体思想和全球观念，不仅要改变人们的环境观，而且还要从根本上改变人们的发展观、价值观、道德观。
“环境教育意味着寻求可持续发展的环境解决法……环境教育就等于环境问题的解决办法”，这句话不免夸大了环境教育的作用，但即使是夸大了的环境教育，也只能是解决环境问题，而对于环境以外的问题以及与环境问题相关的问题，它似乎是鞭长莫及。因此，单凭环境教育是不足以解决人类所面临的可持续发展问题，也不能完全覆盖可持续发展的各个方面。由此看来，环境教育同发展教育、人口教育一样，都是可持续发展教育的一部分。
二、两者之间关系是互动的
环境教育与可持续发展教育之间呈现出良性的互动关系。环境教育为可持续发展教育提供了发展的前提和基础。1997年联合国教科文组织发表的《教育为可持续未来服务》报告中专门论述了环境教育对可持续发展教育的贡献，“很显然，可持续发展教育深深植根于环境教育之中。在教育重新定向的过程中，环境教育不仅仅是一门起着重要作用的课程，而且是重要的支持者”。同时，可持续发展教育又为环境教育提供了正确的发展方向。而这主要表现在两方面:一方面环境教育无论是在概念的内涵上，还是在内容(外延)上，都日益显示出包容性的趋势，这从环境教育面向可持续发展重新定向中可以看出;而另一方面，可持续发展教育的形式和方法有很多都可以在环境教育那里寻到根源。
卢卡斯提出了广为接受的关于环境教育的三条线索：关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育”。柯沃达(TimothyO‘Kiordar)指出：可持续发展教育是指关于可持续发展的教育，是为了可持续发展的教育，是作为可持续发展的教育”。
环境教育的原则为综合性原则、道德性原则、科学性原则、参与性原则，同时还强调跨学科(Trans-discipline)和多学科(Multi-discipline)方式。美国的可持续发展教育委员会制定的可持续发展教育的关键原则为：1)参与性;(2)正规教育与非正规教育之间的联系性;(3)学科之间的联系性;(4)实践性;(5)终身性;《可持续发展教育一教师培训手册》中的可持续发展教育应该遵守的原则有：启发性原则、参与性。
1977年在苏联的第比利斯召开了“政府间环境教育会议”，确立了国际环境教育的基本理念和体系，并得出结论，环境教育的基本要素应该包括:X对环境及其问题的意识，对环境状况及环境知识的理解对待环境的价值观和态度，以及解决环境问题的技能。而可持续发展教育目标层包括知识、技能、态度、价值观、行为等。
DonellaMeadows提出了以生态学为基础的七项环境教育核心概念：(1)存在物的不同层次，(2)循环，(3)复杂的系统，(4)生物的数量增长和承受能力，(5)环境的可持续发展，(6)社会的可持续发展，(7)知识的不确定性;英国的可持续发展会议确立了七项可持续发展教育核心概念：1)社会、经济、自然环境一体化，(2)公民的权利和义务，(3)后代人的权利，(4)文化、社会、经济和生态系统的多样性，(5)生活质量和平等，(6)可持续发展、承载力和变化，(7)不确定性和预防措施。
由此不难看出，两者之间确有很多相似之处，呈现良性互动的关系。
三、环境教育面向可持续发展重新定向
(一)国际社会环境教育概念的演进
一般认为，最早并且经常被引用的环境教育定义，是1970年夏天在美国内华达州卡森市林业学院召开的有关学校课程中的环境教育国际工作会议上提出的，并为世界自然保护联盟所接受的定义，即“环境教育是一个价值认识、概念澄清的过程。其目的是发展一定的技能和态度。对理解和鉴别人类、文化和生物、物理环境之间的内在关系来说，这些技能和态度是必要的手段”。在同年10月召开的第三次“1970年乡村”研讨会上，提出“环境教育有多种定义……其本质一目了然:帮助个人……理解他们的自然环境的主要特征，他们与自然环境的相互关系，管理自然环境的需要”。
到了20世纪的70-80年代，环境问题的深度和广度达到了前所未有的程度，出现了全球性的环境危机。1972年，联合国召开了《人类环境会议》，发表了《人类环境宣言》，呼吁全球合力保护地球资源，标志着全球环境教育的开始。1975年，在南斯拉夫的贝尔格莱德召开了“国际环境教育研讨会”，会上制定了“贝尔格莱德宪章一为了环境教育的全球规模框架”;并对环境教育的概念作了界定，即让全世界的人进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性;为每一个人提供获得保护和改善环境的知识和价值观、态度、责任感和技能;创造个人、群体和整个社会行为的新模式。其目的在于培养全世界的人们，为解决当前已有的问题和预防新问题的产生具有独立行动和集体行动的能力.
第比利斯大会声明:“环境教育不应以一门分割的学科或一个特殊的研究课题的身份来补充现行的教育计划，而应当是融于其中的一个组成部分。环境教育是各种不同学科和不同教育实践(自然科学、社会科学、艺术、文学等)重新定向和相互衔接的结果。它能帮助人们获得对环境的完整认识，并使人们对环境采取更为理性的、更适合社会需要的行动。
1987年4月，环境与发展委员会(WCED)主席布伦特兰向联合国提交的《我们共同的未来》报告中正式提出了“可持续发展”的概念，马上引起国际社会的共鸣。鉴于可持续发展与环境的密切联系，1987年8月，在莫斯科召开了“联合国教科文组织一联合国环境规划署关于国际环境教育和培训会议”，并首次提到了环境教育和培训在可持续发展中的重要性。
1992年，在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上制定并通过了《21世纪议程》。1995年，联合国教科文组织、联合国环境规划署等组织，在希腊雅典召开“环境教育重新定向以适应可持续发展需要”地区间研讨会，重点讨论了如何将环境教育重新定向以面向可持续发展等问题。
Dr.Hall认为，在1992年的里约热内卢会议之前，环境教育主体还局限于自然环境的保护。里约会议之后，要求环境教育从内部和外部两方面重新定向。就其内部而言，环境教育要重新思考全球观、目的、目标、指导原则、策略、方法、资料等;就外部而言，环境教育要重新思考它与经济、文化、政治、宗教、社会、科学及技术的联系，不仅要考虑当前这些方面存在的问题,而且还要从中获得支持和狐他形象地把环境教育比作一辆车现在这辆车前行的方向已经发生了变化。(见图1)
1994年，联合国教科文组织提出了“为了可持续性的教育”(Educationforsustainability),倡导把环境教育与发展教育、人口教育等结合，涵盖的范围得以扩展，宏观的环境教育，已扩展到兼顾生活、生产与生态的可持续发展教育。
世界上的环境教育都受到这些国际社会的文件的影响，并在其影响之下重新定向，迈向了可持续发展，成为面向可持续发展的环境教育。
(二)环境教育内容与形式的发展
由于受环境与发展大会的影响，世界一些国家扩展了“环境”一词的内涵，环境教育的深度和广度也随之扩展，以前的环境教育以自然研究为主，现在的环境教育则把环境问题作为社会问题来进行研究，把自然研究与社会研宄结合起来。
因此，S0renBreiting认为新的环境教育相对以前的环境教育不仅仅是量的改变，而且是质的变化。(见表1)
中国的环境教育在内容、方法和目标等方面都有了类似的新的发展与变化。(见表2)
表2中国环境教育的变化
旧的环境教育新的环境教育环境科学知识是环境保护的关键因素，把环保知识渗让学生树立正确的资源观、环境观和人口观，以及可目标透到各学科和课堂教学中，把环保作为一种道德教育持续发展意识，了解人与自然之间的相互关系内容人口、资源、环境污染和环保方面的知识把环境保护和发展结合起来方法传统的授课方式多样化。
四、可持续发展教育有着环境教育无法实现的功能
联合国教科文组织的文件中写道:可持续发展教育不仅仅是要解决人类社会的可持续发展，其根本的目的是为了促进作为社会的一个子系统的“人”的持续发展。这个人不是某一部分人，而是地球上的所有人。这个人不是抽象的，而是具体的，它就是受教育的每一个人，我们自己，我们身边的每一个人。因此，可持续发展教育必然更关注教育主体的发展，这一点是环境教育所忽视的。本文的观点是，可持续发展教育不仅是可持续生活的手段，而且是可持续生活的一部分，它更注重受教育者的生存质量的提高。也就是说，它更注重培养人们分享自然的新奇与美好、享受社会的和平与安逸、享受人与人交往的热情与温馨的意识、理解、技能、能力，并给与所有的人以分享与享受的权利，以鼓励人们的行动。JohnFien认为，传统的环境教育以解决环境问题为其最高目的，而解决环境问题却不是可持续发展教育的最高目的，因为可持续发展教育的最高目的是“教育”和能力培养，其次才是解决环境问题。“学校的任务不是也不能解决社会的政治问题，学校的任务不是在学生活动的帮助下改善社会……关键的因素是学生学了什么”。Robertson认为，环境教育一般把重点放在“环境利益方面，很少关注教育方面的考虑”。所以，在可持续发展思想指导下的环境教育实质上是强化了“教育性”。环境教育实践中过于强调了作为“手段”的一面，仅仅把它作为一种解决问题的工具，而忽视了发展人的一面。
从另外一个方面来看，可持续发展对整个教育的指导作用是环境教育所无法比拟的。无论是国际社会所宣称的对教育的重新定向(ReorientingEducation),还是教育的转型(TransformationofEducation),从中我们都可以深深地感受到可持续发展和可持续发展教育对整个教育的改革力量。其根本的差异源于可持续发展是一种继承了人类历史上所有文化的精华：印度教(Hinduism)中对所有生命的同情和怜悯心与环境和谐的世界观;耆那教的不伤生思想，佛教、道教和儒教以及伊斯兰教等有关人与自然和谐相处的思想精髓，并反思人类生产与消费模式和价值观之后产生的结果。可持续发展教育在整合环境教育的同时，又整合了发展教育、国际理解教育、全球教育。因此，可以说，可持续发展教育不仅仅是作为解决一个社会问题提出的，而且它还反映了世界教育未来的发展趋势，反映了未来国际社会对人的要求。
综上所述，可持续发展教育是一个开放的系统，它在环境教育的基础上融合了全球教育、世界研究、发展教育等发展较早的教育的理论和方法，使其自身的理论更加完善，并随着可持续发展教育实践的发展而发展;同时可持续发展教育又是一个有机的系统，它不是环境教育、全球教育、世界研究和发展教育等的简单相加，它以可持续发展的思想为核心，从内容和形式上都超越了它们，使其自身的内涵更加丰富。
环境可持续发展篇4
【关键词】生态环境保护;可持续发展;辩证关系
一、可持续发展的内涵
可持续发展有各种不同的定义，除了《我们共同的未来》一书的定义被广泛使用之外，世界银行(World Bank)也有类似的定义：“建立在成本效益比较和谨慎的经济分析基础上的发展和环境政策，加强环境保护，从而导致福利的增加和可持续水平的提高。”国内一些学者则认为：可持续发展包括环境、经济、社会、体制四个方面，也可称为“生态、生活、生产、体制”的“三生一体”的范式。综合各种定义，本文认为可持续发展基本上至少包括以下几个主要方面或内涵：
(1)生态可持续：保护自然生态为基础，包括自然资源的復育与再生;考虑环境承载力、容受力的有限性;建立“生态足跡”的衡量观念。发展的同时，生态保育和环境保护都获得休养生息。具体作法是保护环境，包括控制环境污染、改善环境质量、保护生命支持系统、保护生物多样性、保持地球生态的完整性、保证以“可持续”的方式使用可再生资源。
(2)经济可持续：依靠科技革新提高生产的质与量，提高效益，节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费。强调“绿色GDP”、建立环境经济学的新思维。
(3)社会可持续：以改善和提高人类的生活质量为目的，要与社会进步相适应。当代世界上大多数人口仍处于半贫困或贫困状态，“可持续发展”必须解决贫困问题。而对待社会弱势族群的公平与正义、保存文化多样性与可持续性，是社会可持续的主要关怀。
二、可持续发展的层级与范畴
可持续发展固然是全球共同的议题，但在推动或执行上，可以分为全球可持续、国家可持续、地方可持续与社区可持续等不同的层级：
(一)全球可持续
全球可持续发展指的是从国际的观点，整合各个国家、各区域，共同致力于可持续发展。最明显的例子是1972年6月16日在斯德哥尔摩通过的联合国人类环境会议;1992年6月3日至14日在里约热内卢召开联合国环境与发展会议，共同发表《里约环境与发展宣言》(rio declaration)又称《地球》(earth charter)，其“目标是通过在国家、社会重要部门和人民之间建立新水平的合作来建立一种新的和公平的全球伙伴关系”，签订尊重大家的利益和维护全球环境与发展体系完整的国际协定而努力;因为全球必须认识到我们的家园地球的大自然的完整性和互相依存性。除了里约宣言之外，“二十一世纪议程”的第一部分“社会和经济方面”特别列举了以下多项的内容：加速发展中国家可持续发展的国际合作和有关的国内政策;消除贫穷;人口动态与可持续能力;保护和增进人类健康;促进人类住区的可持续发展;将环境与发展问题纳入决策过程等。1997年联合国“气候变化纲要公约”第三次缔约国会议(COP3)签订《京都议定书》，显示各国对温室气体影响全球暖化议题的重视，且愿具体执行气候变化纲要公约所订的减量目标，2004年俄罗斯批准加入京都议定书，而使此议定书于2005年2月16日生效。
(二)生态环境面的可持续发展
生态环境是可持续发展最根本的关怀，详细区分还可分为生态保育与环境保护两部分：生态保育系指自然生态的维护、保存、復原，进一步还希望“复育”成功。环境保护则系针对物理性公害如：噪音、悬浮微粒;化学性(毒性化学物质)、生物性(水质优氧化)等公害的防治或减量，使环境受到的影响力增加，达到地球可持续。
(三)社会经济面的可持续发展
在大多数国家的发展经验中，环境生态维护与经济发展，往往呈现相反的走向，甚至被形容为“经济与生态相悖”的现象。因为资本的内在逻辑是建立在：(1)无止境的累积与商品化;(2)生存竞争与利润极大化。因此，资本家对自然的剥削，对环境的破坏，是不会纳入其“生产成本”的计算之中，在资本主义的逻辑下，污染与污染权的买卖只是个“经济问题”，而无关乎道德。当然，无可否认的，经济生产会造成资源消耗、环境污染，是难以避免的，如果在合理的、可容受的范围内，基本上还是符合可持续(可持续)的精神，反之，若超过其限度，就无法可持续发展。
三、生态环境保护与可持续发展的建议
环境可持续发展篇5
关键词：现阶段 可持续发展 环境保护 关系
环境问题已成为全球全人类关注的焦点，人类要发展、社会要进步，其中所面临的复杂环境问题，再次让我们陷入沉思，如何在可持续发展与环境保护中寻找统一、协调点。当前，我国可持续发展下的环境保护面临诸多的问题，这也再次说明，现阶段我国环境保护形势十分严峻，进一步加强环境保护，是我国社会经济转型发展所必须遇到和急需解决的重要问题。对此，我就相关的主旨内容作了如下具体论述。
一、环境保护与可持续发展的关系
在当今社会发展的过程中，总伴随有各种各样的环境保护的问题。无论是“有限发展论”还是“停止发展论”，都体现出环境保护在当前社会发展中的重要性。从环境保护与经济发展的辩证关系来看，两者存在对立、矛盾的一面，但同时也存在统一、协调的内在联系。所以，环境保护与经济发展可以在现代社会经济的发展中实现统一，共同为当前社会经济的发展提供支撑。
可持续发展战略是我国新时期社会经济发展的重要指导思想，可持续发展与环境保护的同步协调，是我国社会经济转型期发展所必须考虑，也是必须做到的。我国是一个拥有13亿人口的大国，在有限的自然资源和环境容量下，自然环境正承受着巨大的压力，无论是城市化、新型城镇化，还是工业化的不断加快推进，我国环境保护形势十分严峻，相应工作任重道远。
小平同志说过：“发展是硬道理”，但发展过程中产生的各种环境问题和其他问题也是硬问题，发展中的环境问题制约了发展，但发展也让环境问题得已解决。这一辩证关系，也让我们思考面对的一个问题：经济发展与环境保护到底是何种关系。我认为，经济发展与环境保护的关系点不在于矛盾与冲突对抗，而在于统一、协调可持续发展下巨大的经济发展效益。这是因为，环境保护是推行可持续发展的重要前提，只有落实好环境保护工作，才能更好地推动我国经济又好又快可持续发展。
二、现阶段可持续发展所面临的环境保护问题
在深化改革和调整经济结构的大背景下，我国正面临日益严峻的环境保护问题。在新的历史时期，如何进一步推进可持续发展战略，构建有效的环境保护体系，已成为我国社会转型发展中的焦点问题。主要表现在以下几个方面：
1.环境保护继续走着“边发展、边污染、边治理”的老路。在三十多年的改革发展中，我国经济持续不断发展，但随之而来的环境问题也日益突显。在经济发展大潮面前，环境保护更多表现出“妥协让步”的一面，环保法治不健全，实施细则没跟上，“边发展、边污染、边治理”的环保执法境况，让我国环境质量日趋恶化，人口增长速度过快，人口素质偏低加速并导致环境质量恶化。“边发展、边污染、边治理”的环保老路与我国当前的可持续发展不协调、不相适应。
2.环境资源超负荷，环境容量难以承受当前的经济发展需求。毋容置疑，我国具有丰富的自然资源，但我国也是人口大国。在庞大的人口总量下，我国环境资源正处于超负荷状态，加之对生态规律缺乏认识，经济活动决策失误，在环境容量相对较少的情形下，现代人的巨大物质需求势必会加剧对环境的破坏，进而突破已有环境资源的承受力，生产技术落后，进而造成环境资源过度消耗和浪费。我国环境正面临巨大的挑战，而环境保护工作也势必更加艰巨，需要政府及相关部门高度重视。
3.环境保护落实不到位，管理制度和监管措施有待完善和提高。在当前严峻的环境形势面前，我国政府正大力推进并全方位深入开展环境保工作，确保环境保护工作的有效落实。但从实际而言，管理措施不完善的问题比较突出，其中主要表现在两点：一是管控工作缺乏全面而有效的开展，表现出流于形式的工作状态;二是环保技术落后，难以适应当前的环保工作需求。
三、坚持可持续发展并强化环境保护工作
现阶段，我国正处于社会全面改革和经济发展的转型期，面对日益突出的环境问题，如何进一步处理好可持续发展与环境保护之间的关系，已成为深化改革、扩大开放急需迫切解决、也必须解决的重大问题。在我看来，坚持可持续发展并强化环境保护工作，可从以下几点着手：
1.加强环境管理，强化污染治理，推动结构调整进程，建立完善的管理体系。环境保护有三要素：一是管理;二是技术;三是资金。狠抓环境管理，落实环境管理各项政策，有助于提高当前环境保护的有效性。环境保护是一项复杂而系统的工程，其涉及诸多方面。对此，当前的环境保护重点是工业污染，应进行全程监控，在线监测，监督管理，确保工业污染治理的有效性。此外，为配合环境管理的需求，应完善当前的管理体系，抓住市场经济与政府宏观调控的俩只手，引入市场机制，提高环境资源配置效益，来改变当前环境管理与经济发展水平不匹配现状。
2.强化环保宣传教育，构建全民环保统一战线。我国是一个人口大国，环境保护的任务艰巨性而复杂，我国各级政府各有关部门，应加大环境保护的宣传教育，开展多样化的环境保护宣传活动，提高全民的环境保护意识。此外，宣传相关的法律法规，引导并规范公民的
环保行为，在思想和行为上，做到自觉、自律;执法懂法守法，在维护自身权益的同时，也应履行环保的义务。只有这样，在全社会积极参与的背景下，才能从本质上强化环境保护工作，构建和谐美好的人居环境。
环境可持续发展篇6
文章编号：1005-913X(2015)08-0126-02
一、可持续发展思想
(一)可持续发展基本概念
可持续发展的基本思想最初形成于20世纪80年代，继联合国向全世界发出持续发展的呼吁后，1987年挪威前首相布伦特兰夫人向联合国大会提交了名为《我们共同的未来》的报告，该报告正式提出了可持续发展的模式―既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展模式。这个概念强调了人类目前的需要和未来的需要的平衡，但是这个概念的需要是不明确的，要实施的平衡思想也是不明确的。可持续发展思想是一个社会理想的发展状态，包括环境保护、气候稳定、消除贫穷、关注下一代人的发展、良好的公司治理和社会治理、社会包容度、弱势群体及其生活方式的保留等等。
除此之外，其他的学者也从不同的角度对可持续发展提出了自己观点，如从社会属性的角度。世界观察研究所所长认为，可持续发展是指“人口增长趋于平稳，经济稳定，政治安定，社会秩序井然的一种社会发展”。奥尼尔认为，可持续发展就是在环境允许的范围内，现在和将来给社会上所有的人提供充足的生活保障。从自然属性的角度，国际生态学联合会和国际生物学联合会都将可持续发展概念定义为保护和加强环境系统的生产和更新能力。这些观点从不同的方面对可持续发展的概念进行了延展和深化，加强了人们对可持续发展的深层认识。
(二)可持续发展与环境保护
环境保护是可持续发展思想的首要方面。环境既是经济发展的客观条件，又是自然资源的载体，而经济的可持续发展依赖于所消耗的自然资源的可持续性供给。因此，环境保护就成为经济可持续发展的保障。在人类没有充分认识可持续发展之前，传统的经济发展方式带来了环境与资源的衰退，随着经济发展的速度口益加快，环境与资源向经济发展所提供的支撑越来越有限，环境与资源的重要性也日益凸显。正是在这样的背景下，可持续发展下的环境会计研究得以产生。
二、可持续发展对环境会计的影响
(一)可持续发展对环境会计假设的影响
相对于传统会计来说，环境会计核算和监督的内容具有更大的不确定性。因此，为了规范环境会计的核算程序和方法，有必要首先建立环境会计的基本假设。在传统会计假设的基础之上，国内不少学者对环境会计的假设进行了有益的探讨。基于人们对人类行为影响环境的认识，以及可持续发展的思想，人们提出了可持续发展下环境会计假设的特殊方面。但研究者们普遍认为，传统会计假设的持续经营假设和会计分期假设在环境会计假设应保持不变，可以在环境会计假设，存续。
1.会计主体假设。传统的会计理论认为，会计核算的主体是从事生产经营活动并独立进行会计核算的企业。按照传统会计主体假设，企业环境会计的核算主体也应该是从事生产经营活动的微观企业。然而，有的学者认为，环境会计既涉及到微观管理(企业)同时也涉及到宏观管理(政府)，所以，环境会计核算体系应当包括企业微观核算体系和政府宏观核算体系两个层次。还有学者认为，考虑到我国的实际情况，只把政府作为环境会计的核算主体更为合适。
从核算的内容上讲，环境会计不仅要确认、计量、披露和报告会计主体自身的生产经营成果，而且要确认、计量和报告会计主体从事的生产经营活动对生产环境所造成的影响。也就是说，环境会计要求把企业生产经营活动给社会带来的外部性纳入会计核算和报告的范围。
2.货币计量假设。在传统会计中，企业会计计量的形式是比较单一的，即只存在货币计量形式。由于企业生产经营活动对环境造成的影响是比较复杂和不明确的，有时候难以用货币单位来计量，因此多样化的会计计量形式应运而生。在环境会计中，会计计量的形式具有多样性。企业既可以采用定量的形式核算，如货币计量、实物单位计量，也可以采用定性的形式核算，如对环境信息披露的文字说明等。环境会计核算的多种计量形式使得会计对核算主体环境信息的披露非常全面。此外，环境会计的货币计量假设还允许企业采用多种计量属性，如历史成本、重置成本、市场价值、可变现净值、未来现金流量的现值等。
3.可持续发展假设。该假设认为，企业应该在可持续发展观的理念下坚持环境可持续发展的思想，核算和报告会计主体的生产经营活动对环境造成影响的经济信息，帮助企业和政府做出经济决策。可持续发展假设的前提是企业的生产经营环境是有价值的，能够给人们带来直接或间接的经济利益，企业的生产经营活动要消耗资源，而资源正是环境提供给人类的。环境所提供的资源是稀缺的，因此，人类应当在保护环境的前提下进行生产经营活动，这也是可持续发展假设的存在依据。
(二)可持续发展对环境会计目标的影响
在传统会计中不管是受托责任观下的会计目标还是决策有用观下的会计目标，均没有考虑环境保护的因素。在可持续发展思想的指导下，人们不得不重新认识企业与环境的关系，加大对公司活动的环境影响的关注。我国是一个发展中国家，改革开放以来，政府一直将经济建设作为国家发展的重点。发达国家的实践经验告诉我们，“先发展，再治理”方式在我国是行不通。只有在大力发展经济的同时注重环境保护和资源节约，走“边发展，边治理”的道路，才能实现经济的长久可持续发展。“九五”规划报告将科教兴国和可持续发展作为我国的基本战略，并提出了环保目标;“十五”规划报告也把环保作为经济发展的核心;“十一五”规划更是把建设资源节约型、环境友好型社会作为经济发展的重点。这一切表明，我国政府早已将经济可持续发展纳入经济建设的议程。在这样的背景下，我国也应当将兼顾经济效益与生态效益、注重可持续发展作为环境会计的目标。
三、可持续发展下环境信息的计量和报告
(一)环境危机
随着社会的进步和经济的发展，人类所赖以生存的自然环境正在遭受诸多威胁。许多研究文献表明我们的生存环境正在面临着严峻的挑战，然而却没有证据显示这种生态环境恶化的状态有减弱的趋势。从工业污染到气候变暖，从土地沙漠化到森林消失、湿地枯竭，从海、湖污染到濒危生物增加、生物多样性遭到破坏，都向人们发出了环境危机的信号。
(二)企业责任
人类(活动)很早就对环境有重要影响。欧洲的自然景观在很大程度上就是由人类的农业活动形成的。尤其是工业革命之后，人类行为与自然环境之间的关系发生了极大的改变。人类活动尤其是工业活动对环境的影响程度变得越来越大，工业活动成为环境危机的直接诱因。此外，工业生产对原材料的消耗巨大，但生产活动后工业对废料可回收的却很少。农业生产上对化肥农药的使用污染了土地和水流，间接导致了一些物种的消失。
在面临巨大的环境威胁时，人类没有了狂妄自大，并得以认识到保护环境的责任。如果无视环境危机的存在，这些环境威胁不仅仅降低我们的生活质量，他们甚至隐藏着对地球的灾难性的改变。按照西方流行的观点，尽管自然环境没有内在价值，但是它们却有许多效用价值，人类与环境有着复杂的关系，如我们需要呼吸清新的空气、喝干净的水、吃健康的食物，自然产品也是贸易的必需品，如汽油为汽车提供燃料。从长期来看，为了环境的效用价值，企业必须要保护环境，因为所有的企业都要使用自然资源。
(三)企业与环境间的新关系
有了以上前提的支撑，我们需要重新审视企业与环境之间新的关系。我们需要对遭受破坏的环境采取补救措施，要逆转全球变暖的趋势，要保持物种多样性，这即意味着我们必须要减少污染、限制或停止增长，直到我们与环境保持在一种平衡的状态。从短期内来看，限制增长减少污染虽然在生态上是可以实现的，但在经济上、政治上和社会上却是不可能实现的。为了解决这一问题，可持续发展的理念应运而生。可持续发展得到了众多学者的支持。可持续发展是一个相对的而不是绝对的理论概念，源于当代的经济、社会和政治环境条件，并建立在当代财务报告的范式之上。可持续发展代表了自然环境的需要和经济增长的需要之间的权衡。
(四)计量企业对环境的影响
从某种方式上说，计量企业对环境造成的影响是非常必要的。计量这种手段使得我们对以前不明确的事物变得明确，致使我们获取一个事物比较隐蔽的内在特性。对于人类来说，我们早已用分钟、小时、秒计量时间，用千米、米和厘米计量距离，通过对这些计量体系的使用，我们来了解我们周围的世界。
(五)披露和报告企业对环境的影响
环境可持续发展篇7
当前，我国环境问题日益严重，对于我国的社会经济的发展产生了不利的作用，环境保护的重要性已经不言而喻。尤其是对于我国来说，在资源相对不足的情况下，实施环境保护与可持续发展战略的重要性更加突出。值得注意的一点是，实施可持续发展战略不仅是能够实现人与资源之间的协调，还能够进一步促进我国环境保护效率的提升，是一项利国利民的重要政策。
一、我国当前存在的环境问题
就我国目前的情况来看，虽然环境保护政策的实施已经是改善了部分地区的环境状况，但是整体的环境状况还是处于一种恶化的状态，并且这种状态还在持续的恶化当中。同时，环境问题已经成为制约我国经济与社会发展的最为重要的因素之一。
(一)大气污染问题
在我国环境污染问题中表现最为明显，居民感受最为强烈的就是大气污染问题，特别是空气质量较差，大气污染严重，对于居民的身体健康也是产生了不利的影响。造成我国大气污染严重最为主要的原因在于汽车尾气、煤炭的燃烧以及其他污染气体的过量排放造成。有数据表明，我国的酸雨出现频率不断提升，我国已经成为酸雨污染最为严重的国家之一。同时，我国的雾霾问题已经逐步扩散，不仅是我国的北方地区遭受雾霾的影响，南方部分地区以及一些中西部地区也是出现了不同程度的雾霾问题。
(二)水资源问题
水资源是人类赖以生存的最为重要的资源之一，水资源的短缺、污染等问题直接影响了我国水资源数量和质量，已经在部分地区出现了用水困难的问题。虽然经过我国“南水北调”、“西水东调”的战略性的举措，在一定程度上改善了这种情况，但是我国工业污染和废水处理的有效性较低，造成我国水资源仍是处于一种短缺的状态，严重的威胁到了我国城乡居民生活的引水质量和数量。
在我国的环境污染中，还存在土地恶化问题，植被覆盖率不高的问题以及自然灾害的频繁发生，对于我国人民的生活产生了较为不利的影响，同时，还在一定程度上威胁到了人们的身体健康问题，急需在发展的过程中解决环境污染的问题，才能造福子孙后代，实现我国的健康发展。
二、环境保护与可持续发展的重要性
(一)实现资源的有效利用
通过在我国实行环境保护与可持续发展的战略，能够使得能源、水资源以及矿产资源等合理利用，不仅是能够避免资源浪费的问题，还能够在有效利用的基础上实现资源的循环利用的目的，这对于我国国民经济的健康发展具有重要的意义。值得注意的是，我国现在实行的资源有偿利用的政策，但是并不意味着资源能够随意使用，或者是过度使用，应该在秉持适量的基础上进行资源的合理开发和利用，实现资源的可持续利用。
(二)改善人们的生活环境状况
人们总是要在一定的自然环境中才能够生存、发展，在每天的生活中需要从外界摄取一定量的能量、空气以及水分等，一旦这些物质受到了污染，人们在日积月累的摄取中对于人们的身体健康就会产生一定的威胁，也是对于社会产生一定的不良影响。在这样的情况下，实施环境保护与可持续发展的战略，能够从源头上改善这些问题，降低出现这些问题的可能性，才能保证人们在的身体健康，才能在经济和社会发展的过程中做出相应的贡献。
(三)保护生态系统的多样性
现在随着环境污染问题的日益严峻，在一定程度上损害了生物生存的自然空间，导致现有的生态系统出现了紊乱，物种的消失速度不断加快。生物多样性以及自然生态系统的多样性是保证生态系统永续利用的基础，是促进经济社会发展的自然基础，在现在的情况下，物种进化的速度缓慢，但是消失的速度却远远地快于其进化的水平。实施环境保护与可持续发展政策，在一定程度上维护了生态系统的稳定性，尽可能的保护物种多样性资源和生态系统多样性资源，是一项利国利民的重要举措，不仅是具有生态学中的实际意义，还具有人与自然和谐相处重要内涵。
三、环境保护与可持续发展的关系
(一)可持续发展的基础和关键在于环境保护
在人类几千年的发展过程中，对于自然环境的认识水平不断提升，对于自然的改造程度也在不断提高，特别是工业革命以来，现代科技的发展在创造出了前所未有的物质财富的同时，也带来了难以预估的环境污染问题，对于人们的进一步生存和发展造成了巨大的威胁。环境是人们生存、发展的基础，一切社会活动都有赖于环境的稳定，在这样的情况下，采取环境保护政策能够为人们的进一步发展做铺垫，因此，环境保护与可持续发展战略之间是相辅相成的，并且可持续发展的基础和前提是环境保护，因此，不能单独的看待环境保护与可持续发展的问题，需要将两者有机的结合起来，才能真正的实现环境保护和可持续发展的目的。
(二)环境保护的实质在于促进可持续发展
实施环境保护的政策在一定程度上促进了生产力的发展，因此，在这各过程中人们对于社会、自然资源以及物质资源的有效利用的水平不断上升，并且实现了资源的可持续发展。从这个角度来说，环境保护的实质就是为了促进可持续发展水平的提升。具体来看，环境保护政策的实施对于资源、环境的利用趋于合理化，并在此基础上保护了可再生资源的再生能力，并对不可再生资源的利用程度进行限制，实现了资源的可持续发展。不仅如此，环境保护政策的实施还在一定程度上改善了人类的生存条件，给与人们健康生活的保证，对于国家、社会的进一步发展具有重要的意义。因此，环境保护政策的实施促进了可持续发展战略的有效实现。
结论
环境保护与可持续发展之间相互影响，相互促进，在环境保护政策实施的过程中，也在一定程度上实现了可持续发展战略的预期目的;可持续发展战略的实施又反过来促进了环境保护水平的提升，因此，环境保护与可持续发展战略之间相互关联，相互促进，两者统一于我国社会主义国家建设的实践中，在我国的发展中发挥了重要的作用。另外，我国的环境问题较为突出，在实施可持续发展战略的過程中，应该着力解决环境中存在的问题，确保环境保护的实施能够为可持续发展战略的实施起到基础性的作用。
参考文献
[1] 洪银兴.可持续发展经济学[M].商务印书馆出版，2016.
环境可持续发展篇8
[关键词]农业可持续发展 生态安全 对策
近几十年来，由于人类的一些不合理的开发活动，致使水土流失严重，土壤肥力降低，水资源遭到严重污染，生态环境日益恶劣，威胁着人类生存。因此，生态安全研究已是当前农业可持续发展研究的前沿课题。农业可持续发展的生态安全是指农业赖以发展的自然资源、生态环境处于一种不受威胁、没有危险的健康、平衡的状态，在这种状态下，农业生态系统有稳定、均衡、充裕的自然资源可供利用，农业生态环境处于无污染、未破坏的少受威胁的健康状态。只有在这种生态安全的状态下，农业才能实现生产可持续性、经济可持续性和社会可持续性。可以说，生态安全是农业持续发展的基础和核心。
一、概况
1、农业可持续发展与生态环境的关系
农业可持续发展是国际社会关注的热点研究领域之一。生态安全研究是当前农业可持续发展研究的前沿课题。农业可持续发展的生态安全是指农业赖以发展的自然资源、生态环境处于一种不受威胁、没有危险的健康、平衡的状态，在这种状态下，农业生态系统有稳定、均衡、充裕的自然资源可供利用，农业生态环境处于无污染、未破坏的少受威胁的健康状态。只有在这种生态安全的状态下，农业才能实现生产可持续性、经济可持续性和社会可持续性。可以说，生态安全是农业持续发展的基础和核心。我县生态系统结构相对不稳定，对干扰因素反应比较敏感，生态环境十分脆弱。本文根据实际情况，开展农业可持续发展的生态安全研究，在定量地评价农业生态环境的安全程度、分析其生态安全变化的成因的基础上，提出我县农业可持续发展的生态安全对策，对指导该区农业生态环境建设、实现农业可持续发展，具有重要的理论意义和实践意义。
2、农业可持续发展对生态环境的要求
农业可持续发展需要良好的生态环境这是由农业生产的特性所决定的。农业生产的根本特点是农业经济再生产过程同自然再生产过程交织的生产特性。也就是说，农业的再生产过程既是社会经济再生产过程，同时又是动植物本身生产发育和繁殖后代的自然再生产过程。这是与工业生产过程的最大区别。农业自然再生产存在周期长、季节性、区域性，以及对自然环境要素依赖和受环境要素多变的影响，易影响产品的质量和造成产量的大起大落，所以，农业又被称为弱质性产业，其生产循环不仅需要外部政策的支持和资金的投入，更需要有助于农作物生长的良好的自然生态环境。农业的生态环境是指影响农业生产与可持续发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源等要素的总称。―般认为，农作物可以利用大气中二氧化碳、太阳光和水制造碳水化合物并且能释放出氧气，对环境还有正外部性作用。但农业不合理生产和现代农业的发展对环境同样产生负外部性影响。对农业环境的影响主要考察外部系统和农业生产内部系统对大气、水体、土壤等自然要素的影响。
二、我国农业环境治理与可持续发展的对策
1、加大宣传力度，树立保护环境观念
从认识上，要提高认识，认识到农业环境问题不仅是农业的环境问题，鉴于农业的基础地位与作用，农业的可持续发展与国民经济的可持续发展密切相关。农业环境问题不仅要改善生态环境，具有生态意义;还具有提高人民的生活质量，保障食品质量、安全、营养的生活意义;提高农村经济发展水平，提高农业发展水平。做到既发展农业也对周围脆弱的农业生态环境进行保护。
2、加强资源环境保护和生态建设
针对我县农业生态环境存在的问题，应采取控制人口增长，提高人口素质，减轻资源环境压力;加强领导，做好生态环境建设规划;建立和完善政策、法规体系，强化资源环境执法和监督。在该地区建立耕地、森林、水资源等资源管理信息系统，提高规划水平和管理水平。要在进一步完善《土地法》、《森林法》、《水法》、《环境保护法》等的基础上，实行资源环境一体化管理。以坡耕地整治、生态公益林建设、企业技术改造、水土流失治理、污染防治、生态农业建设为重点。提高施肥技术，科学施肥，提倡使用有机肥、绿肥和秸秆还田。利用当地独特的寒地黑土资源，鼓励生产无公害农产品或有机食品。同时，加强宣传，提高全社会的生态环境意识，引导公众参与生态环境建设。
再则，从政策上，围绕总体是建立国家农业生态环境可持续发展的战略目标，制定优惠政策，建立农业环境污染立体控制体系，建立系统的农村(户)环境管理计划，引入环境评价机制和循环经济的概念和方法。还要加强农村集体经济组织和各种农民专业技术组织的建设，建立和大力推广农业生态可持续发展的科学生产方式的试点示范，加大对农业污染防治科研的支持力度，促进各项农业新技术的推广和应用。
3、发挥技术的优势
从技术上，结合监测和普查，完善农业环境安全的评估体系，加强有利于环境质量改善的各项技术标准的制定，大力推广成熟的生物技术和各项农业生产的高新技术，提高生产资料如化肥和农药的效率，减少对环境的影响;加强农业推广体系建设，改进对农民的技术服务支持;开展综合防治技术区域适应性研究，筛选出关键防治技术、示范推广节本增效、环境友好的技术模式。
4、发挥市场的作用
发挥市场作用，建立长效机制。过去，我国环境制度过分强调行政机制的作用，忽视了市场及社会的力量，个体化责任突出，社会化责任强调不足，环境保护制度效率低下。解决的途径是要引入市场机制，建立政府行政加市场作用的双轮驱动的长效机制。在农业环境综合治理上，要鼓励多元投入，强调社会责任，形成政府、社会和各市场主体的整体合力。对那些做得好的企业进行奖励和评奖，树立典型示范。
5、加强对农田和土地的综合治理
(1)严格保护农田保护区内的耕地。加强农田基本建设，改善农田生态条件，积极控制和降低农药、化肥使用量，有效治理农业污染。大力推广实用农业高新技术，全面实施“肥土沃野工程”，积极推广农业废弃物资源技术，进一步改善农村生态环境。
(2)加大对水土流失的治理。加强水利工程建设措施，兴修水利、拦洪蓄水。在充分考虑到农业生态环境影响前提下兴修水利，可变害为利，对水资源进行合理分配，合理使用。同时大搞农田基本建设，采取旱改水等具体工程措施，使水土流失得到全面治理。改造中低产田也是改善农业生态环境的重要举措。改造低产田，主要通过引导农民采用先进合理的耕作方式，
努力培肥地力，控制耕地的盐化和碱化，并尽力改造现有盐碱化和沙化土地，促使农业生产向优质高效和生态农业上发展。
(3)治理盐碱化土地。针对我县盐碱化土地盐碱含量高(耕层0.3%-0.5%)，质地粘重，低洼易涝等特点，对低洼易涝盐碱地可发展水田，有效抑制土壤返盐;利用轻度及中度盐碱化土地种植优质牧草，并与发展养殖业结合起来，不但具有显著的生态效益，而且还有较高的经济效益;对于重盐碱地包括连片的大面积碱斑，选择耐盐碱性强的先锋植物，如黄花草木樨、碱茅等，建立人工草地，发挥其生物改良作用，是当前切实可行的方法。
6、维护生态环境的其他方法
(1)发展旅游产业，加强现有的资源观光景点，用有限的耕地生产具有比较优势的农产品。以“一线四带”为重点，大力发展城郊型现代农业。可以建设林果牧产业示范带;可以建设无公害高效种植业示范带;可以建设无公害水产养殖和水面种植示范带;也可以建设绿色奶业示范带。以自然风景区为核心，以度假村、省高新农业示范园的形式，大力发展特色生态旅游业;进一步做好生态环境安全工作。
(2)加快培育新型农民。以培育新型农民为切入点，充分发挥县业技术培训机构多、新人驻企业用工需求多的优势，抓好对农民的生产技能、就业技能和创业技能培训，解决农民工的转移就业问题和农民增收的问题。同时扎实推进新农村建设，全面加强农村各项基础设施建设，加快发展农村卫生、文化、教育等各项社会事业，推进农村环境综合整治，让农民切实享受新农村的建设成果，从根本上做好维护生态环境的工作。
(3)完善有关立法，加强环境执法力度。当前，我国的环境法律制度立法应注意以下问题：第一，重污染防治，轻生态保护。与污染防治法规相比，生态保护方面法规较少，工业、城市污染治理受到重视，而农业生态环境则由于我国的“城乡二元结构”而长期被忽视。第二，重点源污染，轻区域治理。它忽视了自然界的物物相关性及环境要素的整体性，将各环境要素以及工业、农业环境看作是孤立的，违背了自然界的规律。第三，重末(两)端控制，轻全过程控制。我国在环保法律上虽确立了预防为主原则，规定了环境影响评估、“三同时”等预防性制度和“污染者付费、利用者补偿、开发者养护、破坏者恢复”的制度，但缺少必要的支持系统。所以，应加强支持系统外，关键是不能把末(两)端控制与工业、农业生产及资源开放过程相割离，重视和加强工农业生产和资源开发的全过程控制，避免对农业生态系统的长期的积累性的不可逆的潜在危害。
三、结束语
农业是对自然资源和生态环境的影响和依赖最大的经济部门。农业作为与资源、环境关系最为密切的产业，其可持续发展研究更是得到国际社会的普遍关注。本文就这个目前大家关注的课题做出了一些分析和探讨，重点探析了农业可持续发展与我国农业环境治理的一些相关对策，以期给相关工作带来参考。
[参考文献]
[1]张晓辛：农业结构调整中的法律问题研究[J]，中国农机化，2005(1)
[2]张树彬等：发展农业与环境污染问题的探讨[J]，吉林地质，2005(3)
环境可持续发展篇9
关键词：环境与可持续发展 高等教育 电视大学
从政府部门牵头，无论是国家机关，还是社会团体，或者生产企业部门对环境的关注是，均希望从环境保护的行动中能够看到环境效益和社会效益，从而达到可持续发展的目的。在高校中开展“环境与可持续发展”教育，其目的是通过学校教育，培养学生的“环境保护意识”和“可持续发展意识”。
一、我国高等教育中的“环境与可持续发展”教育
“环境”一词，有其广泛的涵义，又有其狭隘的涵义，可以针对其所涉及的区域空间范而论。如，根据人类活动的空间和活动性质分为工作环境、教学环境、生活环境、生存环境、生产环境等。而“环境与可持续发展”中提到的“环境”，是涉及到人类活动的各个方面，但是，更多的还是强调了人类的生产过程与环境的关系。
1.中国高校的“环境与可持续发展”教育
2009年4月中旬，“中国环境意识项目‘内蒙古高校环境教育能力提升及区域节能减排教育基地建设项目’研讨会”在呼和浩特召开。与会者为内蒙古自治区各高等院校的领导和各学科的任课教师代表。国家环境保护部宣传教育中心的贾峰司长和清华大学、北京大学、华东师范大学等知名高校的有关教师也参加了此次会议，并关于高校“环境与可持续发展”教育方面进行了交流。2010年4月上旬，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在北京召开了全国高等院校“环境与可持续发展”教育、教学研讨暨教育教学经验交流会、表彰大会。2010年7月中旬，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在呼和浩特市召开了全国高等院校2010年至2011年度，“中国贝迩(BELL)绿色创新课程开发研讨会”。
2010年4月，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在北京召开了全国高等院校“环境与可持续发展”教育、教学研讨暨经验交流会。广东外语外贸大学、广西大学、深圳大学、武汉大学、江苏大学、北京大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学等等30多所高校的代表，参加了会议并进行了经验交流和展示了“环境与可持续发展”教育、教学方面的成果。内蒙古师范大学、内蒙古农业大学等高校也进行了交流并得到表彰。以上活动，反映了“环境与可持续发展”教育在高校教育中的逐步发展情况。
2.中国高校“环境与可持续发展”教育现状
中国高效的 “环境与可持续发展”教育经历了10年的发展历程，上述活动反映了目前我国高等院校“环境与可持续发展”教育力度处在不同的发展程度上。
清华大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学以及内蒙古师范大学等许多高校的“环境教育”力度很大。这些高等院校开展“环境与可持续发展”教育已有10年的历程，而且有专门的高校教材：《环境与可持续发展》，并且把这门学科已经作为高校的公共课程，其教研力度相对很高。
有些高等院校、高等职业学院，在开展“环境与可持续发展”教育、教学方面也取得了较好的成就。如，武汉大学、广东外语外贸大学、广西大学、深圳大学、江苏大学等等全国许多高校。另外，内蒙古农业大学、河套大学、锡林郭勒职业学院、兴安职业学院等，虽然“环境与可持续发展”教育、教学的起步晚一些，但在几年内也取得了较好的成就。此外也有的高校“环境与可持续发展”教育力度不大。
二、电大“环境与可持续发展”教育的意义
(以内蒙古地区为例)
1.教育对象、专业
广播电视大学教育，是中国高等学校教育的重要组成部分，它在高等教育领域内承担着重要的，其他普通高校还不能承担(至少目前还不能承担)的教育、教学任务。某种内涵意义上讲，电视大学教育为社会各行各业之事业的稳步运行和发展起着重要作用。大家都知道，电视大学的学生来自于社会各行各业领域的在职工作人员为主，广播电视大学及远程开放教育为各类在职学习者提供了理想的学习环境。目前，电视大学所开设的专业，涉及全国各类普通高等学校专业的几十个专业，涉及到各种普通高等学校的各个专业。内蒙古电大的学生与全国各地电大的学生一样，服务于当地社会经济建设和事业的发展中。
2.“环境与可持续发展”教育的意义
因为，环境保护之事，是个复杂的工程，涉及到各种复杂的区域和空间，涉及到人类生产生存活动的各个领域，涉及到各种各样的人群。所以，单依靠环境保护部门等专业部门的努力是不能达到“环保”和“可持续发展”的目的，而必须依靠全社会的行动，需要人的素质在其中发挥作用。广播电视大学开展“环境与可持续发展”教育，在一定含义上讲，更比普通高校有重要意义，因为，电大的学生其大部分人本身正在工作岗位上，他们在不同的工作岗位上会直接涉及到环境保护、节能减排等“环境问题”、“可持续发展问题”。
3.从区位意义分析
从地理位置分析，内蒙古自治区地处中国北部边境，位于北纬37°24′~53°23′，东经97°12′~126°04′之间，是我国跨经度最多的省区。区域轮廓最宽处1700多公里，东西长达4000多公里，面积118.3万平方公里，国境线长达4200多公里。在这广阔的区域内16、17所电视大学分布在全区各个盟(地区)市，并承担着成人教育、远程开放教育的重任。
4.从自然资源分析
从自然资源分析，内蒙古自治区有丰富的自然资源，包括森林及各类动植物资源，有广阔的天然草原、草场资源，有种类繁多的矿产资源等，其中已发现的矿产资源有120多种。目前，内蒙古地区的环境问题也很严重，主要是开发利用自然资源的过程中产生的各种环境问题，如，破坏生态、破坏环境、环境污染现象依然很严重。内蒙古的国境线之长，是良好的天然生态屏障，但是，目前生态环境的恶化现象也是很严重的。所以，应结合电大成人教育、远程教育优势加强“环境与可持续发展”教育。
环境保护与可持续发展紧密相联系,可持续发展把环境建设做为实现发展 的重要内容，因为环境建设不仅可以为发展创造出许多直接或间接的经济效益， 而且可为发展保驾护航，向发展提供适宜的环境与资源;可持续发展把环境保护
三、结语
环境与资源正在急剧的衰退，能为发展提供的支撑越来越有限了，越是高 速发展，环境与资源越显得重要;环境保护可以保证可持续发展最终目的实现， 因为现代的发展早已不是仅仅满于物质和精神消费，同时把为建设舒适、安全、 清洁、优美的环境作为实现的重要目标进行不懈努力。
可持续发展认为，在环境保护方面，每个人都享有正当的环境权利。环境权利和义务是相对的，对别人是一种权利，对自己则是一种义务，人们的环境 权利和环境义务是平等的和统一的。这种权利应当得到他人的尊重和维护。
可持续发展要求人们放弃传统的生产方式和消费方式,就是要及时坚 决地改变传统发展的模式--即首先减少进而消除不能使发展持续的生产方式
和消费方式。它一方面要求人们在生产时要尽可能地少投入，多产出;另一方面 又要求人们在消费时尽可能地多利用、少排放。因此，我们必须纠正过去那种单 纯靠增强投入，加大消耗实现发展和以牺牲环境来增加产出的错误作法，从而使 发展更少地依赖有限的资源，更多地与环境容量有机的协调。
参考文献：
环境可持续发展篇10
关键词：可持续发展战略;环境会计;现状与发展
中图分类号：F23 文献标识码：A
收录日期：2014年2月16日
引言
伴随着经济的快速增长，也出现了一些令人头疼的全球性问题。面对人口膨胀、资源短缺、环境污染、生物多样性被严重破坏的生存环境，世界各国对于环境会计也越来越重视。
可持续发展是我国的一项基本国策。但在我国现行的会计制度中，政府有关部门往往无法通过会计报表和财务报告准确获知企业的环境治理与破坏情况，从而不能制定正确的环保宏观政策和微观对策，也不能引导企业走向自觉保护环境资源的轨道上来。而环境会计不但将环境成本内在化，而且给企业提供赖以生存的环境信息的变化，完善企业乃至整个社会的预警系统，从而实现经济的可持续发展。因此，我国的十二五规划中明确提出了节能减排、保护环境问题。
一、可持续发展战略与环境会计的建立
1、可持续发展的含义。可持续发展是不断提高人群生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家的需求又不损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展。可持续发展是经济、生态、社会可持续发展的有机统一和相互协调，是经济、生态、社会三位一体的发展。在整个人类可持续发展系统中，经济可持续是基础，生态可持续是条件，社会可持续是目的。人类追求的应该是自然—经济—社会复合系统的持续、稳定、健康发展。
2、可持续发展战略的原则。可持续发展是人类社会一种全新的发展观念，也将是人类在新的世纪里继续向前迈进的唯一道路。贯彻、实施可持续发展战略必须遵从一些基本的原则，它们分别是：持续性原则、共同性原则、公平性原则与协调性原则。
3、可持续发展战略下环境会计建立的客观必然性。可持续发展道路是人类向前发展的唯一选择和共同选择。企业作为社会体系中的一个最基本的细胞，其生产经营活动是导致环境污染的最为重要的原因之一，企业应当对环境保护承担不可推卸的责任，企业必须在环境保护和实施可持续发展战略中发挥应有的作用。为了更好地实施可持续发展战略及履行相应的环境责任，企业环境会计的构建就有其客观必然性：其一，环境会计的构建具有现实的客观要求，世界环境污染的日益严重，环境状况的不断恶化，人类环境意识的觉醒和绿色浪潮的到来，都使环境会计的构建具有现实的客观需要;其二，环境会计的构建具有坚实的理论和现实基础，经济越发展，会计越重要。随着经济的发展，会计学科也在迅速的发展，特别是现代会计理论和方法更是不断完善和快速发展，环境学的日益成熟、环境经济学和发展经济学在近年来的迅速发展，所有的这些使得环境会计的构建已经具备了足够的理论、思想和技术上的支持。
二、可持续发展战略与我国环境会计现状分析
1、我国企业的环境责任意识不强。我国众多企业环境责任的道德观念不强，“重经济轻环境”思想以及“先污染、后治理”等非持续发展的行为较为普遍，企业往往只顾眼前利益，环境保护观念淡薄，对环境会计工作没有给予充分的重视，没有认识到环境会计在建立健全中国环境信息公开化制度中的重要作用。由于缺乏强制性的准则规范，大多数企业并不愿主动披露环境信息，或者即使披露了一些，也无相关标准去衡量其信息质量，不能取信于社会公众。因此，必须提高企业的环境保护意识，使保护环境成为企业的自觉行为，为环境会计的实施创造良好的主客观环境。
2、企业环境会计的理论研究与实务操作仍很不成熟。从理论研究的角度看，科学合理、系统完整并符合中国国情的企业环境会计理论和方法体系尚未建立起来。企业环境会计理论和方法体系是环境会计深入研究的基础，然而这一基础在我国并未建立;从实务方法看，我国企业并没有建立起完整的环境会计信息系统，企业环境报告信息披露严重不足且缺乏可比性和可靠性。企业环境信息披露严重不足且缺乏可比性和可靠性，存在规范环境信息报告的需求。目前，我国企业环境报告在目标方面过于狭隘，在内容和方式方面缺乏可理解性、相关性、可靠性、可比性和透明度。
3、具有可操作性的环境会计准则尚未建立。环境会计准则是环境会计理论研究与实务操作的一个制度平台。从这样一个制度方面来看，我国目前仍不具有可操作性的环境会计准则。企业没有在财务报表中报告环境会计信息，也没有计划在未来3年内在财务报表中报告环境会计信息。这表明，企业目前没有建立相应的环境会计信息系统，同时，由于没有现成的环境会计准则可依据和对外披露环境会计信息的规定，企业在近期内不会主动披露环境会计信息。而信息使用者对于环境会计信息却存在实际的需求。因此，我国应当尽快建立具有可操作性的环境会计准则。
三、可持续发展战略与我国环境会计的发展
1、治理环境污染的要求。在我国迅速推进的工业化和城市化进程中，我国的经济取得了巨大的发展，同时对自然资源的开发强度也在不断加大，污染物的排放量越来越多。据统计，我国近20年来沙化土地面积以每年2，460平方公里的速度扩大，每年沙害损失540亿元，人们已经认识到沙尘暴的危害性。由于污染和过度利用，资源正走向枯竭。此外，固体废物污染以及农药、化肥等化学用品的污染也很严重。严重的环境污染和有限的环保投资，动摇了经济发展的自然物质基础，人类也不间断地遭到了大自然的猛烈报复。目前，人们逐渐地认识到提高生活质量不仅需要发展生产，而且需要保护环境，这两者之间的利益均衡已经现实地摆在面前。国家的发展与企业的经营都无法摆脱环境活动，客观上也要求尽快建立环境会计体系。
2、完善我国会计体系的需要。目前，我国还没有建立环境会计体系，而现有的会计信息系统对环境信息重视不够。按照我国现有会计制度，无论是政府部门还是企业，对形成的环境资产有的没有确认，如栽种的绿色植物，一般形成绿化费计入管理费用，没有作资本化处理，而且由于缺乏维护管理，植物成活率低;对企业治理环境污染过程中形成的环保支出和环保收益，也没有单独反映，并且治理行为缺少长期规划。随着我国政府对保护生态环境的日益重视，以及社会各界对企业保持生态平衡的监督，企业外部的利益相关者对企业环境活动的核算资料及重要指标将表示出极大的兴趣，而且由于全世界对可持续发展的共识，企业进行海外投资，向投资所在国提供环境会计核算资料在所难免。我国是资源、人口大国，自1992年会计改革以来，会计法规体系已经基本上与国际惯例接轨。虽然目前国际上尚未建立环境会计基本准则，但美国、日本等都有了一定的研究成果，我们可以结合我国具体实践加以借鉴，在与国外同行不断交流的基础上，共同探索发展环境会计，不断完善我国会计体系。
主要参考文献：
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